小班音樂咪咪小花貓教案反思

1、小班音樂咪咪小花貓教案反思這是小班音樂咪咪小花貓教案反思，是優(yōu)秀的小班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1.初步學(xué)唱歌曲咪咪貓，借助動作的提示，理解并記憶歌詞。2.幼兒通過改編歌詞培育創(chuàng)新意識。3.在進(jìn)行表演時，能和伙伴互相協(xié)作，共同完成表演。4.能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱?；顒訙?zhǔn)備：掛圖若干活動過程：一、情景導(dǎo)入師：今日老師帶了個新好友來小二班，小好友看看是誰？（幼：小好友）師：哦，原來是個小好友，他呀叫牛牛，牛牛有沒有什么奇怪的地方?。浚ㄒ龑?dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小好友的臉很臟）師：呀，原來是個臟臉的小好友，咦，你們看他樣子高不快樂?。浚ㄓ祝翰豢鞓罚煟哼?，他什么不快樂啊

2、？老師問問他，原來啊他想和小貓做好友，可是啊，小貓不想和他做好友，小好友猜猜看小貓為什么不和牛牛做好友??？（幼：他太臟，小貓有好友了）師：好，小好友們認(rèn)真聽聽看，看看究竟小貓為什么不和他做好友。小貓要牛牛做什么？二、學(xué)唱歌曲老師進(jìn)行第一次彈唱歌曲。師：咦，小好友說說看為什么小貓不和他做好友??？（幼：太臟）師：哦，原來，小貓說要叫牛牛把臉洗潔凈才和他玩。牛牛很想和小貓做好友，小好友們，我們來幫幫牛牛好不好？我們來邊唱歌邊幫牛牛把臉擦潔凈吧。師：小好友會唱的和老師一起唱，還不會唱的小好友，可以邊聽邊想想看用一些漂亮的動作表演這首歌。老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行唱歌，邊將掛畫上的臟臉擦潔凈。師：哦，牛牛臉上的臟

3、東西沒有了，小好友說說看如今小貓情愿和牛牛做好友了貓，（幼：情愿）為什么？（幼：臉潔凈了）師：剛開頭小貓說牛牛太臟不愿和牛牛做好友，如今你們看，牛牛潔凈了，小貓情愿和牛牛做好友了，牛牛笑了（出示笑容）我們再給牛牛唱首歌表揚(yáng)一下他，剛剛老師看到有小好友唱的很好，動作也做得和漂亮，小好友一起做做看。（進(jìn)行幼兒第二次演唱）三、創(chuàng)編歌曲師：咦，牛牛說他還想要一些小動物做好友，小好友想想看還有什么小動物可以和牛牛做好友？（幼：小雞、小狗）師：哦，那小雞是怎么叫的呀？我們可以做什么動作呢？一起來做做看。好，如今我們試試看把小貓換成小雞來唱唱看。（老師引導(dǎo)，可進(jìn)行屢次動物創(chuàng)編）師：牛牛如今有這么多小動物做好友，他可開心了。小好友想也有這么多的好好友啊，那能不能臉上臟臟的哦?；顒臃此迹?.第一次帶音樂活動我比擬緊急，這就導(dǎo)致聲響很緊。這個需要自己多多錘煉。2.在仿編歌曲環(huán)節(jié)，在幼兒說出一個動物時沒有按時的出示圖片進(jìn)行仿編。幼兒記憶力進(jìn)展水平較低，需要老師按時捕獲和強(qiáng)化。3.活動中讓幼兒自己動的環(huán)節(jié)