思想品德工作總結(jié)4篇

1、Word 思想品德工作總結(jié)4篇 本學(xué)期，我到了新文這個(gè)大集體，擔(dān)當(dāng)了了一班級(jí)思想品德課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作做如下工作總結(jié): 在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中，自己盡職盡責(zé)。依照大綱懇求制定并施行教育教學(xué)工作方案。做到開(kāi)學(xué)有方案，學(xué)期末有總結(jié)。 教學(xué)中論題討論教材，探究性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不時(shí)深思積聚經(jīng)受，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目同學(xué)樂(lè)觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成果良好，進(jìn)步了同學(xué)的整體素養(yǎng)。 教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同窗華誕常生活嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)起來(lái)，幫助同學(xué)掌握正確的是非評(píng)價(jià)規(guī)范，懂得何謂善、惡、美、丑，進(jìn)步他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)氣的盲目性和平安熟悉，構(gòu)成安康的人格

2、和良好的心理，生理素養(yǎng)。品德與生活課程旨在促進(jìn)同學(xué)良好品德構(gòu)成和社會(huì)開(kāi)展，為同學(xué)熟悉社會(huì)、參加社會(huì)、順應(yīng)社會(huì)，成為具有愛(ài)心、義務(wù)心、良好的行為習(xí)氣和共性質(zhì)量。品德與生活課程目的的三個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)分別的統(tǒng)一體。經(jīng)過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，幫助同學(xué)取得豐厚的情感體驗(yàn)、構(gòu)成樂(lè)觀的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)氣、進(jìn)步順應(yīng)和參加社會(huì)的才能，掌握必備的根底學(xué)問(wèn)。 在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教員的力氣幫助他們熟悉錯(cuò)誤，熟悉錯(cuò)誤形成的嚴(yán)峻結(jié)果，從而校正本人的言行。平常注意培育他們養(yǎng)成簡(jiǎn)樸，文化禮貌，尊老愛(ài)幼，遵紀(jì)違法，維護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)氣，共性心理方面培育同學(xué)構(gòu)成安康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)

3、。 全班46人，其中男生27人，女生19人，他們是一群聰慧生動(dòng)的孩子。大局部同學(xué)都承受過(guò)幼兒教育，但由于同學(xué)來(lái)自不同的政府，不同的家庭，個(gè)體差別比擬大。有些同學(xué)學(xué)習(xí)根底好，行為習(xí)氣好。如孔奕欣、李子喻、聶華陽(yáng)、邱湘等?？捎行┩瑢W(xué)紀(jì)律松懈，習(xí)氣不好，如羅錦陽(yáng)、張賢俊等。還有一局部同窗由于不順應(yīng)寄宿生活，常?？摁[，無(wú)心學(xué)習(xí)，如沈茜、周彥君等。因而，各種才能、各種習(xí)氣的培育是非常重要的，特殊是培育同學(xué)順應(yīng)學(xué)校生活的才能和良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)氣應(yīng)當(dāng)擺在首位。要引導(dǎo)根底好的孩子不驕傲，嚴(yán)峻懇求本人，學(xué)習(xí)成果臨時(shí)落后的同窗樹(shù)立自信念。我努力把工作做精做細(xì)，一班級(jí)的小伴侶肯定能夠均衡開(kāi)展。 總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的品

4、德課教學(xué)，同學(xué)的整體素養(yǎng)得到了進(jìn)步，到達(dá)了預(yù)期的效果。 本學(xué)期七班級(jí)思想品德備課組工作，在校教研室、教學(xué)處及政治科組的支持和關(guān)心下，順當(dāng)完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。在學(xué)期結(jié)束之際，對(duì)這一學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)反思如下： 一、工作的收獲: 1.開(kāi)學(xué)伊始，我備課組老師結(jié)合課程目標(biāo)結(jié)合學(xué)情，仔細(xì)制訂學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作方案。 2.堅(jiān)持集體備課，不斷鉆研教材教學(xué) 我備課組的成員基本上都是第一次教七班級(jí)政治，對(duì)教材內(nèi)容較生疏，所以對(duì)教學(xué)大綱和教材較仔細(xì)鉆研，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，注意新課改的教學(xué)理念，力做到細(xì)心備好每堂課，既備教法又備學(xué)法，既備老師又備同學(xué)，注意同學(xué)的主體作用。由于我組成員較少，所教班級(jí)較多，教學(xué)任

