2020最新年幼兒園園長教學工作總結-幼兒園園長教學工作總結

1、幼兒園園長教學工作總結 1回顧緊張、忙碌的一年，為自我經(jīng)過不懈努力，取得的一些成績感到欣慰， 更為我園教師們經(jīng)過艱辛的勞動，所獲得的豐碩成果，感到無比自豪?，F(xiàn)從政治態(tài)度、思想品質、工作思路、組織協(xié)調、依法辦事、精神狀態(tài)、工作作風、履行職責等幾個層面，向全體職工述職述廉述學如下:一、注重思想建設，增強依法辦事意識我堅持以“三個代表”二、加強自身學習，進取承擔關于外教學觀摩1、以身作則，給予教師正確的引領支持。2、培養(yǎng)徒弟，承擔關于外教學研究工作我既是“太原市第四屆中小學導師團”學園長。2007 年度我在“太原市骨干教師培訓班”、“太原市申報高級教師職稱培訓班”、 “山西省教學觀摩培訓班”上做了專

2、題講座及現(xiàn)場點評教學。 帶教師胡瀾及其他園所教師到尖草坪區(qū)下鄉(xiāng)支教等。3、精心指導，為教師供給成長平臺19 (2 次、太原市教科研中心教研活動觀摩、太三、激活園本教研活力，創(chuàng)新教育教學研究工作1、開展主題活動，發(fā)揮年級教研組作用充分發(fā)揮年級教研組作用，注重班級小主題研究與年級組大主題研究的，注重案例的收集與研究。其中:小班的主題活動資料有“糖果王國”、“我喜歡”、“圖形王國”等;中班主題活動資料有“紅彤彤的年”、“小動物過冬”“熱鬧的街道”、 “數(shù)學墻”等 大班主題活動資料有“了解茶文化”2、確定數(shù)學特色，開展數(shù)學教學研討觀摩接合園本教研“各領域基本教學模式的探索”， 本學期我們確定了數(shù)學作為

3、我園的特色教學，組織全體教師，首先，查閱資料，學習綱要中關于數(shù)學的解讀“感受數(shù)量關系，體驗數(shù)學的意義”;學習趙寄石主編的幼兒數(shù)學教育，了解數(shù)學教育資料的本質和內涵其次，分析比較數(shù)學課例。從中體會數(shù)學教育的新價值，最終，全體教師關于“創(chuàng)設生活化的游戲情境”達成共識 第三，開展“生活化”的數(shù)學學習情境是這次賽講的最大特點。 其中王8 “小魚開飯了”、“圖形拼變”、“來客人啦”、“奇妙的圖形”等墻面。3、借鑒外部力量，深層次理解新教材內涵在培訓教師上，我們改革以往外出學習、自我培訓的模式。上學期，我園重點進行了專題研究: 在主題背景下，剖析相關的各年齡段主題活動，經(jīng)過幼兒環(huán)境與材料創(chuàng)設，努力提升教師

4、實踐、思考、研究與反思的本事，從而加快促進教師專業(yè)化成長。采取請進來的方式，讓全體教師受益。我園先后邀請了幼兒多元本事探索課程教材出版的編著教師為我們做了“幼兒的生活就是課程”講“探索型主題活動的實踐和思考”的講座，拓寬了教師教育觀念。4、實施班長負責制，營造自主發(fā)展的班級氛圍Y新年聯(lián)歡會、教學公開、親子游戲等，在這些活動中，班長負責指導、班級成員緊密配合，構成了能夠較合理、科學的組織安排各項活動，養(yǎng)成了自覺、自律的教學常規(guī)。充分發(fā)揮了老教師、骨干教師作用，營造了一個相關于自主、獨力的發(fā)展空間。創(chuàng)設了既有壓力又有活力的進取向上群體。2辦好一所好的幼兒園需要硬件作支撐但更需要軟件為底蘊也許我們不

5、是做得最好的，但我們能夠永無止境地追求最好，我們擁有勤奮，憑著智慧，努實現(xiàn)教育的夢想20年，我和全體教師共通協(xié)作，團結奮進，依靠群體智慧，為幼兒園發(fā)展而不懈努力。一、依法辦園，科學發(fā)展”“活教育”理論指導下的幼兒禮儀教育實踐研究，經(jīng)過課題的實施、課程的建立等一系列舉措，進取謀劃幼兒園發(fā)展新愿景，譜寫幼兒園發(fā)展的新篇章。二、以人為本，凝心聚力崗位鍛煉，全面提高師資隊伍素質。1、確立“仁”的思想。經(jīng)過組織團體學習，觀看錄像、交流討論，撰寫心 “十八大”知識競賽，簽署“師德許諾書”，深入開展做“最美教師張麗莉”系列活動 : 經(jīng)過觀看“最美教師”視頻、“做最美教師、 呼喚綠色師愛”愛生故事分享會、 “

