2022年秋新教材高中語文第三單元第7課7.1短歌行7.2歸園田居其一課件部編版必修上冊(cè)

1、第三單元7短歌行*歸園田居(其一)課程目標(biāo)學(xué)法指導(dǎo)1鑒賞短歌行的語言以及用典等表現(xiàn)手法。2理解歸園田居(其一)中陶淵明厭惡官場(chǎng)、熱愛自然的情感。1查閱相關(guān)資料，了解作者的生平及作品風(fēng)格。2利用課下注釋和工具書，掌握重點(diǎn)詞語，積累基礎(chǔ)知識(shí)。3反復(fù)誦讀，理解詩歌的思想內(nèi)容和蘊(yùn)含在其中的作者情感。預(yù)習(xí) 語言構(gòu)建與運(yùn)用作者簡(jiǎn)介非常之人，超世之杰曹操曹操(155220)，字孟德，小名阿瞞，譙縣(今安徽省亳縣)人，東漢末年杰出的政治家、軍事家、詩人。東漢末年，在鎮(zhèn)壓黃巾起義軍中，逐步擴(kuò)充軍事力量。 初平三年(192年)占據(jù)兗州，分化、誘降青州黃巾軍的一部分，編為“青州兵”。資料助讀建安元年(196年)迎獻(xiàn)

2、帝都許(今河南許昌東)。挾天子以令諸侯，先后削平呂布等割據(jù)勢(shì)力。 官渡之戰(zhàn)大破軍閥袁紹后，逐漸統(tǒng)一了中國(guó)北部。建安十三年(208年)，進(jìn)位為丞相，率軍南下，被孫權(quán)和劉備的聯(lián)軍擊敗于赤壁。建安十八年(213年)，曹操獲封魏公，建立魏公國(guó)，定都河北鄴城，而后晉爵魏王。去世后，其子曹丕稱帝，將其追尊為武帝。曹操精于兵法，著孫子略解兵書接要等書；善詩歌有蒿里行觀滄海等詩抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，并反映漢末人民的苦難生活，氣魄雄偉，慷慨悲涼。古今隱逸詩人之宗陶淵明陶淵明(約365427)，字元亮，又名潛，因宅邊曾有五棵柳樹，自號(hào)“五柳先生”，私謚“靖節(jié)”，潯陽柴桑(今江西省九江市)人，出身于破落的仕宦家庭。東

3、晉詩人、辭賦家。陶淵明曾任江州祭酒、建威參軍、鎮(zhèn)軍參軍、彭澤縣令等，后棄官歸隱，被稱為“古今隱逸詩人之宗”。陶淵明的思想中融入了儒、道兩種精神。前期，他渴望干一番事業(yè)，做過江州祭酒、鎮(zhèn)軍參軍等官職；但由于儒、道思想的矛盾性，他時(shí)官時(shí)隱，舉棋不定。后期，陶淵明因時(shí)局動(dòng)蕩，仕途險(xiǎn)惡，官場(chǎng)政治腐敗以及門閥制度森嚴(yán)而對(duì)現(xiàn)實(shí)極其不滿，毅然辭官歸隱，與官場(chǎng)徹底決裂。陶淵明以清新自然的詩文著稱于世，代表作品有飲酒歸園田居桃花源記五柳先生傳等。詩文多描繪自然景色及其在農(nóng)村生活的情景，語言質(zhì)樸自然而又極為精練。陶淵明的詩歌和辭賦散文在藝術(shù)上具有獨(dú)特的風(fēng)格和極高的造詣。 他開創(chuàng)了田園詩派，為古典詩歌開辟了新的境界

4、。寫作背景短歌行：建安十三年(208年)，曹操在敗呂布、平袁術(shù)、滅袁紹的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一了北方。這年冬天，他親率八十三萬大軍，列陣長(zhǎng)江，欲一舉蕩平“孫劉聯(lián)盟”，統(tǒng)一天下。結(jié)果在赤壁之戰(zhàn)中失利，被周瑜殺得大敗而歸。當(dāng)時(shí)的曹操已經(jīng)五十三歲了，面對(duì)戰(zhàn)亂連年、統(tǒng)一天下的事業(yè)仍未完成的現(xiàn)實(shí)，他憂愁滿懷，苦悶煎熬。但他并沒有灰心，仍以統(tǒng)一天下為己任，決心廣泛招攬人才，招賢納士，致力于建立統(tǒng)一天下的功業(yè)。歸園田居(其一)：生活在東晉后期的陶淵明是兩晉詩壇的重要詩人。在士節(jié)不振、玄風(fēng)煽熾的時(shí)代環(huán)境之下，陶淵明以其特立獨(dú)行的高潔品格和曠逸清真、質(zhì)直淳樸的詩風(fēng)，躋身古代最偉大的詩人之列。魏晉以來的詩歌創(chuàng)作至此達(dá)到一個(gè)

