冀教版小學(xué)英語三年級上冊Lesson 6 Numbers 6 教案

1、課題名稱教材版本 Numbers 冀教版小學(xué)英語三起版 三年級上冊 Unit 1 Lesson 6課型課時新授1 時學(xué)習(xí)者分析三年級的學(xué)生具有活潑、好動、愛表現(xiàn)、善模仿的特點，他們對新 奇事物感興趣，但自制力差，注意力持續(xù)時間短。他們的抽象邏輯思維 能力差，具體形象思維能力已發(fā)展到一定階段，因此，教學(xué)時應(yīng)注重采 用實物直觀教具。另外通過前 5 課時對數(shù)字 的學(xué)習(xí)以及 boy, 教學(xué)背景分析 ,desk, pen, ruler, box 這些單詞的學(xué)習(xí)，為本課學(xué)習(xí)數(shù) 字 奠定了一定的基礎(chǔ)。本課是冀教版小學(xué)英語三起版第一冊第一單元第 。第一單元主學(xué)習(xí)內(nèi)容要講授有關(guān)學(xué)校和數(shù)字的內(nèi)容課學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容是

2、數(shù)字 和日常 生活中 這些數(shù)字的運用，在運用過程中并對本單元所學(xué)習(xí)的 boy,分析girl, teacher, pen, pencil box這些單詞進教學(xué)目標分知識與技能目標情感態(tài)度目標行了復(fù)習(xí)。本課內(nèi)容貼近孩子們的實際學(xué)習(xí)和生活，學(xué)習(xí)興趣濃厚。 1、學(xué)生能懂、認讀和書寫數(shù)字 seven, eight, ten 并能將本單 元所學(xué)到的可數(shù)名詞變成復(fù)數(shù)形式。2、學(xué)生能解并運用數(shù)字 以及可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)。3、學(xué)生能歌謠 two. How are you?4、學(xué)生會用告別用語： you later. 1、能體會英語學(xué)習(xí)的樂趣。2、敢于開，表達中不怕出錯誤。3、積極參課堂學(xué)習(xí)活動。析學(xué)習(xí)策略目標文化意

3、識目標1、積極與人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2、在課堂流中，善于思考，注意傾聽。3、善于運本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行交流。能夠靈活恰當使用數(shù)字 ，了解英語國家數(shù)字+可數(shù)名詞單復(fù)數(shù)的表 達方式。教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)準備評價方式學(xué)生能聽懂、認讀和書寫數(shù)字：six, ten數(shù)字+可數(shù)名詞單復(fù)數(shù)的表達crayon, chair pen, ruler, ，audiotape學(xué)生的課堂參與度，聽、說、讀、寫以及知識運用的能力教學(xué) 過程Step 5a. Greeting.a. Greeting. 語andHow are Im fine, 開始課程。b. Chant通 過 生 動 有“Onebook, 學(xué)books,

4、four a game:“Race Play game. and Do”.把學(xué)生分成兩組，每組選出一名自告奮勇的學(xué)生到前面，教師指著一些人或物，生學(xué)習(xí)的熱情激 興 趣并為本節(jié)課學(xué) 習(xí)數(shù)字 6-10 做鋪 墊。 重 點單詞為本節(jié)課 學(xué)習(xí)數(shù) + 可數(shù)名 達并詢問“whats方式做鋪墊。this? 寫 出字母的學(xué)生為本組 贏得 1 分。1 、 the newletters: seven, eight, tenT: at Learn to 板書領(lǐng)著學(xué)生書blackboard. Read after read and write. me: Write with 寫。Step PresentationT:

5、 can T: six to their the front of the put them Ss: Read Ss: chair, chairs, chairs, four chairs,five chairs, sixchairs.檢查學(xué)生的讀音。加深學(xué)生對數(shù)字 的理解并使其初 步掌握數(shù)字 +數(shù) 表22count chair, chairs, chairs, four chairs,five chairs, six chairs.達T: at blackboard. Read afterme: sevenWrite with Ss: Learn how T: can Ss: Read Ss

6、: books, books, four 同上T: seven five to bringtheir books to front of them count books,books.book,threebooks,books,books, five books, sixbooks, seven books.Eight, nine, ten 和上 面的教法基本一樣，所不同的是教時讓 8 個學(xué)生每人帶 一把尺子后說 ruler, rulerseight rulers ； 教 nine 時讓 9 個學(xué)生 每人帶一支鋼筆 , 然 后 說 pen, two pensnine pens ； ten 讓

7、10 位生每 人帶一支鉛筆，然后 說 twopencils, Ss: pencilsten pencils.chant2、Teach are Ss: 所 學(xué)數(shù)字的記憶提 高學(xué)習(xí)興趣you? 3、Teach sentencesT: Good-bye. you學(xué)會使用告別語later!T: Bye.Ss: after theT：Now, lets listen to the tape after 純 正的發(fā)音。1 、 Play a game.T: students Ss: Play game. 重 點單詞與句型通 應(yīng)Step and the picture for for a volunteer

8、teach student to play play the For地提高練習(xí)的形 式多樣化讓學(xué)生 的學(xué)習(xí)多元化。10 example, One-clap; Two-slap right palm toright Howare-clap; left left palm. divide the classinto two groups have them sit together the game.2、countT While read each Act out the on the list word.for ask to out word. let themmake withpartners.-How many -Three.Ss: Work withtheir partners.3 Make with partners.-Hello.-Hi.-Good-bye. youlater.Ss: Make thedialogue with theirpartners.課堂小結(jié)布置作業(yè)21T: have learnt what they?Yes, are ，seven， ten.T: Chant: two. How you? T: How many? 根據(jù)身邊實物的數(shù)量，復(fù)習(xí)數(shù)字 T:-Good-bye. See you l