創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理學第06章創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊

1、第6章 創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊 目錄學習目標6.1 創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊6.2 創(chuàng)業(yè)者應具備的基本素質和能力6.3 創(chuàng)業(yè)者學習地圖構建6.4 創(chuàng)業(yè)團隊的組建與激勵學習目標了解什么是創(chuàng)業(yè)者了解創(chuàng)業(yè)者需要具備的能力了解創(chuàng)業(yè)者需要具備的素質了解什么是創(chuàng)業(yè)團隊了解如何組建創(chuàng)業(yè)團隊了解如何激勵創(chuàng)業(yè)團隊6.1 創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊6.1.1 創(chuàng)業(yè)者1.創(chuàng)業(yè)者的基本概念 從詞源來看，創(chuàng)業(yè)者英文為entrepreneur, 和企業(yè)家為同一單詞，意為在沒有或擁有較少資源的情況下，銳意創(chuàng)新，發(fā)掘并實現(xiàn)潛在機會價值的個體。創(chuàng)業(yè)者與職業(yè)經(jīng)理人的區(qū)別在于： 創(chuàng)業(yè)者是指一種開辦或經(jīng)營自己企業(yè)的人，他們既是員工，又是雇主，對經(jīng)營企業(yè)的成

2、功與失敗負責；職業(yè)經(jīng)理人通常不是他們所管理公司的所有者，而是被雇來管理公司日常運作的人。6.1 創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊6.1.1 創(chuàng)業(yè)者2.創(chuàng)業(yè)者的能力素質要有明確的理想和志向要有良好的意志品質要有寬闊的眼界要有拓展資源的能力要懂得與他人分享自我反省的能力6.1 創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊6.1.2 創(chuàng)業(yè)團隊1.創(chuàng)業(yè)團隊的定義 創(chuàng)業(yè)團隊是指由兩個或兩個以上具有一定利益關系的，彼此間通過分享認知和合作行動以共同承擔創(chuàng)建企業(yè)責任的，處在新企業(yè)高層主管位置的人共同組建形成的有效工作群體。 團隊創(chuàng)業(yè)成功的概率要高于個人獨自創(chuàng)業(yè)。6.1 創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊6.1.2 創(chuàng)業(yè)團隊2.創(chuàng)業(yè)團隊對創(chuàng)業(yè)的重要性滿足創(chuàng)業(yè)的需要獲取外

3、界投資激發(fā)創(chuàng)業(yè)者的斗志和靈感緩解創(chuàng)業(yè)初期矛盾6.1 創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊6.1.2 創(chuàng)業(yè)團隊3.創(chuàng)業(yè)團隊的優(yōu)劣勢分析優(yōu)勢：群體智慧和能量，將遠遠大于個體優(yōu)勢互補、專業(yè)能力完美搭配劣勢：對成員個性的壓抑6.1 創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊6.1.2 創(chuàng)業(yè)團隊4.創(chuàng)業(yè)團隊的特點共同愿景與目標知識共享（學習共享、信息共享、技術共享）分工明確（核心創(chuàng)業(yè)者、技術型、市場型、協(xié)調型）6.2 創(chuàng)業(yè)者應具備的基本素質和能力6.2.1 創(chuàng)業(yè)者應具備的基本素質1.思想素質（市場經(jīng)濟、市場競爭、效率和效益意識、開拓創(chuàng)新、風險、服務、誠信、法制）2.知識素質（人文社科、科學技術、管理）3.心理素質（強烈的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新精神、競爭意識

4、、責任意識）4.身體素質6.2 創(chuàng)業(yè)者應具備的基本素質和能力6.2.2 創(chuàng)業(yè)者應具備的特殊能力1.專業(yè)技術能力2.經(jīng)營管理能力3.選人用人能力4.領導決策能力（一個人綜合能力的表現(xiàn)）5.創(chuàng)新創(chuàng)造能力6.社交活動能力7.溝通協(xié)調能力8.語言文字能力6.3 創(chuàng)業(yè)者學習地圖構建 學習地圖是近年來人力資源管理發(fā)展的前沿理論體系，是指基于團隊或個人勝任特征而設計的團隊或個人的快速學習路徑圖，通過對達成目標的勝任特征的倒逼研究，精準定位課程體系，并結合科學的學習方法和規(guī)范的課程評價為團隊或個人提供清晰而明確的學習發(fā)展路徑。6.3 創(chuàng)業(yè)者學習地圖構建學習地圖的整體構建步驟：1.創(chuàng)業(yè)者職責梳理戰(zhàn)略決策者核心市