5、高峰。陶淵明的詩歌內(nèi)容與東晉時(shí)期的社會(huì)生活有著緊密的聯(lián)系，當(dāng)時(shí)門閥世族把持特權(quán)，社會(huì)黑暗，官場(chǎng)腐敗。故而詩人拋棄官場(chǎng)，毅然走入清新的大自然。字音識(shí)記基礎(chǔ)梳理jnyusdushngmqinqynbjzhuifidinfn“讌”同“宴”，宴會(huì) 疑問代詞，多少。 幾何學(xué)。 隱約的樣子。 形容樹枝柔弱，隨風(fēng)搖擺；形容留戀，不忍分離。 田園生活，天然本性。 自然界；理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?介詞，對(duì)著介詞，面對(duì)副詞，將要?jiǎng)釉~，算作，當(dāng)作動(dòng)詞，問候，探望動(dòng)詞，保留動(dòng)詞，生存動(dòng)詞，使歸服動(dòng)詞，歸還動(dòng)詞，歸依名詞，歸宿，結(jié)果向南彈奏使歸服特殊句式 1省略句(1)誤落塵網(wǎng)中()(2)開荒南野際()(3)狗吠深巷中，雞鳴桑樹

6、顛()2賓語前置句何以解憂()應(yīng)為“誤落(于)塵網(wǎng)中”應(yīng)為“開荒(于)南野際”應(yīng)為“狗吠(于)深巷中，雞鳴(于)桑樹顛” 應(yīng)為“以何解憂”探究 思維發(fā)展與提升整體感知主旨探微短歌行全詩以感慨開始，繼之以慷慨、沉吟，再繼之以憂愁、開朗。一憂一喜，忽徐忽急，抒發(fā)了詩人感嘆時(shí)光易逝、功業(yè)未成的苦悶，以及渴求招納賢才、建功立業(yè)的情懷。文本特色1起興手法如“青青子衿，悠悠我心”“明明如月，何時(shí)可掇”等，使詩歌韻律協(xié)調(diào)，使詩人更易抒發(fā)情感。2比喻手法如“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依”，以“烏鵲南飛”比喻當(dāng)時(shí)賢士四處奔走的現(xiàn)象，流露出詩人唯恐賢才不來歸附的焦慮。3引用和化用詩詞入文在短歌行中，曹操

7、就靈活地運(yùn)用了引用和化用的表現(xiàn)手法，如“青青子衿，悠悠我心”出自鄭風(fēng)子衿，用以比喻渴慕賢才，比喻熱烈期待賢士的到來，古樸深沉，自然妥帖?！盀貔o南飛”中，以烏鵲比喻賢士；“繞樹三匝，何枝可依”，則比喻賢士徘徊選擇明主之意；“山不厭高，海不厭深”仿用管子形勢(shì)解中的話，以山高海深比喻廣招人才的博大胸懷。主旨探微歸園田居(其一)中詩人用樸實(shí)的語言描繪了平平淡淡的田園農(nóng)家生活，對(duì)歸返田園的生活進(jìn)行了贊美，表明了詩人追求恬淡生活和平靜、和諧的心境以及對(duì)官場(chǎng)生活的厭惡之情。文本特色1語言質(zhì)樸自然，富有詩意這首詩與詩人一貫的詩風(fēng)相同，用樸實(shí)的語言描繪了恬靜平淡的田園農(nóng)家生活，詩的內(nèi)容直白自然，而表現(xiàn)的詩意似淺

