人教版九年級(jí)上冊《2.3制取氧氣》練習(xí)(含答案)

1、2.3 制取氧氣練習(xí)（含答案）向上排空氣法向下排空氣法瓶口朝上，蓋玻璃片瓶口朝下，蓋玻璃片）B. D. 2.3 制取氧氣練習(xí)（含答案）向上排空氣法向下排空氣法瓶口朝上，蓋玻璃片瓶口朝下，蓋玻璃片）B. D. 某同學(xué)制取氧氣并用排水法收集過程中， 發(fā)生了試管破裂現(xiàn)象，D. 對(duì)下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的（ ）下列有關(guān)氧氣的說法，錯(cuò)誤的是（ ）造成試管破裂的原2.3 制取氧氣練習(xí)一、單選題（本大題共 8小題，共 16分）1. NO 是汽車尾氣中的一種大氣污染物它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)而生成紅棕色的 NO2氣體在實(shí)驗(yàn)室中，收集NO 時(shí)可選用的集

2、氣方法是（ ）A. 排水集氣法或向上排空氣法 B. C. 排水集氣法 D. 2. 短時(shí)間內(nèi)儲(chǔ)存一瓶氧氣，正確的方法是A. 瓶口朝下，不蓋玻璃片 B. C. 瓶口朝上，不蓋玻璃片 D. 3. 將過氧化氫溶液平均分成兩等份 a和b，只向 b中加入少量二氧化錳，另一份微微加熱。則放出氧氣的質(zhì)量（ m）與反應(yīng)時(shí)間（ t）的關(guān)系的圖象正確的是（A. C. 4.因可能下列各項(xiàng)中的（ ）沒有給試管均勻受熱試管外壁潮濕試管口沒有略向下傾斜加熱時(shí)試管與燈芯接觸收集完氧氣，先撤酒精燈二氧化錳中混有可燃物A. B. C. 5.A. 石蠟在氧氣中燃燒時(shí)，有水和二氧化碳生成B. 硫粉在氧氣中燃燒時(shí)，火焰呈藍(lán)紫色，生成無

3、氣味的氣體C. 氫氣在氧氣中燃燒時(shí)，火焰呈黃色，放出大量的熱D. 鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，有黑色固體生成6.A. 氧氣能支持燃燒B. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，生成氧化鐵C. 在通常狀況下，氧氣的密度比空氣大D. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能跟許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)1 / 5 現(xiàn)要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體。下列物質(zhì)在利用如圖所示裝置，不能用來實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣的是（ 現(xiàn)要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體。下列物質(zhì)在利用如圖所示裝置，不能用來實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣的是（ ）用制取并收集氧氣用制取并收集氧氣瓶中燃燒可達(dá)到目的的是（ ）A. 木炭 B.

4、 硫磺 C. 鐵絲 D. 紅磷8.A. 用制取并收集氧氣 B. C. 用制取并收集氧氣 D. 二、填空題（本大題共 2小題，共 12分）9. 某同學(xué)設(shè)計(jì)了用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置如圖（1）寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：_ _ （2）指出該制取裝置（左邊）中的兩處明顯錯(cuò)誤：_，_；從酒精燈尚未點(diǎn)燃角度看，該收集裝置中還隱藏著兩處錯(cuò)誤：_，_（3）制取氧氣的操作步驟有： A向試管內(nèi)裝入高錳酸鉀 B加熱試管 C檢查裝置氣密性 D將帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管，并固定在鐵架臺(tái)上 E將導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶中 F試管口放一團(tuán)棉花正確操作順序是 _（4）反應(yīng)文字表達(dá)式是 _（5）試管口略向下傾斜的目的是

5、_（6）試管口放一團(tuán)棉花是為了 _（7）實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)先 _，再_；以防止 _（8）如圖不宜用于收集氧氣的裝置有 _2.3 制取氧氣練習(xí)（含答案）2）中的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)過程中試管發(fā)生了炸裂，請(qǐng)你幫2.3 制取氧氣練習(xí)（含答案）2）中的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)過程中試管發(fā)生了炸裂，請(qǐng)你幫10. 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題（1）儀器 B的名稱： _（2）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，必需要增加的一種儀器是 _；若用裝置H 收集氧氣，氧氣應(yīng)從 _（填“a”或“b”）端通入（3）若要組裝一套用過氧化氫與二氧化錳混合制取并收集氧氣的裝置，可選擇的裝置組合為 _（填字母，寫一

