九年級上冊月考語文試題

1、九年級上冊月考語文試題一、積累與使用 （20 分 ）1、下列詞語中書寫準確的一項（2 分）A.凌駕斷章取義黎民百姓廊然無累B. 寬恕一抔黃土刻骨名心涕泗橫流C. 隕落怒不可竭惱羞成怒1、下列詞語中書寫準確的一項（2 分）A.凌駕斷章取義黎民百姓廊然無累B. 寬恕一抔黃土刻骨名心涕泗橫流C. 隕落怒不可竭惱羞成怒媚上欺下D. 秘訣心無旁騖強聒不舍重蹈覆轍2、下列句子中加點的成語使用有誤的一項是（）（2 分）作為一名公務員，最要緊的一點是恪盡職守。* 的沁園春 雪有氣吞斗牛的氣概。經(jīng)過大家的努力，我們終于登峰造極，在山頂欣賞到了美好的景色。貝殼不為人知的血和淚造就了一顆顆無與倫比的璀璨珍珠。3、下

2、列句子中沒有語病的一項是 （ ） （2分）“空談誤國，實干興邦”這八個字彰顯了新一屆中央領導集體求真 務實。為了避免交通道路不擁擠，各地紛紛出臺交通管理新措施。能否根治學生沉迷網(wǎng)絡游戲的頑癥，是保證青少年健康成長的條件 之一。晚年的他，仍然經(jīng)歷充沛，充滿創(chuàng)作激情，寫出了很多優(yōu)秀作品4、下列文學常識中，有誤的一項是 （ ） （2分）A .敬業(yè)與樂業(yè)一文，梁啟超闡述了人生與事業(yè)的關系。雨果的演講，是對人類先賢伏爾泰關于思想與人格力量的禮贊蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基通過書信形式，闡述了自己的主張，反對 女兒早戀。通過書信形式，傅雷勸慰、激勵兒子保持謙卑，不懼孤獨，勇于攀 登藝術高峰。5、古詩文默寫填空。

3、（ 8 分）（1），西北望，射天狼。（蘇軾江城子 . 密州出獵）（2）望江南中表現(xiàn)女主人公由失望到趨于絕望的句子是（3）辛棄疾在破陣子 . 為陳同甫附壯詞以寄之中表達自己愛國熱 情和建功立業(yè)的雄心壯志句子是，。（ 4），只有香如故。（陸游卜算子 . 詠梅）（5） 觀刈麥中表現(xiàn)勞動者勞作艱辛的句子是， 。（6）.只恐雙溪舴艋舟 。綜合性學習6、青春隨想。（ 4 分）（1）我們正走進五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季。為了讓自己青春的 腳步邁得雄健有力，請給自己寫一個青春座右銘。（2）青春如花似火，燦爛熱烈，給自己留下美好的回憶。請仿照畫線 句子，再寫一個句子。歲月從樹林穿過，留下圈圈年輪；哨鴿從空中飛

4、過，留下串串的歡韻； 二、古詩文閱讀一）漁家傲（ 5 分） 塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙 落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。 人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。7、對這首詞賞析有誤的一項是（ ）（1 分）A、這首詞寫出了我國北方秋季的景物特點，從詞中的“塞下”、“霜” 等詞語能夠看出。B、“衡陽雁去”是說“大雁向衡陽飛去”，而不是“大雁從衡陽飛走 了”。C這首詞既表達將士的愛國之心，又流露出思念親人和家鄉(xiāng)的感情。D這首詞感情悲觀而消極，表達了鮮明的反戰(zhàn)、厭戰(zhàn)情緒。8、全詞的上片寫景，“ ”一字統(tǒng)領下文景物的描寫，渲染了邊境環(huán) 境的特點。（ 2

5、分）9、談談你對“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”的理解。（ 2 分） （二）陳涉世家比較閱讀題（ 12 分）【甲】陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少 時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！?庸者笑而應曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕 雀安知鴻鵠之志哉！”行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余， 卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死， 乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。” 陳涉乃立為王，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，