8、實(shí)深，這是本詩的成功之處。2白描手法的運(yùn)用詩人描繪的田園生活幽雅、閑適。南野、草屋、榆柳、桃李、狗吠、雞鳴、遠(yuǎn)村、深巷，一派田園風(fēng)光，有遠(yuǎn)有近，有聲有色，動(dòng)靜結(jié)合，生機(jī)盎然。3對(duì)比手法的運(yùn)用詩人將田園生活與官場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行對(duì)比，寫人時(shí)把“適俗”與“守拙”進(jìn)行對(duì)比，寫鳥時(shí)將翔于舊林與囚于“樊籠”進(jìn)行對(duì)比，寫魚時(shí)將游于“故淵”與困于池中進(jìn)行對(duì)比。通過這些對(duì)比，詩人將自己渴望回歸自然和厭惡官場(chǎng)的心情生動(dòng)而又自然地表達(dá)了出來，突出了歸隱田園的喜悅?！救蝿?wù)一】體會(huì)兩首詩不同的韻律、節(jié)奏和表達(dá)技巧。活動(dòng)1短歌行中詩人使用了哪些典故？使用這些典故有什么作用？請(qǐng)從文中找出并分析。任務(wù)探究提示(1)“何以解憂？唯有

9、杜康”，是借酒消愁。(2)“青青子衿，悠悠我心”，是對(duì)賢才的思念、渴望和傾慕。(3)“呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙”，說明賢才若來投奔自己，自己必將極盡禮節(jié)招待他。(4)“山不厭高，海不厭深”，化用管子形勢(shì)解的話，用比喻手法說明自己渴望多納賢才。(5)“周公吐哺，天下歸心”，說明自己也有周公那樣的胸襟，一定會(huì)熱切殷勤地接待賢才?；顒?dòng)2歸園田居(其一)主要的表現(xiàn)手法有哪些？【答案】(1)對(duì)比。詩人善于通過對(duì)比來體現(xiàn)詩的旨意。全詩第一層言出仕之苦悶，第二層道歸隱之愉悅，這是對(duì)比關(guān)系；第三層“樊籠”與“自然”也是對(duì)比關(guān)系。其中第一層還有一系列的對(duì)比：如世俗與本性、丘山與塵網(wǎng)、鳥籠與樹林、小

10、池與深淵等。這些對(duì)比，將詩人崇尚什么、憎惡什么的心態(tài)，表現(xiàn)得十分鮮明。(2)比喻。詩中多處以比喻達(dá)意。如：“塵網(wǎng)”比喻仕途的束縛和險(xiǎn)惡；“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”兩句則是詩人對(duì)解脫困擾、重返自然的向往和追求的比喻；“樊籠”比喻仕途的束縛和險(xiǎn)惡。這些比喻都收到了使詩的旨意更加鮮明生動(dòng)的效果。【任務(wù)二】結(jié)合詩人的身世，對(duì)詩歌進(jìn)行多方面探究?；顒?dòng)1短歌行流露出詩人對(duì)生命短暫的感傷之情，不過詩人并沒有陷在消沉的情緒中不能自拔，而是在統(tǒng)一大業(yè)的追求中獲得了超越。應(yīng)如何把握這首詩中情緒的斷續(xù)、起伏、變化？提示這首詩創(chuàng)作于宴饗賓客時(shí)。由起首的“對(duì)酒當(dāng)歌”，可見這是一場(chǎng)盛大的筵席。然而，樂極悲來，詩人油然生出

11、人生苦短的感嘆?！昂我越鈶n？唯有杜康”兩句，將詩人借酒澆愁的形象展現(xiàn)在讀者面前，讓讀者體會(huì)到他低落到極點(diǎn)的情緒。接下來“青青子衿鼓瑟吹笙”，轉(zhuǎn)到詩人對(duì)賢才的渴慕上，似乎是有意自我排解，自我振作。隨后“明明如月不可斷絕”卻又回到“憂”上來，似乎是天上皎潔清冷的月亮又無端觸發(fā)了他的愁思?！霸侥岸融湫哪钆f恩”接續(xù)前面對(duì)賢才渴慕的情思。最后“月明星稀，烏鵲南飛”的實(shí)景，是體察賢才的心理，表達(dá)希望能夠延攬賢才、完成統(tǒng)一天下大業(yè)的雄心壯志。詩人由人生無常帶來的深沉憂思和要招攬賢才、統(tǒng)一天下的壯志豪情相混雜，情緒或低落或高昂，到詩歌的結(jié)尾處才讓讀者體會(huì)到詩人是用對(duì)理想、對(duì)事業(yè)的不懈追求，驅(qū)散了此前縈繞在心頭

