烹飪班主任工作計劃

1、烹飪班主任工作計劃烹飪班主任工作計劃新學(xué)期開始了！班主任班級的教育工作應(yīng)該要怎么制定相關(guān)的工作計劃呢？下面是烹飪班主任工作計劃，相信能帶給大家啟發(fā)。本學(xué)期我接管了烹飪（2）班，面對著一群陌生的新生，壓力不少，怎么去了解他們，怎么讓他們理解我，接受我，又怎么去調(diào)動多位同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，如何搞好班干隊伍建設(shè)學(xué)習(xí)，都是我要努力的。一、工作指導(dǎo)思想教育教學(xué)以德育為首，為了做好班級的管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)，重點放在學(xué)生的素質(zhì)教育以及技能學(xué)習(xí)上，搞好班干隊伍的建設(shè)，在班級上，提高學(xué)生的團(tuán)隊意識，加強理解能力，在學(xué)習(xí)上，學(xué)生能遵章守法，提高學(xué)習(xí)效率，能有效地掌握專業(yè)技能，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的道德品質(zhì)，

2、加強法制教育，同時因材施教，關(guān)愛后進(jìn)生，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到鍛煉及發(fā)展，充分發(fā)揮家庭、社會、學(xué)校三位一體的教育理會，讓學(xué)生健康成長。二、深入了解班級情況，做好穩(wěn)定工作在思想上做好學(xué)生的安撫工作，因為原來班主任的離去，對學(xué)生來講，多少都有一些情緒的波動，如果處理得不當(dāng)，將給班級的正常管治帶來不良的影響，高二學(xué)年也是在校學(xué)習(xí)的最后一年，也是學(xué)習(xí)沖刺的一年，做好學(xué)生的思想工作，是當(dāng)務(wù)之急。三、工作措施1、配合學(xué)校政教處做好德育管教工作，及時解決學(xué)生當(dāng)中出現(xiàn)的問題。（1）的常規(guī)管理，對課堂睡覺、玩手機(jī)、講話、吃東西、打鬧、隨便走動等現(xiàn)象，進(jìn)行修改。（2）宿舍的規(guī)范管理、嚴(yán)格按照宿舍管理條例，進(jìn)行管治，

3、杜絕事件的發(fā)生。（3）做到學(xué)生考勤登記常態(tài)化。2、抓緊時間進(jìn)行班干部改選工作，選出一批愿意為班級做服務(wù)的學(xué)生，優(yōu)化班干隊伍，培養(yǎng)他們自己管理和班級管理的意識和方法。充分發(fā)揮班級的領(lǐng)頭作用，為班級各項工作，并通過實踐，不斷地提高班干隊伍的工作能力和效率，希望在他們的努力和影響下，形成良好的班風(fēng)。3、做好安全法制教育。（1）廖校長逢會必談：“安全問題要天天講，時時抓。如交通安全，財物安全、人生安全，嚴(yán)管宿舍的違規(guī)用電問題和吸煙、酗酒等，消除安全隱患，防止如火災(zāi)、打架等事故發(fā)生。（2）教育學(xué)生要遵守紀(jì)律，奉公守法，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)個人高尚的品格，富有愛心、愛社會、愛學(xué)校、愛老師、愛同學(xué)，做文明的學(xué)生。4

4、、引導(dǎo)學(xué)生抓住學(xué)習(xí)的機(jī)會，努力進(jìn)取，珍惜最后一年在校的學(xué)習(xí)時間，鼓勵他們積極參加專業(yè)技能競賽，提高專業(yè)技能水平，爭取榮譽，幫助他們設(shè)立本期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并督處他們付諸行動，學(xué)有所成。5、重視關(guān)懷教育，要關(guān)心學(xué)生生活，感知他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)從工作，多個班都有后進(jìn)生，多個學(xué)生教育都有他們的閃光點，班主任應(yīng)當(dāng)發(fā)掘他們的長處，加以正確引導(dǎo)，并得到發(fā)揚，在教導(dǎo)過程中多些鼓勵，多些贊揚，給他足夠信心和自尊心，如個別學(xué)生不喜歡書本知識，但他們都有很強的動手能力和模仿操作能力，只要得到合理引導(dǎo)，他的成績也不差，同時，經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，家庭教育與

5、學(xué)校教育相結(jié)合，要不在其以做好轉(zhuǎn)化工作，增強他們的自信心。總之，班委工作是一項長期的系統(tǒng)的復(fù)習(xí)工作，我相信，只要努力，加上同學(xué)的默契配合，一定能把班級管理得有聲有色。2010第二學(xué)期班主任工作計劃制定本計劃的依據(jù)主要是學(xué)校的工作計劃和上學(xué)期班級活動的開展情況。主要方向：繼續(xù)穩(wěn)定學(xué)生狀態(tài)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強化學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)。從日常行為的規(guī)范抓起，以賞識為主，喚醒學(xué)生自主意識，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我閃光點。主旨：不要只在意這半年，為孩子的明天負(fù)責(zé)。一，需要延續(xù)上學(xué)期進(jìn)行的活動：1.班級量化管理。在班會上討論修定量化管理方案，與星級少年的評比相結(jié)合，明確細(xì)則及責(zé)任人。2.班級任務(wù)明細(xì)分工。在上學(xué)期分工的

