小學(xué)保護(hù)環(huán)境匯總8篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學(xué)保護(hù)環(huán)境匯總8篇【精選】小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文匯總8篇 在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，確定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是我整理的小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。 小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇1 放眼望去，有的只就是凹凸的地皮，大片大片的樹(shù)林遭人砍伐，變成人們生活上的木制品。人們只為一己私利，使成群的動(dòng)物流離失所，奔向它方。這并不就是虛假的空想，這就是血淋淋的事實(shí)。 曾幾何時(shí)，世界上大批的動(dòng)植物遭到滅盡，還有許大量多的動(dòng)植物瀕臨滅盡，這都就是為什么？這都就是

2、由于人類亂伐樹(shù)木，破壞了生態(tài)環(huán)境，這才就是根本原因。 土地資源就是三大地質(zhì)資源（礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源）之一，就是人類生產(chǎn)活動(dòng)最基本的資源和勞動(dòng)對(duì)象。人類對(duì)土地的利用程度反映了人類禮貌的發(fā)展，但同時(shí)也造成對(duì)土地資源的直接破壞，這主要表現(xiàn)為不合理墾植引起的水土流失、土地沙漠化、土地次生鹽堿化及土壤污染等，而其中水土流失尤為嚴(yán)重，乃當(dāng)今世界面臨的又一個(gè)嚴(yán)重危機(jī)。據(jù)估計(jì)，世界耕地的表土流失量約為230億噸年。 有人認(rèn)為酸雨就是一場(chǎng)無(wú)聲無(wú)息的危機(jī)，而且就是有史以來(lái)沖擊我們最嚴(yán)重的環(huán)境要挾，就是一個(gè)看不見(jiàn)的敵人。這并非危言聳聽(tīng)。隨著工業(yè)化和能源消費(fèi)增多，酸性排放物也日益增多，它們進(jìn)入空氣中，經(jīng)過(guò)一系

3、列作用就構(gòu)成了酸雨。 赤潮雖然自古就有，但隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，水體污染日益加重，赤潮也日趨嚴(yán)重。我國(guó)自1933年首次報(bào)道以來(lái)，至1994年共有194次較大規(guī)模的赤潮，此時(shí)其中60年代以前只有4次，1990年后則有157起。石油類污染對(duì)水質(zhì)和水生生物有相當(dāng)大的危害。漂流在水面上的油類可迅速擴(kuò)散，構(gòu)成油膜，阻礙水面與空氣接觸，使水中溶解氧減少。油類內(nèi)含多環(huán)芳烴致癌物質(zhì)，可經(jīng)水生生物富集后危害人體健康。二氧化硫主要由燃煤及燃料油等含硫物質(zhì)燃燒產(chǎn)生，其次就是來(lái)自自然界，如火山爆發(fā)、森林起火等產(chǎn)生。二氧化硫?qū)θ梭w的結(jié)膜和上呼吸道粘膜有猛烈刺激性，可損傷呼吸器管可致支氣管炎、肺炎，甚至肺水腫呼吸麻痹

4、。短期接觸二氧化硫濃度為0。5毫克立方米空氣的老年或慢性病人死亡率增高，濃度高于0。25毫克立方米，可使呼吸道疾病患者病情惡化。長(zhǎng)期接觸濃度為0。1毫克立方米空氣的人群呼吸系統(tǒng)病癥增加。另外，二氧化硫?qū)饘俨牧?、房屋建筑、棉紡化纖織品、皮革紙張等制品簡(jiǎn)單引起腐蝕，剝落、褪色而損壞。還可使植物葉片變黃甚至枯死。 保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。 小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇2 “嘖嘖，這兒真臟??！臭烘烘的。 聽(tīng)著迎面走過(guò)來(lái)的同學(xué)的埋怨聲，我向他們望去：只見(jiàn)剛剛參觀完學(xué)校后院的同學(xué)們，個(gè)個(gè)捂著鼻子紛紛朝著教室的方向跑去，留下一串串臟兮兮的腳印。 今天上午課間操時(shí)，學(xué)校組織全體學(xué)生“參觀教學(xué)樓后面。看著一個(gè)個(gè)參觀完畢的