12、的憂思愁緒。讀整首詩，讓人由衷贊嘆曹操的心胸肝膽。寫憂思，自然隨意、反反復(fù)復(fù)，將它寫得無處不在，難以排解，讓人產(chǎn)生共鳴；寫壯志，頭角崢嶸，完全是豪杰氣象，又非他人所能比，結(jié)語“周公吐哺，天下歸心”具有非凡的氣魄！活動(dòng)2請(qǐng)分析歸園田居(其一)中的陶淵明形象?！敬鸢浮?1)順應(yīng)天性， 堅(jiān)守本真?！吧贌o適俗韻”， 從文本看， 陶淵明從小就不愿迎合世俗， 不管怎樣， 他不愿失掉自己獨(dú)立的人格、自由的精神， 不愿失掉真實(shí)的自我。在封建時(shí)代， 人們?yōu)榱思鹊美妫?不惜犧牲自己的人格尊嚴(yán)， 而陶淵明一再遠(yuǎn)離官場(chǎng)， 正是為了保全自己獨(dú)立的人格。(2)厭惡束縛， 渴求自由?！罢`落塵網(wǎng)中， 一去三十年”， 詩人用

13、“塵網(wǎng)”來比喻污濁的塵世， 形象地寫出塵世對(duì)人的束縛， 而束縛的不僅是人身的自由， 更是心靈的自由。一個(gè)“誤”字， 表達(dá)了陶淵明悔恨、厭惡而又清醒的復(fù)雜心情。由此可見， 歸隱田園，是他覺悟后的清醒選擇。(3)堅(jiān)守真我， 遠(yuǎn)離機(jī)巧?！靶员緪矍鹕健笔窃娙藢?duì)自己本性的真誠(chéng)告白?！笆刈練w園田”， “守拙”意為“固守愚拙”， 此處可以看作是別人對(duì)他的譏笑， 也可以看作是詩人的自嘲， 當(dāng)然也是詩人對(duì)官場(chǎng)中人的反諷。他堅(jiān)守的是人之本真， 堅(jiān)守的是人格尊嚴(yán)；堅(jiān)守的是不向世俗低頭的勇氣， 堅(jiān)守的是對(duì)官場(chǎng)的棄絕；堅(jiān)守的是貧賤不能移的精神， 堅(jiān)守的是做人的良知，堅(jiān)守的是千百年來文人的精神領(lǐng)地。堅(jiān)守是一種精神， 堅(jiān)守

14、更需勇氣?？傊?， 詩人在亂世中遠(yuǎn)離機(jī)巧， 只求堅(jiān)守真我的本性。(4)回歸自然， 安享閑適?！皯敉o塵雜， 虛室有余閑”， 詩人歸隱之后， 他的生活從此沒有了塵世的喧囂， 沒有了官場(chǎng)的爭(zhēng)斗；沒有公務(wù)纏身， 沒有賓客盈門， 沒有迎來送往， 沒有為五斗米折腰。有的只是虛閑清妙， 有的只是“采菊東籬下， 悠然見南山”的閑情逸致?！皬?fù)得返自然”我又能夠重新返回自然的生活狀態(tài)?！皬?fù)得”可見詩人回歸田園的慶幸、喜悅之情。他回歸到“園田居”， 更是回歸到自然， 回歸到精神， 回歸到自由， 回歸到自己的本真。活動(dòng)3朝代不同、作者不同、思想情感也不同的兩首詩卻被編者編排在了一起，在看似并無聯(lián)系的表象下，兩首詩還是

