四年級生命的3篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 四年級生命的3篇精選四年級生命的作文3篇 在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我為大家整理的四年級生命的作文3篇，希望能夠幫助到大家。 四年級生命的作文 篇1 一個午后，我和同學(xué)在樓下溜達(dá)。無意中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓的墻縫中有些小野草。那些野草長得很密，都在冒死地吸取這有限的養(yǎng)分。墻縫十分窄小，每一根野草的莖都被擠壓得扁扁的，看起來很沒有精神。我看著這些野草，心想：哎，可憐的小草??！它們一定活不了多久的。我轉(zhuǎn)過身，不忍再

2、想下去。 之后的幾周里，由于作業(yè)對比多，又要準(zhǔn)備運(yùn)動會，我很久沒有去溜達(dá)了，也漸漸淡忘了這個墻角和墻縫中的野草。 又是一個午后。一節(jié)體育課后，自由活動，我在無意中又走到了那個墻角。我看了一眼，大吃一驚。在那個墻縫里，野草長得十分蔥郁，一叢叢，一簇簇，蜂擁在墻角。我細(xì)心一看，發(fā)現(xiàn)墻角的石板上竟有一些穿過厚厚石板冒出來的根。 這給了我極大的震撼！一株野草，在那樣艱苦絕望的環(huán)境中，仍舊不放過一絲一毫生的希望，那么堅(jiān)韌不拔，在逆境中迸發(fā)出生命的活力！ 這個午后，這一叢看似十分弱小的野草，給了我一個生命的啟示。 四年級生命的作文 篇2 學(xué)校附近的一面墻上，我看見一只蝸牛從地上往墻上爬，心想：這墻，它確定

3、爬不上去。 放學(xué)了，我從那面墻路過時(shí)想起了它，便往墻角看去，可卻沒看見它。我想，它確定放棄了。其次天，我在墻邊不經(jīng)意向上瞟了一眼，上面的情形令我大吃一驚：那只蝸牛已經(jīng)爬到小半層樓的位置。 這只蝸牛每天不停地爬著，每天從這堵墻經(jīng)過時(shí)，我都要看一下這只蝸牛。有一天，我發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)爬上了墻邊的電線桿。它立在電線桿上，平日小小蝸牛現(xiàn)在變得無比醒目，我不禁對它肅然起敬。 一時(shí)間，我明白了生命的意義是敢于挑戰(zhàn)。 去年暑假，我吃完西瓜后，把西瓜籽吐進(jìn)墻縫中。沒曾想過了幾天，竟然冒出了一根西瓜藤。這顆種子竟然在沒有陽光與泥土的墻縫中，不屈向上，頑強(qiáng)生長，僅僅只活了幾天。我又明白了生命的另一個意義頑強(qiáng)。 生命在于

4、挑戰(zhàn)、頑強(qiáng)、不屈與奉獻(xiàn)，這樣才可以使你的生命表達(dá)出無限的價(jià)值。 四年級生命的作文 篇3 我往往想,我們應(yīng)當(dāng)如何對待生命呢？ 就在春節(jié)時(shí)我回到鄉(xiāng)下，爺爺奶奶正在讓殺豬的工人幫忙殺豬。在殺豬時(shí)，豬一直在亂蹦亂跳，怎么也抓不著。正值殺豬工人撲過去時(shí)，豬迅速地逃開了，最終殺豬工人費(fèi)了九牛二虎之力才抓住了它。它在運(yùn)往客廳的路上，發(fā)出一陣陣撕心裂肺的嚎叫，那聲音貌似是在垂死的請求，是在跟即將面臨的噩運(yùn)做垂死的掙扎 生命的終點(diǎn)誰都會做最終的掙扎，都渴望能有奇跡出現(xiàn)，渴望能有重生的可能?？墒牵谧罱K一聲慘叫之后，隨著鮮血的噴涌而出，那頭可憐的豬已一命嗚呼。豬被開胸之后，我摸了摸那還熱燙的豬心，不禁令我震撼，這豬心竟然還在十分猛烈地跳動，這真令我意外豬的生命力竟然這么強(qiáng)大！ 冬天，我在一塊地種了一粒豌豆，可種下之后，我就再也沒理過它。不知為什么這粒小小的種子竟然在春天未來之際就發(fā)芽了，而且一天比一天大，一天比一天高。還有更不可思議的是它在冬天已經(jīng)長大了，這么小的種子，竟然有這么強(qiáng)的生命力，竟使它沖破穩(wěn)固的外殼，在冰冷的雪堆里不屈不饒茁壯成長，而且后來還結(jié)出小果