6、張麗莉式的好教師”評選等活動，人人爭做“最美教師”。 認真開展“綠色生命、 師愛永恒”師德演播室活動，創(chuàng)新活動形式，完備以往單一以講座、征文、理論學習等為主要形式的師德建設活動，讓教師們在尋找先進、收集素材、現(xiàn)場演播的進程中直接地參與、關于話、互動中真切地感受良好的師德風范。和”的環(huán)境。在管理中我能以“賞識”為主，推行人文關懷，關“”休閑，美在仁和”、“開心家園，樂在仁和”等一系列豐富多彩的活動，開辟教3、提升“仁”與“和”的本事。我進取采取“園長引領，共通提高，主體發(fā)展”的方式，努力探索園長與教師、教師與教師、教師與幼兒、教師與家長之間新型的合作模式，舉辦家園共育謀策略、園本文化與環(huán)境的交融

7、推進外出學習、專題討論、姐妹園交流學習、課堂實錄、課后反思等活動，支持教師在即時活動中實現(xiàn)資源共享的網(wǎng)絡研究活動在思想碰撞中實現(xiàn)觀點共鳴的沙龍辯論活動在互幫互助中實現(xiàn)新老共贏的青藍工程活動42020 的創(chuàng)立等得到了省專家的一致好評。今年我有七篇論文、教育案例獲獎教育管理論文以“仁和”為特色促進幼兒園發(fā)展獲得省教科所論文評比二等獎 論“六大解放”指導幼兒早期閱讀的實踐體會 獲市陶研會論文評比三等獎; 論文從“趣”入手指導小班幼兒早期閱讀活動的實踐體會獲市教育學會優(yōu)秀論文二等獎論文良好禮貌行為的養(yǎng)成從小開始獲江蘇省江蘇省教育廳基教處論文評比二等獎; 論文大班早期閱讀指導“三步曲”獲省陶研會評 比二

8、等獎教育案例2020 年江蘇省幼兒園教師“引智”培服務。三、廉潔自律，園務公開廉潔自律是一項長效工作，也是幼兒園發(fā)展的根本保證。公開考核項目與考核結果幼兒園重要活動、獲獎信息均在幼兒園網(wǎng)站上發(fā)布公開，努力做到民主、公正、公開。四、不足與思考1、進一步創(chuàng)新管理模式后需要探索和完備的創(chuàng)新管理模式。2、計劃仁和嶄新發(fā)展藍圖進一步彰顯“仁和”特色，加速推動幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。幼兒園園長教學工作總結 3我?guī)ьI教師們立足本園，了解自身，擺準位置，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間，優(yōu)化園內外的辦園資源，盡可能人盡其能，物盡其用，財盡其力， 增強辦園實力，構成辦園特色?，F(xiàn)總結如下：一、努力學習，提高個人

9、修養(yǎng)二、辦園方向和管理機制教，以美育建設的禮儀教育為抓手，創(chuàng)立“以美辦園、以美施教、以美育人”的顯特色，求得發(fā)展。各個崗位分工明確。三、隊伍建設與管理我園十分重視園風建設。我們的做法是：“提倡人與人的交往中以誠相待， ”在工作中盡快做到多一點商榷四保教工作園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。1、家園聯(lián)系經(jīng)過多種形式的活動，如家長會、家長開放日等，幫忙家長建立全新的育兒觀。2、教育工作與幼兒發(fā)展孩子們在參與的進程中，主動的去思考和實踐，切實提高了多種本事。走過激動，走過欣喜，我們深信，當新年的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充滿期望和收獲的一年。總的來說，在新的一年里，

10、我們面臨的形勢嚴峻、任務繁重，同時，酒店也是大有期望的。困難與期望同在，挑戰(zhàn)與機遇并且存。讓我們振奮起來，攜手共進、頑強拼搏、埋頭苦干、抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)幼兒園越發(fā)完美的明天而努力奮斗!幼兒園園長教學工作總結 4”關于效果即時，也易被淘汰。軟件者，人才也，他是時間加智慧、再加勤奮。軟件一旦成熟，構成特色，則會長盛不衰。”當今成員共通協(xié)作，團結奮進，依靠群體智慧，為幼兒園的發(fā)展而不懈努力著。一、依靠群體智慧，聚合力智慧的管理團體，從黨、政、工、團到年段長，我們經(jīng)常在一齊勾通交流、探討促進，全力做到事業(yè)上同心、目標上同向、工作上同步，共通為提高幼兒園的保教質量出謀劃策，當工作中碰到意見不一

