一年級語文下冊寫字第11課橫撇和橫鉤教案(新人教部編版)

1、一年級語文下冊寫字第11課橫撇和橫鉤教案(新人教部編版)第一篇：一年級語文下冊寫字第11課橫撇和橫鉤教案(新人教部編版)一年級語文下冊寫字第11橫撇和橫鉤教案（新人教部編版）第11橫撇和橫鉤教學(xué)目標(biāo)：、掌握橫撇、橫鉤的寫法。2、正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握橫撇、橫鉤的寫法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)寫字姿勢二、學(xué)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫撇”、“橫鉤”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、師邊講解邊示范：橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。橫鉤：橫畫長而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜。、

2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。三、書寫漢字、出示漢字：友條魚皮軍水空2、指名認(rèn)讀。3、指名說筆順，書空。4、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？友：橫短撇長，“又”捺向外伸展。條：上半部分長撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。魚：橫撇稍短，田的橫、豎分別寫在橫中線與豎中線上，最后的一橫稍長。皮：橫撇在橫鉤的下面，“又”捺向外延伸、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。6、描一描，寫一寫歲亮7、比一比，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。第二篇：一年級語文下冊寫字第14課橫折彎鉤和橫折斜鉤教案(新人教部編版)一年級語文下冊寫字第14橫折彎鉤和橫折斜鉤教案(新人教部編版)一年級語文下冊寫字

3、第14橫折彎鉤和橫折斜鉤教案第14橫折彎鉤和橫折斜鉤教學(xué)要求：1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫折彎鉤”“橫折斜鉤”。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間：一時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)的主要內(nèi)容。板書題。齊讀題。二、新授：（一）講解“橫折彎鉤”“橫折斜鉤”的書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫折彎鉤”“橫折斜鉤”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、教師分析講解：橫折彎鉤：下筆寫橫，頓筆折向下

4、寫豎，爾后圓轉(zhuǎn)向右寫橫，到起鉤處略頓筆向上鉤出。注意彎處要圓轉(zhuǎn)，下面的橫要平，鉤要小，要出尖。橫折斜鉤：下筆寫橫，頓筆向右下寫斜鉤，鉤要小，要出尖。、指名說一說橫折彎鉤。橫折斜鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折彎鉤、橫折斜鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫折彎鉤和橫折斜鉤的字。1、出示范字。橫折彎鉤：九殼橫折斜鉤：飛、氣2、指名認(rèn)讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。九：寫橫折彎鉤時要注意彎處要圓轉(zhuǎn)，下面的橫要平，鉤要小，要出尖。飛：撇與點(diǎn)分別寫在橫中線的上下，橫折斜鉤不能向右太過傾斜。氣：中間的橫稍短，橫折斜鉤不能托的太長，要把握好結(jié)

5、構(gòu)。、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視，強(qiáng)調(diào)正確的寫字姿勢。三、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。第三篇：一年級語文下冊寫字第13課豎彎鉤和橫折鉤教案(新人教部編版)一年級語文下冊寫字第13豎彎鉤和橫折鉤教案（新人教部編版）第13豎彎鉤和橫折鉤教學(xué)目標(biāo)：、掌握豎彎鉤、橫折鉤的寫法。2、正確、規(guī)范地書寫含有豎彎鉤、橫折鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握豎彎鉤、橫折鉤的寫法。教學(xué)時間：一時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)的主要內(nèi)容。板書題。齊讀題。二、新授：、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎彎鉤”“橫折鉤”有什么特點(diǎn)。分小

6、組討論。4、教師分析講解：豎彎鉤：在豎彎的基礎(chǔ)上，收筆時向上方鉤出，筆畫比豎彎要長一些。圖示：橫折鉤：轉(zhuǎn)折頓筆、豎分斜直。、指名說一說豎彎鉤、橫折鉤怎樣書寫。6、學(xué)生練習(xí)書寫豎彎鉤、橫折鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎彎鉤、橫折鉤的字。、出示范字。豎彎鉤：巴七橫折鉤：門力也用2、指名認(rèn)讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。七：第一筆橫要做到左低右高，豎彎鉤不能比橫長。力：先寫橫折鉤，左邊撇是斜的，所以橫折鉤也要斜一點(diǎn)，在豎中線稍稍左邊一點(diǎn)鉤出。門：先寫點(diǎn)、再寫垂露豎，最后寫橫折鉤，注意兩條門框必須直直的，可不能東倒西歪哦!用：你們看，“用”的左邊的撇是什

7、么撇？（豎撇），這豎撇差不多像豎一樣直了，所以橫折鉤也要寫得直。、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)的主要內(nèi)容。第四篇：一年級語文下冊寫字第1課橫教案(新人教部編版)一年級語文下冊寫字第1課橫教案（新人教部編版）第1課橫教學(xué)要求：、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫”。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書法作品。激趣：小朋友們，想想自己也寫出這樣一手好字?。烤毩?xí)出一手好字，

8、使人終身受益。從今天開始老師就來教大家學(xué)習(xí)怎樣寫好字。導(dǎo)入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。板書課題，齊讀課題。二、新授：（一）講解“橫”書寫要領(lǐng)。、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順（從左到右）。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。橫的書寫要領(lǐng)是：起筆重行筆輕收筆重。圖示：詳細(xì)講解：起筆稍重

9、、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個筆畫呈左低右高、向下俯勢的形態(tài)。由于人的視覺的錯覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫成左低右高，收筆時稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說的“橫平豎直”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。圖示：5、指名說一說橫怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶“一”的字。、出示范字。一二三2、指名認(rèn)讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析“上”的書寫要領(lǐng)?！耙弧弊种挥幸还P，寫時要從左到右，寫在橫中線上左右各半，長度相等。起筆時稍重，運(yùn)筆要慢要穩(wěn)，收筆里向右稍頓一下5、演示

10、“一”的書寫過程。6、“二”和“三”一樣，但要注意橫的長短及位置。三、小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了橫的書寫方法，還學(xué)習(xí)怎樣寫“一”“二”和“三”，能告訴老師，你今天有什么收獲嗎？第五篇：一年級寫字教案：1、橫撇、橫鉤的寫法一年級寫字教案1、橫撇、橫鉤的寫法教學(xué)目標(biāo)：1、掌握橫撇、橫鉤的寫法。2、正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握橫撇、橫鉤的寫法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)寫字姿勢二、學(xué)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法1、師邊講解邊示范：橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。橫鉤：橫畫長而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜。2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。三、書寫漢字1、出示漢字：友條你定2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫

11、這些漢字時要注意什么？友：橫短撇長，“又”捺向外伸展。條：上半部分長撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。你：字形較方，左窄右寬。“爾”豎鉤的豎部與撇頭對正。定：字頭較寬，中部較窄。下面的“人”較寬，捺平而長，豎局中，與上點(diǎn)對正。3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。4、描一描，寫一寫歲亮5、比一比，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。一年級下冊端午粽教案1教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：正確認(rèn)讀本課“端、粽、節(jié)、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據(jù)、念”等十三個生字，會寫田字格里的“午、節(jié)、葉、米、真、分、豆”等七個生字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，通過想象畫面，體會心情朗讀好課文。

12、3、通過圖文結(jié)合，理解“箬竹葉、糯米、裹著”等詞語，積累青青的箬竹葉，紅紅的棗”等詞語。4、能用自己的話說一說粽子的樣子、味道等，了解端午節(jié)習(xí)俗和來歷。德育目標(biāo)：了解傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗。知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發(fā)愛國情感。教學(xué)重點(diǎn)：正確朗讀課文，讀好長句子。教學(xué)難點(diǎn)：課后生字的書寫。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、討論法、總結(jié)法。教學(xué)過程：一、談話激趣，引入新課。師：農(nóng)歷的五月初五是什么節(jié)日？生：端午節(jié)。師：端午節(jié)都做什么？生：吃粽子，賽龍舟。師：今天我們就來學(xué)習(xí)端午粽這篇新。（板書課題：端午粽。）二、初讀課文，整體感知。1、師配樂范讀課文，同學(xué)們邊聽邊想，講了什么事情？2、自讀課文，學(xué)習(xí)生字。

13、（1）用自己喜歡的方法讀課文，同時用曲線在文中標(biāo)出生字詞。（2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀。）三、記憶字形，指導(dǎo)書寫。1、檢查生字的自學(xué)情況（1）出示生字卡片，“端、粽、節(jié)、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據(jù)、念”指名讀。（2）開火車讀，小組競賽讀，評出最佳認(rèn)字小組。2、寫字。（1）出示我會寫的7個生字：“午、節(jié)、葉、米、真、分、豆”，指名認(rèn)讀、領(lǐng)讀。（2）教師范寫田字格中的生字，學(xué)生書空。書寫要領(lǐng)：“分”上面八字要延展，下面是“刀”不是“力”?！拔纭弊詈笠回Q不要寫出頭。（3）學(xué)生描紅、臨寫，教師巡視、指導(dǎo)。四、課堂總結(jié)在這節(jié)課里，你學(xué)會了哪些知識？一年級下冊端午

14、粽教案2設(shè)計(jì)說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在語文教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對閱讀的指導(dǎo)，讓學(xué)生在朗讀過程中品味語言，體會作者及其作品中的情感態(tài)度，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)朗讀，表現(xiàn)自己對作者及其作品情感態(tài)度的理解。因此，本文旨在通過有感情地朗讀等手段，讓學(xué)生走進(jìn)文本，引導(dǎo)學(xué)生從讀入手，在讀中感悟，在讀中識字，在讀中與生活實(shí)際相融合。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識“端午節(jié)、粽子、總是、糯米、中間、十分、鮮肉、帶回去、知道、據(jù)說、紀(jì)念”等生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、通過有感情地朗讀等手段，讓學(xué)生走進(jìn)文本。2、引導(dǎo)學(xué)生從讀入手，在讀中感悟，在讀中識字，在讀中與生活實(shí)際相融合。課前準(zhǔn)備1制作多媒體。（教師）2預(yù)

15、習(xí)生字，做字卡。（學(xué)生）教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入，揭示課題1、多媒體播放視頻，展示端午節(jié)豐富多彩的習(xí)俗活動。（1）師生共同欣賞視頻，感受端午節(jié)的節(jié)日氣氛。（2）導(dǎo)問：說一說在端午節(jié)這個中國的傳統(tǒng)節(jié)日里，人們都會做什么。預(yù)設(shè)1：我們家人會煮美味香甜的粽子吃。預(yù)設(shè)2：我們家人會起早去山上采艾蒿葉、掛香囊。預(yù)設(shè)3：還有一些地方舉辦端午節(jié)賽龍舟活動（3）教師追問：端午節(jié)，家家戶戶都有包粽子的習(xí)俗。孩子們，你們喜歡吃粽子嗎？和大家說一說，你都吃過哪些味道的.粽子？預(yù)設(shè)：水果粽、豆沙粽、紅棗粽、肉粽2走入情境，揭示課題。同學(xué)們說了這么多種粽子，想必同學(xué)們一定都很喜歡吃粽子，這節(jié)課我們就走進(jìn)端午粽，來共同品味一

16、下課文中的粽子是什么味道的。設(shè)計(jì)意圖：端午粽對孩子們來說并不陌生，上課伊始，創(chuàng)設(shè)濃厚的節(jié)日氣氛，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際的生活體驗(yàn)中出發(fā)，談一談自己對端午粽的了解，貼近生活實(shí)際的導(dǎo)入法，更能激發(fā)學(xué)生對課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生的好奇心。二、初讀課文，認(rèn)讀生詞1自由朗讀課文。（1）教師提出朗讀要求：讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順、讀流利。（2）學(xué)生按照要求自由朗讀，教師巡視學(xué)情，及時糾正字音。2學(xué)生認(rèn)讀生字。（1）用自己喜歡的方式圈畫出本課的生字。（2）借助拼音，反復(fù)拼讀圈畫的生字；認(rèn)識新偏旁“立”“米”。（3）同桌相互檢查，當(dāng)小老師糾正對方讀得不準(zhǔn)確的字音，并說說自己是怎么記憶這些生字的。3、教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀

17、生詞。（1）游戲環(huán)節(jié)：我是讀詞王。（2）多媒體出示生詞：端午節(jié)、粽子、總是、糯米、中間、十分、鮮肉、帶回去、知道、據(jù)說、紀(jì)念。（3）以小組為單位，搶讀生詞，讀正確的小組得到詞卡，并且領(lǐng)讀，得到詞卡最多的小組獲勝。（4）齊讀課文，注意生詞在課文中的讀音。設(shè)計(jì)意圖：對于一年級的孩子來說，最喜歡的學(xué)習(xí)方式就是在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。本環(huán)節(jié)通過初讀課文，感受課文大意，在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，讀通順每一句話，增強(qiáng)學(xué)生自主閱讀的能力。設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)，巧妙地將學(xué)生帶到主動學(xué)習(xí)的氛圍中，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的積極性。三、再讀課文，練習(xí)書寫1教師配樂范讀課文。2指名學(xué)生逐段匯報朗讀，把句子讀通順。