15、具有一定的關(guān)聯(lián)的。試分析兩首詩同時(shí)出現(xiàn)的原因?！敬鸢浮?1)語言風(fēng)格方面：短歌行質(zhì)樸剛健，慷慨激昂；歸園田居(其一)清新自然，平淡舒緩。兩首詩的風(fēng)格截然不同，形成鮮明對(duì)比。兩者放在一起，可以讓讀者更好地體會(huì)古代詩歌的不同風(fēng)格。(2)思想情感方面：短歌行表達(dá)了詩人求賢若渴的心情以及建功立業(yè)的雄心壯志和進(jìn)取精神，感情強(qiáng)烈，蕩氣回腸；歸園田居(其一)抒發(fā)的則是歸隱田園的愉悅之情，自然恬淡。兩首詩，一首主張建功立業(yè)，一首追求歸隱田園；一首感情強(qiáng)烈，一首自然恬淡，再次形成鮮明對(duì)比。二者放在一起，可以讓讀者具體感受古代詩歌不同的情感特點(diǎn)，體會(huì)其不同的情感張力。【答案】A【解析】A.余閑：余暇。古今義相同。

16、B.古義：疑問代詞，多少。今義：幾何學(xué)。C.古義：隱約的樣子。今義：形容樹枝柔弱，隨風(fēng)搖擺；形容留戀，不忍分離。D.古義：田園生活，天然的本性。今義：自然界；理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。隨堂小練2下列句子中，與其他三項(xiàng)句式不同的一項(xiàng)是()A何以解憂B開荒南野際C狗吠深巷中D雞鳴桑樹顛【答案】A【解析】A.賓語前置句。B.省略句，“荒”后省略介詞“于”。C.省略句，“吠”后省略介詞“于”。D.省略句，“鳴”后省略介詞“于”?！敬鸢浮緿【解析】例句：名詞作狀語，向南。A.名詞作動(dòng)詞，彈奏。B.動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使歸服。C.名詞作動(dòng)詞，聞名。D.名詞作狀語，像狗一樣。4下列關(guān)于詩句修辭手法的分析，有誤的一項(xiàng)是()A“

17、明明如月，何時(shí)可掇？”以明月比喻賢才，以明月不可掇，比喻賢才難得。B“呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙”引用詩經(jīng)里的句子，表達(dá)了詩人對(duì)賢才的期盼之情。C“久在樊籠里，復(fù)得返自然”巧妙運(yùn)用比喻修辭手法，形象生動(dòng)地寫出了詩人對(duì)當(dāng)時(shí)污濁官場(chǎng)的厭惡和對(duì)自由生活的向往。D“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”運(yùn)用了比擬的修辭手法，賦予動(dòng)物以人的情感和動(dòng)作，抒發(fā)了詩人對(duì)恬淡自由生活的贊美?！敬鸢浮緿【解析】這兩句詩沒有用比擬，應(yīng)是運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。5下面對(duì)短歌行的理解，不正確的一項(xiàng)是()A短歌行是樂府舊題，曹操這首短歌行的主題非常明確。其中之一就是希望有大量的人才來為自己所用，我們可以理解為這是一曲“求賢歌

18、”。B在這首詩歌中，曹操主要強(qiáng)調(diào)了他的“愁”，這個(gè)愁主要是指“沒有賢才來和他一起建功立業(yè)”。 雖然寫到了“對(duì)酒當(dāng)歌”，卻無以酒澆愁之意。C“青青子衿，悠悠我心”是借用了詩經(jīng)中的句子，曹操此處用典是在埋怨人才不投奔他。D“月明”四句既是寫景又是比喻，而詩歌的最后四句用“周公吐哺”的典故，點(diǎn)出了主題，突出地表現(xiàn)了作者求賢若渴的心情。【答案】C【解析】“埋怨”錯(cuò)誤，應(yīng)理解為“曹操在委婉地提醒人才主動(dòng)投靠自己”。6下面對(duì)歸園田居(其一)的賞析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A詩人用“羈鳥”和“池魚”作對(duì)比，說明自己跟“羈鳥”和“池魚”一樣，早有擺脫官場(chǎng)束縛、返回田園隱居的強(qiáng)烈愿望。同時(shí)也體現(xiàn)了詩人對(duì)“羈鳥”“池魚”