11、致時，我們始終遵循一切從大局出發(fā)， 一切從提高幼兒園保教質量出發(fā)的原則，拋棄個人雜念，最終到達步調一致。二、重視反思研究，強實力( 一) 創(chuàng)新管理模式1、創(chuàng)立目標，激發(fā)動機標的統(tǒng)一，使教師們能自覺地認同必需擔負的職責并且愿意為此而共通努力。2、創(chuàng)設環(huán)境、注重熏陶公室通道中創(chuàng)立了“合作文化”和價值觀，強化教職工關于團隊管理的心理認同感。3、提倡自主，共享遠景活動中真正感受團隊建設的魅力。( 二) 提高研究本事兒園在科研方面本身也始終是一個空白，如何以課題研究促自身綜合素質的提高，構成幼兒園的發(fā)展特色，也始終是我思考的問題。1、抓住機遇20年5月，我園作為市“0 3歲幼兒早期關懷和發(fā)展研究”課題實

12、驗區(qū)的七個實驗園之一在市課題專家和教育局領導的指導和關懷下初步確立了我園的家教課題社區(qū)親子指導角的實踐研究，抓住這一機遇，我?guī)ьI園課題組的成員利用暑期休息時間在新成各個社區(qū)廣場設立咨詢角了解新成地區(qū)0-3 歲嬰幼兒的家庭帶養(yǎng)情景家長關于指導的需求從而掌握了第一手的資料2004 年市家庭教育“十五”課題。2、加強學習3、深入實踐調整活動計劃，使指導的資料和形式更適合祖輩和孩子的需求。04 十分好的成效，獲得了良好的社會聲譽。三、群策群力，求實效要使每一項工作都取得實效，關鍵在于注重進程。2005 年，我園無論是在四、不足與思考1大問題。2年中要探索的新的管理模式。幼兒園園長教學工作總結 5不知哪

13、一天開始，忽然覺得時間過得越來越快隊又取得了新的提高，獲得了新的感悟。本學年述職報告如下一、打造高端隊伍，建設學習型團隊教師。近年來，張軍、陳飛利、甘凌虹、楊森霞、趙建平、鄭麗娜、 10多人教師聯(lián)盟高水平研討會分享教學經(jīng)驗。11名外籍教師。中外教師合作教學、成豐富新的資源、新的教學模式，為推進課程改革打開國際視野。個人感悟：受楊主席提出的“讓社會因我們的存在而越發(fā)完美”(碧桂園企業(yè)使命“!”座右銘。二、構成團隊合力，讓一切人都提高學習本事以學生就是研究者為思路，接合幼兒的興趣，開展各適合幼兒年齡特點，貼近他們生活的探究主題。以教師為主：教師早會化團隊讀書分享知人善用發(fā)揮教師特長，相應承擔相關教

14、學任務，用好人，做好事。以家長為友：家長出學習地點家長好搭檔，家長講故事、組織游戲、做手工等活動深入課堂長宣傳員，5010多場家長講座，深受歡迎。個人感悟：沒有完美的個人，僅有完美的團隊! 此刻不是個人英雄主義的年代，而是團隊取勝的年代!三、無為而治，成就他人，創(chuàng)造高效。日常工作中，我時常蓄意地“看不見、聽不到、做不到”，讓助理辦的人多想，開啟她們的智慧，讓助理辦的人多做，培養(yǎng)做事情的本事。( 也許會被認為是在“偷懶”。 )“由管事到管人的轉變” 及“從管人到管規(guī)則的轉變”要花力氣盯著每個具體的員工了。我的主要做法如下：自薦上崗，提高教師主動意識自我才是自我的老板。競爭上崗，提高教師競爭意識競

15、爭是活力的源泉。自由搭配，提高團隊和諧氛圍合作才有戰(zhàn)斗力。4.360評判，提高業(yè)績考核客觀性公平是可持續(xù)發(fā)展的保證。5. 園本培訓，提高教師綜合素質學習是唯一持久競爭優(yōu)勢。好事機制能夠使壞的心態(tài)變好，壞的機制也會把好的心態(tài)變壞。四、用心課程改革，八年磨一劍幼兒園?？傉n題“中國特色碧桂園 IB 國際學校的第二輪實踐與研究”2011 我園設立“幼兒園 課程校本化實踐與研究”“打造教育奢侈品牌”“” 的大課程觀，系統(tǒng)有序地推進課程改革，雖緩慢但逐見成效。2020419日，成功舉辦第一屆國際學前教育研討會，為近300名同行9場不一樣資料主題的個人感悟：堅守教育改革方向，全面設計，穩(wěn)步推進，終能有所收獲!五、踐行碧桂園企業(yè)使命(“讓社會因我們的存在而越發(fā)完美”)， 期望中國的幼兒教育因我的存在而越發(fā)完美。在業(yè)界傳遞碧桂園的聲音的同時，也提升了碧桂園幼教品牌知名度。此外，獲邀加入業(yè)界組織，初步獲得教育界的肯定與認可：2012 年 1