18、3教師指導(dǎo)學(xué)生多種方法朗讀。（1）出示朗讀要求。說一說課文共由幾個自然段組成。喜歡的句子多讀幾遍，并讀給同桌聽。（2）學(xué)生按照要求朗讀課文。（3）教師范讀，指導(dǎo)學(xué)生把長的句子畫出停頓。4教師指導(dǎo)學(xué)生書寫生字葉。（1）出示：箬竹葉的圖片。（2）學(xué)生觀察圖片，從顏色、形狀上來描述箬竹葉的樣子。（3）多媒體出示生字葉，看圖學(xué)習(xí)生字。（4）師生共同書寫生字，比一比誰寫得工整、漂亮。5指導(dǎo)學(xué)生書寫生字真。（1）觀察生字結(jié)構(gòu)，總結(jié)書寫規(guī)律，學(xué)習(xí)書寫。（2）巧記生字：筆畫中橫最多，中間三橫才封口。6研讀課文第三、四自然段。（1）教師提出問題：外婆包的粽子花樣很多，結(jié)合課文說一說外婆包的粽子有哪些種類。（2）

19、學(xué)生帶著問題自由朗讀課文。第一篇：一年級下冊期末1,2,3課生字復(fù)習(xí)教案期末第一單元總復(fù)習(xí) 第1,2,3課生字復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1 2 掌握13課的生字，能正確拼讀，組詞，分析結(jié)構(gòu)，聽寫等。 能獨(dú)立完成相應(yīng)的練習(xí)題。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握13課的生字，能正確拼讀，組詞，分析結(jié)構(gòu)，聽寫等。 難點(diǎn)：能獨(dú)立完成相應(yīng)的練習(xí)題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一談話導(dǎo)入1師：同學(xué)們，上節(jié)課我們復(fù)習(xí)了第八單元的知識內(nèi)容，這節(jié)課我們進(jìn)入第一單元的復(fù)習(xí)。2 板題。（課件1）3 誰還記得本單元要背的課文。 4 指名背。（鼓勵，表揚(yáng)） 5 師：看來同學(xué)們對第一單元的課文掌握的不錯，那老師就來看看對于這一單元的生字同學(xué)們掌握的

20、怎么樣？（課件2） 二復(fù)習(xí)生字的讀音，組詞1 課件出示生字(課件3)1) 學(xué)生齊讀（課件4） 2) 指名拼讀（課件4）3) 學(xué)生分組比賽讀，開火車讀（課件4） 2 課件出示第5課生字（課件5）1） 指名拼讀（課件6）2） 分組比賽組詞（課件7）3 課件出示第6課生字（課件8）1） 小老師帶讀(課件9) 2） 男女比賽組詞（課件10） 4 課件出示第7課生字（課件11）1） 齊讀（課件12）2） 師生比賽組詞(課件13) 三復(fù)習(xí)生字的結(jié)構(gòu)1 出示課件（課件14），你有什么發(fā)現(xiàn)？ 2 學(xué)生反饋3 在觀察，有這些顏色有什么規(guī)律？ 4 指名反饋 1) 綠色的生字是左右結(jié)構(gòu)。 2) 紅色的生字是上下結(jié)構(gòu)

21、。 3) 粉色的生字是半包圍結(jié)構(gòu)。 4) 黑色的生字是獨(dú)體字。四課堂練習(xí)鞏固師：孩子們，都感覺復(fù)習(xí)好了嗎？那我們一起來小試身手吧?。ㄕn件15）1 讀拼音，寫詞語。（課件16）1） 學(xué)生拿出練習(xí)本練習(xí)，指名兩個學(xué)生上臺板書。 2） 校對答案，表揚(yáng)。 3） 齊讀。2 比一比，再組詞。(課件17) 1） 小組比賽。每組指名一個學(xué)生上臺板書，其余觀察。 2） 分出優(yōu)勝小組，全班表揚(yáng)。 3 寫出帶有下列偏旁的字。（課件18）1） 分組口頭說帶有偏旁的生字。 2） 分出優(yōu)勝組，全班表揚(yáng)。 4 查字典比賽。（課件19）1) 學(xué)生自由查字典，比誰最快最準(zhǔn)確。獎貼貼樂。第二篇：生字復(fù)習(xí)課教案生字復(fù)習(xí)課教案教學(xué)目

22、標(biāo)：1. 將本冊生字進(jìn)行結(jié)構(gòu)歸類整理，將生字分類為獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)。2. 能夠正確拼讀生字， 并能準(zhǔn)確將生字按結(jié)構(gòu)分類。 教學(xué)重難點(diǎn)：本冊書共有109個要求會寫的生字，而生字是低年級的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，所以將本冊書中的生字進(jìn)行分類整理有利于學(xué)生對生子更好的記憶。所以我將本課的重難點(diǎn)設(shè)計(jì)為能夠準(zhǔn)確的給生字按照結(jié)構(gòu)分類，并能正確拼讀。教學(xué)用具： 生字卡片 教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入師：經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，相信大家都有不少的收獲，誰愿意說一說你都有哪些收獲？生發(fā)言師總結(jié)：看來大家的收獲還真不少，那么今天我們就將本冊書中所認(rèn)識的生字寶寶進(jìn)行歸類整理復(fù)習(xí)。二、 整理與復(fù)習(xí) 1. 引導(dǎo)學(xué)

23、生將生字分類師：生字是不同的，不同的生字有不同的結(jié)構(gòu)。誰來說一說，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，你都知道了哪些結(jié)構(gòu)？生發(fā)言：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)。 師：下面我們就來將生字進(jìn)行分類整理。 師出示五個生字：二、林、苗、句、回。由學(xué)生來拼讀、分類?！岸笔仟?dú)體字，“林”是左右結(jié)構(gòu)，“苗”是上下結(jié)構(gòu)，“句”是半包圍結(jié)構(gòu)，“回”是全包圍結(jié)構(gòu)。（將制作的生字卡片貼到黑板上）2. 小組合作探究師將生字卡片發(fā)于小組中，小組成員來說一說手中的生字是什么結(jié)構(gòu)。 3. 全班交流（生發(fā)言，師將生字卡片貼到黑板上） 4. 指名一名生貼生字卡片，正確的拼讀，錯誤的糾正。三、 總結(jié)分類讓學(xué)生開火車拼讀黑板

