初中語文八年級上冊第四單元《昆明的雨》學歷案

1、 昆明的雨學歷案【設計者】 【主題與課時】 部編本八年級上冊第四單元昆明的雨，1課時【課標要求】 1.在通讀課文的基礎上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語境中的意義和作用。 2.欣賞文學作品，有自己的情感體驗，初步領悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品中的感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。 3.對課文的內(nèi)容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能運用合作的方式，共同探討疑難問題?！締卧獙W習目標】 1.熟讀課文，能概括、分析文章的主要內(nèi)容和表達的情感，培養(yǎng)審美情趣，豐富精神世界。 2.反復朗讀課文，品味、欣賞各具特色

2、的語言，提升對散文語言的賞析能力。 3.通過比較閱讀，了解不同類型散文的特點，學習各類散文的寫法，嘗試在自己的寫作中借鑒運用?！菊n時學習目標】 1.默讀課文，感知昆明雨季的特點，理清文章思路，提升整體把握文章內(nèi)容的能力。 2.朗讀文中富有表現(xiàn)力的詞句，品味文章淡而有味的語言，領悟作者表達的情味，培養(yǎng) 對語言的審美意趣。 3.結(jié)合自身生活體驗，借鑒通過截取生活瑣屑事物來抒發(fā)感情的寫法，學以致用?！驹u價任務】 完成課堂活動一（檢測目標一） 完成課堂活動二（檢測目標二） 完成課堂活動三（檢測目標三）【資源與建議】 1.昆明的雨是八年級上冊第四單元的最后一篇文章。本單元主要是多種類型的散文學習。前面已

3、經(jīng)學過寫人記事散文（如背影），托物言志散文（如白楊禮贊），闡發(fā)哲理散文（如散文兩篇），已經(jīng)初步了解散文“形散神聚”的特點以及不同類型散文寫法、語言風格的不同。學習本篇文章，可以起到鞏固和深化的作用。 2.學習本文，建議大家先去查閱相關資料，初步了解汪曾祺及他的代表作。 3.作者簡介 汪曾祺，江蘇人，1920年3月5日出生，作家、戲劇家、作家的代表人物。被譽為“抒情的者，中國最后一個的文人，中國最后一個。”汪曾祺在短篇小說創(chuàng)作上頗有成就，對戲劇與民間文藝也有深入鉆研。作品有晚飯花集逝水晚翠文談等。 4.寫作背景 1939年，汪曾祺考入西南聯(lián)大中文系，抗日戰(zhàn)爭時期，學校被迫遷到昆明，在昆明，一呆就

4、是七年。入鄉(xiāng)隨俗，客居他鄉(xiāng)。汪曾祺很快融入了云南異樣的生活，讀書做學問的間隙，偶爾也會進進館子，泡泡茶館，喝喝小酒，談談國事家事天下事。是，每個人都會有這樣一段青蔥的歲月，不怕山高水長，輕看人間風浪，因為年輕，因為沒有什么不可以。而汪曾祺先生，卻以獨特視角，體察細微，醞釀著他對這座城市的情有獨鐘，抒寫著他在這座城市里揮灑過的青春風華。 5.閱讀的時候，要注意抓住總領句，抓住文中的景、物、事，從而理清文章脈絡，把握文章寫法，體會作者情感。要把重心放在語言品味和寫法借鑒上?！緦W習過程】課前學習：一、朗讀課文，梳理字詞。完成預習練習。二、朗讀課文，概括內(nèi)容，圈點批注，置疑。課中學習：課堂活動一：文章

5、寫了哪些內(nèi)容？（指向目標1） 一、默讀課文，整體感知（知雨景） 默讀課文， 思考昆明雨季給作者留下了怎樣的印象？ 昆明的雨季是 、 ， 。 二、文章圍繞這句話寫了哪些景、物、人、事？ 課堂活動二：文章表達什么情味？（指向目標2） 一、 細讀課文，品味語言（品雨情）汪曾琪曾說過：“我想把生活中真實的東西、美好的東西、人的美、人的詩意告訴人們，使人們的心靈得到滋潤，增強對生活的信心、信念?！闭堅囍页龅形兜恼Z句，做點圈點批注，讀一讀，品一品。 寫法領悟：課堂活動三：我也寫一寫（指向目標3）一、文末作者滿懷深情地說“四十年后，我還忘不了那天的情味”。在你的生活中，也有這樣“忘不了的情味”嗎？嘗試

6、學習截取生活中的瑣屑事物的方法來寫寫你難以忘記的景，人、事，抒寫情味（寫情味）【檢測與作業(yè)】（檢測目標1、2） 一、閱讀下面的文章，完成1-3題。 端午的鴨蛋節(jié)選閱讀下列文段，回答文后問題。A.我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋。高郵咸鴨蛋于是出了名。我在蘇南、浙江，每逢有人問起我的籍貫，回答之后，對方就會肅然起敬：“哦！你們那里出咸鴨蛋！”上海的賣腌臘的店鋪里也賣咸鴨蛋，必用紙條特別標明：“高郵咸蛋”。高郵還出雙黃鴨蛋。別處鴨蛋也偶有雙黃的，但不如高郵的多，可以成批輸出。雙黃鴨蛋味道其實無特別處。還不就是個鴨蛋！只是切開之后，里面圓圓的兩個黃，使

7、人驚奇不已。我對異鄉(xiāng)人稱道高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地方就出鴨蛋似的！不過高郵的咸鴨蛋，確實是好，我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比！B.曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實在瞧不上。袁枚的隨園食單小菜單有“腌蛋”一條。袁子才這個人我不喜歡，他的食單好些菜的做法是聽來的，他自己并不會做菜。但是腌蛋這一條我看后卻覺得很親切，而且“與有榮焉”。文不長，錄如下：腌蛋以高郵為佳，顏色細而油多，高文端公最喜食之。席間，先夾取以敬客，放盤中?？傄饲虚_帶殼，黃白兼用；不可存黃去白，使味不全，油亦走散。高郵咸蛋的特點是質(zhì)細而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發(fā)干、發(fā)粉，入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及。鴨蛋的吃法，如袁子才所說，帶殼切開，是一種，那是席間待客的辦法。C.平常食用，一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃?？曜宇^一扎下去，吱紅油就冒出來了。高郵咸蛋的黃是通紅的。蘇北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高郵鴨蛋黃炒的豆腐。我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什么咸鴨蛋呢！1.分別用一句話概括每段內(nèi)容。第段：第段：2.文中畫線的句子分別體