《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信》教學(xué)分析部編語文課件

1、第七課 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信第七課 在1856年至1860年的第二次鴉片戰(zhàn)爭中，英法聯(lián)軍攻入了我國北京，對我國的藝術(shù)瑰寶圓明園進(jìn)行了大肆的劫掠，并且焚毀了圓明園。在這件事之后，英法聯(lián)軍統(tǒng)帥之一巴特勒上尉就這次遠(yuǎn)征征求法國著名作家雨果的意見。雨果會對這件事有什么看法呢？情景導(dǎo)入 在1856年至1860年的第二次鴉片戰(zhàn)爭中，英法聯(lián)軍 雨果(18021885)，法國作家。法國浪漫主義文學(xué)的重要代表。 代表作品有小說巴黎圣母院悲慘世界九三年等。1.文學(xué)常識（1）作者簡介(2)背景鏈接 1856年至1860年英法聯(lián)軍發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭。1860年10月攻占北京，掠奪并焚毀圓明園。自學(xué)互研

2、雨果(18021885)，法國作家。法國浪漫主義文疏通詞句，把握內(nèi)容（1）字音贓物（ ） 箱篋（ ） 制裁（ ）給予（ ） 恍若（ ） 琉璃（ ）（ ）琺瑯（ ）（ ） 眼花繚亂（ ） 驚駭（ ） 晨曦（ ） 瞥見（ ） 劫掠（ ）2.生難字詞qiciznghungjliflngliohixpijil 疏通詞句，把握內(nèi)容（1）字音贓物（ ） 箱篋（2）詞義 贓物： 箱篋： 制裁 ：蕩然無存：不可名狀：通過貪污受賄或搶劫盜竊等非法手段得來的物品。用強(qiáng)力管束并懲處。形容原有的東西完全失去，不存在。不能夠用語言形容。名，說出。箱子。（2）詞義 贓物：通過貪污受賄或搶劫盜竊等非法手段得來的物品課文聽讀

3、 1、朗讀指導(dǎo)（1）聽錄音朗讀課文，注意字音。（2）快速默讀課文，整體感知，梳理結(jié)構(gòu)，畫出贊美圓明園的語句、諷刺侵略者的語句，并細(xì)細(xì)體味。整體感知課文聽讀 1、朗讀指導(dǎo)整體感知2熟讀課文，歸納文章層次結(jié)構(gòu)。文章內(nèi)容可以分為幾部分？分別寫了什么內(nèi)容？兩大部分。贊美圓明園，諷刺侵略者。2熟讀課文，歸納文章層次結(jié)構(gòu)。文章內(nèi)容可以分為幾部分？分別1、就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國這件事，雨果是什么立場和態(tài)度？表達(dá)了作者什么樣的思想感情？(1)站在人類的立場，立場明確，態(tài)度堅(jiān)定，對英法聯(lián)軍的罪惡行徑進(jìn)行了強(qiáng)烈譴責(zé)和辛辣諷刺。(2)對被侵略者和被掠奪者表示巨大同情，飽含著深厚的人道主義精神。合作探究就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國

4、致巴特勒上尉的信教學(xué)分析部編語文1就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信教學(xué)分析部編語文11、就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國這件事，雨果是什么立場和態(tài)度？表達(dá)了作 正直、公正、人道，是非分明，沒有狹隘的民族主義情結(jié)，胸懷博大。2、中國被掠奪，中國人譴責(zé)強(qiáng)盜、控訴掠奪是很自然的，而雨果作為一個(gè)法國人這樣說，表現(xiàn)了他怎樣的胸懷和品格？3文中的“兩個(gè)強(qiáng)盜”指誰？這樣說的作用是什么？ 英國和法國，這樣說揭示了英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜本質(zhì)，使世人看清其掠奪者的丑陋面目。 正直、公正、人道，是非分明，沒有狹隘的民族主義情結(jié)，4文中的兩個(gè)強(qiáng)盜都做了哪些事情？請你概括舉出。 兩個(gè)來自歐洲的強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園，一個(gè)強(qiáng)盜洗劫財(cái)物，另一個(gè)強(qiáng)盜