6、基礎(chǔ)上做微調(diào)。監(jiān)督機(jī)制的跟進(jìn)。4.課堂情況監(jiān)督記錄與班干部執(zhí)勤合并為班級情況每日紀(jì)。專人負(fù)責(zé)記錄，每日通報。5.每日格言講述。責(zé)成專人負(fù)責(zé)記錄，安排講述人。班級誓言依舊安排在每節(jié)課的小預(yù)備之后，采用班內(nèi)征集誓言的形式確定內(nèi)容。6出勤統(tǒng)計。依舊責(zé)任到人。7.完善作業(yè)監(jiān)督卡。采用每天放學(xué)前組長簽卡明確作業(yè)，作業(yè)寫完后有家長檢查再簽卡的形式。8.獎卡兌獎狀。加大兌換獎狀的難度，同時與星級中學(xué)生評比結(jié)合，采用三張獎卡兌換一顆星，十顆星兌換一張獎狀的形式，對學(xué)生的點滴進(jìn)步給予及時的肯定，星星榜上墻公布。讓學(xué)生看到自己和別人進(jìn)步。9.結(jié)合學(xué)校的誠信考場，繼續(xù)開展誠信個人申請活動。10.班級刊物。結(jié)合主題班

7、會及各科的活動課，由編委會集體負(fù)責(zé)。充實編委會，采用自愿報名，考察錄用的方式。11.學(xué)習(xí)小組。學(xué)習(xí)小組將成為本學(xué)期師生活動的主要單位。二，本學(xué)期需要重點組織的活動：1.家長學(xué)校及開放日。邀請家長走進(jìn)課堂，聽一節(jié)課，或者給學(xué)生講話。2.和家長共讀一本教育書。主要是針對問題比較多的學(xué)生，采用向家長推薦或者借給家長書的形式，電話和家長交流讀書心得。3.學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。邀請各科教師介紹一些學(xué)習(xí)方法，請成績優(yōu)秀的同學(xué)介紹經(jīng)驗。4.各組的學(xué)習(xí)競賽。5.爭取和孩子們一起走出去，走進(jìn)社會，或著和老年公寓聯(lián)系，或者去看看名牌大學(xué)，或者和災(zāi)區(qū)學(xué)校牽手；一定要帶孩子們?nèi)ゴ河?，讓孩子們親近自然。三，第一個月的工作安排

8、。1.坐班。2.班委會的重組。3.學(xué)習(xí)小組重新劃分。4.個人目標(biāo)，班級目標(biāo)的確定。5.特殊學(xué)生的家訪。6.衛(wèi)生意識的強化。本計劃內(nèi)容一般是常規(guī)活動，具體活動的時間安排將依照學(xué)校計劃進(jìn)行。2010-2-28七樂無窮，盡在新浪新版博客，快來體驗啊請點擊進(jìn)入班主任示范教學(xué)工作計劃要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料，班主任就要事事留心、時時注意、處處發(fā)現(xiàn)，比如，在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況、情緒表現(xiàn)、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度，在課外活動中觀察學(xué)生的活動能力、意志品質(zhì)、個性傾向、人際關(guān)系和集體觀念;在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn)、家長對子女的要求和教育方法，等等。全國優(yōu)秀班主任毛蓓蕾老師從一個學(xué)生在課堂上露

9、出的一絲怪笑，訪到了該生與社會后進(jìn)青年的秘密交往。姚亞平老師從家長為孩子系鞋帶的極普通的小事，發(fā)現(xiàn)了獨生子女教育的嚴(yán)重問題?？梢妰?yōu)秀班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家，他們不僅勤于觀察，而且目光敏銳，能從學(xué)生的一舉一動、一言一行，甚或是極微小的情緒變化上，感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，把握偶發(fā)事件的蔭芽，及時采取針對性教育和防范措施。勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對學(xué)生質(zhì)的認(rèn)識，每個學(xué)生都是一個獨特而復(fù)雜的個體，在不同時間、不同場合、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同，班主任只有經(jīng)常地、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面，才能在大量感知材料的基礎(chǔ)上，從外部的種種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對學(xué)生

10、的思想、行為給予實事求是的評價，進(jìn)行“長善救失”的教育。二、勤于捕捉與學(xué)生交談的機(jī)會。班主任整天和學(xué)生打交道。一方面，在了解學(xué)生的過程中，交談可彌補眼觀之不足，拓寬獲得學(xué)生信息的渠道，避免了解學(xué)生過程中的“暈輪效應(yīng)”;另一方面，交談在說服、教育學(xué)生的過程中，能收到鞏固和強化學(xué)生知行的效果。教育的過程是一個從曉理、動情到導(dǎo)行的過程，理的闡發(fā)、情的表達(dá)、行的引導(dǎo)，往往要借助于語言“媒介”來實現(xiàn)。稱職的班主任無不與學(xué)生有大量的語言交流。他們或及時向?qū)W生傳遞國內(nèi)外的最新信息，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論;或提出敏感的人生問題供學(xué)生思考，給學(xué)生以有益的忠告;或?qū)W(xué)生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞，對偶發(fā)事件

11、進(jìn)行藝術(shù)處理和巧妙的.引導(dǎo)這些在學(xué)生思想、品德、學(xué)習(xí)、生活等諸方面無處不在、無所不包的“言傳”而非空洞的說教，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不可等閑視之，三、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，使學(xué)生“耳濡”和“目染”。久而久之，才能產(chǎn)生影響學(xué)生的巨大效能。有一位班主任接了一個差班，學(xué)生大多有隨手扔紙團(tuán)、紙片的不良習(xí)慣，這位班主任既不批評，也不言語，而是躬身-撿起印有泥跡的廢紙，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此后，教室地面開始清潔起來。在以后學(xué)校教室衛(wèi)生隨機(jī)檢查中，該班積分總居榜首。正所謂“話說百遍，不如手做一遍”。學(xué)生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機(jī)會，做到手勤。比如，清除衛(wèi)生死角時，