全國科普教育基地申請報告

1、竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除篇一：申報科普教育基地材料立足農(nóng)村適應(yīng)市場與時俱進開拓創(chuàng)新浦北縣第一職業(yè)中專學校申報第二批全國科普教 育基地材料學校基本情況我校創(chuàng)辦于1964 年，1991年被認定為省級重點職業(yè)高 中，1996年被認定為首批國家級重點職校。學校占地155畝， 建筑總面積34336平方米，現(xiàn)有畜牧獸醫(yī)、工業(yè)與民用建筑、 會計、電子電器應(yīng)用與維修、機電、汽車摩托車運用與維修、 計算機及應(yīng)用、文秘、電子與信息技術(shù)、通信技術(shù)、制冷與 空調(diào)設(shè)備運用與維修等12個專業(yè)56個教學班，在校學歷教 育學生3000多人，在編教職工186人，專任教師143人， 兼職教師23人。學校有植物組織培養(yǎng)室、解

2、剖室、汽摩維修室等26個專業(yè)實驗實習室，有校外實習基地45個，圖書 館藏書H.2萬冊。學校基本形成了教學、科研、服務(wù)一體 化的辦學體系。近年來，我校先后被國家教育委員會授予全 國科教興農(nóng)先進學校，被國家教育委員會、國家計劃委員會、 勞動部、人事部、財政部授予全國職業(yè)技術(shù)教育先進單位， 被國家體育總局、中華人民共和國教育部評為推行國家體 育鍛煉標準施行辦法先進單位，被中央精神文明建設(shè)指導 委員會評為全國精神文明建設(shè)工作先進單位，被中華人民共 和國教育部評為全國中小學德育工作先進集體，被共青團廣 西區(qū)委評為全區(qū)農(nóng)村學生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)重點實施學校等31項省級以 上榮譽。近年來我校辦學的基本做法和成效近年來

3、，我校在各級黨委政府的正確領(lǐng)導和各職能部門 的大力支持下，堅持為經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進步服務(wù)，為促 進就業(yè)和再就業(yè)服務(wù)，為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民服務(wù)，為推進西 部大開發(fā)服務(wù)，為促進城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)，為促進教 育產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)的辦學方向，緊緊圍繞“三農(nóng)”和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè) 結(jié)構(gòu)調(diào)整需要，面向大農(nóng)業(yè)，確立大職教的新觀念，在鼓勵 學生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的同時，鼓勵畢業(yè)生向二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。在為 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)的基礎(chǔ)上，切實為農(nóng)村富余勞動力向二、三產(chǎn) 業(yè)轉(zhuǎn)移服務(wù)，為農(nóng)村體力型勞動力向技能型勞動力轉(zhuǎn)移服務(wù)，210 為向農(nóng)村傳播技術(shù)信息服務(wù)，進一步深化辦學改革，著力改 善辦學條件，不斷強化學校管理，注意拓寬辦學育人和服務(wù) 領(lǐng)域，努

4、力提高辦學質(zhì)量和效益，走出了一條具有農(nóng)村職教 特色的持續(xù)健康發(fā)展之路，學校的辦學不斷躍上新臺階。（一）適應(yīng)市場需求，改革和調(diào)整專業(yè)設(shè)置，增強辦學 活力改革和調(diào)整專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)適銷對路人才，是市場經(jīng)濟 條件下職校辦學持續(xù)健康發(fā)展的關(guān)鍵。幾年來，我們注意把 準社會經(jīng)濟發(fā)展的脈搏，樹立市場經(jīng)濟條件下的農(nóng)村職業(yè)教 育發(fā)展觀，以一流的辦學質(zhì)量和效益為立校之本，主動適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求，不斷改革和調(diào)整 專業(yè)設(shè)置，專業(yè)設(shè)置面涵蓋一、二、三產(chǎn)業(yè)，形成了以大農(nóng) 業(yè)為前提，學歷教育與職業(yè)培訓相結(jié)合，職前教育與職后教 育相結(jié)合，骨干長線專業(yè)與社會急需短線專業(yè)相結(jié)合，人才 培養(yǎng)規(guī)格多樣化的專業(yè)設(shè)置體系。具體表