24、上的生字，對字整體加深印象。四、 組詞將兩個生字重新組合成新詞，認(rèn)讀這些詞語。第三篇：期末詞語復(fù)習(xí)課教案 三年級下冊詞語復(fù)習(xí)課教案教學(xué)目標(biāo)：通過各種練習(xí)掌握運(yùn)用詞語的各個類型：改詞語中錯別字、詞語歸類、詞語搭配、反義詞、選詞填空和看圖（看意思）寫詞語。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、詞卡、練習(xí)紙 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師打算帶你們到詞語王國去游覽一番，你們喜歡嗎？可是詞語王國里的詞語寶寶卻很為難，原來這陣子有好多寶寶生病了呢，你們愿意當(dāng)當(dāng)小醫(yī)生幫幫他們嗎？ （課件出示有錯別字的詞語）二、改錯別字、詞語歸類1、生病的詞語寶寶排著隊(duì)來看病了，你們仔細(xì)瞧瞧，按次序幫他們看看病吧！第一個小病人是“五官瑞正

25、”，誰愿意做它的醫(yī)生？ （學(xué)生逐個改正，課件演示：改錯別字）2、同學(xué)們了不起，個個是小神醫(yī)呀！詞語寶寶恢復(fù)了健康，心里可高興了，想和你們做個捉迷藏的游戲，同意嗎？那請同學(xué)們認(rèn)真看黑板上的卡片，我請同學(xué)來給他們分類，誰愿意？其他同學(xué)在自己的練習(xí)紙上寫，誰能把所有的詞語寶寶都分類好，他就是勝利者！有信心嗎？那開始吧！（讓幾位學(xué)生到黑板動手貼，其他學(xué)生在練習(xí)紙寫，詞語歸類） 、游戲結(jié)束了，看看你們是不是勝利者呢，同桌互相交換，對照黑板上的詞語，幫你的同桌數(shù)數(shù)他找對了嗎？請勝利者們自豪地站起來！沒有勝利的同學(xué)不要灰心，我們一起再來熟悉一下這些詞語寶寶，記住他們好么？齊讀。、你們已經(jīng)和他們結(jié)為好朋友啦，

26、詞語王國正歡迎你們呢，高興嗎？（課件出示詞語王國的畫面）三、帶反義詞的詞語、詞語搭配、多音字、AABC等格式的詞語練習(xí) 、看到你們表現(xiàn)這么好，其他的詞語寶寶也迫不及待地想和你們交朋友，邀請你們到他們家做客呢！可是有些調(diào)皮的寶寶呀，都躲起來了，你們能找到他們嗎？ （找反義詞練習(xí)）、你們真是聰明的喜羊羊啊，請你們再開動小腦筋幫這些寶寶找到他們的朋友吧?。ㄕn件出示：量詞、詞語搭配、多音字、AABC、ABAC、AABB詞語） 、誰愿意來說說？其他同學(xué)注意了，如果他回答正確，請你們拍下手表揚(yáng)他；如果回答錯誤，就請舉起你的手糾正他，聽清楚了嗎？四、選詞填空 看來你們復(fù)習(xí)的真不錯呀，讓老師不禁想再考考你們呢

27、！詞語王國里還有好多長得差不多的詞語寶寶，不知道你們能不能區(qū)分清楚呢?。ㄔ~卡：形近字填空）五、看圖寫詞語、剛才熱情主動的詞語寶寶都來亮相了，可是還有些害羞的詞語寶寶膽子太小，雖然他們很想和你們交朋友。同學(xué)們能不能伸出你的友誼之手幫他們跨出這一步呢？他們就躲在這，你來找找他們吧！ （請幾位同學(xué)在黑板寫，其他同學(xué)在練習(xí)紙完成） 、一齊大聲的把他們的名字叫出來吧！六、結(jié)尾今天老師和同學(xué)們一起在詞語王國里玩得可真開心呀，也很高興同學(xué)們已經(jīng)掌握了這些知識，詞語王國里還有很多好玩的地方，我們下次再一起去游玩吧?。ǔ鍪鞠麓卧賮淼漠嬅妫?后備內(nèi)容：看意思寫詞語1、形容舍不得離開。（戀戀不舍）2、不轉(zhuǎn)眼珠地（看

28、），形容注意力集中。（目不轉(zhuǎn)睛）3、形容十分擔(dān)心或害怕。（提心吊膽）4、應(yīng)該有的全都有了，形容物品很多。（應(yīng)有盡有）5、連小草都不生長，形容十分荒涼。（寸草不生） 練習(xí)紙：一、 詞語歸類表示顏色：、 表示場面：、 神話故事：、 寓言故事：、二、 看圖寫詞語、 、第四篇：五年級下冊教案1-3課1.巨匠童心教學(xué)目標(biāo)：1通過信息的收集和課堂討論，了解齊百石國畫特色及其藝術(shù)風(fēng)格，了解畢加索的藝術(shù)表現(xiàn)手法及其藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生對藝術(shù)作品的欣賞能力。2體會人物不同面進(jìn)行組合的技巧和方法，色塊處理，線面結(jié)合以及背景處理。3學(xué)習(xí)盧梭用豐富想象力彌補(bǔ)技術(shù)上的不足，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)創(chuàng)作的積極性。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識和了

29、解人物不同面的特點(diǎn)以及剪拼和組合的方法，拼成一副完整的畫像。 教學(xué)難點(diǎn)：在剪拼和組合的方法基礎(chǔ)上，采取色塊處理，線面結(jié)合以及背景處理等方法使畫像有趣。 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1同學(xué)們，春節(jié)期間你們是怎么度過的呀？有什么收獲？要合理安排，更要合理利用自己的壓歲錢，添置需要的學(xué)習(xí)用具。2老師呀也喜歡過春節(jié)，和自己的孩子一起放鞭炮，到游樂場去玩各種娛樂游戲，吃各種好吃的東西等等，你們覺得老師和你們相比，有什么共同之處嗎？ 別看老師大你們那么多，和你們一樣，也有一顆童心啊。3不只是老師，就是許多大畫家，即使很老了，也有一顆有趣的童心，咱們一起去看看吧。二、發(fā)現(xiàn)巨匠的童心1齊白石（1）簡介：老年的齊白石

