【精品班會】主題班會：社會公德(共23張PPT)

1、 社會公德 社會公德是什么呢？社會公德的主要內(nèi)容：文明禮貌、助人為樂、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法社會公德是社會生活中最簡單、最起碼、最普通的行為準(zhǔn)則，是維持社會公共生活正常、有序、健康進(jìn)行的最基本條件。因此，社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，也是作為公民應(yīng)有的品德操守。公民道德建設(shè)實(shí)施綱要用“文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法”二十個字，對社會公德的主要內(nèi)容和要求作了明確規(guī)范。 1、文明禮貌 文明禮貌是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是人們在日常人際交往中應(yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則。在人們的互相交往中，和悅的語氣、親切的稱呼、誠摯的態(tài)度等等，是相互尊重、友好的表現(xiàn)。俗話說：“良

2、言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！币虼耍v文明禮貌能促進(jìn)人們的團(tuán)結(jié)友愛，是溝通人與人之間情感的道德橋梁。 講文明禮貌是社會文明和個人道德修養(yǎng)的標(biāo)志之一。人的行為舉止最能反映一個人的道德修養(yǎng)和文明程度。每一個自尊自愛的人都應(yīng)當(dāng)把講究個人禮儀當(dāng)作獲取成功的素質(zhì)去培養(yǎng)。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，人們?nèi)詴吹椒N種不講文明禮貌的現(xiàn)象，如一些人常常出言不遜、惡語傷人，失禮不道歉，無理兇三分，騎車撞倒人后揚(yáng)長而去，乘車爭先恐后，在公共汽車上見老人或抱小孩的婦女不讓座如此等等，都是不講文明禮貌的表現(xiàn)，必須認(rèn)真克服。 文明禮貌包含的內(nèi)容和要求很多，這里需要指出的是，文明禮貌的要求和內(nèi)容不是一成不變的，它會隨著社會的進(jìn)步

3、而不斷更新。例如，中華民族歷來有好客的傳統(tǒng)，“有客上門，當(dāng)降階而迎”，但是現(xiàn)代社會探親訪友不僅要輕聲敲門，而且需提前通過電話等形式預(yù)約。另外，隨著對外開放的不斷擴(kuò)大，我們與外國友人的交往越來越多，必須了解、掌握對方的風(fēng)俗習(xí)慣，尊重對方的禮儀。 文明禮貌在何處？2、愛護(hù)公物公共財物包括一切公共場所的設(shè)施，它們是提高人民生活水平，使大家享有各種服務(wù)和便利的物質(zhì)保證。對待公共財物是愛護(hù)、保護(hù)，還是浪費(fèi)、破壞，是一個公民有沒有社會主義道德的反映。每個公民都應(yīng)該自覺遵守社會公德，愛護(hù)公共財物。一要愛護(hù)本單位的公物，做到公私分明，不占用公家的財物，不化公為私。但在實(shí)際生活中，有些人不愛護(hù)機(jī)器、設(shè)備；有些人

4、在家里千方百計(jì)節(jié)約用電、用水，在單位卻對“長明燈”、“長流水”滿不在乎，視而不見；有些人甚至化公為私，隨意占用公家財物，并認(rèn)為“公家的東西不拿白不拿”。二要愛護(hù)公共設(shè)施，如電話亭、路燈及有關(guān)通信線路、交通設(shè)施等，還要包括保護(hù)文物古跡，使其為更多的人服務(wù)。有些人不注意愛護(hù)公共設(shè)施，我們遺憾地看到：街頭的公益廣告牌被故意損壞，宣傳櫥窗的玻璃被人為破壞；一些人就是喜歡在公園、文物古跡等地“信手題詞”；有的人甚至把公共設(shè)施視為“發(fā)財致富的源泉”，惡意偷盜窨井蓋，導(dǎo)致夜間行人受傷致殘。三要敢于同侵占、損害、破壞公共財物的行為作斗爭。有些人經(jīng)常抱怨公用設(shè)施差，但是對隨意破壞、損害公共設(shè)施的行為無動于衷，視