5、同學(xué)們臉上那憂傷的表情，我有些不解，也有幾分好奇：學(xué)校后面莫非真的有那么臟、那么臭嗎？我邊想邊隨隊(duì)伍向?qū)W校后面走著。終究輪到我們班了。 到了后面，四下一瞧，我馬上明白了那些同學(xué)臉上表情的含義。只見(jiàn)剛下過(guò)雨的地面上，泥濘不堪，四處都是污水，一腳踩上去，就會(huì)發(fā)出“吧唧吧唧的響聲?？繅Φ膸讉€(gè)垃圾桶是空的，旁邊的地上卻扔滿了垃圾。有空飲料瓶，塑料食品袋，廢紙團(tuán)等亂七八糟的廢棄物?？吹竭@些，我楞住了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，莫非這就是我們漂亮的校園？望著眼前這場(chǎng)景，我陷入深深地思考中 我越想心里越慚愧，覺(jué)得自己的臉好象在發(fā)燒一樣。莫非不是嗎？我們平日吃完零食，都是順手將食品袋一扔；喝完飲料，也是將空瓶子

6、順手丟棄，壓根就沒(méi)想到會(huì)破壞環(huán)境。心里只是想著別人不會(huì)這么做，自己做一次沒(méi)有關(guān)系。可沒(méi)想到的是，假使大家都這么想，都把希望寄托在其他人身上的話，結(jié)果將會(huì)是什么樣子？眼前的一切就是答案，這可是我們親自造成的啊。想到這兒，我感覺(jué)到自己的臉此時(shí)一定很紅很紅。 參觀完畢，回到教室，大家的心情都很沉重。老師在黑板上寫(xiě)出了本次活動(dòng)的主題：保護(hù)環(huán)境，從我做起。凝視著這八個(gè)大字，我的心里感到很憂傷。在這之前，我們誰(shuí)也沒(méi)有用自己的行動(dòng)來(lái)愛(ài)惜、保護(hù)環(huán)境，只是在嘴上說(shuō)說(shuō)，一點(diǎn)實(shí)際行動(dòng)也沒(méi)有。這時(shí)，又有一位阿姨扛著攝象機(jī)走進(jìn)教室，采訪同學(xué)們。老師讓大家發(fā)言，說(shuō)說(shuō)參觀后的感想。 “這都是我們?cè)斐傻?，“真是不看不知道，?/p>

7、看嚇一跳啊，“平常不注意保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，沒(méi)想到會(huì)造成這么嚴(yán)重的后果啊！同學(xué)們紛紛發(fā)言。 “我們要行動(dòng)起來(lái)，我說(shuō)道，“從小事做起，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起。 老師最終做了總結(jié)發(fā)言，并向我們提出了具體要求保護(hù)環(huán)境，從我做起！ 我暗暗地在心里下著決心：從我做起，做一個(gè)講公德、講文明的好學(xué)生。 小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇3 從前的時(shí)候，家鄉(xiāng)的小河清澈見(jiàn)底，小魚(yú)兒成群，開(kāi)心并自由逍遙的游玩。 現(xiàn)在家鄉(xiāng)小河里的水變得渾濁不見(jiàn)底，可愛(ài)的小魚(yú)兒也不見(jiàn)了，是怎么回事？ 哦，原來(lái)是小河邊有幾座新建的工廠，污水都排到小河里了，不然小河水怎么這么渾濁，再加上人們把垃圾也扔到小河里，把魚(yú)兒都熏死了??！ 為了保護(hù)家鄉(xiāng)的小河，我決

8、定在河邊立上一個(gè)牌子，上面寫(xiě)上：保護(hù)小河，人人有責(zé)！ 以前，我們家鄉(xiāng)的樹(shù)，到了夏天長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，繁茂無(wú)比。 可現(xiàn)在，便利袋掛的滿樹(shù)都是，都成了便利袋樹(shù)了，而且被人們亂砍亂伐的也很嚴(yán)重。為了保護(hù)樹(shù)木，能讓樹(shù)木健康成長(zhǎng)，我決定每三十棵樹(shù)之間立一個(gè)牌子：樹(shù)也是有生命的，請(qǐng)珍惜愛(ài)惜它們！祖國(guó)是我們的，保護(hù)環(huán)境靠大家！ 為了保護(hù)環(huán)境，我受一點(diǎn)累不算什么！ 小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇4 今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，隱隱的聽(tīng)到了小鳥(niǎo)在窗外嘰嘰喳喳的唱著歌，爸爸一早的就把我從溫暖的小床里拉了出來(lái)，由于啊，今天，我要跟爸爸回老家去咯！ 在回家的路上，我便對(duì)爸爸說(shuō)；“這周，老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于環(huán)保的作文，可是我還沒(méi)有想好