5、現(xiàn)為“三個圍繞”： 一是圍繞農(nóng)村產(chǎn)業(yè)開發(fā)定專業(yè)；二是圍繞擴大內(nèi)需搞活經(jīng)濟 拓寬專業(yè)；三是圍繞科技進步和經(jīng)濟發(fā)展調(diào)整專業(yè)。幾年來， 我校不但堅持把農(nóng)經(jīng)類專業(yè)辦活，辦出特色，而且根據(jù)經(jīng)濟 發(fā)展需求開辦了計算機應(yīng)用、農(nóng)村機電、汽車摩托車維修、 電子檢測、文秘等服務(wù)二、三產(chǎn)業(yè)的專業(yè)，適應(yīng)了當前社會 就業(yè)崗位和就業(yè)方式的多樣化需求。同時，我校加強與普通 教育、成人教育的銜接與溝通，建立人才成長“立交橋”。310 學校積極構(gòu)建農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣輻射網(wǎng)，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)函大輔導站為 陣地，各村農(nóng)函大輔導點為依托，充分發(fā)揮校外實習基地和 畢業(yè)生的作用，向農(nóng)民朋友推廣農(nóng)業(yè)高新技術(shù)。先后舉辦了 養(yǎng)雞、養(yǎng)豬、養(yǎng)蠶、名特優(yōu)水果、經(jīng)

6、濟林、名貴花卉、汽摩 維修、計算機應(yīng)用等短期專業(yè)技術(shù)培訓班，年均培訓人員 55000人次，我校的辦學已展示出較好的社會效益，畢業(yè)生 都能找到滿意的工作，大部分畢業(yè)生在崗位上能很好發(fā)揮所 學，深受用人單位歡迎。（二）科教結(jié)合，走科研興教、科研興校之路，增強學 校發(fā)展后勁我校堅持走科研興教、科研興校的可持續(xù)發(fā)展之路，加 強教育教學研究，勇于探索，大膽實踐，邊教邊學邊總結(jié)， 多出成果，出好成果，以理論指導實踐。我校教師積極參與 教育教學研究工作，20XX年5月，我校承擔的全國教育科學 “九五”規(guī)劃國家級重點課題“整體構(gòu)建學校德育體系的研 究與實驗”的子課題論文通過驗收并榮獲第五屆學術(shù)研討會 優(yōu)秀成果

7、二等獎。目前，我校正開展“十五”國家級課題“中 職班主任工作的深化研究”的研究工作。學校教育科研工作 的蓬勃開展，為學校的發(fā)展增加了后勁。（三）深化教育教學改革，全面實施素質(zhì)教育，努力培 養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的應(yīng)用型人才堅持以人為本，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神410 和創(chuàng)業(yè)能力的應(yīng)用型人才，是我校堅定不移的辦學目標。幾 年來，我們朝著這個目標，積極推進和深化教育教學改革， 著力提高教學質(zhì)量和辦學效益。主要措施是：1、加大經(jīng)費投入力度，全力加快學校現(xiàn)代化建設(shè)進程。 學校每年投入不少于50萬元，用于實驗實習基地建設(shè)和儀 器設(shè)備的更新和充實，以后逐年增加投入。20XX年職業(yè)教育 總支出645.7萬元，生均經(jīng)費3385.95元，職業(yè)教育專項撥 款40萬元。2、改革課程設(shè)置。職業(yè)教育課程體系如何解決好學生 就業(yè)應(yīng)變能力強的通才教育與職業(yè)針對性強的專才教育之間的矛盾，一直來是困擾職校辦學的難題之一。對 此，我們組織力量進行了較為系統(tǒng)的職業(yè)研究分析，從培養(yǎng) 學生的全面素質(zhì)和職業(yè)綜合能力出發(fā)，大膽探索并實踐以專 業(yè)基本課程為核心，以綜合性課程為輔助的課程開發(fā)思路。 我校這種從社會工作崗位實際需要出發(fā)，在職業(yè)分析基礎(chǔ)上 設(shè)計課程的改革實踐，使學生學到了多種崗位就業(yè)本領(lǐng)，適 應(yīng)了勞動力市場對人才應(yīng)用型、復合型的需