文言文翻譯專題復(fù)習(xí)課件

1、文言文翻譯專題復(fù)習(xí)文言文翻譯專題復(fù)習(xí)例如： 原文：眾 相 顧， 迄 無 應(yīng) 者。 譯文：大家互相看著，最終沒有應(yīng)戰(zhàn)的人。一、文言文翻譯的原則原則：以直譯為主，不能直譯的才考慮意譯。直譯即必須做到字字落實。一、文言文翻譯的原則原則：以直譯為主，不能直譯的才考慮意譯。二、文言文翻譯的兩種必備意識 兩種必備意識，即語境意識和檢查意識。首先是語境意識，語境，簡言之即上下文。即要求我們能根據(jù)整個句子整個段落乃至整篇文章所提供的語言環(huán)境，準(zhǔn)確判斷某些字詞的含義以及補充句子省略的內(nèi)容。二、文言文翻譯的兩種必備意識 兩種必備意識，即語境意識和檢查準(zhǔn)確判斷某些字詞的含義 莊子送葬，過惠子之墓，顧謂從者曰：“郢人

2、堊（白土）漫其鼻端，若蠅翼，使匠石斫之。匠石運斤成風(fēng)，聽而斫之，盡堊而鼻不傷，郢人立不失容。宋元君聞之，召匠石曰：嘗試為寡人為之。匠石曰：臣則嘗能斫之。雖然，臣之質(zhì)死久矣！自夫子之死也，吾無以為質(zhì)矣，吾無與言之矣！” 我確實曾經(jīng)能夠砍削掉鼻端白粉 。雖然這樣，我施技的對象已經(jīng)死去很久了。 準(zhǔn)確判斷某些字詞的含義 莊子送葬，過惠子之墓補充句子省略的內(nèi)容 周訪字士達，本汝南安城人也。漢末避地江南，至訪四世。吳平，因家廬江尋陽焉。訪少沉毅，謙而能讓，果于斷割，周窮振乏，家無余財。為縣功曹，時陶侃為散吏，訪薦為主簿，相與結(jié)友，以女妻侃子瞻。訪察孝廉，除郎中、上甲令，皆不之官。（2008年廣東省高考題）

3、 當(dāng)時陶侃是個閑散的官吏，周訪推薦（他）做了主簿，（兩人）結(jié)為好友，（周訪）把（自己的）女兒嫁給了陶侃的兒子陶瞻。 補充句子省略的內(nèi)容 周訪字士達，本汝南安城人也。二、文言文翻譯的兩種必備意識其次，應(yīng)對文言文翻譯，我們還應(yīng)具備強烈的檢查意識。檢查意識是指直譯結(jié)束后的踩點意識。點即得分點，這些點通常體現(xiàn)在文言文中的通假字，古今異義詞，詞類活用，文言特殊句式，文言固定句式等方面。二、文言文翻譯的兩種必備意識其次，應(yīng)對文言文翻譯，我們還應(yīng)具選例一昔者楚靈王好士細腰，故靈王之臣皆以一飯為節(jié)，脅息然后帶，扶墻然后起。比期年，朝有黧黑之色。是其故何也？君說之，故臣能之也。（08年天津卷）等到一年，朝廷的臣

4、子（面上都）有黑黃色。這是什么緣故呢？君主說這樣，所以臣子能這樣做。 選例一昔者楚靈王好士細腰，故靈王之臣皆以一飯為節(jié)，脅息然后帶選例二其清公實為天下第一。居數(shù)郡，見可欲終不變其心。妻子饑寒如下貧者。及去東陽歸家，經(jīng)年歲，口不言榮辱，士類益以此多之。其輕財好義，周人之急，言不虛妄，蓋天性也。（06年全國卷1） 他的妻子饑寒交迫如同最貧窮的人家那樣。選例二其清公實為天下第一。居數(shù)郡，見可欲終不變其心。妻子饑寒選例三且為主貪，必喪其國；為臣貪，必亡其身。詩云：“大風(fēng)有隧，貪人敗類?！惫谭侵囇砸?。昔秦惠王欲伐蜀，不知其逕，乃刻五石牛，置金其后。蜀人見之，以為牛能便金，蜀王使五丁力士拖牛入蜀，道成，秦

