七年級(jí)班主任工作總結(jié)五篇

1、七年級(jí)班主任工作總結(jié)五篇七年級(jí)班主任工作總結(jié)1在這一個(gè)學(xué)期中自己擔(dān)當(dāng)著七年級(jí)（2）班的班主任工作，這個(gè)班是一個(gè)剛剛組建的班集體，學(xué)生也都是剛從小學(xué)升上來(lái)的，因此這一個(gè)學(xué)期自己的工作是比較的累的。在這一個(gè)學(xué)期中通過(guò)自己的努力我是做好了我的工作的，我們班的學(xué)生在各方面都有了比較好地發(fā)展。七年級(jí)的工作是很重要的，這一年是要為之后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的，因此是需要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和他們學(xué)習(xí)的好習(xí)慣的?，F(xiàn)在一個(gè)學(xué)期差不多過(guò)去了，是應(yīng)該要為這個(gè)學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)了。一、班主任工作1.品行教學(xué)方面。在這一個(gè)學(xué)期中我利用了每一節(jié)班會(huì)課的時(shí)間開展了主題班會(huì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了品行方面和行為習(xí)慣方面的教育。在活動(dòng)結(jié)

2、束之后都讓學(xué)生專心的去領(lǐng)會(huì)每一次班會(huì)活動(dòng)的意義，從而達(dá)到提升他們的思想道德修養(yǎng)和培養(yǎng)好的行為習(xí)慣的目的。2.課外活動(dòng)方面。在這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間中學(xué)校是舉辦了很多的課外活動(dòng)的，我率領(lǐng)著我們班的學(xué)生在活動(dòng)中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，他們也在這個(gè)進(jìn)程中漸漸的團(tuán)結(jié)起來(lái)，成為了一個(gè)真正的班集體。參與課外活動(dòng)也是為了讓他們可以有更多的技能，學(xué)習(xí)到更多的東西3.溝通方面。首先是跟任課老師進(jìn)行的溝通，我會(huì)去了解學(xué)生在其它老師課堂上的表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)也要知道他們學(xué)習(xí)的效果，跟其它老師一起幫助他們學(xué)到更多的知識(shí)。其次是跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，孩子們才剛剛上初中家長(zhǎng)是會(huì)有一些擔(dān)心的，因此我經(jīng)常會(huì)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生最近在學(xué)校

3、的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是不是有進(jìn)步，或者有什么需要繼續(xù)努力的地方。在期中考試之后我們也召開了一次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們匯報(bào)了這一個(gè)階段他們的學(xué)習(xí)情況。二、工作心得剛剛進(jìn)入初中的孩子是很容易迷茫的，在學(xué)習(xí)和生活中也會(huì)碰到很多的困難，這都需要我這個(gè)班主任多多的去幫助他們。這一個(gè)階段的學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)有一些浮躁，因此我需要幫助他們保證一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在七年級(jí)的時(shí)候就做好這些工作，之后的兩年不管是我依然他們都會(huì)輕松一些。盡管這一個(gè)學(xué)期的工作自己是做的比較的不錯(cuò)的，因?yàn)樽约褐坝羞^(guò)擔(dān)當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)，但也依然有很多的不足的，因此之后我應(yīng)該要繼續(xù)的努力，讓自己可以給予學(xué)生更多的幫助。七年級(jí)班主任工作總結(jié)

4、2在這個(gè)學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和配合下，全部工作順利開展學(xué)習(xí)成績(jī)、習(xí)慣養(yǎng)成等方面都有很大的改觀?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)管理，全面深入地了解學(xué)生一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理本領(lǐng)培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)步心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的本領(lǐng)，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的本領(lǐng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面

5、，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次考試，各項(xiàng)管理也都取得了較好地成績(jī)。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作努力培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。為了配合德育處的工作，我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提升學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和相關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性地教育。三、積極主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用在與任課老師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴

6、、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽、采用他們的意見。可以慎重地處置學(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處置師生矛盾時(shí)，盡量的避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。四、抓好基礎(chǔ)差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們以失敗者來(lái)，以勝利者走在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們因此成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信任的朋友。及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處

7、，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和高興。五、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增加學(xué)生的體質(zhì)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率初中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提升，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提升?？傊?，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作基本安穩(wěn)，沒(méi)有出現(xiàn)大的問(wèn)題，希望下學(xué)期取得更好的成績(jī)。七年級(jí)班主任工作總結(jié)3轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的班主任工作已結(jié)束，回想這一學(xué)期的工作，我主要以行為習(xí)慣教育為主，以素質(zhì)教育為輔。初一年級(jí)是初中階段的起始年級(jí)，如果起始年級(jí)沒(méi)有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，給班級(jí)教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此，我感覺(jué)初一班級(jí)管理工作是初中教育工作的基礎(chǔ)

