四川成都中考語文復(fù)習(xí)課件：第六部分作文第一講中考作文寫作技法講練

1、課時(shí)1 成都11年真題說審題成都11年中考作文分析看透題目好寫作目 錄課時(shí)1 成都11年真題說審題成都11年中考作文分析看透題目好課時(shí)1 成都11年真題說審題主題年份作文題目提示語/材料成長(zhǎng)感悟(11年4考)2019半命題：從_到_“從到”是生活中常用的短語，它所表達(dá)的或許是時(shí)間的推移，或許是地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，或許是不同事物的關(guān)聯(lián)(52字)一、成都11年中考作文分析 課時(shí)1 成都11年真題說審題主題年份作文題目提示語/材料成一、成都11年中考作文析主題年份作文題目提示語/材料成長(zhǎng)感悟(11年4考)2015命題：揮手自茲去“揮手自茲去”出自李白送友人，意思是“揮揮手，從此離開”。粗讀，平淡無奇；細(xì)品，

2、意蘊(yùn)豐厚。孤獨(dú)之旅中，杜小康戰(zhàn)勝孤獨(dú)，走向成熟，告別原來的自己，揮手自茲去；最后一課里，小弗朗士幡然醒悟，悄然蛻變，遠(yuǎn)離過往的生活，揮手自茲去“揮揮手，從此離開”的，也許是一個(gè)人、一個(gè)地方、一段時(shí)光；“揮揮手，從此離開”時(shí)，或許有一點(diǎn)無奈、一絲灑脫、一份期待(172字)一、成都11年中考作文析主題年份作文題目提示語/材料成長(zhǎng)感悟主題年份作文題目提示語/材料成長(zhǎng)感悟(11年4考)2013命題：再也沒有魯迅先生在社戲結(jié)尾寫道：真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了。作家琦君在異鄉(xiāng)面對(duì)自己釀就的春酒，也發(fā)出感慨：究竟不是地道家鄉(xiāng)味啊，可是叫我到哪兒去找真正的家醅呢？

3、時(shí)光的流逝，世事的變遷，讓我們的生活里有太多的“再也沒有”?！霸僖矝]有”，也許是一份不再擁有的遺憾，也許更是一種成長(zhǎng)中的美好?！霸僖矝]有”里，有對(duì)往事的追念，有對(duì)現(xiàn)實(shí)的感懷，有對(duì)未來的期盼(193字) 主題年份作文題目提示語/材料成長(zhǎng)感悟2013命題：再也沒有魯主題年份作文題目提示語/材料成長(zhǎng)感悟(11年4考)2012命題：走過那一個(gè)拐角 生命的成長(zhǎng)猶如行走。成長(zhǎng)路上，氣象萬千。筆直開闊時(shí)，你可飽覽路旁那一道道風(fēng)景；蜿蜒回環(huán)時(shí)，你須走過途中那一個(gè)個(gè)拐角。拐角，也許是我們生命行進(jìn)中的一道道坎，也許是我們生命成長(zhǎng)中的一個(gè)個(gè)結(jié)點(diǎn)。正如臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)所言：“一件事的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事情的開啟?！弊哌^

4、一個(gè)個(gè)拐角，猶如經(jīng)歷一次次修煉。修煉中我們獲得生活的智慧，獲得生命的升華。(165字)主題年份作文題目提示語/材料成長(zhǎng)感悟2012命題：走過那一個(gè)主題年份作文題目提示語/材料哲理寓意(11年3考)2018命題：答案 試卷上，我們填寫答案；生活中，我們常常在尋求答案。答案有正誤之分，有好壞之別，有時(shí)又不止一個(gè)。有些人，為了獲取答案，窮其一生；有些時(shí)候，獲取答案的過程比答案本身更有價(jià)值 (86字) 主題年份作文題目提示語/材料哲理寓意2018命題：答案 主題年份作文題目提示語/材料哲理寓意(11年3考)2010命題：守望2010年1月27日，美國(guó)當(dāng)代最具影響力的作家之一杰羅姆大衛(wèi)塞林格去世，他因?yàn)?/p>

5、麥田里的守望者一書而成為人們記憶中永恒的“守望者”。在他的生命里，他守望愛情，守望責(zé)任，守望淡泊 守望可以是一種生命的狀態(tài)，守望可以是一種生命的態(tài)度，守望也可以是一種生命的境界(128字)2019命題：心中的風(fēng)景話題：讀主題年份作文題目提示語/材料哲理2010命題：守望2010主題年份作文題目提示語/材料寫人敘事(11年3考)2017以“我不由得停住了腳步”開頭，自擬題目 “我不由得停住了腳步”，是宗璞文章紫藤蘿瀑布的開頭。一樹盛開的紫藤蘿花吸引“我”駐足觀賞，使“我”浮想聯(lián)翩生活中，你是否有過“不由得停住了腳步”的經(jīng)歷？什么讓你的腳步停??？你又有怎樣的感受與思考？(97字)主題年份作文題目提

6、示語/材料寫人敘事2017以“我不由得停住主題年份作文題目提示語/材料寫人敘事(11年3考)2011命題：擁抱 擁抱，對(duì)我們來說是那樣熟悉，她曾經(jīng)伴隨著我們生命的成長(zhǎng)，我們?cè)谝粋€(gè)個(gè)擁抱中漸漸長(zhǎng)大；擁抱，有時(shí)又是那樣陌生，離我們仿佛很遙遠(yuǎn)。擁抱，她無言，然而我們從中可以讀到溫暖，讀到希望，讀到歉疚，讀到包容太多太多的內(nèi)涵，都需要我們用心去體會(huì)。(118字)2010半命題：聽聽_的聲音主題年份作文題目提示語/材料寫人敘事2011命題：擁抱 主題年份作文題目提示語/材料教育引導(dǎo)(11年2考)2016命題：散步 進(jìn)入中學(xué)，我們學(xué)習(xí)的第一篇課文是莫懷戚先生的散步，你是否仔細(xì)琢磨過“散步”這個(gè)尋常的詞語呢