5、師隨而伐之，蜀國遂亡。漢大司農(nóng)田延年贓賄三千萬，事覺自死。如此之流，何可勝記?。?9年重慶）況且作為國君，如果貪婪，一定會喪失他的國家；作為臣子，如果貪婪，一定會喪失他自身的性命。喪其國=使其國喪=使他的國家滅亡亡其身=使其身亡=使他自身喪命選例三且為主貪，必喪其國；為臣貪，必亡其身。詩云：“大風(fēng)選例四漢五年，已并天下，諸候共尊漢王為皇帝于定陶。（09北京）諸侯一起擁戴漢王即位為皇帝在定陶。選例四漢五年，已并天下，諸候共尊漢王為皇帝于定陶。（09北京選例五曹丘至，即揖季布曰：“楚人諺曰得黃金百斤，不如得季布一諾，足下何以得此聲于梁楚閑哉？且仆游揚足下之名于天下，何足下拒仆之深也！”季布乃大悅，

6、引入為上客。季布名所以益聞?wù)撸芮饟P之也。 （06年全國卷2） 季布的名聲所以更加顯著，是曹丘傳播了它呀。季布的名聲更加顯著的原因，是曹丘傳播了它呀。選例五曹丘至，即揖季布曰：“楚人諺曰得黃金百斤，不如得季布鞏固練習(xí)1始吾少時，嘗好此二者，家之所有，惟恐其失之；人之所有，惟恐其不吾予也。既而自笑曰：吾薄富貴而厚于書，輕死生而重于畫，豈不顛倒錯繆失其本心也哉？自是不復(fù)好。（09年浙江卷）別人擁有的（書畫），只擔(dān)心他們不肯給我啊。鞏固練習(xí)1鞏固練習(xí)2楚莊王之時，有所愛馬，衣以文繡，置之華屋之下，席以露床，啖以棗脯。馬病肥死，使群臣喪之，欲以棺槨大夫禮葬之。左右爭之，以為不可。王下令曰：“有敢以馬諫

7、者，罪至死?！?（05年全國卷2） 馬患肥胖癥而死，讓群臣為它治喪，要用內(nèi)棺外槨的大夫禮制安葬它。左右群臣對此直言勸諫，認為不可以。 鞏固練習(xí)2鞏固練習(xí)3吾友湘潭羅君研生，以所編撰湖南文征百九十卷示余，而屬為序其端。國藩陋甚，齒又益衰，奚足以語文事？ （06年湖南卷） 曾國藩序哪里夠得談?wù)撐恼碌氖拢快柟叹毩?xí)3吾友湘潭羅君研生，以所編撰湖南文征百九十卷示余鞏固練習(xí)4謝氏生于盛族，年二十以歸吾，凡十七年而卒。卒之夕，斂以嫁時之衣，甚矣吾貧可知也。然謝氏怡然處之。治其家，有常法，其飲食器皿，雖不及豐侈，而必精以旨；其衣無故新，而浣濯縫紉必潔以完；所至官舍雖卑陋，而庭宇灑掃必肅以嚴(yán)；其平居語言容止，必

8、怡以和。（2010江蘇卷）用出嫁時的衣服(給她)穿上入棺，我的貧窮超出尋常，就可以知道了。鞏固練習(xí)4謝氏生于盛族，年二十以歸吾，凡十七年而卒。卒之夕，鞏固練習(xí)5抱膝而坐，俄而耳旁聞有飛鳴聲，如歌如訴，如怨如慕，拂肱刺肉，撲股噆面。毛發(fā)盡豎，肌肉欲顫；兩手交拍，掌濕如汗。引而嗅之，赤血腥然也。大愕，不知所為。蹴童子，呼曰：“吾為物所苦，亟起索燭照?！睜T至，絺帷盡張。蚊數(shù)千，皆集帷旁，見燭亂散，如蟻如蠅，利嘴飫腹，充赤圓紅。（06浙江卷） 方孝孺蚊對我被小蟲咬得難受，（你）趕緊起來找蠟燭照明。鞏固練習(xí)5一、文言文翻譯的原則以直譯為主，不能直譯的才考慮意譯。二、文言文翻譯的兩種必備意識首先是語境意識

9、，語境，簡言之即上下文。即要求我們能根據(jù)整個句子整個段落乃至整篇文章所提供的語言環(huán)境，準(zhǔn)確判斷某些字詞的含義以及補充句子省略的內(nèi)容。其次是檢查意識。即直譯結(jié)束后的踩點意識。點即得分點，這些點通常體現(xiàn)在文言文中的通假字，古今異義詞，詞類活用，文言特殊句式，文言固定句式等方面。一、文言文翻譯的原則1.原句：唐太宗聞武氏之殺其子孫，求人于疑似之際而除之。譯文：唐太宗聽到了將有武姓人殺戮唐室子孫（的傳言），便將可疑之人找出來殺掉。評分細則：前半句對，得1分；后半句2分：“除”1分，倒裝句式“求人于疑似之際”對1分。全句意思翻譯完全錯了，不得分 。請你打分 考生翻譯（1）唐太宗聽說武氏要殺了他子孫后代，

