2020屆高三語文一輪復習單元測試選用仿用變換句式3

1、2020屆高三一輪復習單元測試 選用 仿用 變換句式仿用（三）1、汪靜之先生寫過一首小詩，但思想上似有些悲觀。請按照這首詩的話題和格式，仿 寫一首，要求思想內(nèi)容積極向上時間是一根鐵鞭，生命是一樹繁花。一朵一朵地擊落，等到擊完的時候，把滿地殘紅踏入泥沙。2、漢字蘊含著祖輩們的智慧，表達了豐富的人生哲理,有時換個角度,常見的漢字也能讓 人領略別樣的意趣。請依照所給例如仿寫,每條不超過20個字。劣:差人一等,是因為比別人少出了力。舒:路:3、仿照以下句式續(xù)寫一個句子。在江南,古老的青石板好像一面暗綠的銅鏡,凝滯的青苔猶如泛濫的銅銹,疊印出歲 月的滄桑與時光的醇厚。在江南,古老的青石板好像4、閱讀下面

2、的一節(jié)詩，另選寫作對象,再仿寫一節(jié)。要求:句式與所給的詩大致相同，字 數(shù)可略有增減。祖國是一座花園，北方就是園中的蠟梅；小興安嶺是一朵花，森林就是花中的蕊。5、仿照下面的例如,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給例如相同。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,要處理好頂層設計和基層探索的關系，堅持因地制宜,切忌脫離實 際。材料：監(jiān)管失控盲目追求社會失衡實現(xiàn)共同富裕力求協(xié)調(diào)高效做到科學統(tǒng)籌市場主導短期目標群眾獲得國家開展政府引導長期規(guī)劃6、仿照下面的例如，利用所給材料續(xù)寫兩幅對聯(lián),要求內(nèi)容貼切，符合四、四、七言的格 式。例如：屈原:親不負楚,疏不負楚,愛國忠君真氣節(jié)；騷可為經(jīng),策可為史,補天浴日大 文章。材

3、料:李白 李清照 魯迅詞苑千載靴詞苑千載靴驚聞隕星江頭披錦成酒里稱仙才氣公然籠一代淘盡萬古英雄漢詞苑千載靴驚聞隕星江頭披錦成酒里稱仙才氣公然籠一代淘盡萬古英雄漢詞苑千載靴驚聞隕星詞苑千載靴驚聞隕星江頭披錦成酒里稱仙才氣公然籠一代淘盡萬古英雄漢詩中無敵眾浪齊奔先生作古大河百代中國何人領吶喊狂名直欲占千秋痛憶舊雨殿上脫群芳競秀譯著未盛開一枝女兒花文壇從此感彷徨7、米蘭昆德拉說：“生命是一顆長滿可能的樹。”由于性格、經(jīng)歷和生活環(huán)境不同， 每個人對生命都有自己獨到的見解。請你從以下四位人物中，任選兩位仿照例如各寫一 句話,表達對生命的理解。要求符合人物特征，修辭手法相同,句式大致相同。人物:荊軻蘇軾

4、魯迅 貝多芬例如:徐志摩一生命就是一個星輝斑斕的夢，只有輕輕地來去，才能讓夢長留心底。8、仿照下面的例如,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給例如相同諸子爭鳴、造紙印刷、筑長城開運河，中國人民具有偉大的創(chuàng)造精神。材料；奮斗 團結 夢想建強國謀復興御外侮衛(wèi)家國脫貧困奔小康墾田拓海開天辟地守望相助抗災治水 逐日奔月 同舟共濟9、化用古人詩句為孩子或為自己起名字，既顯文雅,又有所寓意和寄托。請仿照例如，從 “冰心（文學家）、程千帆（國學大師）、劉海粟（畫家）、周星馳（影視明星）”四位名人的 名字中任選兩個,寫出相關的名句并對名字加以合理闡釋。句式、闡釋角度與例如不必 完全一致,但表達應準

5、確連貫。例如：朱自清:現(xiàn)代作家朱自清的名字取自“寧廉潔正直以自清乎”，意為堅持廉潔正直的 精神品質(zhì)使白己保持清白。10、仿照下面的例如，自選話題，另寫兩句話，要求使用擬人的修辭手法，句式與例如相 同。青松,挺直腰板迎接霜雪,張揚著不屈的個性。翠竹,立穩(wěn)腳跟咬定巖石,彰顯著執(zhí)著的情懷。答案以及解析1答案及解析：答案：（例如）時間是一把刻刀，/生命是一塊璞玉。/一點一點地雕 刻,/等到雕完的時 候,/把珍貴的精髓展示給世界！解析：給出的小詩在內(nèi)容上講述了 “鐵鞭”擊落”“繁花”“殘紅踏入泥沙”這樣一個 事件過程,運用比喻修辭反映人生歷程。仿寫句的思想內(nèi)容要積極向上,在形式上,也要 仿照給出的詩歌句

