淺談高校學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)與使用

1、淺談高校學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)與使用摘要高校學(xué)生干部是高校學(xué)生工作的積極組織者和執(zhí)行者，是做好高校學(xué)生工作的有力助手，因此必須重視對(duì)他們的選拔、培養(yǎng)和使用。關(guān)鍵詞高校學(xué)生干部選拔培養(yǎng)使用高等學(xué)校學(xué)生干部是學(xué)校各項(xiàng)工作在學(xué)生中的組織者、協(xié)調(diào)者和執(zhí)行者，是師生之間聯(lián)絡(luò)的橋梁和紐帶，是高校學(xué)生思想政治工作與管理人員的有力助手。因此，認(rèn)真做好高校學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)、使用工作，對(duì)樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，培養(yǎng)合格的接班人至關(guān)重要。下面結(jié)合我們的工作實(shí)際，談幾點(diǎn)看法和體會(huì)。一高度重視選拔工作選拔學(xué)生干部，應(yīng)該堅(jiān)持“任人唯賢、“德才兼?zhèn)涞脑敲?。?duì)于學(xué)生干部來(lái)說(shuō)，“德就是政治素質(zhì)好?！安啪褪墙M織才能強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)

2、優(yōu)異。詳細(xì)地說(shuō)，就是要選拔那些具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心，樂(lè)于為同學(xué)效勞，踏實(shí)肯干，任勞任怨，敢于堅(jiān)持原那么，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谥械纫陨系膶W(xué)生擔(dān)任干部。當(dāng)然，也可以適中選擇局部在學(xué)生中有一定影響，在某一方面有特長(zhǎng)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生干部。在選拔學(xué)生干部時(shí)，應(yīng)該防止兩種傾向：一是過(guò)分注重自愿和熱心，無(wú)視學(xué)習(xí)和才能，把一些政治素質(zhì)較好，學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生選拔到學(xué)生干部崗位上來(lái)。結(jié)果他們?cè)趯W(xué)生中的威信樹(shù)立不起來(lái)，自己也非常吃力，難以收到好的效果。二是只注意了學(xué)習(xí)成績(jī)，卻無(wú)視政治思想素質(zhì)，即讓一些學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)高，思想素質(zhì)較差或組織才能不太強(qiáng)的同學(xué)中選為學(xué)生干部。結(jié)果不是把班風(fēng)搞壞，就是因本身組織才能差而不能勝任工作。因此

3、選拔干部必須堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞脑敲?，使其能充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，能把工作做的得心應(yīng)手。選拔學(xué)生干部是一項(xiàng)深化細(xì)致的工作，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。假如不理解學(xué)生的詳細(xì)情況就單方?jīng)Q定，容易使學(xué)消費(fèi)生逆反心理。這樣產(chǎn)生的學(xué)生干部上任后，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，也給本人的工作帶來(lái)了困難。假如不加以引導(dǎo)，按一次投票的結(jié)果來(lái)確定干部，容易讓“老好人中選，使班級(jí)工作平平庸庸。在選擇校、系兩級(jí)學(xué)生干部時(shí)，由于剛?cè)雽W(xué)不久，多數(shù)人互相間不理解，假設(shè)只根據(jù)一兩次競(jìng)選演說(shuō)來(lái)決定學(xué)生干部，往往把那些競(jìng)選意識(shí)較強(qiáng)，而綜合素質(zhì)不太理想的學(xué)生選上。這局部人有的往往只憑一時(shí)的熱情，沒(méi)有持之以恒的精神和責(zé)任心，當(dāng)遇到困難時(shí)就打退堂鼓，給工作帶來(lái)

4、不便。因此必須完善學(xué)生干部的選拔制度，這就是我黨一貫倡導(dǎo)的民主集中制原那么，即“民主集中再民主的制度。在選拔干部時(shí)，首先應(yīng)在全體同學(xué)中進(jìn)展民意測(cè)驗(yàn)，先讓他們推薦自己認(rèn)為理想的干部入選，然后由輔導(dǎo)員、班主任根據(jù)平時(shí)掌握的情況，并參照民主測(cè)驗(yàn)的結(jié)果確定候選人員名單，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的考察之后，再進(jìn)展差額選舉，最后由主管部門(mén)審批。經(jīng)過(guò)這樣的程序，可以較準(zhǔn)確地選拔出較為理想的學(xué)生干部。二注重對(duì)干部的培養(yǎng)和教育工作茁壯的幼苗，沒(méi)有園丁的精心施肥、除草、整枝和澆水也是不能安康成長(zhǎng)的。對(duì)于學(xué)生干部來(lái)說(shuō)，選拔工作完成之后，必須對(duì)他們精心培養(yǎng)，并使之在理論中得到鍛煉，進(jìn)而使其沿著正確的軌道安康開(kāi)展。1.抓好對(duì)學(xué)生干部

5、的培訓(xùn)工作，進(jìn)步他們的思想程度和工作才能。學(xué)生干部上任后，首先教育他們要樹(shù)立甘當(dāng)公仆的思想，努力培養(yǎng)為同學(xué)效勞的獻(xiàn)身精神，使他們明確干部就是要多做工作、多負(fù)責(zé)任，而不是享有某種特權(quán)，撈取什么好處，在如何培養(yǎng)學(xué)生干部上可采取以下幾種形式：舉辦干部培訓(xùn)班，這種形式一般在干部大調(diào)整之后進(jìn)展，通過(guò)進(jìn)展形勢(shì)教育、大學(xué)生歷史使命和社會(huì)責(zé)任教育、學(xué)生干部的職責(zé)教育、以及高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部的經(jīng)歷介紹等，使學(xué)生干部進(jìn)一步增加事業(yè)心、責(zé)任感和獻(xiàn)身精神，逐步明確怎樣做一個(gè)合格的學(xué)生干部。定期對(duì)口教育，該方法簡(jiǎn)單易行，理論證明效果較好。就是定期把一樣職務(wù)的學(xué)生干部召集在一起，進(jìn)展總結(jié)交流，共同討論。這種交流在一般情況