5、放火。對圓明園進(jìn)行了大規(guī)模的劫掠，贓物由兩個(gè)勝利者均分。最后，兩個(gè)勝利者，一個(gè)塞滿了腰包，另一個(gè)裝滿了箱篋。5對兩個(gè)強(qiáng)盜的所作所為，作者持什么態(tài)度？ 作者毫不客氣地指出英法聯(lián)軍的行為是強(qiáng)盜行徑，對其提出強(qiáng)烈的抗議和譴責(zé)，指出他們終將受到歷史制裁。4文中的兩個(gè)強(qiáng)盜都做了哪些事情？請你概括舉出。 兩個(gè)快速輕聲地朗讀課文，探究問題1、作者說“我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情?！边@句話對表達(dá)文章中心有何作用？ 作者這樣說使用反語給予強(qiáng)盜以辛辣地諷刺，以文明和野蠻相對照，使世人一眼就能看出正是自詡為文明人的歐洲人做出了毀滅文明、劫掠文明的野蠻行徑，而創(chuàng)造了驚世文明

6、的中國人卻遭受了侵略，圓明園這一人類文化瑰寶也蕩然無存，孰是孰非，一目了然。深層探究快速輕聲地朗讀課文，探究問題1、作者說“我們歐洲人是文明人，2“兩個(gè)勝利者，一個(gè)塞滿了腰包，這是看得見的，另一個(gè)裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到歐洲。”作者在這里指出了一個(gè)什么事實(shí)？ 作者在這里指出了兩個(gè)勝利者在圓明園肆意毀滅文明，任意劫掠，不容抵賴的事實(shí)。2“兩個(gè)勝利者，一個(gè)塞滿了腰包，這是看得見的，另一個(gè)裝滿了3請你說說結(jié)尾兩句話有什么含義。 結(jié)尾作者再次指出英法聯(lián)軍自詡的遠(yuǎn)征中國的成就是徹頭徹尾的無恥的偷竊，以辛辣的譏諷點(diǎn)明主旨，收束全文。3請你說說結(jié)尾兩句話有什么含義。 結(jié)尾作者再次指出英1.課堂小

7、結(jié) 中國晚清政府由于朝政腐敗，致使國力衰頹，只能靠奴顏媚骨求得茍延殘喘，這是歷史的羞恥，民族的羞恥。今天中華民族正處于偉大的復(fù)興時(shí)期，它以年輕的姿態(tài)出現(xiàn)在世界舞臺上，我們堅(jiān)信，這個(gè)“超人的民族”定會青春勃發(fā)，煥發(fā)新的生命力，在世界歷史的畫頁上留下精彩絢麗的一筆?？偨Y(jié)課文1.課堂小結(jié) 中國晚清政府由于朝政腐敗，致使國力衰頹，2布置作業(yè) (1)完成課后練習(xí)。(2)完成名師測控或精英新課堂本課練習(xí)。2布置作業(yè) (1)完成課后練習(xí)。課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.每個(gè)詞并沒有列出全部用法及詞義，只列出了初中階段出現(xiàn)并常用的用法及詞義。2.對于一些比較模糊、晦澀的例子，不必鉆牛角尖，中考考察的都是用法及意義十分鮮明

8、、確定的例子。3.對于課文中的一些特殊的用法要牢記例句，做到一出現(xiàn)就能明確辨認(rèn)。3.中東地跨三洲，聯(lián)系五海，溝通兩洋，自古以來是東西方交通樞紐，戰(zhàn)略位置極為重要。4.北面是土耳其，越過土耳其進(jìn)入了獨(dú)聯(lián)體外高加索的國家，西邊是敘利亞和約旦，稍微過去一點(diǎn)就到了巴勒斯坦和以色列。5.阿拉伯人發(fā)現(xiàn)印度數(shù)字的優(yōu)點(diǎn)，于是就在帝國內(nèi)推廣應(yīng)用。以后，阿拉伯人通過西班牙人把這種印度數(shù)字傳入歐洲，并傳播到世界各地，這就是我們所使用的阿拉伯?dāng)?shù)字。6.在神秘外星文明的指引下，主人公發(fā)現(xiàn)了關(guān)于宇宙生命的巨大秘密。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，該片為盲人開啟了科幻之門，打破了傳統(tǒng)電影必須依賴視覺效果的限制，讓盲人也能感受到科幻的魅力所在。7.寫景抒情詩中常見的情感有對自然美景、田園風(fēng)光的喜愛和留戀，對祖國大好河山的贊美和熱愛，漂泊在外的羈旅之苦和思鄉(xiāng)之情，對閑適隱逸生活的向往和追求，依依惜別之情，愛國憂國之思。等等。8.我們要善于通過題目整體把握詩歌內(nèi)容，并通過對詩中意象及其特征的分析，知人論世，以及詩中表達(dá)詩人情感傾向的語句