追求高尚的人生目的和確立積極進取的人生態(tài)度

1、追求高尚的人生目的和確立積極進取的人生態(tài)度姓名：程隆淮專業(yè)：09化學類學號：C00914098通過在學校里聽有關(guān)素質(zhì)教育有關(guān)的報告會和在大一暑假進行的暑期社會 活動，了解了追求高尚的人生目的和確立積極進取的人生態(tài)度的重要性。人的活動具有目的性和自覺性，這是人與其他動物的一個重要的區(qū)別。人生 目的，是指人為什么活著的觀點和看法，是人生的根本愿望和目標。人生目的是 人生觀的核心。人生目的在人生實踐中具有重要的重要。人生目的決定人生道路。一方面，人生目的規(guī)定了人生活動的大方向，對人 們所從事的具體活動起著定向的作用。另一方面，人生目的又是人生行為的動力 源泉，為實現(xiàn)人生目的，人們會注重培養(yǎng)能力、磨練

2、意志、奮發(fā)進取、努力拼搏。 古今中外眾多創(chuàng)造了輝煌壯麗人生的志士仁人，多在青年時期就確立了正確的人 生目的，從而在解決人生的一系列重大課題時，能做出正確的選擇，始終朝著正 確的人生發(fā)展方向前進。人生目的決定人生態(tài)度。人生道路崎嶇不平，面對各種各樣的矛盾和斗爭， 不同的人生目的會使人采取不同的人生態(tài)度。正確的人生目的可以使人無所畏 懼、頑強拼搏、積極進取、樂觀向上；錯誤的人生目的則會使人或是投機鉆營、 鋌而走險、違法犯罪，或是虛度人生、游戲人生、放縱人生，或是悲觀消沉、看 破紅塵、厭世輕生。在歷史上和現(xiàn)實生活中，許多事業(yè)有成者，無不是在正確的 人生目的支配下，以昂揚樂觀的人生態(tài)度正確對待人生的坎

3、坷。人生目的決定人生價值標準。正確的人生目的會使人懂得人生的價值在于奉 獻，從而在工作中盡心、盡力、盡責；錯誤的人生目的則會使人把人生價值理解 為向社會或他人進行索取，從而以追逐個人私利為有價值、有意義的人生，以對 國家、社會、集體和他人盡義務(wù)為無價值、無意義的人生?？梢姡松康氖侨松暮綐?，它指引著人生的航向。不同的人生目的會有 不同的人生選擇，不同的人生選擇決定著不同的人生追求，不同的人生追求決定 著不同的人生價值。判斷人生目的是否高尚，根本的標準是看其是否符合社會發(fā)展的客觀規(guī)律， 對社會的發(fā)展是起積極的，還是消極的作用。當代中國，在建設(shè)經(jīng)濟社會的今天， 只有符合社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的客

4、觀規(guī)律，積極推動祖國向現(xiàn)代化強國發(fā)展的 人生目的才是高尚的。討論人生目的的問題，是為了認識生活應有的意義，明確人生應追求的目的 和方向；討論人生態(tài)度問題，有助于思考人的一生應該有怎樣的生活，從而知道 應該如何對待生活。人生態(tài)度是指人們通過生活實踐所形成的對人生問題的一種穩(wěn)定的心理傾 向和基本意愿。人生態(tài)度體現(xiàn)了人的基本立場、觀點和行為傾向。人生態(tài)度是由 認知、情感和意向三個基本因素構(gòu)成的。每個人在人生實踐中，都會遇到義利、 榮辱、善惡、苦樂、得失、成敗、禍福、生死等人生矛盾，如果以正確的人生態(tài) 度對待和處理這些問題，就可以正確地把握人生，取得人生的成功。人生態(tài)度的形成既是一定社會環(huán)境影響的結(jié)果

5、，也是一個復雜的心理過程， 其中，認知、情感、意志是起著主要作用的三種心理要素。認知是人從環(huán)境中獲 取知識和應用知識的活動，它包括感覺、知覺、記憶，想想和推理等心理現(xiàn)象。 當這些相關(guān)因素和條件發(fā)生變化時，人們得人生態(tài)度往往也會隨之改變。人們的 社會物質(zhì)生活條件、社會環(huán)境、社會地位、個人生活經(jīng)歷和文化教育是形成人生 態(tài)度的物質(zhì)根源和階級基礎(chǔ)。不同的生活心理感受和體驗，就形成了不同的人生 態(tài)度。比如說，挫折是一種主觀態(tài)度，同樣的情況對某些人構(gòu)成挫折，而對另一 些人則不構(gòu)成挫折。因為一個人是否感受到挫折，與他自己對成功的標準、對行 動的目的密切相關(guān)人生態(tài)度既制約著一個人對人生矛盾和問題的認識和把握，