8、，而良好的開端是建立優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和何主任和其他班主任的指導(dǎo)幫助下，我們班這學(xué)期取得了良好的成績(jī)。這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：一、積極做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，以穩(wěn)固學(xué)生的情緒，增加班級(jí)的凝聚力。因?yàn)槭莿倧男W(xué)升入初中的學(xué)生，他們對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)生活有美麗的憧憬，也有些許的膽怯感，基于種種原因，我感覺(jué)穩(wěn)固學(xué)生的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí)，通常有一種生疏的感覺(jué)。要消除生疏的感覺(jué)，這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。因此做了一些安慰和鼓勵(lì)工作，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的

9、榜樣：1、以上屆中考的優(yōu)秀成績(jī)鼓勵(lì)學(xué)生。2、以名流的個(gè)人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活，消除恐懼心理。4、開了主題班會(huì)“全部從零開始”，鼓勵(lì)學(xué)生。二、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。不管是在學(xué)習(xí)上依然在生活習(xí)慣上，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上，要求獨(dú)立按時(shí)按質(zhì)按量完成；行為規(guī)范上，要求遵守全部規(guī)章制度，做文明學(xué)生；做好全部課前準(zhǔn)備工作。紀(jì)律上保證上課認(rèn)真聽講不影響他人，無(wú)論是班主任的課依然課任老師的課，一律要認(rèn)真對(duì)待。個(gè)人保持好自己周圍的衛(wèi)生，值日生做好班級(jí)室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃，要有主人翁責(zé)任感，對(duì)待班級(jí)要像自己家一樣。三、班委的

10、選用及班級(jí)管理的全部工作的有序開展。加強(qiáng)班級(jí)管理，努力培養(yǎng)“真誠(chéng)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)”的班集體。在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。因此應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，因此要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí)，才大概被擁戴為干部。通過(guò)活動(dòng)，比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并發(fā)掘有頭腦、有本領(lǐng)、有口才、有刻苦精神、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的崗位。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情，責(zé)任

11、心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作的魄力。班委會(huì)成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作本領(lǐng)有了很大的提升，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面，我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)步心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面，我有用地利用好每周一的主題班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。四、班會(huì)課延伸，樹立良好的班級(jí)輿論導(dǎo)向。重視班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都進(jìn)行思想教育

12、，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級(jí)形成良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生知道對(duì)與錯(cuò)，好與壞。使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒(méi)有市場(chǎng)。違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語(yǔ)言來(lái)要求某些情況，很無(wú)味，因此我就請(qǐng)班委成員輪流兩周一總結(jié)，在確信自己能行的情況下，自我約束，樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)中感受到樂(lè)趣的人越來(lái)越多，違紀(jì)的人越來(lái)越少。五、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們因此成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相幫，及時(shí)對(duì)差生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值和優(yōu)缺點(diǎn)。通過(guò)多方面的工作

13、，起到了良好的效果。六、以弘遠(yuǎn)的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好似大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，我都是積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，每次月考和期中期末考試，都讓每位學(xué)生制訂目標(biāo)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，按完成的情況給予獎(jiǎng)懲。七、還有不少工作不盡人意。因?yàn)闆](méi)有更多的時(shí)間用來(lái)與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí)，雖能給予及時(shí)提示、教育，但關(guān)于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭。如我們班的

14、胡家郡同學(xué)，從小學(xué)就染上了吸煙和拉幫結(jié)派的壞毛病，自從進(jìn)入我們班后，我和何主任發(fā)現(xiàn)了三四次吸煙的情況，對(duì)此也讓他回家反省寫檢討書等，雖起到了肯定的作用，但他依然不能完全改正，這就對(duì)以后的工作埋下隱患。還有女生宿舍和兩操每月都扣分，致使我們班的綜合量化始終上不去，因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無(wú)比的愧疚和不安。帶班以來(lái)，盡管從各方面都非常注意，力爭(zhēng)以嚴(yán)、以勤、以愛治班，但是在班級(jí)上依然出現(xiàn)了一些意想不到的情況，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或淘氣搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。七年級(jí)班主任工作總結(jié)4本期的班級(jí)管理工作，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的大力幫忙下，差不多美滿結(jié)束了。為更好的指導(dǎo)以后的工作