9、要寫(xiě)什么呢！爸爸聽(tīng)了后笑了笑說(shuō)；“霖霖你看，天空是什么顏色的?。俊昂孟袷腔一业?，“那你再看看遠(yuǎn)處的大山“咦？爸爸，哪有山啊？爸爸指了指遠(yuǎn)方說(shuō)道“其實(shí)，我們住的周邊都是面朝大山的，可是由于污染，所以，我們都看不到大山了 不知不覺(jué)的就到了老家，在車?yán)?，我就聞到了一陣陣的花香，鳥(niǎo)兒在枝頭唱歌，好像在歡迎我的到來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到了綠綠的山坡，農(nóng)民伯伯都在放羊，一下車，我就奔向了眼前的小溪，哇！水里真清澈啊，魚(yú)兒在歡快的游來(lái)游去，一抬頭，天空藍(lán)藍(lán)的，這兒的環(huán)境真是美極了！ 回到老家里，我不解的問(wèn)爸爸，為什么這里的家跟我們城市里的家不一樣呢？爸爸耐心的對(duì)我說(shuō)“城市里的車好多，汽車都會(huì)排放出大量的尾氣，而尾氣

10、都是有污染的，污染了我們生活的環(huán)境，所以我們城市里的天空是灰灰的，而這里的卻是藍(lán)藍(lán)的 聽(tīng)了爸爸的一番話，我心里真是感想萬(wàn)分，世界是我們的家，我們不能污染我們的家園，要保護(hù)好這里的環(huán)境，保護(hù)環(huán)境首先要從自己做起，爸爸欣慰的撫摸著我的頭說(shuō)到“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，哈哈！ 小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇5 我們住在漂亮的地球上，惋惜地球每天都飽受著被各種臭氣、化學(xué)物品、毒汁、腐尸、汽車尾氣、生活垃圾、工廠垃圾等等骯臟污染，使我們可愛(ài)的地球漸漸退化。所以保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。 花草樹(shù)木是人類的自然氧氣“制造廠。但人們亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞；沙丘吞噬了萬(wàn)頃良田；洪水沖垮可我們可愛(ài)的家園。無(wú)

11、情的雜物把我們清澈的河水變得渾濁。茂密的森林變得稀疏雜亂，蔚藍(lán)的天空變得灰暗，碧綠的青山變得光禿。泥石流、沙塵暴、水災(zāi)這些災(zāi)難，都是由骯臟的環(huán)境造成的。所以我們更應(yīng)當(dāng)保護(hù)環(huán)境。 如何才能保護(hù)環(huán)境呢？首先，不能亂扔垃圾，看到垃圾就撿，是環(huán)境變得整齊幽美。其次，不要任意踐踏花草樹(shù)木。要多植樹(shù)，多種花草。 電，給我們帶來(lái)各種便利，特別是給我們帶來(lái)了光明，照亮了五彩繽紛的世界。但是我們要儉約用電，由于電大多是燒煤產(chǎn)生的。儉約用電就是儉約用煤，少排廢氣，而在我國(guó)保存的煤只夠開(kāi)采一百多年了！大家想想，一百多年以后，我們的子孫后代該怎么辦？所以我們要儉約用電，平日的照明燈，盡可能用節(jié)能燈。 小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文

12、 篇6 “嘀嗒嘀嗒小雨又在唱歌了，真好聽(tīng)。不如，出去看看我的知己樹(shù)爺爺。 真開(kāi)心啊，立刻又能和樹(shù)爺爺談心了！這時(shí)的小雨灑在我身上，就像一只溫暖的手，輕輕地?fù)崦?；又像根根柔和的絲帶，柔柔地拂過(guò)我的臉頰。我此后心底感到愜意！ “Oh my god！我驚呆了，就在那一刻，我的眼淚奪眶而出，源源不斷！原來(lái)高大雄壯的樹(shù)爺爺，枝繁葉茂的樹(shù)爺爺去哪了？為什么取而代之的竟是又矮又粗的樹(shù)樁？我憤怒！我痛楚！我歇斯底里地嗷嗷直叫！任憑眼淚沖刷我的臉頰。 正在繁忙的清潔工奶奶見(jiàn)我如此傷感，上前解釋道：“閨女，別悲傷了，這樹(shù)呀，昨天就被人鋸斷拖走了。我明白了，樹(shù)爺爺已被無(wú)情的人砍走了！我不禁要大聲呼喊：為什么要這