5、場開拓者技術研發(fā)者管理協(xié)調者6.3 創(chuàng)業(yè)者學習地圖構建2.創(chuàng)業(yè)團隊創(chuàng)業(yè)力要素分析互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)業(yè)機會管控能力創(chuàng)業(yè)組織發(fā)展能力學習能力6.3 創(chuàng)業(yè)者學習地圖構建3.創(chuàng)業(yè)者學習內容方法設計團隊協(xié)調能力風險控制能力學習能力6.3 創(chuàng)業(yè)者學習地圖構建4.開發(fā)創(chuàng)業(yè)團隊學習發(fā)展矩陣圖依據(jù)創(chuàng)業(yè)者在團隊中的角色結合學習方案編制，為創(chuàng)業(yè)團隊提供學習輔導和過程監(jiān)控的工具，包括能力種類、學習發(fā)展路徑和學習方式組成。6.4 創(chuàng)業(yè)團隊的組建與激勵6.4.1 創(chuàng)業(yè)團隊的組建策略互補策略精簡高效策略動態(tài)開放策略6.4 創(chuàng)業(yè)團隊的組建與激勵6.4.2 創(chuàng)業(yè)團隊組建的主要影響因素 創(chuàng)業(yè)者（創(chuàng)業(yè)者的能力和思想意識從根本上決定了是否

6、要組建創(chuàng)業(yè)團隊以及團隊組建的時間表以及由哪些人組成團隊。）商機（不同類型的商機需要創(chuàng)業(yè)團隊的類型）團隊目標與價值觀（共同的價值觀、統(tǒng)一的目標是組建創(chuàng)業(yè)團隊的前提）團隊成員（團隊成員的能力的總和決定了創(chuàng)業(yè)團隊整體能力和發(fā)展?jié)摿Γ┩獠凯h(huán)境（從宏觀上間接地影響著對創(chuàng)業(yè)團隊組建類型的需求） 6.4 創(chuàng)業(yè)團隊的組建與激勵6.4.3 創(chuàng)業(yè)團隊的組建程序及其主要工作 明確創(chuàng)業(yè)目標制訂創(chuàng)業(yè)計劃招募合適的人員（互補性和適度規(guī)模）職權劃分構建創(chuàng)業(yè)團隊制度體系（約束制度和激勵制度）團隊的調整融合6.4 創(chuàng)業(yè)團隊的組建與激勵6.4.4 創(chuàng)業(yè)團隊的管理策略和技巧 有效的管理是保持新企業(yè)的生命力、保持團隊士氣的關鍵。有效

7、管理要求給予創(chuàng)業(yè)團隊成員以合理的 “利益補償”，利益補償可包括兩種形式：一種是物質補償，比方說報酬、工作環(huán)境；另一種是精神補償，比方說創(chuàng)業(yè)成就感、尊重、地位、認可和關愛。 6.4 創(chuàng)業(yè)團隊的組建與激勵6.4.4 創(chuàng)業(yè)團隊的管理策略和技巧1.創(chuàng)業(yè)文化的引領2.經(jīng)濟利益的激勵3.權益的分配4.創(chuàng)新精神的培養(yǎng)5.領導創(chuàng)業(yè)者的角色與行為策略6.創(chuàng)業(yè)團隊的社會責任6.4 創(chuàng)業(yè)團隊的組建與激勵6.4.4 創(chuàng)業(yè)團隊的管理策略和技巧創(chuàng)業(yè)文化的引領 創(chuàng)業(yè)文化是與創(chuàng)業(yè)有關的社會意識形態(tài)及與之相適應的制度和組織機構，它既包括有關創(chuàng)業(yè)的政策法規(guī)等制度規(guī)范，也包括人們對創(chuàng)業(yè)和財富的基本認識、價值標準、職業(yè)道德等創(chuàng)業(yè)精神。其中，作為社會意識形態(tài)的創(chuàng)業(yè)精神是創(chuàng)業(yè)文化的核心和靈魂，是設立創(chuàng)業(yè)制度，使人們敬業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)和立業(yè)的基石。 創(chuàng)業(yè)精神把職業(yè)要求內化為信念、道德和心理的力量，使創(chuàng)業(yè)者在任何環(huán)境下都能保持旺盛的斗志、樂觀的情緒、堅定的信念、頑強的意志，在任何環(huán)境下都能自覺遵守法律法規(guī)、市場規(guī)則、公序良俗。6.4 創(chuàng)業(yè)團隊的組建與激勵6.4.4 創(chuàng)業(yè)團隊的管理策略和技巧領導創(chuàng)業(yè)者的角色與行為策略領導創(chuàng)業(yè)者的角色指導者、促進者、交易者、生產(chǎn)者、風險承擔者領導創(chuàng)業(yè)者的行為策略確立明確的團隊發(fā)展目標合理挑選、使用人才建立責、權、利統(tǒng)一的團隊管理機制