6、種組合即可）（4）某同學(xué)用上述（他分析試管炸裂可能的原因是 _（寫一條即可）三、簡答題（本大題共 1小題，共 6分）11. 通過化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如：A分離空氣 B加熱高錳酸鉀 分解過氧化氫 D_ （1）相信你在 D 處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；（2）若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 _；實(shí)驗(yàn)結(jié)束， 停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是 _，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是 _；（3）用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡 _時(shí)，再開始收集。（4）寫出實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式（或符號(hào)表達(dá)式） _，基本反應(yīng)類型是 _

7、。四、探究題（本大題共 2小題，共 16分）12. 根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：（1）寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱： _；_；_；_ （2）寫出實(shí)驗(yàn)室用 B裝置制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式 _。3 / 5 所需發(fā)生裝置是 （填字母編號(hào)）_，點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管； 檢用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊用排水法收集氧氣；_ 她應(yīng)_；收集裝置是 所需發(fā)生裝置是 （填字母編號(hào)）_，點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管； 檢用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊用排水法收集氧氣；_ 她應(yīng)_；收集裝置是 _（填字母編號(hào)）。若選擇_（填“L”或“R”）端通_ （填序A作發(fā)A 進(jìn)行改進(jìn)，改進(jìn)的方法是_。實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵 （FeS）FeS+H2SO4（?。?H2S

8、+FeSO4，則應(yīng)選熄滅酒精燈； 將導(dǎo)管從水槽F圖_；實(shí)驗(yàn)室若用B作發(fā)生裝置制反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 _。（4）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的操作步驟一般可以分為：查裝置氣密性； 將氯酸鉀和二氧化錳混合物裝入反應(yīng)器，試管，并固定在鐵架臺(tái)上；中移出。其正確的操作順序是（5）通過查閱資料得知： 氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水。 小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，該選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是所示裝置來收集氨氣，則氣體應(yīng)從13. 實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）這五個(gè)裝置示意圖中，有一個(gè)裝置是錯(cuò)誤的，指出錯(cuò)誤裝置是號(hào)），并改正 _。（2）圖示中儀

9、器 的作用 _；實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來制取氧氣，可選擇生裝置，但要對(duì)氧氣，則該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為（3）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，固體和稀硫酸反應(yīng)制得，該反應(yīng)方程式為擇_（填序號(hào)，下同）作發(fā)生裝置；若硫化氫密度比空氣的大且微溶與水，則應(yīng)選用_來收集。2.3 制取氧氣練習(xí)（含答案） B錳酸鉀+二氧化錳 +氧氣；防止試管中的冷凝水回流使試管炸裂；防止高錳酸鉀進(jìn)入BD a；ABCDF ；加熱前沒有預(yù)熱加熱2.3 制取氧氣練習(xí)（含答案） B錳酸鉀+二氧化錳 +氧氣；防止試管中的冷凝水回流使試管炸裂；防止高錳酸鉀進(jìn)入BD a；ABCDF ；加熱前沒有預(yù)熱加熱4 4+MnO2+O2）；分解反應(yīng)集氣瓶；水槽；2H2O2 ；導(dǎo)管伸入集氣瓶底部；加熱；在試管口放一團(tuán)棉花；2H2O+O2；A；2KClO2H2O232H2O+O2；B；2KCl+3O2；答案1.C2.3.C4.A5.D6.B7.D8.D9.酒精燈；試管；鐵架臺(tái)；水槽；集氣瓶；鐵夾；試管口未向下傾斜；試管口未放一團(tuán)棉花；集氣瓶的水沒有充滿；沒開始加熱就把導(dǎo)管伸到集氣瓶口； CAFDBE ；高錳酸鉀加熱導(dǎo)管；將導(dǎo)管移出水面；熄滅酒精燈；防止水倒吸炸裂試