6、殺之以應陳涉?！疽摇筷悇偻醴擦?。已為王，王陳。其故人嘗與庸耕者聞之，之陳， 扣宮門曰：“吾欲見涉?！睂m門令欲縛之。自辯數(shù)，乃置，不肯為通。 陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見，載與俱歸。入宮，見殿屋 帷帳，客曰：“夥頤！涉之為王沈沈者！”楚人謂多為夥，故天下傳 之，夥涉為王，由陳涉始?？统鋈胗姘l(fā)舒，言陳王故情?；蛘f陳王 曰：“客愚無知，顓妄言，輕威?！标愅鯏刂ＶT陳王故人皆自引去， 由是無親陳王者。10、解釋下列句中加點的詞語。（ 2 分）（ 1）比至陳 （2）或說陳王曰11、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語：（ 4 分）（1）陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”（2）諸陳王故人皆自引去，

7、由是無親陳王者。12、你怎樣看待陳勝所說的“茍富貴，無相忘”這句話？（ 2 分）13、你認為陳涉建立政權前后成功和失敗的原因各是什么？我們能從 中得到什么啟示？（ 4 分）（1）原因：（2）啟示：三、現(xiàn)代文閱讀（一）敬業(yè)與樂業(yè)（節(jié)選）（ 12 分）第一要敬業(yè)。敬字為古圣賢教人做人最簡易、直捷的法門，可惜被后來有些人說得太精微，倒變得不適實用了。惟有朱子解得，他說： “主一無適便是敬?！庇矛F(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事， 將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。業(yè)有什么可敬呢？ 為什么該敬呢？人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。人 類既不是上帝特地制來充當消化面包的機器，自然

8、該各人因自己的地 位和才力，認定一件事去做。凡能夠名為一件事的，其性質都是可敬。 當大總統(tǒng)是一件事，拉黃包車也是一件事。事的名稱，從俗人眼里看 來，有高下；事的性質，從學理上解剖起來，并沒有高下。只要當大 總統(tǒng)的人，信得過我能夠當大總統(tǒng)才去當，實實在在把總統(tǒng)當作一件 正經(jīng)事來做；拉黃包車的人，信得過我能夠拉黃包車才去拉，實實在 在把拉車當作一件正經(jīng)事來做，便是人生合理的生活。這叫做職業(yè)的 神圣。凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。惟其如 此，所以我們對于各種職業(yè)，沒有什么分別揀擇?？傊松谑溃?是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做哪一 種勞作呢？全看我的才能

9、何如，境地何如。因自己的才能、境地，做 一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？惟一的秘訣就是忠實，忠實從心 理上發(fā)出來的便是敬。莊子記佝僂丈人承蜩的故事，說道：“雖 天地之大，萬物之多，而惟吾蜩冀之知?！狈沧鲆患?，便把這件事 看作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來和他 交換。我信得過我當木匠的做成一張好桌子，和你們當政治家的建設 成一個共和國家同一價值；我信得過我當挑糞的把馬桶收拾得干凈， 和你們當軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價值。大家同是替社會做事， 你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我這件事做得不妥當，便對不 起這個天里頭所吃的飯。所以我做

10、這事的時候，絲毫不肯分心到事外。 曾文正說：“坐這山，望那山，一事無成。”一個人對于自己的職業(yè) 不敬，從學理方面說，便褻瀆職業(yè)之神圣；從事實方面說，一定把事 情做糟了，結果自己害自己。所以敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于 人生最為有利。莊子說：“用志不分，乃凝于神?！笨鬃诱f：“素其 位而行，不愿乎其外?！蔽艺f的敬業(yè)，不外這些道理。14文中作者闡明的主要觀點是“要敬業(yè)”，請依據(jù)提示，完成選文 論證思路的填寫。（ 2 分）業(yè)有什么可敬的15. 各用四個字概括文段中所列舉的兩個事例 , 并指出兩個事例論證 了文中哪句話。 （4 分）16 文中畫線句采用了什么論證方法？其具體作用是什么？（ 2 分） 1

