一年級(jí)秋天教案

1、秋季教課設(shè)計(jì)教課目的1、認(rèn)識(shí)“秋、氣”等6個(gè)生字和木字旁、口字旁2個(gè)偏旁；會(huì)寫“了、子”2個(gè)字和橫撇一個(gè)筆劃。2、正確朗誦課文，背誦課文第一自然段。3、聯(lián)合插圖初步認(rèn)識(shí)秋季的特色，能用秋季來(lái)了，什么怎么了的句子說(shuō)秋季的光景。教課要點(diǎn)正確朗誦課文，背誦課文。教課難點(diǎn)讀好“一”的不一樣讀音；認(rèn)識(shí)初次出現(xiàn)的偏旁。教課準(zhǔn)備1、生字生詞卡片。2、多媒體課件顯現(xiàn)秋季的典型場(chǎng)景；獨(dú)體字變偏旁的變化；幾個(gè)獨(dú)體字構(gòu)成生字的過(guò)程。教課過(guò)程1、導(dǎo)入一年有四個(gè)季節(jié)，春夏秋冬。誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)，你最喜愛(ài)哪個(gè)季節(jié)？為何？（圖片出示樹(shù)葉顏色的變化及果子成熟）你們知道這是什么季節(jié)的風(fēng)景嗎？（秋季）從哪里能夠看出來(lái)？你們察看得可真

2、認(rèn)真，有一篇課文寫的就是秋季，題目是秋季。（師板書(shū)課題）請(qǐng)伸出你的右手食指和老師一同來(lái)書(shū)空，齊讀課題：秋季2、初讀課文，感知內(nèi)容1師：第一請(qǐng)同學(xué)們看拼音，自由讀課文，注意要讀準(zhǔn)音節(jié)。2師：拼音漢字比較讀課文，碰到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀兩遍。3看漢字讀。4圈畫生字，看看課文一共有幾個(gè)自然段，標(biāo)上序號(hào)。5從課文中，你認(rèn)識(shí)了秋季了嗎？3、檢查識(shí)字。1師：藏在課文里的生字寶寶，相信大家已經(jīng)都認(rèn)識(shí)他們了，此刻它們跳到屏幕上了，快來(lái)和它們打個(gè)招呼吧自由讀、開(kāi)火車讀、指名讀Qitiantinqdoleshyypin秋天天氣到了樹(shù)葉一片2跟學(xué)生一同學(xué)習(xí)“了、子”，并注意筆順及筆劃?rùn)M撇。了：子：3、理解課文，指

3、導(dǎo)朗誦。1師：秋季來(lái)了，什么發(fā)生了變化？2請(qǐng)學(xué)生圈出有關(guān)內(nèi)容：天氣、樹(shù)葉板書(shū)：天氣、樹(shù)葉認(rèn)讀生字“氣”，給他找朋友，組詞。指引學(xué)生對(duì)照說(shuō)話，說(shuō)出秋季和其余季節(jié)的不一樣，從中感覺(jué)秋季的天氣，一個(gè)字“涼”。多媒體顯現(xiàn)樹(shù)木在夏季和秋季的不一樣，讓同學(xué)感覺(jué)不一樣季節(jié)樹(shù)木的變化，感覺(jué)秋季的色彩美。并播放雪花的飄落，以此領(lǐng)會(huì)“一片片”3）指引學(xué)生學(xué)習(xí)生字“樹(shù)、葉”。指引學(xué)生察看“木”變木字旁，捺改成了點(diǎn)?！叭~”，用零件組合方法幫同學(xué)經(jīng)過(guò)分解方法記。4師生配合讀，注意停留和重音天氣（涼了），樹(shù)葉（黃了），一片片葉子（從樹(shù)上落下來(lái)）5）請(qǐng)學(xué)生模擬，說(shuō)“秋季來(lái)了，什么怎么了”6）指引學(xué)生背誦第一自然段。秋季教課

4、設(shè)計(jì)教課目的4、認(rèn)識(shí)“秋、氣”等6個(gè)生字和木字旁、口字旁2個(gè)偏旁；會(huì)寫“了、子”2個(gè)字和橫撇一個(gè)筆劃。5、正確朗誦課文，背誦課文第一自然段。6、聯(lián)合插圖初步認(rèn)識(shí)秋季的特色，能用秋季來(lái)了，什么怎么了的句子說(shuō)秋季的光景。教課要點(diǎn)正確朗誦課文，背誦課文。教課難點(diǎn)讀好“一”的不一樣讀音；認(rèn)識(shí)初次出現(xiàn)的偏旁。教課準(zhǔn)備3、生字生詞卡片。4、多媒體課件顯現(xiàn)秋季的典型場(chǎng)景；獨(dú)體字變偏旁的變化；幾個(gè)獨(dú)體字構(gòu)成生字的過(guò)程。教課過(guò)程1、導(dǎo)入一年有四個(gè)季節(jié)，春夏秋冬。誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)，你最喜愛(ài)哪個(gè)季節(jié)？為何？（圖片出示樹(shù)葉顏色的變化及果子成熟）你們知道這是什么季節(jié)的風(fēng)景嗎？（秋季）從哪里能夠看出來(lái)？你們察看得可真認(rèn)真，有

5、一篇課文寫的就是秋季，題目是秋季。（師板書(shū)課題）請(qǐng)伸出你的右手食指和老師一同來(lái)書(shū)空，齊讀課題：秋季2、初讀課文，感知內(nèi)容6師：第一請(qǐng)同學(xué)們看拼音，自由讀課文，注意要讀準(zhǔn)音節(jié)。7師：拼音漢字比較讀課文，碰到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀兩遍。8看漢字讀。9圈畫生字，看看課文一共有幾個(gè)自然段，標(biāo)上序號(hào)。10從課文中，你認(rèn)識(shí)了秋季了嗎？3、檢查識(shí)字。1師：藏在課文里的生字寶寶，相信大家已經(jīng)都認(rèn)識(shí)他們了，此刻它們跳到屏幕上了，快來(lái)和它們打個(gè)招呼吧自由讀、開(kāi)火車讀、指名讀Qitiantinqdoleshyypin秋2每日氣到了樹(shù)葉跟學(xué)生一同學(xué)習(xí)“了、子”，并注意筆順及筆劃?rùn)M撇。一片了：子：理解課文，指導(dǎo)朗誦。2師：秋季來(lái)了，什么發(fā)生了變化？2請(qǐng)學(xué)生圈出有關(guān)內(nèi)容：天氣、樹(shù)葉板書(shū)：天氣、樹(shù)葉認(rèn)讀生字“氣”，給他找朋友，組詞。指引學(xué)生對(duì)照說(shuō)話，說(shuō)出秋季和其余季節(jié)的不一樣，從中感覺(jué)秋季的天氣，一個(gè)字“涼”。多媒體顯現(xiàn)樹(shù)木在夏季和秋季的不一樣，讓同學(xué)感覺(jué)不一樣季節(jié)樹(shù)木的變化，感覺(jué)秋季的色彩美。并播放雪花的飄落，以此領(lǐng)會(huì)“一片片”3）指引學(xué)生學(xué)習(xí)生字“樹(shù)、葉”。指引學(xué)生察看“木”變木字旁，捺改成了點(diǎn)?！叭~”，用零件組合方法幫同學(xué)經(jīng)過(guò)分解方法記。4師生配合讀，注意停留和重音天氣（涼了），樹(shù)葉（黃了），一片片葉子（從樹(shù)上落下來(lái)）（5）板書(shū)：秋季天氣涼樹(shù)葉黃6師生共