19、的熱愛。B“守拙”的“拙”，即樸拙，含有原始本真的意思，與世俗的虛偽機(jī)巧相對(duì)，表明了陶淵明對(duì)官場(chǎng)虛偽機(jī)巧的極其厭惡。C詩中寫田園環(huán)境，運(yùn)用近景和靜景，土地、草房、榆柳、桃李，這些平平常常的景物，在詩人筆下，構(gòu)成了一幅十分恬靜幽美、清新喜人的圖畫。D村莊、炊煙、狗吠、雞鳴，這是遠(yuǎn)景和動(dòng)景，流露出詩人對(duì)田園風(fēng)光的由衷喜愛，而且這純樸、幽靜的田園景色與虛偽欺詐、互相傾軋的上層社會(huì)形成鮮明的對(duì)比?！敬鸢浮緼【解析】“對(duì)比”說法錯(cuò)誤，這里是類比?！傲b鳥”和“池魚”來類比詩人自己；詩中體現(xiàn)的是對(duì)返歸田園隱居的強(qiáng)烈愿望，不是對(duì)“羈鳥”和“池魚”的熱愛。7下列有關(guān)文化常識(shí)的解說，不正確的一項(xiàng)是()A建安風(fēng)骨：

20、以曹氏父子為中心形成的文人集團(tuán)所表現(xiàn)出的共同的文學(xué)傾向，他們高揚(yáng)政治理想，展示強(qiáng)烈個(gè)性，詩歌主體風(fēng)格表現(xiàn)為慷慨激昂、剛健有力，故名。B杜康：相傳是最早造酒的人，后世將杜康尊為酒神，制酒業(yè)則奉杜康為祖師爺，有“酒圣”之稱。后世常以“杜康”代指酒。C子：對(duì)對(duì)方的尊稱。衿：古式的衣領(lǐng)。青衿：是周代讀書人的服裝，這里指代有學(xué)識(shí)的人。D阡陌：指田界，田間小路，如“阡陌交通，雞犬相聞”；也指草野民間。阡，東西向田間小路；陌，南北向田間小路?！敬鸢浮緿【解析】阡陌：阡，南北向田間小路；陌，東西向田間小路。8補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)曹操短歌行中“_，_”兩句，把賢才比作光照宇內(nèi)、可望而不可即的明月，

21、表達(dá)了對(duì)賢才的渴慕。(2)古人?；们叭嗽娢臑榧河茫懿俣谈栊兄械摹癬，_”，就借用了管子形勢(shì)解中的“海不辭水，故能成其大；山不辭土石，故能成其高”。(3)歸園田居(其一)中表明詩人不隨波逐流，固守節(jié)操，回鄉(xiāng)開荒種地，過田園生活的句子是：_，_。山不厭高海不厭深開荒南野際守拙歸園田明明如月何時(shí)可掇(4)歸園田居(其一)中表現(xiàn)詩人擺脫官場(chǎng)羈絆，如釋重負(fù)的欣喜之情，也是全詩的點(diǎn)睛之筆的句子是：_，_。(5)歸園田居(其一)中透過“_，_”兩句，我們可以看出詩人生活十分閑適，有很多空閑時(shí)間。久在樊籠里復(fù)得返自然戶庭無塵雜虛室有余閑拓展 審美鑒賞與創(chuàng)造1幽幽香菊與他為伴，下地耕耘自給自足。閑暇時(shí)，便以

22、清泉沏上菊花茶，細(xì)細(xì)品味；農(nóng)忙時(shí)，便與菊花相偎相依，樂在其中。陶淵明的確生活得自在，他的身上處處洋溢著清閑與曠達(dá)！可是，又有幾人能理解他離開官場(chǎng)的情懷？他希望自己“出”則清閑、自在，忘記一切，超凡脫俗，回歸自然，“入”則兼濟(jì)貧窮百姓?；蛟S正因?yàn)樗囊钟艉蜆O度掙脫，使得他在與自己的拼搏中，給了世人一種驚世駭俗的超然，一種出乎尋常、回歸自然的超越自我的靜美。【適用話題】可用于“選擇”“放棄與獲得”“高潔”“骨氣”“詩意地生活”等寫作話題。素材積累2許攸，他本是袁紹帳下謀士，其家人因犯法而被收捕，他背袁投曹。曹操聽說許攸投奔，鞋子都沒穿，趕緊出迎。許攸有智有謀，官渡之戰(zhàn)，戰(zhàn)事正酣，勝敗膠著。關(guān)鍵環(huán)節(jié)