30、仍保持著一顆童心，蚱蜢、蜻蜓、 魚蝦等都是他 的至愛。筆下的花鳥蟲魚如天真活潑的兒童，在畫面上跳躍、嬉戲。（2）齊白石童心作品賞析作品中什么地方體現(xiàn)出了齊白石的童心？2畢加索（1）畢加索是20世紀(jì)現(xiàn)代藝術(shù)的主要代表人物之一，遺世的作品達(dá)二萬多件，包括油畫、素描、雕塑、拼貼、陶瓷等作品。畢加索是少數(shù)能在生前“名利雙收”的畫家之一。 1901 年 6 月 24日，畢加索作品首次在巴黎展出。1973 年 4 月 8 日在法國過世。（2）畢加索童心作品賞析作品怎樣體現(xiàn)出了畢加索的童心？3從這兩位畫家身上你學(xué)到了什么？技藝上的，心態(tài)上的三、巨匠童心的規(guī)律1這些巨匠雖然充滿了童心，但是他們的畫是隨意畫的嗎

31、？也是有創(chuàng)作方法和規(guī)律的。2游戲連一連：找出上面三幅圖分別是哪幅作品構(gòu)圖空間布置。 看來童趣的作品也是在講究構(gòu)圖知識的基礎(chǔ)上完成的呀！3小游戲，這是一張什么樣的臉？三幅作品臉部觀察，這是一張什么樣的臉？4坐著的瑪麗.泰雷茲分析。臉部五官有什么訣竅？正面和側(cè)面組合。還可以側(cè)面和側(cè)面組合，甚至非人物的臉組合！皮膚、指甲、衣服顏色？衣服顏色既有大塊的顏色，也許多的線條，線面相結(jié)合，畫面增添了裝飾趣味。背景？大塊面的背景色處理，簡潔大方，突出了主體人物的柔美。四、試一試1老師在黑板上完成兩幅半張人物側(cè)面的臉，誰能夠把他們分別完成，并形成一張有趣的作品？可以用正面，或者側(cè)面兩兩組合，甚至非人物的臉組合！

32、使作品充滿趣味，但是要使畫面美觀還必須要運(yùn)用你們手中的色彩工具哦。2優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)欣賞你喜歡哪一張？為什么？3討論如果讓你畫幾個不同角度的人像并組成一幅有趣的畫像，你有什么創(chuàng)意嗎？法國畫家盧梭是一位從來沒有接受過專業(yè)訓(xùn)練的畫家，但是他用豐富的想象力和純真的感受彌補(bǔ)了技術(shù)上的不足，創(chuàng)作出許多偉大的作品，并被世人稱為稚拙派。可見，只要大家大膽想象，細(xì)心創(chuàng)作，一定能夠創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。五、學(xué)生作業(yè)1發(fā)揮你的想象力，畫幾個不同角度的人像，再組拼成一幅奇異有趣的畫像。2要求運(yùn)用多種方法，使畫面有趣！巨匠童心第二課時一、復(fù)習(xí)舊知1上一節(jié)我們學(xué)到了哪些繪畫方法呢？二、發(fā)現(xiàn)并解決問題1在繪畫過程中，你遇到哪些問

33、題？2在學(xué)生中發(fā)現(xiàn)做的比較好的來講述是如何克服這些問題的？三、突破趣味如何才能夠讓我們的作品更加的有趣味呢？1臉部五官：正面和側(cè)面組合，側(cè)面和側(cè)面組合，特殊的臉組合。2皮膚、指甲、衣服顏色？衣服顏色既有大塊的顏色，也有許多的線條，線面相結(jié)合，畫面增添了裝飾趣味。3背景大塊面的背景色處理，簡潔大方，突出了主體人物的柔美。四、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡輔五、作業(yè)展示1各組推薦優(yōu)秀的作品并粘貼于黑板。2你喜歡哪一幅？為什么？六、結(jié)束語像盧梭這樣沒有接受過專業(yè)訓(xùn)練，卻成長為知名畫家的事例不少，他們的事例告訴我們，豐富的想象力和純真的感受可以彌補(bǔ)技術(shù)上的不足，也可以創(chuàng)作出許多偉大的作品?？梢?，只要大家大膽想象，細(xì)

34、心創(chuàng)作，將來在你們當(dāng)中也可以出現(xiàn)大畫家。七、課后反思2.同一幅畫教學(xué)目標(biāo)：1.了解色彩語言的豐富性，認(rèn)識色譜，學(xué)習(xí)調(diào)色與涂色的方法。2.能準(zhǔn)確地識色、調(diào)色和涂色，個體完成涂色練習(xí)并參與集體組合成畫的活動。 3.增強(qiáng)美術(shù)活動的興趣和休驗(yàn)成功的快樂，培養(yǎng)敏銳的觀察能力。 教學(xué)重難點(diǎn)表現(xiàn)出對世界名畫欣賞、臨摹與組合的美術(shù)活動的興趣和成功的快樂，富有敏銳的觀察能力和集體協(xié)作的精神。 教具準(zhǔn)備：水粉顏料、排筆、，調(diào)色盤，小水杯、課件等教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入1.認(rèn)識畫家文森特梵高18531890荷蘭畫家梵高，后期印象畫派代表人物，是19世紀(jì)人類最杰出的藝術(shù)家之一2.賞析作品學(xué)生欣賞后暢所欲言自己的感受。（

35、作家所要表達(dá)的是歡快的、熱烈的、積極向上的一種心態(tài)。） 3.提出今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，教師歸納后提出今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容： 學(xué)習(xí)調(diào)顏色；能利用顏色畫一幅有層次的畫。二、探究思考1、引導(dǎo)思考：這幅畫主要有那些顏色？（學(xué)生觀察與識色，教師提問與引導(dǎo)）2、探索調(diào)色方法：這些顏色是怎樣調(diào)配出來的呢？（學(xué)生討論，自由發(fā)言，注意要做到切實(shí)的交流探討。）三、嘗試體驗(yàn) 活動一：根據(jù)教材的提示，用大紅和檸檬黃進(jìn)行調(diào)和，把產(chǎn)生的橙色與同桌的比一比，色彩效果是否一樣？為什么？ 教師演示重點(diǎn)小結(jié)：兩種顏色相調(diào)和，顏色分量的不同使得色彩效果產(chǎn)生變化。一般朝分量多的顏色方面傾斜，所以調(diào)色時應(yīng)該能判斷看準(zhǔn)色彩的傾向性。 活動二：在一種