5、務(wù)較重，我們充分利用集體備課這一機(jī)會(huì)（星期二上午是我科組活動(dòng)時(shí)間），3位老師共同分析每單元教學(xué)重、難點(diǎn)，通過(guò)個(gè)人談想法，講教法，相互間溝通研討，互通有無(wú)，盡可能實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。如在教學(xué)有關(guān)法律法規(guī)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)時(shí)，我們?nèi)焕蠋熛敕皆O(shè)法以通俗易懂的語(yǔ)言解釋法律專業(yè)術(shù)語(yǔ)，以典型案例關(guān)心同學(xué)把握相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)民事違法、行政違法和刑事違法等等。 3、作業(yè)的布置和批改較仔細(xì)負(fù)責(zé)。依據(jù)七班級(jí)思想品德的特點(diǎn)和有關(guān)部門的要求，確定每班每周作業(yè)2次，每上完一堂課做一次課后作業(yè)。為實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，七班級(jí)組科任老師對(duì)習(xí)題精選、精練、精講；同時(shí)各位老師對(duì)作業(yè)做到了全批全改，在批改作業(yè)過(guò)程中尤其注意同學(xué)書寫和答題的規(guī)范性培育。 4、

6、努力抓好師徒結(jié)對(duì)工作和年輕老師的公開(kāi)課活動(dòng)。傅文玉老師拜楊小虹老師為師，開(kāi)展幫扶教學(xué)工作。在幫扶中，師徒集體備課，相互聽(tīng)課、評(píng)課，不斷地總結(jié)反思教學(xué)工作中的方法和技巧，相互促進(jìn)，彼此都得到了極大的提高。同時(shí)，傅文玉、楊小虹老師本學(xué)期均完成了組內(nèi)的匯報(bào)課，獲得科組老師的好評(píng)。 5、樂(lè)觀參加了海南省、?？谑?、本校及其他兄弟學(xué)校的教研、教學(xué)活動(dòng)，抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和提高自己。本組先后組織參與了?？谑芯W(wǎng)上教研活動(dòng)，還觀摩了?？谑械闹姓姓握{(diào)研課。“他山之石，可以攻玉?！蓖ㄟ^(guò)參與此類活動(dòng)，讓我們不至于坐井觀天，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)別人的特長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己的短處，以提高自己的綜合素養(yǎng)水平和力量。 二、存在的問(wèn)題： 1.參與

7、科研活動(dòng)的深度不夠，如只注意公開(kāi)課的開(kāi)展，忽視教學(xué)反思、教學(xué)體會(huì)的撰寫。 2.教學(xué)中，不能有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)；平常對(duì)思品題目的訓(xùn)練和學(xué)法教法的指導(dǎo)不夠，同學(xué)對(duì)思品的關(guān)注度不多，對(duì)同學(xué)應(yīng)試指導(dǎo)不夠，高分低能現(xiàn)象依舊存在。 3.新課改理念運(yùn)用于實(shí)踐較少。雖然受新課改春風(fēng)的熏陶，大家思想上、觀念上發(fā)生了較大變化，但是對(duì)于新課改理念落實(shí)的還較少，課堂上還是較多地采納傳統(tǒng)的教法，給同學(xué)主動(dòng)探究和思索的時(shí)間、空間機(jī)會(huì)不多。 三、今后的努力 1.更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè)。 2.連續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，充分利用各種資源，合理利用資源為教學(xué)服務(wù)。 3.使備課組內(nèi)的教研氛圍再深厚一點(diǎn)，消退本組成員的惰性，鼓舞本組成員多

8、學(xué)習(xí)專業(yè)理論學(xué)問(wèn)，多看多寫，注意教學(xué)反思，樂(lè)觀寫體會(huì)心得和教學(xué)論文。提升本組成員整體的教學(xué)教研水平。 我們將始終抱著嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)的態(tài)度，不斷創(chuàng)新，努力將工作做得更好！ 學(xué)校思想品德教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有方案、有組織、有步驟地開(kāi)展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。 作為科任老師，能仔細(xì)制定方案，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，樂(lè)觀參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能常常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)同學(xué)。根據(jù)