11、7從選文的語言來看，說說演講稿的語言有怎樣的特點？（ 2 分） 18我們今天該怎樣理解文中的“敬業(yè)”精神？（ 2 分） （二）父親二十年前的叮囑 （12 分 ）天剛蒙蒙亮，父親就挑著柴火和我上路了。那時我剛到縣城里上初 中，父親的負擔所以更重了。隆冬將近，父親經(jīng)常抽空上山砍柴，然 后賣到縣城，由此給我湊生活費以及學雜費。每個周末。我都會回家 協(xié)助父親砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到學校去。這個次， 因為我額外需要五元錢的競賽費，所以父親晚上又摸黑砍了一擔柴， 等到第二天早晨到縣城賣掉后再把錢給我?！白罱X是越來越緊張了。”父親挑著擔，邊走邊嘀咕。自從到縣 城上學，這句話聽了已經(jīng)不下百遍了。

12、一陣陣輕微的冷風襲來，天逐 步亮了，山脊的輪廓越來越清晰。有柔軟的東西從空中飄下來，落在 父親的身上，疏忽就不見了。忽然又有兩片落到我的鼻尖上，用手一 摸也沒了，鼻尖只留下一點冰涼的酸。抬頭遠望，雪花正從天而降， 有些大一點的樹葉上已經(jīng)掛白了。除了扁擔的顫悠和我們輕重不一的 腳步，山路靜謐而空蒙。不知不覺間，縣城到了。、街上絕大部分的人家 還沒有開門。父親挑著擔，帶著我挨家挨戶找 買主。因為擔心耽誤我上學，又怕柴火打濕了沒人要，父親走得很快， 我能聽到他的喘氣聲越來越大。最后終于在一條弄堂里遇到了買柴人。 父親卸下柴火，從那人手里接過一沓毛票，仔細地數(shù)了數(shù)，一共四元。 父親說：“同志，我這擔柴

13、要五塊錢哩?！薄笆裁矗孔蛱觳贿€是四塊 嗎？”那人瞟了一眼父親?！白蛱焓亲蛱?，您沒看我這擔柴，比別人 的要后重得多嗎？”父親小心翼翼地說?！澳俏也还埽际撬膲K錢， 我又沒讓你搞這么厚重?！蹦侨藳]有絲毫加錢的意思?！敖裉煜卵┝?， 您看我多不容易，就加一塊吧！”父親幾乎是哀求的口吻了。我從門縫看見那人在褲兜里掏來掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元往外紙鈔，然后把沓毛票從我父親手里抓過去，又把那張紙鈔從門縫 一扔，丟下一句話：“拿去吧！”往外風裹挾著雪吹過來，紙鈔落到門檻前父親的腳下。父親怔怔地站著,不知是因為冷還是累，他的鼻息變得忽粗忽細。等我走過去剛要把地 上的錢撿起來，父親忽然把我拉到一邊，然后低下

14、頭，彎下腰，緩緩 地把那張紙抄拾了起來，揣在懷里。父親彎腰去撿錢的時候，我發(fā)現(xiàn) 他的身體幾乎彎成了一個零度角，頭幾乎觸到了地上。父親站起身來， 對那人說：“多謝了！”然后轉身拉著我默默離開?！暗?，你冷不冷？”等走遠了，我問父親。因為要挑擔，父親出門 的時候穿的有點少?！澳憧傻媒o我好好讀書，”父親頓了頓說，“沒 有別的出路，只有讀書才能進城?！毖┫碌迷絹碓酱螅麄€縣城變成了一片銀白色。父親沒有急著回家, 他要一直把我送到學校去。“爹，本來我不想花那么多錢去參加那個 什么競賽的。不過老師說了，要是獲得好名次，將來能保送上北京的 大學?！毖劭纯斓綄W校了，我終于忍不住說出了心里話。我有點想哭 了，眼睛