36、顏色中調(diào)入黑色或白色，看看會發(fā)生什么樣的變化？ 教師演示小結(jié)：通過這一個辦法可以讓色彩發(fā)生明度變化，這樣就可以調(diào)出許多顏色豐富的層次。 活動三：欣賞一棵秋天的樹，說出哪些地方運(yùn)用了我們剛才所學(xué)的顏色？運(yùn)用所學(xué)的色彩知識畫一棵秋天的樹。教師邊講邊示范畫法。學(xué)生繪畫鞏固探究所得知識。 要求：1、用所學(xué)的大紅、檸檬黃、白色、黑色畫一棵秋天的樹。2、要求要畫得有明暗層次。四、課堂小結(jié)色彩是繪畫的語言，也就象文學(xué)語言運(yùn)用的藝術(shù)一樣，色彩語言的調(diào)配也需要認(rèn)真的研究與探索。五、安排下節(jié)課要帶的東西下節(jié)課繼續(xù)帶這節(jié)課的工具及顏料來，我們繼續(xù)探究怎樣把今天所學(xué)方法運(yùn)用于其他顏色，來畫其它的景物。3.能干的幫手教

37、學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識各種工程車，了解它們不同的造型特點(diǎn)及功能用途。2、抓住工程車的外形結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，用繪畫的形式表現(xiàn)各種工程車。 教學(xué)重難點(diǎn):抓住工程車的外形結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，用繪畫的形式表現(xiàn)各種工程車。 教學(xué)準(zhǔn)備:圖畫本、彩色筆、課件、鉛筆等。 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、出示圖片導(dǎo)入。生活中，很多地方都需要這些能干的工程車。二、出示圖片，分析結(jié)構(gòu)認(rèn)識特點(diǎn)認(rèn)識各種工程車的用途與特點(diǎn)：請學(xué)生認(rèn)一認(rèn)這是什么車，說說車的外形有什么特別的地方，以及它的用途。課件展示各種工程車的圖片。畫面先呈現(xiàn)工程車最有特點(diǎn)的局部，然后呈現(xiàn)工程車整體。三、探究討論 1選擇哪個角度(正面、側(cè)面、半側(cè)面。) 為什么? (充分體現(xiàn)工程車的特征

38、)2說說繪畫步驟是怎樣的? (1)確定構(gòu)圖與大的形體特征。(2)分塊畫出每個大的結(jié)構(gòu)外形，注意相互的比例位置。(3)分塊逐步由前到后畫出內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征。 (4)深入準(zhǔn)確地描繪細(xì)節(jié)。(5)整理完善，添畫人物和背景等。4怎樣處理工程車的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)與細(xì)節(jié)?四、大膽描繪，自主表現(xiàn) 畫一輛自己喜歡的工程車。五、展示作品，互相欣賞評價，評一評。 互相欣賞學(xué)生作品，評價。第五篇：三年級下冊期末復(fù)習(xí)教案知識點(diǎn)梳理-三年數(shù)學(xué)期末總復(fù)習(xí)第一單元 位置與方向1、 （東與西）相對，（南與北）相對，（東南西北）相對，（西南東北）相對。 清楚以誰為標(biāo)準(zhǔn)來判斷位置。 理解位置是相對的，不是絕對的。 例如：小明在小華哪面，小華

39、在小明哪面。2、 地圖通常是按（上北、下南、左西、右東）來繪制的。3、 會看簡單的路線圖，會描述行走路線。 4.、生活中的方位知識： 北斗星永遠(yuǎn)在北方。 影子與太陽的方向相對。 早上太陽在東方，中午在南方，傍晚在西方。 風(fēng)向與物體傾斜的方向相反。（ 刮風(fēng)時的樹朝風(fēng)向相對的方向彎，煙朝風(fēng)向相對的方向飄 ） 作圖題（題型）：（1）看圖找方向。 練習(xí)冊第5頁第2題 （2）根據(jù)要求來畫圖。書第10頁第2題 （3）路線圖 書第5頁做一做。 第二單元 除數(shù)是一位數(shù)的除法1、只要是平均分就用(除法)計(jì)算。2、注意： 718，把71看成72，用口訣估算。 3785，把378看成400更接近準(zhǔn)確數(shù)。 應(yīng)用題中如

40、果有大約等字，一般是要求估算的。3、被除數(shù)末尾有幾個0，商的末尾不一定就有幾個0。（如：305 = 6）4、筆算除法：（1） 余數(shù)一定要比除數(shù)小。 （2）除法驗(yàn)算：用乘法 沒有余數(shù)：商除數(shù)=被除數(shù)；（ 別忘了寫驗(yàn)算兩個字。） 有余數(shù)：商除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù) 驗(yàn)算時別忘了加余數(shù)。 （3） 0除以（任何不是0的）數(shù)都得0。 0不能做除數(shù)，如：0（ ）=0括號里只有（ 0 ）不能填。 三位數(shù)除以一位數(shù)，商可能是三位數(shù)，也可能是兩位數(shù)。第四單元 年 月 日（一）年、月、日1、常用的時間單位有：（年、月、日）和（時、分、秒）。2、 每年有（12）個月，其中（ 7 ）個大月，每個大月有（ 31 ）天，分別是

41、（一、三、五、七、八、十、十二）月；有 ( 4 )個小月，每個小月有30天分別是（四、六、九、十一 ）月。二月既不是大月也不是小月。3、連續(xù)的大月有（ 7 ）月和 （ 8 ）月，天數(shù)是共（ 62 ）天。4、 平年：2月（28）天，全年（365）天；上半年有（181）天。 閏年：2月（29）天，全年（366）天，上半年有（182）天。 每年下半年都是（184）天。 5 、一年分為四個季度：1、2、3月 第一季度 90天（平年） 91天（閏年）4、5、6月 第二季度 91天7、8、9月 第三季度 92天10、11、12月 第四季度 92天 6 、給出一個天數(shù)會計(jì)算有幾個星期零幾天。用天數(shù)7。 如：

42、52天 527=7（個）3（天）如：第三季度有（92）天，有（13 ）個星期零（ 1）天。平年全年有（365）天，是（52 ）個星期零（1）天。7、 判斷平年、閏年的方法： 一般的公歷年份4，正好余數(shù)是0，就是閏年； 如：19784=4942，1978年是平年。 19884=497，1988年是閏年。 公歷年份是整百的400，余數(shù)是0，就是閏年。 如1900年是平年，2000年是閏年。參見書P49 單數(shù)年不用算，都是平年；8 、通常每4年里有（ 1 ）個閏年， （ 3 ）個平年。（如果說某個人不是每年都能過到生日，8歲過兩次生日，12歲過3次生日，那么他的生日就是2月29日。）9 、 計(jì)算經(jīng)過