9、學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問(wèn)。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，我時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，依據(jù)同學(xué)的共性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂(lè)觀面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓同學(xué)樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。在工作中，我主要作好了以下幾個(gè)方面： 一、仔細(xì)備課 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。教

10、學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂(lè)觀性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。 備課,不但備同學(xué)，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都做了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩的教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。 一

11、堂預(yù)備充分的課，會(huì)令同學(xué)和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的力量，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，由于有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力

12、克服，討論方法，實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。 二、增加上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量 在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，覺(jué)得開(kāi)心，留意精神，培育同學(xué)多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的力量。 為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注意討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過(guò)培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。 三、仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性 對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)，仔細(xì)分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程消失的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針

13、對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。 四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué) 在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。 五、樂(lè)觀推動(dòng)素養(yǎng)教育 樂(lè)觀推動(dòng)素養(yǎng)教育。為此，我在教學(xué)工作中留意了力量的培育，把傳授學(xué)問(wèn)、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來(lái)，在學(xué)問(wèn)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。

14、讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有較的進(jìn)展和培育。 一份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應(yīng)當(dāng)糊涂地熟悉到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初二級(jí)三個(gè)班的政治科任。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。 作為科任，能仔細(xì)制定方案，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，樂(lè)觀參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課，并能常常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站

15、在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)同學(xué)。根據(jù)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問(wèn)。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。 教育是愛(ài)心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，依據(jù)同學(xué)的共性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂(lè)觀面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓同學(xué)樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。 作為教初二政治課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相

16、關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人注意討論教材。通過(guò)培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。 通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)方案，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提高中等生，關(guān)心差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分同學(xué)接受力量較差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，致使本學(xué)期教學(xué)成果未達(dá)所想。 在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，信任一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲！ 本學(xué)期八班級(jí)思想品德備課組工作，在學(xué)校及各班班主任的支持和關(guān)心下

17、，順當(dāng)完成了教育教學(xué)任務(wù)。在學(xué)期結(jié)束之際，對(duì)這一學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)反思 一、努力及收獲 1、支持學(xué)校工作，樂(lè)觀完成任務(wù)。 這一學(xué)期里，我們備課組樂(lè)觀聽(tīng)從學(xué)校支配，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)制定教學(xué)方案，按時(shí)進(jìn)行集體備課，注意集體備課的實(shí)效性，樂(lè)觀落實(shí)各級(jí)各類教學(xué)觀摩和教學(xué)討論活動(dòng)，一絲不茍地完成教學(xué)常規(guī)工作。 2、堅(jiān)持集體備課，不斷鉆研教材教學(xué)。 備課組的成員仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱和教材，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力做到細(xì)心備好每堂課。由于我組成員較少，所教班級(jí)較多，教學(xué)任務(wù)較重，我們充分利用集體備課這一機(jī)會(huì)，大家共同分析每單元、每一顆甚至每一框題的教學(xué)重、難點(diǎn)，通過(guò)個(gè)人談想法，講教法，其他人提建議，相互間溝通研討，互通有

18、無(wú)，最終確定每單元詳細(xì)內(nèi)容的授課方法，從而達(dá)到事半功倍的效果。 3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神，注意相互學(xué)習(xí)。 由于我組成員少，任務(wù)重，因此在日常工作中，我們相互合作，互幫互助。無(wú)論哪位老師在網(wǎng)上或其他渠道得到有用的教學(xué)資料，大家都能做到資源共享，這就大大提高了我組備課效率，從而為課堂教學(xué)效率奠定了一個(gè)好的基礎(chǔ)。其次，我們還堅(jiān)持組內(nèi)相互聽(tīng)課、評(píng)課，為同組成員提出中肯的建議。另外，我們還利用課余的點(diǎn)滴時(shí)間相互爭(zhēng)論問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決教學(xué)中消失的問(wèn)題，排解教學(xué)中的困惑，相互切磋，共同進(jìn)步。 4、樂(lè)觀參與各種教研活動(dòng) 聽(tīng)評(píng)課是一種很好的提高方法，因此我們每一位老師不僅聽(tīng)本組成員的公開(kāi)課，還跨區(qū)、跨學(xué)校、跨班級(jí)、跨學(xué)科去