13、樣無(wú)情地對(duì)待我的知己樹(shù)爺爺？它為我們無(wú)私奉獻(xiàn)了綠蔭，給我們凈化了空氣，保持了水土，調(diào)理了氣溫，我們?nèi)祟惤o它的回報(bào)，就是無(wú)情地奪取它的生命嗎？那些無(wú)情的人應(yīng)當(dāng)為此羞愧！ 不知怎么的，毛毛細(xì)雨變成了傾盆大雨，大顆大顆的雨滴落在我臉上生疼生疼的。老天爺也在為我的樹(shù)爺爺悲傷了，生氣了，它在為樹(shù)爺爺鳴不平！ 這時(shí)的雨打在我身上，心上。它每打我一下，我的心便痛一下！那種痛比父母責(zé)罵還要痛！ 雨嘩嘩地下，我為悲摧的樹(shù)爺爺悲傷！ 小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇7 “保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)這句話說(shuō)得真好，保護(hù)環(huán)境是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)。 校園里，本應(yīng)當(dāng)是干潔凈凈的，可是同學(xué)們下課撕紙玩，把校園弄得灰頭土臉，一點(diǎn)兒都不像個(gè)學(xué)

14、校，倒像一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，滿地的垃圾，吹的哪里都是。校長(zhǎng)在每周的升旗儀式上屢屢強(qiáng)調(diào)過(guò)，不能在校園里亂扔垃圾，應(yīng)當(dāng)扔到垃圾桶里，可有一些同學(xué)就是懶惰，覺(jué)得走到垃圾桶那兒太遠(yuǎn)了，就順手一扔，扔到自己座位的旁邊，檢查衛(wèi)生的同學(xué)來(lái)了，一看，你那有紙，確定減你們班的衛(wèi)生分，你不僅為班級(jí)抹了黑，還為大地母親的身上增加了一層污泥，把她那漂亮的容貌變得更加丑陋。 有一次，老師在課堂上給我們講了一個(gè)關(guān)于人們亂砍伐樹(shù)木，而遭到了獸類們攻擊的故事。那時(shí)的人們，都靠著砍伐樹(shù)木為生，可他們并沒(méi)有想到砍伐樹(shù)木的嚴(yán)重性。一天一天的過(guò)去了，樹(shù)木也漸漸變少了，突然有一天，大量動(dòng)物都跑下了山，興風(fēng)作浪，騷擾人們的生活，可人們并不知道這

15、災(zāi)禍?zhǔn)撬麄冏约赫幸齺?lái)的，他們每天砍樹(shù)，樹(shù)木越來(lái)越少，動(dòng)物們都失去了溫暖而又舒適的家。逐漸地，人們逐漸意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，那些農(nóng)民們又都積極種樹(shù)，彌補(bǔ)他們的過(guò)失，為動(dòng)物們重新建造了家園，動(dòng)物們這才又都回到了森林里去，小動(dòng)物和農(nóng)民們也都過(guò)上了開(kāi)心的生活。 不好好保護(hù)環(huán)境，就會(huì)受到大自然界的教訓(xùn)，會(huì)讓你永遠(yuǎn)都痛楚萬(wàn)分，所以，讓我們大家都一致行動(dòng)起來(lái)吧，多植樹(shù)、多造林，保護(hù)環(huán)境，讓我們的大自然變的更加漂亮吧！讓大自然母親重新?lián)Q回它那漂亮的新裝吧！ 小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇8 星期六，我在家門口打籃球，打得滿頭大汗。我飛奔著沖到衛(wèi)生間洗臉洗手，“嘩啦嘩啦，一股清清的水從水龍頭里“唰唰唰地流到洗浴盆里，涼快的

16、水把我的小手沖的真是安逸極了！洗好后，我坐下來(lái)看書(shū)了。 媽媽問(wèn)：“孩子，你聽(tīng)！是誰(shuí)在嗚嗚地哭泣?。?我側(cè)耳傾聽(tīng)，原來(lái)是水龍頭里發(fā)出滴滴答答的聲音，好像在說(shuō)：“小朋友，你知道嗎？你在浪費(fèi)我們的水，我們的水是有限的，請(qǐng)珍惜我們吧！我立刻擰緊水龍頭不讓他漏水。 媽媽又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，水是我們的生命之源，假如沒(méi)有水，人類就不能存活了，萬(wàn)物就不能生長(zhǎng)了，地球上將沒(méi)有活力了！ 我聽(tīng)后明白了，原來(lái)水主宰著世界上的一切呀！ “孩子，我們可以讓水二次利用。你看，我們平日洗臉，洗衣，洗菜的水都可以用來(lái)澆花，沖洗馬桶呀！媽媽接著建議道。 我不解不解地問(wèn)：“這些臟水怎么能夠澆花，沖馬桶呢？ 媽媽耐心地說(shuō)：“這些水一點(diǎn)都不