23、，許攸獻(xiàn)策：“現(xiàn)在袁軍有糧食存于烏巢，雖然有士兵，但無防備，只要派輕兵急襲烏巢，燒其糧草，不過三天，袁軍自己敗亡?！?曹操聽從許攸的計(jì)謀，奇襲烏巢，果然大勝。關(guān)鍵時(shí)刻，許攸幫了曹操，贏得戰(zhàn)爭(zhēng)。然而這許攸啊，卻是個(gè)愛顯擺的，幫了人家一點(diǎn)忙，便逢人就夸耀，“許攸縱馬近前，以鞭指城門而呼操曰：阿瞞，汝不得我，安得入此門？” 曹操此時(shí)權(quán)力甚大，若下令斬了許攸，曹操一口氣定然解了，可這還是曹操嗎？曹操的反應(yīng)是“大笑”。然而心里頗有芥蒂。后來許攸因自恃功高而終被殺?！具m用話題】可用于“才能與氣度”“自卑與自強(qiáng)”“胸襟與氣量”等寫作話題。意象含義(內(nèi)涵)及作用分析考點(diǎn)鏈接古代詩歌優(yōu)美的意境，離不開真實(shí)、鮮明

24、、生動(dòng)的意象。意象是詩中熔鑄了作者思想感情的事物。把握意象，這是鑒賞古代詩歌語言和形式、評(píng)價(jià)古代詩歌情感和內(nèi)容的基本前提。本課中的兩首詩歌都運(yùn)用意象來表達(dá)詩人的情感。聚焦高考如短歌行中的“朝露”“明月”“山”“海”等，歸園田居(其一)中的“塵網(wǎng)”“樊籠”“草屋”等，這些意象都對(duì)表達(dá)詩人情感起到了重要的作用。因此正確地鑒賞詩歌意象是讀懂詩歌的重要方法，同時(shí)，分析意象的含義及作用也是高考古代詩歌鑒賞的重要考查內(nèi)容。典題在線閱讀下面這首詩，完成后面的題。題醉中所作草書卷后(節(jié)選)宋陸游胸中磊落藏五兵，欲試無路空崢嶸。酒為旗鼓筆刀槊，勢(shì)從天落銀河傾。端溪石池濃作墨，燭光相射飛縱橫。須臾收卷復(fù)把酒，如見

25、萬里煙塵清。詩中前后兩次出現(xiàn)“酒”，各有什么作用？請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮康谝粋€(gè)“酒”出現(xiàn)在作書之前，詩人把它比喻成戰(zhàn)場(chǎng)上的旗鼓，起到醞釀情緒、積蓄氣勢(shì)的作用。第二個(gè)“酒”則用來表現(xiàn)創(chuàng)作完成之后詩人的心理狀態(tài)，他“如見萬里煙塵清”，似乎贏得了一場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利，心滿意足、躊躇滿志?！窘馕觥俊熬茷槠旃墓P刀槊”寫出詩人在作草書之前，把“酒”比作戰(zhàn)場(chǎng)上的旗鼓以壯聲勢(shì)，把“筆”比作戰(zhàn)士的刀槍，筆力千鈞，所以“酒”在這里起到醞釀情緒、積蓄氣勢(shì)的作用?！绊汈站韽?fù)把酒”寫詩人瞬間寫成草書，又端起酒杯飲酒，就像打了一場(chǎng)勝仗而心滿意足，所以這里的“酒”表現(xiàn)了詩人創(chuàng)作完成之后的心理狀態(tài)，酣暢淋漓、躊躇滿志。技法攻略一、分析意象含義(內(nèi)涵)的方法及答題“2步驟”理解意象的含義(內(nèi)涵)時(shí)，需要聯(lián)想到平時(shí)學(xué)習(xí)中積累的常見意象的含義(內(nèi)涵)，然后再抓住詩歌中描述該意象的關(guān)鍵性詞語，結(jié)合作者經(jīng)歷或背景，找到“物”與“志”“情”的契合點(diǎn)，把握其特定語境中的深層含義(內(nèi)涵)，往往都是象征義。答題步驟如下：步驟一：分析表層屬性。步驟二：探求深層含義(內(nèi)涵)。二、分析意象作用的5個(gè)角度1渲染氣氛、奠定基調(diào)等營(yíng)造意境方面的作用。2塑造環(huán)境或背景的作用。它通常表現(xiàn)為通過多個(gè)意象組成群，為人物的活動(dòng)提供環(huán)境或背景。3