幼兒園小班保教工作計劃怎么寫

1、Word 幼兒園小班保教工作計劃怎么寫 【篇一】 一，班級狀況分析 我班現(xiàn)有幼兒29名，男孩18、女孩11名，其中有1位本學(xué)期新來的幼兒。多數(shù)幼兒經(jīng)過 小班集體生活的熬煉，每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高。如在日常規(guī)范方面，能做到堅持來園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的關(guān)心下自己穿*服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上把握了跑、跳、爬、等，本學(xué)期我們將連續(xù)貫徹精神開展一系列的活動,使幼兒得到全面進展,學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)。并樂觀努力做好家園聯(lián)系工作。 優(yōu)勢表現(xiàn) 1、幼兒適應(yīng)幼兒園生活，有自立傾向，生活自理力量增加。 2、在集體活動中，由于動作、語言和認(rèn)知力量的進展，擴大了

2、社會交往的范圍，有初步和同伴共享玩具的意識。 3、在戶外活動中，幼兒的動作協(xié)調(diào)性增加，逐步學(xué)會自然地有節(jié)奏地大步行走，多數(shù)幼兒已學(xué)會雙*替上下樓梯。 4、在角色活動中他們喜愛仿照成人的勞動，喜愛嬉戲時與同伴擔(dān)當(dāng)同樣的角色，她們感到很滿意。 5、他們已能用簡潔的語言與老師同伴交往，向別人表達自己的感受和需要。 薄弱因素分析 1、午餐狀況不盡人意，挑食現(xiàn)象比較普遍。 2、個別幼兒心情不穩(wěn)定，經(jīng)常為一點小事而哭鬧。 個別兒童表現(xiàn) 1、個別集體規(guī)章意識比較差的幼兒，他們的行動會常常影響集體活動。 2、個別性格特別內(nèi)向的幼兒，平常不情愿和小伴侶、老師溝通。 家長狀況 通過一學(xué)期與家長接觸，很多家長都比較

3、重視孩子的教育。盼望孩子能快歡樂樂的成長。大多數(shù)孩子都是由老人帶，這些老人雖然寵愛孩子，但是還是能夠接受老師建議，對孩子還是有些要求。每次家長會、親子活動家長都會樂觀熱忱地踴躍參與。 1、能接受成人的建議和指示，遵守共同生活中的基本常規(guī)，體驗與老師、同伴共處的歡樂。 2、在老師的提示下，有自立做事的愿望。學(xué)習(xí)穿*服、自己用餐、喝水等生活習(xí)慣。 3、愛惜玩具和物品，學(xué)習(xí)自己整理、整理玩具和日常用品。 4、對體育活動感愛好，情愿與同伴一起擺布各類運動器械，學(xué)習(xí)一些基本運動方法。 5、了解身體的主要部分簡潔功能，知道避讓日常生活中的危急。 6、，學(xué)用一般話表達自己的意思和懇求，喜愛翻閱圖書。 7、能

4、主動招呼熟識的人，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，在成人的啟發(fā)下能關(guān)心他人。 8、喜愛觀看四周環(huán)境中不同的物體，嘗試對其進行分類、對應(yīng)、排序等，發(fā)覺其差異。 9、喜愛唱歌、做音樂嬉戲，能感受嬉戲中節(jié)奏、旋律的顯著變化，并隨之變化動作。 10、使用多種材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟識物體的粗略特征，并作簡潔想象，體驗樂趣。 【篇二】 新學(xué)期開頭了，我們本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進展成為會學(xué)習(xí)、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。以“敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。 一、以幼兒園教學(xué)工作方案和教研組方案為依據(jù)，制定出以下的班級保教工作

5、方案： 個別幼兒以前上過幼兒園或托兒所，在生活自理力量、語言交往力量及其它力量都有肯定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理力量、適應(yīng)性、語言進展等方面較弱。針對以上狀況，本學(xué)期我們將重點以培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的社會交往力量和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進展。 1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的心情表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)懷他人。愿意招呼熟識的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。 2、在成人引導(dǎo)下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。 3、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱

6、歌，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂嬉戲。 二、教育教學(xué)工作 1、做好新生入園的心情安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的心情，我們老師應(yīng)做好以下幾方面的工作：開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級狀況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、老師、孩子三者之間能盡快熟識，減輕孩子來園的消極心情。給孩子供應(yīng)一個溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境。老師以親切、溫柔的態(tài)度對待孩子，消退他們的生疏感。 2、培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。熟悉自己的標(biāo)記；學(xué)會正確的洗手方法；能寧靜午睡，

7、不吵醒別人；培育良好的進餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。 3、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。情愿參與各項集體活動，留意力集中；愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶；學(xué)會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類收好；學(xué)習(xí)看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。 4、深化實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行，從他們的愛好入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合力量。 5、注意活動區(qū)活動的方案，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時，老師將加強對孩子的觀看與記錄，準(zhǔn)時發(fā)覺問題、了解孩子。 【篇三】 轉(zhuǎn)瞬間五年過去了，在這五年里，我收獲了家長的信任，收獲了孩子們對我的愛，收獲了園長對我的確定?；仡欉^去自己每一步都那么清楚。

8、新的學(xué)期接到了院長的支配，我被分到了中一班。對于孩子們我布滿了期盼，經(jīng)過了兩周的了解，我的方案如下； 一，班級分析； 我班現(xiàn)有男孩23個，女孩21個，在自理力量上還是做得比較好，都能自己擺放鞋子，自己整理床鋪，孩子們在原有的基礎(chǔ)上都有不同程度的進步。在常規(guī)上，能做到吃飯不說話，不挑食。入廁井然有序。但仍存在一些問題，如連續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，連續(xù)加強幼兒平安，衛(wèi)生學(xué)問，提高幼兒自我防范，自我愛護意識。 二，保教工作； 1，保育工作， 做好保健工作，加強常規(guī)培育。依據(jù)天氣變化準(zhǔn)時為幼兒曾添衣物，隨時供應(yīng)開水，生病孩子準(zhǔn)時賜予治療和關(guān)愛。老師做好平安教育，如走路輕輕，飯前洗手等。 幼兒自理力量的

9、表現(xiàn)直接影響到班級容貌。抓住幼兒寄午的契機，鼓舞幼兒自己的事情自己做，開展整理教室，疊小被子，我能行，我來關(guān)心你等活動，加強幼兒自理力量的培育。開展“今日我值日”的活動，教幼兒當(dāng)值日生，體驗為集體服務(wù)的樂趣同時提高自我服務(wù)力量。 關(guān)心并督促保育老師仔細完成班級消殺工作，提示幼兒飯前便后洗手。每天早上做好晨檢，做好病號登記，特殊要照看吃藥的幼兒。 2，教育教學(xué)工作 每周一張貼好一周教學(xué)方案，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具預(yù)備。 加強體育熬煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育嬉戲等形式，培育幼兒參與體育活動的興增加幼兒體質(zhì)。 連續(xù)加強常規(guī)培育，并帶領(lǐng)本班老師做好教育教學(xué)等工作。 通過每書畫綻開發(fā)

10、幼兒想象力，及動手力。 三，平安工作 利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項平安教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追趕大少便與喝茶要排隊，教室張貼平安標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，教育幼兒當(dāng)遇上危急時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。 定期對本班物品進行檢查，如發(fā)覺存在平安隱患準(zhǔn)時反映到園辦解決問題。定期對家進步行平安教育，做好晨檢工作，要求有而不帶危急品入園。 四，班級管理工作 老師相互溝通學(xué)習(xí)，取長補短，利用本園的有利條件，將教學(xué)續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。 仔細參與幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí)，加強自身教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 以*管理為本。每周定期召開班會，主要是由班主任小結(jié)班級近段的工作狀況，然后由每個老師反饋自己在工作中的懷疑或發(fā)覺的問題，集體提出解決的方法，提高班級教育的分散力。 五，家長工作 堅持每周家長聯(lián)系制度，以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長溝通，讓家長更加