43、的年份：就用2013 給的年份。例如：中華人民共和國成立于1949年10月1日，到2013年是64周年。（2013-1949=64）10、各類節(jié)日：元旦節(jié)1月1日、植樹節(jié)3月12日、國際勞動節(jié)5月1日、 國際兒童節(jié)6月1日、建軍節(jié)8月1日、建黨節(jié)7月1日、 國慶節(jié)10月1日、教師節(jié)9月10日等。11、時間單位的換算關(guān)系： 1小時 = 60分 1分 = 60秒 1日=24小時 1周 = 7天12、經(jīng)過的天數(shù)的計(jì)算： 公式 結(jié)束時間開始時間+1 例如：6月12到8月17日是多少天？ 月 份 思 考6 月 12日-30日 30-12+1=19天 7 月 31天 31天 8 月 1日-17日 17天

44、（ 合計(jì)：19+31+17=57天 ）（二）24時計(jì)時法：1、 1日=24時 24時也叫0時。2、 普通計(jì)時法 24時計(jì)時法 （ 12 減單位 ） 24時計(jì)時法 普通計(jì)時法 （ 12 加單位 ）普通計(jì)時法一定要加上“上午”、“下午”等前綴。3、計(jì)算經(jīng)過時間時，一定把不同的計(jì)時法變成相同的計(jì)時法再計(jì)算。4、會根據(jù)給出的信息制作月歷和年歷。如：某年8月1日是星期二，制作8月份的月歷。再如：某年4月30日是星期四，制作5月份月歷。5、時間與時刻的不同：時間是一段，時刻是一個點(diǎn)。 第五單元 兩位數(shù)乘兩位數(shù)1、兩位數(shù)乘兩位數(shù)積可能是（ 三 ）位數(shù)，也可能是（ 四 ）位數(shù)。2、驗(yàn)算：交換兩個因數(shù)的位置。3

45、、口算：15200= ？（ 方法：把0前面的數(shù)相乘，再在乘積的末尾添0，注意添幾個0。） 4 、估算：1822，可以先把因數(shù)看成整十、整百的數(shù)，再去計(jì)算。 （可以把一個因數(shù)看成近似數(shù)，也可以把兩個因數(shù)都同時看成近似數(shù)。）5、有大約字樣的一般要估算。6、凡是問 夠不夠，能不能 等的題，都要三大步： 計(jì)算、比較、答題。 別忘了比較這一步。 面積和面積單位（一）面積和面積單位：1.理解面積的意義和面積單位的意義。面積：物體表面或封閉圖形的大小，叫做它們的面積。 1平方米：邊長是1米的正方形，它的面積是1平方米。 1平方分米：邊長是1分米的正方形，它的面積是1平方分米。 1平方厘米：邊長是1厘米的正方

46、形，它的面積是1平方厘米。2.在生活中找出接近于1平方厘米、1平方分米、1平方米的例子。例如1平方厘米（指甲蓋）、1平方分米（電腦A盤或電線插座）、1平方米（教室側(cè)面的小展板）。3區(qū)分長度單位和面積單位的不同。長度單位測量線段的長短，面積單位測量面的大小。（二）長方形、正方形的面積計(jì)算 1.熟練掌握的4個計(jì)算公式長方形的面積=長寬 正方形的面積=邊長邊長 長方形的周長=（長+寬）2 正方形的周長=邊長42.正確區(qū)分長方形和正方形的周長和面積的意義，并能正確運(yùn)用上面的4個計(jì)算公式求周長和面積。歸類：什么樣的問題是求周長？（縫花邊、圍柵欄、圍欄桿、池塘或花壇周圍小路長度、圍操場跑步的長度等等）什么

47、樣的問題是求面積？或與面積有關(guān)？（課本等封面大小、刷墻、花壇周圍小路面積、給餐桌配玻璃、給課桌配桌布、灑水車灑到的地面、某物品占地面積、買玻璃、買鏡子、買布、買地毯、鋪地、裁手帕的等等）3.長方形或正方形紙的剪或拼。有兩個或兩個以上長方形或正方形拼成新的圖形后的面積與周長。從一個圖形中（通常是長方形）剪掉一個圖形（最大的正方形等）求剪掉部分的面積或周長、求剩下部分的面積或周長。要求先畫圖，再標(biāo)上所用數(shù)據(jù)，最后列式計(jì)算。4.刷墻的（有的中間有黑板、窗戶等）：用大面積小面積。書86頁第6題（三）面積單位進(jìn)率2.正確理解并熟記相鄰的面積單位之間的進(jìn)率。 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平

48、方厘米 熟練運(yùn)用進(jìn)率進(jìn)行面積單位之間的換算。掌握換算的方法。3、 背熟公式。長方形的周長= （長寬）2 長方形的面積 = 長寬 長 = 周長2寬 長 = 面積寬 寬 = 周長2長 寬 = 面積 長 （周長長2）2= 寬 （周長-寬2）2=長正方形的周長 = 邊長4 正方形的面積 = 邊長邊長正方形的邊長 = 周長4 正方形的邊長 = 面積邊長4、 背 熟 ：（1）邊長（1厘米）的正方形，面積是（1平方厘米）。（反過來也要會說。面積是1平方厘米的正方形，它的邊長是1厘米。） （2）邊長 （1分米）的正方形，面積是（1平方分米）。 （3）邊長 （1米 ）的正方形，面積是（1平方米）。5、 常用的面

49、積單位有：（平方厘米）、（平方分米）、（平方米）。 相鄰兩個常用的長度單位之間的進(jìn)率是（ 10 ）。 相鄰兩個常用的面積單位之間的進(jìn)率是（ 100 ）。 6 、面積單位之間的進(jìn)率 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方米=10000平方厘米單位轉(zhuǎn)化方法：大單位化小單位乘進(jìn)率；小單位化大單位除以進(jìn)率關(guān)鍵點(diǎn)：先判斷用乘還是除，再看進(jìn)率是多少 周長和面積之間的關(guān)系：面積相等的長方形和正方形，正方形的周長短。正方形邊長擴(kuò)大3倍，正方形周長擴(kuò)大3倍，面積擴(kuò)大9倍。7、 注 意：（1） 面積相等的兩個圖形，周長不一定相等。周長相等的兩個圖形，面積不一定相等。（2） 大單位換算小單位（

