新教師課堂容易犯的錯誤市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件

1、新教師課堂教學(xué)常見問題、原因與對策第1頁1新教師課堂教學(xué)常見問題2問題出現(xiàn)原因3處理問題對策ONTENTSC內(nèi)容綱領(lǐng)第2頁1新教師課堂教學(xué)常見問題2問題出現(xiàn)原因3處理問題對策ONTENTSC內(nèi)容綱領(lǐng)第3頁高度擔(dān)心內(nèi)容不熟缺乏課堂設(shè)計常見問題內(nèi)容取舍不妥實踐教學(xué)教學(xué)模式與方法不妥教學(xué)伎倆單一與學(xué)生關(guān)系處理不妥一、新教師課堂教學(xué)常見問題第4頁問題一：高度擔(dān)心表現(xiàn)為教態(tài)不自然無意識小動作如撩頭發(fā)、吐唾沫、拽衣服、 翻白眼看腳尖、看窗戶、看天花板不敢面對學(xué)生第5頁問題一：高度擔(dān)心表現(xiàn)為帶錯教案，拿錯教材，找不到要講內(nèi)容在哪講錯內(nèi)容出汗被學(xué)生提問弄暈第6頁問題二：內(nèi)容不熟表現(xiàn)為：眼不離書、語言重復(fù)語速快

2、慢不定聲音高高低低舉例不妥丟三落四時間剩下，提前講完第7頁問題三：缺乏課堂設(shè)計表現(xiàn)為：教學(xué)步驟不清重點不突出難點不明瞭平鋪直敘顛三倒四案例不妥等等第8頁問題四：內(nèi)容取舍不妥表現(xiàn)為：哪些是要講重點，那些是能夠不講或簡單講內(nèi)容，不知道不清楚，無法確定越深越好，越難越好，學(xué)生越聽不懂越好求新求變求異，脫離教材第9頁問題五：實踐教學(xué)表現(xiàn)為：試驗實訓(xùn)設(shè)備不會用試驗實訓(xùn)技術(shù)不掌握試驗實訓(xùn)結(jié)果不理想試驗實訓(xùn)匯報不規(guī)范試驗實訓(xùn)教學(xué)效果不達標(biāo)第10頁問題六：教學(xué)模式與方法不妥表現(xiàn)為：一概用講授法，模式不清，方法不妥該演示不演示該案例無案例該創(chuàng)設(shè)情景無創(chuàng)設(shè)該評價無評價改做試驗實訓(xùn)不會做等等 第11頁問題七：教學(xué)伎

3、倆單一表現(xiàn)為：利用當(dāng)代教學(xué)伎倆不夠，只用教材，教案，黑板，粉筆和嘴，伎倆單一?，F(xiàn)在強調(diào)使用多媒體，是集聲音、圖像、視頻與文字于一體，是教學(xué)內(nèi)容由抽象變?yōu)樾蜗?，由?fù)雜變直觀，節(jié)約寫板書時間，提升教學(xué)效果。第12頁問題八：與學(xué)生關(guān)系處理不妥表現(xiàn)為：恭維學(xué)生，討好學(xué)生，表彰無度自吹自擂，學(xué)識淵博看不起學(xué)生，貶低小視欺侮謾罵學(xué)生體罰學(xué)生向?qū)W生透漏考試題偏愛某一些或某一個學(xué)生第13頁1新教師課堂教學(xué)常見問題2問題出現(xiàn)原因3處理問題對策ONTENTSC內(nèi)容綱領(lǐng)第14頁二、問題出現(xiàn)原因主要有：課堂教學(xué)經(jīng)驗缺乏教學(xué)基本功欠缺知識容量不夠?qū)I(yè)技能不過關(guān)第15頁1新教師課堂教學(xué)常見問題2問題出現(xiàn)原因3處理問題對策

4、ONTENTSC內(nèi)容綱領(lǐng)第16頁三、處理問題對策 加強教學(xué)基本功訓(xùn)練，教學(xué)基本功是指推行教師崗位職責(zé)、勝任教育教學(xué)工作、完成教書育人任務(wù)，必須專業(yè)知識和職業(yè)技能。也是完成教學(xué)工作基本條件。 第17頁1、了解課程標(biāo)準，解析教材基本功基本要求：掌握所講課程在課程體系中地位，對每個章節(jié)單元能準確認定重點和難點。如說課活動等第18頁2、備課基本功主要包含：備教材備板書備版圖備例子備學(xué)情備教法備學(xué)法等等第19頁3、板書版圖書寫基本功基本要求：有整體布署與設(shè)計，板塊利用合理字跡端正，用字規(guī)范，行列清楚大小適當(dāng)，版圖顏色搭配合理不潦草，無錯別字第20頁4、語言表示基本功基本要求：使用普通話、語言流暢、表示清

