四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.2 三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法 ︳青島版

1、三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法教學(xué)目標(biāo)1、根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，推出并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。2、通過兩位數(shù)乘兩位數(shù)到三位數(shù)乘兩位數(shù)知識(shí)的遷移，感受數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)遷移類推的能力和解決簡單實(shí)際問題的能力。3、在主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中，進(jìn)一步體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快樂，激發(fā)探索計(jì)算方法、解決實(shí)際問題的興趣。教學(xué)重點(diǎn)探索筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理并掌握計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)1理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理。2. 正確規(guī)范地計(jì)算和書寫乘法豎式。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件、小黑板。教學(xué)過程一、舊知鋪墊，憶舊引新1、口算。2330= 4720= 4219 58412、計(jì)算。43

2、26 1234這是我們學(xué)過的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，該怎樣列豎式計(jì)算呢？學(xué)生先說一說列豎式計(jì)算乘法要注意哪些問題？再計(jì)算。最后請(qǐng)學(xué)生說說計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法是什么？教師小結(jié)。二、自主參與，探究新知1、課件呈現(xiàn)題目：李叔叔從某城市乘火車去北京用了12小時(shí)，火車每小時(shí)約行145千米，該城市到北京有多少千米？指名學(xué)生讀題。提問：同學(xué)們，題目中已知的是什么？要求的是什么？（題目中已知火車1小時(shí)行145千米，行了12小時(shí)，要求12小時(shí)行了多少千米？）提問：怎樣列式？（14512）提問：你能用你喜歡的方式算出李叔叔從該城市到北京有多少千米嗎?(學(xué)生動(dòng)手計(jì)算，教師巡視。)2、估算。你能運(yùn)用估算知識(shí)估一

3、估：該城市離北京大約有多遠(yuǎn)嗎？3、探究筆算算理和過程。（1）、學(xué)生獨(dú)自嘗試筆算。（2）、學(xué)生小組交流：要先算什么？積的末位數(shù)要寫在什么位置？再算什么？積的末位數(shù)要寫在什么位置？最后算什么？（3）、指名學(xué)生說一說筆算的過程，教師在黑板上板書。（4）再讓一位學(xué)生復(fù)述一下三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算過程，教師用課件演示。（5）小組討論：兩位數(shù)乘三位數(shù)的乘法法則是什么？（6）匯報(bào)結(jié)果，教師小結(jié)。兩位數(shù)乘三位數(shù)的乘法法則是：先用第二個(gè)因數(shù)個(gè)位上的數(shù)去乘第一個(gè)因數(shù)，乘得的積的末位與個(gè)位對(duì)齊。再用第二個(gè)因數(shù)十位上的數(shù)去乘第一個(gè)因數(shù)，乘得的積的末位與十位對(duì)齊。然后把兩次乘得的積加起來。三、智力加油站。1、做一做。2、數(shù)學(xué)醫(yī)院。3、知識(shí)運(yùn)用。四、課堂 HYPERLINK /Article/ t _blank 總結(jié)，課外延伸。1、今天我們學(xué)會(huì)了什么？計(jì)算時(shí)要注意什么？2、如果讓你計(jì)算四位數(shù)乘兩位數(shù)，你有辦法嗎？下課試試看吧！板書：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法145 12