6、式。2答案及解析：答案：開心舒暢，是因為舍得給予別人。（舍得給予別人，自己才會開心。）（從舍棄 自我或忘我、無我的角度闡述，言之成理即可）；人生之路，就在我們各自的腳下。解析：解答此題，要仔細觀察所給例如。例如將“劣”字的字形加以拆分，推出字義。 對于“舒”和“路”，也可以據(jù)此形式加以拆分，推導出相關意義。3答案及解析：答案：一卷古樸的詩書，深深的印痕恰似連綿的文字，記錄著世事的變遷與人間的冷暖。 解析：此題考查語言表達準確、鮮明、生動的能力。這是一道仿寫題，仿 寫時要求結構一致，修辭手法（明喻）相同，后面的句子要能凸顯喻體的 特點。4答案及解析：答案：學校是一條大江，/年級組就是大江的一條支

7、流；/班集體是支流中的一灣 清泉，/我就是清泉中的一滴水珠。解析：此題考查仿寫句子的能力：解題時一定要注意從“祖國”至V北方” 到“小興安嶺”到“森林”這四個本體有遞降關系，而從“花園”到“蠟 梅”到“花”到“蕊”這四個喻體也有遞降關系。在仿寫時，必須按照這 種遞降關系來設置本體和喻體。5答案及解析：答案：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,要處理好長期規(guī)劃和短期目標的關系，做到科學統(tǒng)籌,不可盲目追 求。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,要處理好市場主導和政府引導的關系,力求協(xié)調(diào)高效,防止監(jiān)管失控。 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,要處理好群眾獲得和國家開展的關系，實現(xiàn)共同富裕,防止社會失衡。 解析：此題主要考查語言表達的能力。仿寫句子要做到：理解例句

8、的意義，特別是隱含意義，保證仿寫的句義與原句一致。注意例句的句式特點,特別是分句間的關系,甚至關聯(lián)詞也要一一對應。注意例句的修辭手法，仿句要與之保持一致。注意例句的用詞特點，如詞語的褒貶、雅俗、色彩等，仿句用詞要與之相似。注意例句的感情基調(diào)，如憂傷、喜悅、沉重、明快等，仿句要與之一致。最后可將仿句 與例句及要求對照,看是否完全符合要求。解答仿寫題目，要從形式和內(nèi)容兩方面入手。根據(jù)例如句式特點“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,要處理 好的關系”，仿句應該是“長期規(guī)劃和短期目標的關系”“市場主導和政府引導的 關系” “群眾獲得和國家開展的關系”；再根據(jù)短語的含義歸類表述即可。6答案及解析：答案：李白：詩中無敵,酒里

9、稱仙，才氣公然籠一代;殿上脫靴,江頭披錦,狂名直欲占千 秋。李清照:大河百代,眾浪齊奔,淘盡萬古英雄漢;詞苑千載,群芳競秀,盛開一枝女兒花。 魯迅:譯著未成，驚聞隕星，中國何人領吶喊;先生作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。 解析：7答案及解析：答案：荊軻一生命就是一支蕭蕭風中的離歌，只有舍身不顧,才能成全大義。蘇軾一生命就是一次同自然親近的旅行，只有敞開心扉,才能獲得發(fā)現(xiàn)的快樂。魯迅一生命就是一片默無回響的荒原，只有用文字吶喊，讓內(nèi)心不再彷徨。貝多芬一生命就是一只被扼住咽喉的黃鶯，只有用心歌詠,才能唱出最美的曲調(diào)。解析：仿寫應注意一個原那么，首先是形似，然后是意蘊相符。形似要求有些詞語要一致，

10、有些句式的結構要一致;意蘊相符要求揭示的內(nèi)涵吻合。此題在句式基本一致的基礎 上，要注意暗喻的手法，對生命的理解要符合人物特征。8答案及解析：答案：墾田拓海、抗災治水、脫貧困奔小康，中國人民具有偉大的奮斗精神。 同舟共濟、守望相助、御外侮衛(wèi)家國，中國人民具有偉大的團結精神。 開天辟地、逐口奔月、建強國謀復興，中國人民具有偉大的夢想精神。解析：此題難度中等，考查仿用句式的能力，能力層級為E級。解答此題,首先要分析示 例特點:其在語言形式上是由兩個分句構成,前一個分句由兩個四字短語和一個六字短 語并列組成;從內(nèi)容邏輯上看,前一個分句所舉之例,共同蘊含了后一個分句所提到的偉 大精神。然后將所給的材料歸類：“墾田拓?！薄翱篂闹嗡薄懊撠毨П夹】怠惫餐w 現(xiàn)“奮斗”精神,應歸為一類；“同舟共濟”“守望相助”呼應“團結”，“御外侮衛(wèi)家 國”需要“團結”精神，應歸為一類，“開天辟地”“逐日奔月”“建強國謀復興”同 屬“夢想”，應歸為一類。最后按照例如的句式特點組合成句，同時注意標點符號。9答案及解析：答案：冰心:現(xiàn)代著名文學家冰心的名字取自“一片冰心在玉壺”，意為不管在什么樣 的時代背景下,都要堅守內(nèi)心的純真和執(zhí)著。程千帆：國學大師程千帆的名字取自“沉舟側畔千帆過”，意為不要為一時的困難險 阻和挫折所