15、濕濕的?！案傎惡冒?，爹和娘支持你。要是能保送上大學， 那正要感謝老祖宗了?！备赣H摸著我的頭說，“我當年也想上大學呢！ 看來這個愿望你能幫我實現(xiàn)了。”到了學校門口，父親從懷里把那五元錢掏出來，塞到我的書包里，好像生怕它會飄走似的，使勁地把書包捏了又捏?！昂⒆?。爹還有一 句話，：父親望著我，精神與以往大不一樣，“等你將來有錢了，假 使也遇到了像我這樣的人，你不要讓他”“什么，爹？”(11)“在你面前低頭彎腰。”文中多次寫到“風雪”，請說說設置這樣的自然環(huán)境有何作用。(2 分)結合上下文，說說第段畫線句子中“冰涼的酸”的深意。（2分） 忽然又有兩片落到我的鼻尖上，用手一摸也沒了，鼻尖只留下一點冰 涼

16、的酸。體會下面句子中加點詞語的表達效果。（ 2分）我從門縫看見那人在褲兜里掏來掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙 鈔，然后把沓毛票從我父親手里抓過去，又把那張紙鈔從門縫往外一 扔，丟下一句話：“拿去吧！”父親是一個怎樣的人？請結合全文簡要分析。（ 4 分）請用自己的話，說說父親的最后一次“叮囑”的含意。（ 2分）（三）朗讀有助于記憶嗎（ 9 分）說到朗讀，我們常常會想起小學生早上的晨讀課，大家一起舉著書 本大聲誦讀課文的情景想必人人都經(jīng)歷過。不過，這種朗讀的方式真 的有助于學習嗎？是否朗讀能讓我們加深記憶呢？記憶是在頭腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗的心理過程，是人最基本的智 慧之一，聯(lián)結著我們的過去與現(xiàn)

17、在。一切經(jīng)驗都要經(jīng)過編碼、儲存和 提取才能形成完整的記憶過程。記憶有三種不同的類型： 、短時記憶和 。記憶是一個復雜的過程。以背古詩為例，“槐綠低窗暗，榴紅照眼 明”出現(xiàn)在我們面前的時候，我們知道了這是一句古詩，但這僅僅一 個感覺記憶，大概只能保持 0.252秒。如果我們想記住它，將感覺 記憶轉化為更長時間的記憶，就要對它實行編碼。編碼的過程帶有很 多個人色彩，有些人可能會根據(jù)詩句內容來想象畫面加以記憶，有些 人可能會根據(jù)詩句讀音來加以記憶，如果沒有轉化為長時記憶，那么 記憶的死敵“遺忘”馬上就會將它帶走。短時記憶有兩種編碼方式：聽覺編碼和視覺編碼。心理學家曾做過 一個實驗，通過圖像依次表現(xiàn)

18、B，C，P，E，V，F(xiàn) 幾個字母后，再要求 被試者按照順序實行回憶。結果發(fā)現(xiàn)，視覺表現(xiàn)條件下，發(fā)音相似的 字母，如B和V,容易發(fā)生混淆；而形狀相似的字母，如 E和F之間很 少混淆。這說明聽覺也是很重要的編碼方式。由此看來，邊看邊讀是 一個雙編碼的過程,既區(qū)別了語音也區(qū)別了語義,對信息實行深加工, 更有助于記憶的鞏固。一般來說，朗讀在短時記憶向長時記憶轉化的過程中充當了刺激物 的角色。在讀的過程中,我們需要將更多的注意力集中在所要記憶的 信息上,也更能協(xié)助我們記住它。不過,要實現(xiàn)終生不忘,還需要持 續(xù)重復,即時鞏固,而不要等到已經(jīng)崩潰后再去修補。關于如何改善自己的記憶力，除了朗讀這種深加工之外，還有一些 簡單易學的方法。利用大腦覺醒狀態(tài)的時間規(guī)律，不失為一種記憶的好方法。大腦的 覺醒狀態(tài)是指大腦的興奮水平。早在 19 世紀,心理學家就已經(jīng)發(fā)現(xiàn), 上午 11點到 12點之間的記憶效率,下午 6點到 8點效率最低。當然 大腦覺醒狀態(tài)的時間規(guī)律也會隨個體生理機能的狀態(tài)不同而產(chǎn)生差異。組織有效的復習也是加深記憶的主要途徑。根據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲 線”規(guī)律,學習半個小時之后,遺忘率就會達到 40左右。所以,保 證良好的記憶需要即時的復習。