6、又影響著一個人 的精神狀態(tài)和人生走向。在現(xiàn)實中，人們的人生態(tài)度千差萬別，有理性的也有非 理性的，有樂觀的也有悲觀的，有積極的也有消極的。當代中國大學生身處國家 發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，既面臨著難得的人生機遇，也面臨著艱巨的人生挑戰(zhàn)， 在人生的實踐中會遇到各種各樣的矛盾和困難，需要端正人生態(tài)度。人生須認真。以認真的態(tài)度對待人生，就是要嚴肅思考人的生命應有的意義， 明確生活目標和肩負的責任，既要清醒地看待生活，又要積極認真地面對生活。 大學生要正確地認識和處理人生中遇到的各種問題，不能得過且過、放縱生活、 游戲人生，否則就會虛度光陰，甚至誤入歧途。要對自己負責、對家庭負責、對 國家和社會負責，自覺承

7、擔起自己應盡的責任，滿腔熱情地投身于生活、學習和 工作中，在為國家發(fā)展和社會進步貢獻自己力量的過程中實現(xiàn)自己的人生價值。人生當務(wù)實。要從人生的實際出發(fā)，以科學的態(tài)度對待人生，以務(wù)實的精神 創(chuàng)造人生，以務(wù)真務(wù)實的作風做好每一件事。要把遠大的理想寓于具體的行動中， 不能好高鷲遠、空談理想、眼高手低、淺嘗輒止，否則就會脫離實際，一事無成。 要堅持實事求是的思想方法和人生態(tài)度，正確面對人生理想與現(xiàn)實生活之間的矛 盾，遵循客觀規(guī)律，透過復雜的現(xiàn)象把握事物的本質(zhì)，更好地把人生意愿和個人 情況和社會實際結(jié)合起來，從小事做起，從身邊的事做起，腳踏實地、一步一個 腳印地實現(xiàn)人生目標。人生應樂觀。樂觀向上、熱愛生

8、活、對人生充滿自信，體現(xiàn)了對自己、對社 會、對生活的積極態(tài)度，這種態(tài)度是人們承受困難和挫折的心理基礎(chǔ)。人生是豐 富多彩的，也是充滿了各種矛盾和問題。大學生處于人生特定的成長階段，面對 學習、就業(yè)、戀愛等各種實際問題，許多事情不會總是盡如人意、一切順遂，也 可能有失望和暫時的困難、挫折。要始終保持樂觀向上的人生態(tài)度，不能因為沒 滿足自己的期望或者遇到困難和挫折，就消極悲觀、畏難退縮，甚至頹廢墮落、 自暴自棄，更不能因此輕生。要相信生活是美好的，前途是光明的，遇到事要想 得開，做人要心胸開闊，在生活實踐中不斷調(diào)整心態(tài)，磨煉意志，優(yōu)化性格，形 成熱愛生命、樂觀向上的人生態(tài)度。人生要進取。人生實踐是一

9、個創(chuàng)造的過程。適應歷史發(fā)展的趨勢，以開拓進 取的態(tài)度迎接人生的各種挑戰(zhàn)，就能不斷領(lǐng)悟美好人生的真諦，體驗生活的快樂 和幸福。要積極進取，不斷豐富人生的意義，不能貪圖安逸、滿足現(xiàn)狀、因循守 舊、碌碌無為，否則，人生就會失去應有的色彩。要發(fā)揚自強不息、敢為人先、 百折不撓、堅韌不拔的精神，始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣，充分發(fā)揮生命的創(chuàng) 造力，在為他人謀福利、為社會做貢獻中努力提升生命的價值，在創(chuàng)造中書寫人 生的燦爛篇章。人的生命過程與其他動物的生命過程不同，人生不僅僅是一個自然過程，還 包含著極為豐富的社會內(nèi)容。人不僅活著，還要生產(chǎn)、交往、創(chuàng)造，形成一定的 人生價值目標，以一定的人生觀指導自己的行為，賦予人