5、楚、邏輯 性強。語氣堅定，富有信心，弘揚正氣，愛國愛校，給學(xué)生以激勵。防止用地方話、口頭語，禁止妄議中央，詆毀黨方針政策等。第21頁5、課堂教學(xué)設(shè)計包含以下內(nèi)容：確定教學(xué)目標(biāo)：這堂課到達目標(biāo)是掌握、熟悉、學(xué)會、了解什么，要有整體性、層次性、延續(xù)性和針對性第22頁5、課堂教學(xué)設(shè)計包含以下內(nèi)容：依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，整合教學(xué)內(nèi)容：依據(jù)詳細教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)重點、難點，結(jié)合崗位需求，增加新知識、新工藝、新技術(shù)，所以叫“整合”。防止照本宣科，以本為本，又防止脫離教材，另起爐灶，海闊天空。教材內(nèi)容取舍依據(jù)“課崗證”一致標(biāo)準。第23頁包含以下內(nèi)容：依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，制訂教學(xué)步驟：每節(jié)課教學(xué)內(nèi)容分為數(shù)個教學(xué)步驟，講授、

6、演示、討論，看視頻、測評等注意邏輯性、遞進性、環(huán)環(huán)相扣，普通三到五個為宜，這也叫步驟備課。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)模式與教學(xué)方法，教學(xué)程序與時間分配等5、課堂教學(xué)設(shè)計第24頁包含以下內(nèi)容：依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)模式慣用教學(xué)模式有（高職教育，本科參考）：教學(xué)做一體化基于工作過程任務(wù)導(dǎo)向項目驅(qū)動頂崗實習(xí)等 5、課堂教學(xué)設(shè)計第25頁包含以下內(nèi)容：依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)方法慣用教學(xué)方法有：講授法討論法案例教學(xué)情景教學(xué)演示教學(xué)試驗實訓(xùn)參觀考查等 5、課堂教學(xué)設(shè)計第26頁6、利用當(dāng)代教育伎倆基本功：主要包含：多媒體是集聲音、圖像、視頻與文字于一體，是教學(xué)內(nèi)容由抽象變?yōu)樾蜗?，由?fù)雜變?yōu)橹庇^，也節(jié)約寫板書時間，

7、提升教學(xué)效果。 還有實訓(xùn)室虛擬仿真試驗項目，模擬病房，車間等伎倆。第27頁7、學(xué)科專題基本功（專業(yè)知識與技能基本功）：基本要求：本學(xué)科本專業(yè)知識豐富，經(jīng)過自修進修學(xué)習(xí)提升，專業(yè)技能嫻熟，成為 專業(yè)能工巧匠第28頁8、組織教學(xué)基本功基本要求組織教學(xué)是貫通整個課堂教學(xué)行為，教師從創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境到教學(xué)過程調(diào)控，直到課堂結(jié)束，需要任課教師有敏感洞察力，睿智應(yīng)變，高超調(diào)控，駕馭課堂一直讓學(xué)生在精力集中、友好興奮狀態(tài)下學(xué)習(xí)，以到達教學(xué)目標(biāo)。第29頁9、教學(xué)評價基本功基本要求對教學(xué)而言，評價即價值判斷，掌握知識，學(xué)會技能，職業(yè)素養(yǎng)提升就是價值所在。學(xué)會自我評價，按照評價指標(biāo)體系，包含診療性評價、形成性評價、總結(jié)性評價。學(xué)生學(xué)會了嗎，掌握了嗎，明白了嗎，課堂達標(biāo)評價，測驗、提問、練習(xí)題等形式。第30頁10、教育科學(xué)研究基本功基本要求：教育科學(xué)研究是每個教師份內(nèi)工作，也是高校三大功效之一，通常我們主要開展教學(xué)研究，如教學(xué)模式改革、教學(xué)方