5、而不見，見而不問。每一個公民都有責(zé)任和義務(wù)，同侵占、損害、破壞公物的行為作斗爭，時時、處處關(guān)心和愛護(hù)公共財物。 愛護(hù)公物？3、保護(hù)環(huán)境 環(huán)境問題，是當(dāng)前國際社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題。近年來，黃河的長時間斷流，沙塵暴的頻頻發(fā)生等一系列環(huán)境問題所帶來的危害，使人們越來越清醒地認(rèn)識到：環(huán)境和資源是人類生存和發(fā)展的基本條件。能不能有效地保護(hù)環(huán)境，關(guān)系到每個公民的生活質(zhì)量和切身利益，關(guān)系到人們的安居樂業(yè)，關(guān)系到我們的子孫后代能否持續(xù)發(fā)展。保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們自己。保護(hù)環(huán)境不僅是我國的一項(xiàng)基本國策，也是社會公德的一項(xiàng)基本要求。 保護(hù)環(huán)境，首先要增強(qiáng)環(huán)保意識。有些人認(rèn)為，現(xiàn)在是初級階段，首先要把經(jīng)濟(jì)搞上去，

6、環(huán)境治理以后再說。豈不知環(huán)境問題已成為我們發(fā)展經(jīng)濟(jì)的一大制約因素，況且環(huán)境污染所造成的危害已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過前幾年污染企業(yè)所產(chǎn)生的“效益”。據(jù)有關(guān)部門測算，治理太湖至少需要投入2000億，利害關(guān)系可想而知。但是，仍有少數(shù)人認(rèn)為：天空那么大，放點(diǎn)煙氣算什么；江河這么多，排點(diǎn)污水算什么；天地這么廣闊，有點(diǎn)噪音算什么。我們每個公民都必須明白，“我們只有一個地球”，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中我們不僅要“金山銀山”，還要“綠水青山”。其次，要樹立“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的觀念，從自己做起，從身邊的小事做起，努力養(yǎng)成有利于環(huán)境保護(hù)的生活習(xí)慣和行為方式，如自覺節(jié)約能源，反對浪費(fèi)，不亂倒垃圾、污水，不損壞各類環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施等。此外

7、，還應(yīng)積極參加植樹造林，保護(hù)綠化成果。 不愛護(hù)環(huán)境的表現(xiàn) 4、遵紀(jì)守法遵紀(jì)守法，首先要知法。隨著“四五”、“五五”普法活動的不斷深入，市民的法制意識普遍提高。但是，在日常生活中，往往有一些人，因?yàn)閷Ψ傻臒o知，為了一些不足道的小事，惡語相向，拔拳斗毆，傷害對方，甚至鬧出了人命案子，成為終身憾事。這種慘痛的教訓(xùn)屢見不鮮。所以，每個公民都要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，不斷增強(qiáng)法制意識。首先要學(xué)習(xí)與自己工作、生活密切相關(guān)的法律、法規(guī)知識，搞清楚什么事可以做，什么事不能做，什么是法律允許的，什么是法律禁止的。其次要守法。有少數(shù)人認(rèn)為，現(xiàn)在實(shí)行市場經(jīng)濟(jì)，崇尚自由競爭，因此，有的人就見利忘義、唯利是圖，盜用他人專利

8、或商標(biāo)權(quán)，制造假冒偽劣產(chǎn)品，有的甚至制造、銷售淫穢音像制品。實(shí)質(zhì)上，市場經(jīng)濟(jì)是競爭經(jīng)濟(jì)，更是法制經(jīng)濟(jì)，任何人都必須嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，否則，就要受到法律的制裁。第三要護(hù)法。有些人仍信奉“事不關(guān)己，高高掛起”，在違法犯罪行為沒有危害到自己的利益時，就認(rèn)為“與己無關(guān)”、不必去管“閑事”。如果人人都只考慮自己的安危，見惡不斗、見兇躲避，甚至目睹有人同犯罪分子搏斗時也不去相助，出現(xiàn)使“英雄流血又流淚”的情況，就會使邪氣上升，使社會不得安寧。今天流氓侮辱了過路婦女，大家不過問，明天說不定就會降臨到你的家人頭上；今天小偷扒竊別人的錢包，大家不制止，明天說不定那只罪惡的黑手就會伸進(jìn)你的口袋。因此，我們每個