15、，現(xiàn)將本期的班級(jí)管理工作總結(jié)如下，望各位指正。一、為人師表，率先垂范。班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提升學(xué)生素質(zhì)，熏陶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己確實(shí)是一面鏡子、一本書。因此，我在規(guī)范學(xué)生的行為時(shí)，首先要規(guī)范自己的行為，如：要學(xué)生不穿拖鞋，我自己從不穿拖鞋進(jìn)教室；要學(xué)生發(fā)奮讀書，我自己與他們一起讀外語(yǔ)、背古詩(shī)，收到很好的效果。班紀(jì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)大有改觀。二、加強(qiáng)日常行

16、為規(guī)范教育。一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品行，關(guān)鍵在于中學(xué)階段的教育，特別是初中的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。一期來(lái)，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的本領(lǐng)。重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習(xí)本領(lǐng)，嚴(yán)格要求，一抓到底。三、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自我管理本領(lǐng)。值日問(wèn)題，過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，我發(fā)現(xiàn)

17、這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，因?yàn)檫@會(huì)使部分學(xué)生長(zhǎng)期處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育本領(lǐng)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。采取了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極愉快的狀態(tài)，總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時(shí)，值日生要報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤情況等，這樣每一個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì)，在值日中學(xué)會(huì)管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作本領(lǐng)，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說(shuō)服力。實(shí)踐證明：過(guò)去在我眼中看來(lái)十分不起眼的學(xué)生如：李某、周某等，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工

18、作本領(lǐng)和責(zé)任感。通過(guò)值日，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：學(xué)生是班級(jí)的主體，學(xué)生是班級(jí)的主人，每一個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級(jí)的權(quán)利，從而鼓勵(lì)學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生“主體意識(shí)”切實(shí)定。四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。學(xué)生的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開老師，也離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)也來(lái)向我致謝。我對(duì)孩子的一片愛心不僅博得了孩子對(duì)我的愛，也博得了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持。只要班上搞什么活動(dòng)，家長(zhǎng)總是盡力支持。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開家長(zhǎng)會(huì)，主要內(nèi)容是根

19、據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求，了解實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，推薦一些教育方面的書籍，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。總之，班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們?cè)趯?shí)踐中一起去探索總結(jié)行之有用的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。七年級(jí)班主任工作總結(jié)5今年我擔(dān)當(dāng)了七年級(jí)（2）班的班主任工作。下面僅就這半年來(lái)的工作做以回想總結(jié)。一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望?！罢l(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要擅長(zhǎng)接近孩子，體貼和關(guān)懷學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思

20、想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順利開展全部工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的缺點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包含本領(lǐng)、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，把握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的進(jìn)程中，班主任要努力展現(xiàn)自身淵博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你“既親近又崇敬”，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任高尚的威望。那么，你的教育大概取得事半功倍的效果。二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。一個(gè)

21、班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！币虼宋ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理本領(lǐng)。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、本領(lǐng)上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力爭(zhēng)從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要可以通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確

22、、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)步心，亦即“以面帶面”。三、以加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)每每會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，乃至使全班努力奪取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的好處。因此，要扎實(shí)有用地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面，我制訂了七年級(jí)2班班規(guī)張貼到墻上，務(wù)必使每一個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)

23、表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。四、建立帶班理念、班級(jí)標(biāo)語(yǔ)、班訓(xùn)、班規(guī)有了積極、健康、向上的班級(jí)理念、班級(jí)標(biāo)語(yǔ)、班訓(xùn)，就會(huì)又正確的方向。學(xué)生們成長(zhǎng)、發(fā)展就會(huì)更加積極、健康、向上，班集體發(fā)展就會(huì)更加積極、健康、向上!我的帶班理念建立為：1.尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，信任學(xué)生;教給學(xué)生誠(chéng)實(shí)、自信、自立、自尊、自愛!樹立為每一位學(xué)生做好榜樣，為每一位家長(zhǎng)服好務(wù)的意識(shí)。2、教給學(xué)生一生有用的東西。教孩子三年，心里想著孩子三十年。3、重視孩子的精神狀態(tài)，創(chuàng)造成功的體驗(yàn)。設(shè)法引導(dǎo)孩子有一個(gè)積極向上的心態(tài)。班訓(xùn)：健康、活潑、團(tuán)結(jié)、競(jìng)?cè)∥濉嗉?jí)文化建設(shè)（主要指教室的布置）1、班級(jí)建設(shè)欄。將學(xué)校要求