6、下，會(huì)前要指定好重點(diǎn)發(fā)言人。比方召開(kāi)班長(zhǎng)會(huì)，首先由每個(gè)班長(zhǎng)介紹近期班上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、考勤、文體活動(dòng)的開(kāi)展、綜合測(cè)評(píng)、衛(wèi)生狀況等，然后請(qǐng)工作突出的班長(zhǎng)詳細(xì)介紹做法和經(jīng)歷。又如召開(kāi)勞動(dòng)委員會(huì)議，可先由每個(gè)委員介紹本班的衛(wèi)生狀況以及在評(píng)比中的名次，然后請(qǐng)名次靠前的班介紹詳細(xì)做法，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短。進(jìn)展傳、幫、帶。對(duì)新生學(xué)生干部的培養(yǎng)除上述兩種方法外，還可以選拔高年級(jí)中有經(jīng)歷的學(xué)生干部到新生班級(jí)進(jìn)展傳、幫、帶。也就是詳細(xì)指導(dǎo)學(xué)生干部開(kāi)展工作，比方如何適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活、進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，如何處理好學(xué)習(xí)與業(yè)余生活的關(guān)系等，從而使新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，少走或不走彎路。2.培養(yǎng)學(xué)生干部的橋梁與紐帶意識(shí)。學(xué)生干部既要對(duì)

7、老師負(fù)責(zé)又要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，他們和同學(xué)生活、學(xué)習(xí)在一起，對(duì)同學(xué)的思想、生活、學(xué)習(xí)等方面的問(wèn)題可以及時(shí)理解，有較高素質(zhì)的學(xué)生干部，還能對(duì)這些問(wèn)題做出正確的分析，并迅速反映上來(lái)，這就可以幫助老師及時(shí)理解學(xué)生的思想情況，摸清學(xué)生的思想脈搏，掌握工作的主動(dòng)權(quán)。3.培養(yǎng)學(xué)生干部又紅又專(zhuān)。一個(gè)好的學(xué)生干部，首先應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，此所謂身教勝于言教。在利益面前退于同學(xué)之后，在困難面前立于同學(xué)之前，有熱情和實(shí)干精神，想同學(xué)之所想、急同學(xué)之所急。在其有了一定責(zé)任心的根底上，就要幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，啟發(fā)他們用黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，處處向黨組織靠攏，促進(jìn)他們迅速成長(zhǎng)。同時(shí)對(duì)他們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還要經(jīng)常催促引導(dǎo)，不要把他們只看

8、成是學(xué)生干部，而要認(rèn)識(shí)到他們首先是學(xué)生。要幫助個(gè)別學(xué)生干部克制只求思想進(jìn)步，而無(wú)視學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的思想。幫助他們正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，進(jìn)而使他們做到又紅又專(zhuān)，這樣才能使他們成為全面開(kāi)展的人才。三既要大膽又要合理使用學(xué)生干部1.要充分信任學(xué)生干部。俗話(huà)說(shuō)：“疑人不用，用人不疑。無(wú)論對(duì)于誰(shuí)，沒(méi)有比信任更具鼓舞力量的了，因此在學(xué)生干部身上要表達(dá)出充分的信任。要經(jīng)常與他們交流思想，交流情況，溝通信息，研究工作，經(jīng)常認(rèn)真地聽(tīng)取他們對(duì)情況的分析和某些工作的意見(jiàn)，使其有一種責(zé)任感，從而激發(fā)出他們的工作熱情。2.學(xué)生干部之間也要建立一種責(zé)任感，在互相信任的環(huán)境中才能有高度的合作精神。要使他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)干部都可

9、以做出一份奉獻(xiàn)，這樣就為工作順利的開(kāi)展提供了良好的根底，使他們致力于合作共事，并隨工作的進(jìn)展逐步增加互相信任，為了一個(gè)共同的目的而努力工作。3.大膽放手。給了任務(wù)就要放手，不能當(dāng)“保姆什么事都統(tǒng)得過(guò)死。學(xué)生干部應(yīng)該“導(dǎo)而不代，引而不包，一般按職責(zé)給以任務(wù)，布置工作時(shí)講清原那么和要求就行，詳細(xì)方法讓他們自己去研究，在工作中去創(chuàng)造和探究。這樣他們的潛力才可以挖掘出來(lái)，特長(zhǎng)才得以發(fā)揮。當(dāng)然，放手并不等于不檢查、不指導(dǎo)，更不能放棄指導(dǎo)責(zé)任，這樣，才能讓學(xué)生逐漸產(chǎn)生一種越苦越累心越甜的感覺(jué)。4.要熱情關(guān)心。要求學(xué)生干部為同學(xué)效勞，應(yīng)該為學(xué)生干部創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，使他們感到溫暖，不能光使用不加“油。當(dāng)他們工作上遇到困難時(shí)要經(jīng)常給予支持、幫助和鼓勵(lì)，與其共渡難關(guān)；當(dāng)他們獲得成績(jī)時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，肯定成績(jī)，讓他們得到成功的喜悅，激發(fā)努力向上的工作熱情；當(dāng)他們有了錯(cuò)誤和缺點(diǎn)時(shí)，要熱情幫助，既不能求全責(zé)備，更不能一味遷就，要幫助他們分析和處理問(wèn)題，使其確實(shí)感到指導(dǎo)和老師