9、人都要敢于扶正祛邪，同一切違法違紀(jì)行為作斗爭，努力為他人、為自己創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。酒后駕車 學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，考試作弊，不知悔改 就餐是任意插隊(duì)，偷竊等現(xiàn)象有時發(fā)生上課遲到，早退甚至?xí)缯n校園缺乏公德的表現(xiàn) 基礎(chǔ)文明行為失范不能尊老愛幼等 集體主義觀念不強(qiáng)，不愿參加集體活動缺乏集體榮譽(yù)感和責(zé)任感 艱苦奮斗精神差享樂主義思想有所抬頭，不講節(jié)儉，互攀比等 不愛護(hù)公共財物，圖書失竊，教室，實(shí)驗(yàn)室，宿舍等公共場所財物損失嚴(yán)重誠信意識淡薄助學(xué)貸款就拖還不還 社會公德缺失的一些表現(xiàn) 原因?qū)W生自身存在的行為弱點(diǎn)是其社會公德失范的內(nèi)在原因家庭教育功利化思想制約了學(xué)生良好公德 行為的形成 學(xué)校教育的缺陷造成了學(xué)生

10、社會公德觀念的缺失 上述材料雖然不是高中生的主流，但它產(chǎn)生的消極影響令人憂慮，因?yàn)樗粌H影響了學(xué)生的生活學(xué)習(xí)，而且對學(xué)生的健康成長將產(chǎn)生重大的影響。因此新形勢下加強(qiáng)改進(jìn)高中生的社會公德教育顯得極為重要而緊迫。 加強(qiáng)學(xué)生社會公德素質(zhì)的培養(yǎng)（一）進(jìn)一步優(yōu)化校園公德環(huán)境，切實(shí)強(qiáng)化對學(xué)生的公德教育 （二）把社會教育納入思想教育課程（ 三）強(qiáng)化社會實(shí)踐環(huán)節(jié)，加強(qiáng)社會公德日常的行為訓(xùn)練（四） 加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長（五）優(yōu)化社會公德大環(huán)境，營造良好的社會公德氣氛 作為學(xué)生 我們該怎么做？ 同學(xué)們，你是否曾隨手關(guān)掉過樓道的電燈？隨手?jǐn)Q緊過嘩嘩流著水的水龍頭？看到地面上有紙屑、塑料袋等垃圾，你

11、是否又隨手撿起丟入垃圾桶呢？這些舉手之勞，只需耽誤你一點(diǎn)點(diǎn)時間，然而，正是你這“隨手”，便可換來生活環(huán)境的和諧、人際關(guān)系的融洽，維護(hù)了社會公德，你這“隨手”正是講公德的體現(xiàn)。人無德不立，國無德不興。道德建設(shè)的好壞，體現(xiàn)著一個國家民族的精神狀態(tài)，影響著一個民族事業(yè)的興亡勝衰。從80年代的“五講四美三熱愛”、“建設(shè)社會主義精神文明”，到 江總書記提出的“以德治國”的重要思想，加強(qiáng)道德建設(shè)，倡導(dǎo)良好風(fēng)尚，已成為全國人民的共識。公民道德建設(shè)實(shí)施綱要提出了“文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法”為主要內(nèi)容的社會公德。因此，我們作為中華人民共和國的一個公民，都應(yīng)該按照這個要求規(guī)范我們的行為。那么，我們就從今天起，開始 關(guān)掉樓道