學(xué)習(xí)英語心得體會

1、學(xué)英心得意會優(yōu)秀：若是大家幽默的，不如看看一部不的懼怕片小驚魂的是一個身母和她的兩個孩子住在懼怕城堡的故事，我清楚的得里面女主人公有一天斥她的4個傭人的一句她用很夸的斥道：Hasthecatgotyourtoung?(你都巴了），句我的印象很深刻，因是一句很用的，我想大家都看的出來有一句：Interestisthebestteacher(上是想學(xué)好外的朋友的好忠告。趣是最好的老），句能夠算得我是個Englishmajor,在英系呆了快要四年，不虛的，成算挺好，但我素來也沒有“梁，透骨”那勤苦用功的學(xué)，有看到一些同學(xué)拿著厚厚的英坐在教室一角一“”就是三四個小，心理特別敬重，但學(xué)的和學(xué)收效未必是成

2、正比的，的同學(xué)考成也未必會太好(起我來）。于是同窗不免會：怎才能學(xué)好英？呵呵，但是個高的，答案會有幾十種，因回答的角度不同樣。多，多聽，多，要勤()在多人眼里，English就是“累死”，那浩大的仿佛漫天繁星一望無，無盡的法恰似群山不，不舍棄幾公斤的體重怎么能學(xué)好英呢。但要我想大家的唯一個建就是：Interestisthebestteacher.有了趣就好多了，成功未必么，必然要找到適合的方法，我得自己在學(xué)英的候就象在，（或許根本就是在）在里想和大家分享一下我的學(xué)，今天先聽力。聽力好象很哦！學(xué)校了好多聽力磁（裝了我兩個鞋盒子）但我一本都沒聽。人聽些磁，我就租好萊大片回寢室看，在科技很達，看片能

3、聽原聲也有中文配音，但咱學(xué)英的若是里的外國人中國，不是人笑嘛！聽英！（再有中文字幕呢）的同學(xué)2個小把一本磁聽了4遍，我用2個小瞧了一部英文影。但收效但是不一的！他（我指聽磁的同學(xué)）的最高境地也只不能夠把磁內(nèi)容完好聽懂。但一部英文影我的不單些，其一部英文影就包含了多英聽力精：一，影要有情，就包含了聽力里的大量內(nèi)容，如平時寒暄，交用，高，氣，需要，欲望的表達等等。二，我不相信他（知道我的是吧）在聽一磁后再一星期能清楚的得里面的內(nèi)容。但看影就能，因影是有情的只需你能想起里面的情，就會想起演的那些，而且印象特別深刻，一星期，就是一年我也不會忘。呵呵，么是不是有點抽象？個例子你就理解了。下面是一道CET

4、English(大學(xué)英語）聽力測試題hey,hasthecatgotyourtongue?B:cantuseeimdoingmywork?question:whatdidAmean?AwhatareyoudoingBwhydontyoucatchthecatCwhydoyoukeepsilenceDwhynothelpme這道題實質(zhì)就是問hasthecatgotyourtongue什么意思應(yīng)選c(你怎么不說話呢）即便你知道或許是在什么書上見過這句話，我想即便不是菜鳥的話也要用3秒鐘才會反應(yīng)過來，若語速快的話，就要更長的時間了。若是大家有興趣的話，不如看看一部不錯的懼怕片小島驚魂講的是一個只身一

5、人母親和她的兩個孩子住在懼怕城堡的故事，我清楚的記得里面女主人公有一天訓(xùn)誡她的4個傭人時說的一句話她用很夸張的語調(diào)訓(xùn)誡道：Hasthecatgotyourtoung?(你們都啞吧了嗎），這句話給我的印象很深刻，因為這是一句很合用的話，我想大家都看的出來。有了這個經(jīng)驗回過頭來再做這道題，幾乎，幾乎，我都不知道該說什么好了，幾乎就象玩似的。象這樣的例子不勝列舉。第三，從一部好的電影不單中，我們不單學(xué)會幾個單詞，句型，影視的藝術(shù)，人性的感悟，人生的真諦。這些又豈能是那些無聊的聽力磁帶所能展現(xiàn)的呢？不知道大家對voa印象怎么樣，開初我對這東西很討厭，老師說必定每日聽，聽力才能好，于是同窗們怨恨老師，更

6、怨恨voa,誰有那種毅力?。?！我不主張每日聽，有時聽聽還行，人腦不是電腦，聽的多忘的也多，我有一天靈光一閃，把一小段voa錄了下來，對于ozonelayer（臭氧層）的,很短，不高出10句話，我聽了10便，不算多吧！本來內(nèi)容不多，而且也挺存心思的，于是我就把它背了下來，一天上課時，我們外教老師讓大家討論對于環(huán)境的話題，結(jié)果我就把那段voa十句話說了一便，說道ozonelayer時同窗們滿臉迷惑，不知我所云云，但老外聽了后把我大加賞識了一頓，硬說我學(xué)問豐富，連臭氧層都知道，其實哪是啊，全托voa的福了，于是我對voa就有了興趣，不時時就聽聽，或錄一小段，說不定哪天就用上了，感覺挺爽。這就是興趣。那位同學(xué)問了：那我沒興趣可咋半??？答：培養(yǎng)！若是你就有興趣就最好了，若是沒有就要培養(yǎng)。那位同學(xué)又問：咋培養(yǎng)??？！答：你自己想！你不能夠咨詢怎樣學(xué)習(xí)的每一個細節(jié)，比方說怎么樣培養(yǎng)興趣，每個人的詳細情況不同樣，要站在自己的角度上，從自己的實質(zhì)情況出發(fā)，看你學(xué)英語有什么樣的環(huán)境優(yōu)勢。（公眾：別講大道理?。﹕orry!再舉個例子，我把我的鞋脫了，讓你穿，必然不會集適，因為我們腳的大小不同樣樣嘛，這就叫個人實質(zhì)情況。其實英語就在我們生活的點點滴滴中，再舉個例子（別憂慮，最后一個了）我任意說個單詞