10、于是要求別人在他懷疑的時候殺了他。（2）唐太宗聽說武則天殺了他的子孫，叫人在疑似的時候除掉她。2分0-1分1.原句：唐太宗聞武氏之殺其子孫，求人于疑似之際而除之。請你2.原句：乃工于謀人而拙于謀天也！譯文：這是善于謀劃人事而不善于謀劃天道啊。評分細則：“乃、工” 翻譯對各得1分；全句意思翻譯錯誤，不得分。2.你的功能在于謀劃別人，然而不能謀劃上天??！2.這是在謀略別人的方面專攻，而在謀略上天的方面笨拙。0分1分2.原句：乃工于謀人而拙于謀天也！0分1分失分舉要：忽略語境 大意不明字詞句式 沒有落實語意不通表達不暢宏觀微觀啟示？失分舉要：忽略語境 大意不明宏觀微觀啟示？翻譯文言文的兩個關(guān)注點啟示

11、小結(jié)：聯(lián)系語境，推斷大意 宏觀上：詞不離句，句不離段句子大意?。ɑ痉郑┪⒂^上：字字落實，文從句順關(guān)鍵實虛詞、特殊句式?。ú赛c分）直譯為主 意譯為輔翻譯文言文的兩個關(guān)注點啟示小結(jié)：聯(lián)系語境，推斷大意 宏觀上： 翻譯得分四個步驟：第一步：聯(lián)系語境明大意聯(lián)系具體語境，把握句子大意，寫出主干，抓住基本分。解決問題 翻譯得分四個步驟：第一步：聯(lián)系語境明大意聯(lián)系具體語境，把探究嘗試？把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語索之固，乃書所過零丁洋詩與之。譯一：文天祥思索了很久很久，才寫下了過零丁洋一詩給了他。 探究嘗試？把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語索之固，乃書所過零丁洋詩與探究嘗試解決問題天祥至潮陽，見弘范，左右命之拜，不拜

12、。弘范遂以客禮見之，與俱入?yún)兩剑篂闀袕埵澜?。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可?”索之固，乃書所過零丁洋詩與之。其末有云：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。弘范笑而置之。（宋史文天祥傳） 【注：弘范：蒙古漢軍元帥，率部下抓獲文天祥。 厓（y）山：宋末抗元的最后據(jù)點。 捍（hn）：保衛(wèi)?！可舷挛恼Z境：詞不離句 句不離段句子大意？（基本分）（張弘范）要書信，（文天祥）書寫了過零丁洋給他。 探究嘗試解決問題天祥至潮陽，見弘范，左右命之拜，不拜。 翻譯得分四個步驟：第二步：字句落實莫疏漏注意重要實詞、虛詞，看清語法現(xiàn)象，如古今異義、詞類活用、偏義復(fù)詞 等；明確特殊句式如省略、倒裝、固定句

13、式等。 翻譯得分四個步驟：第二步：字句落實莫疏漏注意重要實詞、虛探究嘗試索之固，乃書所過零丁洋詩與之關(guān)鍵字詞、特殊句式?。ú赛c得分）“索”、“固”“書”的意思以及倒裝句 、 省略句的調(diào)整及補充探究嘗試索之固，乃書所過零丁洋詩與之關(guān)鍵字詞、“索”、“固” 翻譯得分四個步驟：第三步：翻譯句子要得法留，指凡朝代、年號、人名、地名、官職等專有名詞，皆保留不動；替，將單音詞換成現(xiàn)代漢語雙音詞，將詞類活用詞換成活用后的詞，將通假字換成本字凡該換的，一律換之；補，即補出古代簡練說法所省略或隱含的內(nèi)容，特別是對省略句；刪，指刪去那些無意義或沒有必要譯出的虛詞；移，指把文言句中特殊句式按現(xiàn)代漢語要求調(diào)整過來；猜

14、，指文言句中多義實詞、帶修辭的句子，要根據(jù)上下文靈活猜估處理，文言文“六字翻譯法” ：留 替 補 刪 移 猜 翻譯得分四個步驟：第三步：翻譯句子要得法留，指凡朝代、年把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語索之固，乃書所過零丁洋詩與之譯二：（張弘范） 堅持索要 （招降張世杰的書信）， （文天祥） 于是 書寫了 過零丁洋 一詩 給 了 他。 補留猜移替補替替替替補把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語索之固，乃書所過零丁洋詩與之譯二：（ 翻譯得分四個步驟：第四步：隱性失分要避免帶回原文，檢查是否符合語境-看；再讀一遍，保證句子準(zhǔn)確通順念；謄上卷子，字跡清楚端正無誤-寫。 翻譯得分四個步驟：第四步：隱性失分要避免帶回原文，檢查