50、乘它們之間的進(jìn)率） 小單位換算大單位（除以它們之間的進(jìn)率） （3） 長度單位和面積單位的單位不同，無法比較。 第7單元 小數(shù)的初步認(rèn)識1、 分母是10的分?jǐn)?shù)寫成一位小數(shù)（0.1），2、小數(shù)讀寫法： 讀法 漢字形式； 寫法 阿拉伯?dāng)?shù)字。3、比大小的兩種情況：跑步是數(shù)越少越好，跳遠(yuǎn)、跳高是數(shù)越大越好。4、小數(shù)加減法計(jì)算：小數(shù)點(diǎn)對齊，也就是相同數(shù)位對齊。 （尤其注意：123.9 ； 98.3 等題的計(jì)算。）5、小數(shù)不一定比整數(shù)小。（如：5.1 5 ；1.3 1等） 第8單元 解決問題 做應(yīng)用題時:1、從問題入手，自己問自己要想求出這個問題，必須先知道哪些條件；2、從圖中找條件；3、并不是所有的條件都

51、有用；4、題目中沒有給的條件不能直接用；5、畫出關(guān)鍵詞；6、列綜合算式時：先算那一步，必須加上小括號“（ ）”。 第九單元 數(shù)學(xué)廣角1、 關(guān)于重復(fù)的問題，可以用集合圈來幫助解決，或者畫圖解決。2、 等量代換：把題目中的等量關(guān)系用簡單的公式表示出來，幫助理解，或者畫成簡單的示意圖。復(fù)習(xí)教案位置與方向 整理和復(fù)第一課時 復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識，發(fā)展空間觀念。2、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向辨認(rèn)其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。3、使學(xué)生會看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。 復(fù)習(xí)過程：一、

52、引入課題，明確目標(biāo)1、師談話：今天這節(jié)課讓我們一起系統(tǒng)地整理和復(fù)習(xí)“位置與方向”這一單元的有關(guān)知識。2、板書課題：位置與方向的整理和復(fù)習(xí)。二、回顧整理，溝通聯(lián)系1、小組合作，自主整理。（1）師：位置與方向的有關(guān)知識我們已經(jīng)學(xué)過了，現(xiàn)在你打算怎樣系統(tǒng)地整理和復(fù)習(xí)這部分知識呢？（2）打開書看212頁，然后把你的想法說給小組的同學(xué)聽一聽，組長做好記錄。（教師參與小組討論。）（3）比一比哪個小組整理得既全面具體，又簡單明了。2、全班交流，構(gòu)建知識。教師傾聽學(xué)生匯報，適時引導(dǎo)和點(diǎn)其他小組補(bǔ)充，并適時評價。3、整理完善，溝通聯(lián)系。（出示） （1）我們學(xué)過的八個方向分別是？（2）找出教室的東方，然后指名找出

53、其它的七個方向。 （3）根據(jù)線路圖，簡單描述行走的路線。三、聯(lián)系實(shí)際，鞏固提高1、完成P112頁第1題。（1）看圖，說一說小清家的周圍有什么？ （2）說一說從她家到健身園怎么走？ （3）生匯報交流。2、指定教室內(nèi)任一名同學(xué)，請他周圍的人分別說一說自己在他的哪個方向？四、回顧小結(jié)，寄托心語。1、能談?wù)勀阍谠谶@40分鐘里的一些收獲嗎？ 乘法、除法 整理和復(fù)習(xí)設(shè)計(jì) 第二課時 復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生會熟練地口算、筆算乘、除數(shù)是一位數(shù)的乘、除法，會用乘法驗(yàn)算乘、除法。2、使學(xué)生能在具體的情境中進(jìn)行乘、除法估算，會表達(dá)估算的思路，形成估算的習(xí)慣。3、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠運(yùn)用所學(xué)知

54、識解決日常生活中的簡單問題。 教學(xué)過程：一、課前準(zhǔn)備請每一位學(xué)生用文字、表格、框圖等方式表示出各單元的知識結(jié)構(gòu)。 提示整理知識的一般方法：1先想一想本單元學(xué)了哪些知識？是按什么順序?qū)W習(xí)這些知識的？再看課本目錄，看看教科書是按怎樣的順序來安排這些內(nèi)容的？2再看例題。每小節(jié)有幾個例題，每個例題是什么內(nèi)容？例題之間有哪些聯(lián)系？你認(rèn)為哪些例題解釋同一個內(nèi)容？這些內(nèi)容你理解嗎？ 3根據(jù)目錄和例題，概括出本單元知識。用自己理解的方式表示出。二、師生共同展示、交流自己整理的本單元知識結(jié)構(gòu)圖1讓學(xué)生將自己整理的知識在小組交流。師巡視；找整理得較全面、較有邏輯性的學(xué)生作品，在全班交流。師生共同對展示的作品做評價

55、。 2教師將自己整理的本單元知識結(jié)構(gòu)圖向?qū)W生展示。對著結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)回憶本單元所學(xué)知識。 3提出問題和介紹經(jīng)驗(yàn)師：“對以上學(xué)習(xí)內(nèi)容，你有什么疑問？你有哪些成功的體會可向同伴介紹的？”組織學(xué)生質(zhì)疑、釋疑并交流整理知識的體會。三、利用所學(xué)知識解決具體問題1、出示教科書第112頁第24題（或讓學(xué)生翻開書自讀這3題）。然后讓學(xué)生獨(dú)立作業(yè)，可直接寫在書上。出示以下問題讓學(xué)生思考：（1）你是用什么方式來完成這3道題的計(jì)算的？（第1題用估算，第2題用口算，第3題用筆算。）（2）說一說口算、估算、筆算的過程。2、學(xué)生獨(dú)立完成P116117頁第14題。四、全課小結(jié)1、通過今天的復(fù)習(xí)，你有什么新的收獲？2、

56、師總結(jié)。 統(tǒng)計(jì)和年、月、日 復(fù)習(xí)設(shè)計(jì) 第三課時 復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，理解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。2、使學(xué)生進(jìn)一步理解平均數(shù)的含義，初步學(xué)會簡單的求平均數(shù)的方法，理解平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義。3、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道平年、閏年等方面的知識。4、使學(xué)生會用24時計(jì)時法表示時刻，進(jìn)一步理解時間和時刻的意義，學(xué)會計(jì)算簡單的經(jīng)過時間。 復(fù)習(xí)過程：一、課前準(zhǔn)備1、請每一位學(xué)生用文字、表格、框圖等方式分別表示出這兩個單元的知識結(jié)構(gòu)。2、提示整理知識的一般方法：（1）先想一想各單元分別學(xué)了哪些知識？是按什么順序?qū)W習(xí)這些知識的？再看課本目錄，看看教科書是按怎樣