24、張貼的及常用的資料整理歸類張貼整齊。2、成績(jī)欄。將各次考試成績(jī)予以公布。3、書香滿室。布置圖書角。4、張貼地圖、時(shí)鐘、書畫（名言警句）、5、榮譽(yù)墻。班級(jí)所獲榮譽(yù)張貼處。6、班集體富有個(gè)性的標(biāo)語(yǔ)張貼等。（靜凈精敬競(jìng)）六、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及其途徑。競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、存在的、其它任何外力都不大概達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起劇烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必需強(qiáng)調(diào)，這是“合作”、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“仇視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的奪取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

25、。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：以班級(jí)紅花榜等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每一個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)安在，在班上居何位置，從而增加小心性和進(jìn)步心。3、建立合作組：以合作小組、“1+1”小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助成員等等多種合作方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。4、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、鼓勵(lì)全部學(xué)生奪取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。七、重視主題班會(huì)與主題團(tuán)會(huì)的開展。要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印

26、象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件制定。八、大力倡導(dǎo)讀書活動(dòng)，營(yíng)建書香班級(jí)。與學(xué)生一起籌建起班級(jí)圖書角，擴(kuò)大豐富學(xué)生的知識(shí)獲取面。九、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。班主任只憑自己的威信和力量是不大概取得教育成功的，他必需力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，此外，班主任還要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)把握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。七年級(jí)班主任工作總結(jié)5不知不覺(jué)和

27、我的學(xué)生們?cè)谝黄鸩畈欢喽冗^(guò)了一個(gè)學(xué)期，回想這一學(xué)期的工作，有成績(jī)，也有失誤，有經(jīng)驗(yàn)，也有教導(dǎo)。我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，全部工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作方面都美滿結(jié)束，下面，就將我本學(xué)期的工作總結(jié)如下：班級(jí)情況分析：班級(jí)內(nèi)共有學(xué)生53人，其中男25名，女28名。絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)較好，有不少的進(jìn)步，集體榮譽(yù)感也較強(qiáng)。一、班級(jí)管理方面作為一名班主任，管好一個(gè)班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期，在班級(jí)管理方面，我做了如下工作：1、繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期，學(xué)生一下子長(zhǎng)大了許多。他們漸漸地有了自我意識(shí)，做情況喜歡以自我為中心，搞“個(gè)人主義”。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn)，

28、卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展。因此，繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。剛剛升入七年級(jí)的學(xué)生，自覺(jué)性依然相對(duì)較低，早上來(lái)得早，很少有人自覺(jué)讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地監(jiān)督催促、提示，不但浪費(fèi)了寶貴的早讀時(shí)間，而且衛(wèi)生也沒(méi)有做好。針對(duì)這一情況，我把我班分為了五個(gè)清潔小組，每組一名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將他們搭配起來(lái)，每天一組輪換。這些都需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。經(jīng)過(guò)不斷地鍛煉，大部分學(xué)生差不多能比較好地完成教室的清掃任務(wù)，并及時(shí)地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2、配合學(xué)校安排，積極組織學(xué)生參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。如：運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操比賽、班歌比賽、元旦藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，我都積極地

29、給予學(xué)生支持，讓他們?cè)趯W(xué)校中不僅僅是讀書學(xué)習(xí)，還要有豐富的校園生活。二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，七年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我感覺(jué)培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。因此，我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，依然衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，一方面，以比賽、競(jìng)爭(zhēng)、開展火炬接力賽等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，同學(xué)們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氣氛。我也利用班會(huì)課學(xué)習(xí)

30、初中學(xué)生日常行為規(guī)范，提示學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。三、培養(yǎng)學(xué)生干部，發(fā)展組織本領(lǐng)班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、本領(lǐng)強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。七年級(jí)的學(xué)生行為本領(lǐng)都處于不穩(wěn)固狀態(tài)，因此我在班內(nèi)搞了“流動(dòng)班長(zhǎng)”活動(dòng)。對(duì)他們而言短期目標(biāo)更能促使他們從各方面嚴(yán)格要求自己。這樣一來(lái)，學(xué)生們的積極性極高，收到了非常好的效果。不管哪一位班干部，我都嚴(yán)要求。首先，樹立他們作為干部的光榮感和責(zé)任感，其次，樹立他們的威信。一方面，我告訴班干部，要同學(xué)們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，以身作則，帶頭做好榜樣；另一方面，我主動(dòng)、熱情地為他們鋪路，以支持鼓勵(lì)為主，使他們受到鼓舞，也使全班同學(xué)心服口服。四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，特別是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間的交流。一學(xué)期來(lái)，我對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了交談，告訴他們學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)學(xué)生有了什么進(jìn)步，學(xué)