15、是 王戎，字濬沖，瑯邪臨沂人也。父渾，涼州刺史。戎幼而穎悟，神彩秀徹。視日不眩，裴楷見而目之曰：“戎眼燦燦，如巖下電?！蹦炅⑵邭q，于宣武場觀戲，猛獸在檻中虓吼震地，眾皆奔走，戎獨立不動，神色自若。魏明帝于閣上見而奇之。又嘗與群兒嬉于道側(cè)，見李樹多實，等輩競?cè)ぶ知毑煌??；騿柶涔?，戎曰：“樹在道邊而多子，必苦李也?！比≈湃弧?阮籍與渾為友。戎年十五，隨渾在郎舍。戎少籍二十歲，而籍與之交。籍每適渾，俄頃輒去，過視戎，良久然后出。謂渾曰：“濬沖清賞，非卿倫也。共卿言，不如共阿戎談。”及渾卒于涼州，故吏賻贈數(shù)百萬，戎辭而不受，由是顯名。戎嘗與阮籍飲，時兗州刺史劉昶字公榮在坐，籍以酒少，酌不及昶，

16、昶無恨色。戎異之，他日問籍曰：“彼何如人也？”答曰：“勝公榮，不可不與飲；若減公榮，則不敢不共飲；惟公榮可不與飲?！比置颗c籍為竹林之游，戎嘗后至。籍曰：“俗物已復(fù)來敗人意。”戎笑曰：“卿輩意亦復(fù)易敗耳！ 鐘會伐蜀，過與戎別，問計將安出。戎曰：“道家有言，為而不恃，非成功難，保之難也?！奔皶?，議者以為知言。 王戎，字濬沖，瑯邪臨沂人也。父渾，涼州刺史。戎幼而穎悟征為侍中。南郡太守劉肇賂戎筒中細布五十端，為司隸所糾，以知而未納，故得不坐，然議者尤之。帝謂朝臣曰：“戎之為行，豈懷私茍得，正當(dāng)不欲為異耳！”帝雖以是言釋之，然為清慎者所鄙，由是損名。 戎在職雖無殊能，而庶績修理。后遷光祿勛、吏部尚書，

17、以母憂去職。性至孝，不拘禮制，飲酒食肉，或觀弈棋，而容貌毀悴，杖然后起。時和嶠亦居父喪，以禮法自持，量米而食，哀毀不逾于戎。帝謂劉毅曰：“和嶠毀頓過禮，使人憂之。”毅曰：“嶠雖寢苫食粥，乃生孝耳。至于王戎，所謂死孝，陛下當(dāng)先憂之?！比窒扔型录?，居喪增甚。帝遣醫(yī)療之，并賜藥物，又?jǐn)噘e客。永興二年，薨于郟縣，時年七十二。（2007山東卷） （節(jié)選自晉書王戎傳）注虓（xio），怒吼。賻（f），贈送財物助人治喪。 征為侍中。南郡太守劉肇賂戎筒中細布五十端，為司隸所糾，以知而回顧翻譯得分四個步驟：第一步：聯(lián)系語境明大意：把握句子大意，寫出主干，抓住基本分。第二步：字句落實莫疏漏：請用筆劃出你認為重要的實

18、虛詞關(guān)注語法現(xiàn)象，如古今異義、詞類活用等；明確特殊句式如省略、倒裝、固定句式等。第三步：翻譯句子要得法：文言文“六字翻譯法” ：留 替 補 刪 移 猜第四步：隱性失分要避免： 看，念，寫回顧翻譯得分四個步驟：13把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(共10分)（1）戎異之，他日問籍曰：“彼何如人也？”3分（2）鐘會伐蜀，過與戎別，問計將安出。 3分（3）帝雖以是言釋之，然為清慎者所鄙，由是損名。 4分13把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(共1013把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(共10分)（1）戎異之，他日問籍曰：“彼何如人也？”（2）鐘會伐蜀，過與戎別，問計將安出。（3）帝雖以是言釋之，然為清慎者所鄙，由是損名?！咀⒁恻c】：(1)注意“異”字的特殊用法，以及“何如”的翻譯。(2)注意“安出” 的解釋。(3)注意“雖”“以”“然”“由是”的翻譯，注意被動句。13把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(共10【答案】： (1)王戎感到奇怪，有一天問阮籍說：“他是什么樣的人?” (2)鐘會討伐蜀國，路過時與王戎告別，問（他）有何計策。 (3)皇帝雖然用這樣的話解釋此事，然而王戎被清廉謹(jǐn)慎的人鄙視，因此損害了名聲。【評分標(biāo)準(zhǔn)】：(1) “異” 1分，倒裝句式“何如”1分，句子大意對1