7、？“散步”，可結(jié)伴同行，也可獨(dú)自一人；“散步”，可在自然的田野，也可在精神的天地生活中，我們需要奔跑，也需要“散步”。（103字） 主題年份作文題目提示語/材料教育引導(dǎo)2016命題：散步 主題年份作文題目提示語/材料教育引導(dǎo)(11年2考)2014 半命題：小小的 _ 汪曾祺的端午的鴨蛋里，小小鴨蛋背后，生活的滋味令人回想；小思的蟬中，小小軀體里面，生命的執(zhí)著讓人感嘆。生活中，“小”無處不在；小人物，小物件，小細(xì)節(jié)，小感受對(duì)于這些“小”，有人忽略，有人在意；有人覺得平淡，有人看見深刻；有人認(rèn)為應(yīng)舍“小”求“大”，有人堅(jiān)持安于“小”，做好“小”(139字)主題年份作文題目提示語/材料教育引導(dǎo)201

8、4 半命題： 1. 考查形式：成都中考近11年中，2019、2018、20112016年都是單獨(dú)一道命題或半命題作文，2017年是一道指定開頭句的續(xù)寫式作文，2010、2009年均為命題或半命題作文與話題作文二選一的形式。2. 涉及主題：包括成長(zhǎng)感悟(11年4考)、哲理寓意(11年3考)、寫人敘事(11年3考)、教育引導(dǎo)(11年2考)，旨在引導(dǎo)學(xué)生抒寫對(duì)生活實(shí)際的思考和感悟；且每年考查主題與上一年不重復(fù)。3. 提示語：從2011年開始均有提示語。 2019、2018、20102012年的提示語都貼近學(xué)生生活，引發(fā)學(xué)生對(duì)成長(zhǎng)、生活、生命的感悟； 20132017年的提示考情總結(jié)1. 考查形式：成

9、都中考近11年中，2019、2018、20語都結(jié)合教材中的內(nèi)容引出作文題目，如2017年作文“我不由得停住了腳步”由宗璞的紫藤蘿瀑布引出；2016年作文“散步”由莫懷戚的散步引出這些從教材中引申出的題目，讓學(xué)生在感到親切、熟悉的同時(shí)，也讓他們明確了寫作方向。近4年提示語字?jǐn)?shù)減少，在100字左右，其中2018年86字，2019年52字。4. 題目類型：命題作文題目涉及二字詞語(如2018年的“答案”，2016年的“散步”，2011年的“擁抱”)和短句(如2015年的“揮手自茲去”，2013年的“再也沒有”)。針對(duì)不同形式的作文題，會(huì)有不同的審題方法，需注意。語都結(jié)合教材中的內(nèi)容引出作文題目，如2

10、017年作文“我不由得二、看透題目好寫作(一)命題作文(11年7考：2018、2016、2015、2013、2012、2011、2009)技法點(diǎn)撥1. 推敲題眼。題眼是指題目中體現(xiàn)中心、點(diǎn)明重點(diǎn)或表明感情色彩的詞語。題目是句子，句中的動(dòng)詞往往是“題眼”；題目是短語，其修飾或點(diǎn)明重點(diǎn)的詞語往往是“題眼”。如：2015年成都“揮手自茲去”，題眼是“揮手”；2012年成都“走過那一個(gè)拐角”，題眼是“拐角”。二、看透題目好寫作技法點(diǎn)撥1. 推敲題眼。題眼是指題目中體現(xiàn)2. 審題目限制詞。題目中常常會(huì)有一些形容詞、代詞修飾題眼，對(duì)考生的寫作進(jìn)行限制。如：2013年成都“再也沒有”，“再”指的是“第二次”

11、，“也沒有”意味著以后的生活里再也沒有出現(xiàn)過曾經(jīng)的那種體驗(yàn)或類似的感受。3. 領(lǐng)會(huì)題目的“言外之意”。多角度理解題目中關(guān)鍵詞句所包含的象征義、比喻義、引申義等。如：2018年成都“答案”，“答案”是一個(gè)大家耳熟能詳?shù)脑~語，不僅僅指的是寫作業(yè)或試卷上的內(nèi)容，其意義在于對(duì)有關(guān)問題所做出的回答，一句話、一個(gè)微笑、一種行為、一種選擇，乃至自己的思考領(lǐng)悟都可以是我們做出的解答。2. 審題目限制詞。題目中常常會(huì)有一些形容詞、代詞修飾題眼，4. 審清提示語。提示語大多有引出題目、闡釋主題、提示寫作范圍和人稱、提示選材范圍和角度、提示寫作中心等方面的作用，認(rèn)真閱讀提示語，可有效避免內(nèi)容跑題。如：2018成都“

12、答案”提示語一共有三句話：第一句講試卷上與生活中的答案，指向?qū)W習(xí)與人生；第二句“答案有正誤之分，有好壞之別”，指向真善美與假惡丑，意在告訴考生在人生的道路上應(yīng)樹立正確的價(jià)值觀念；第三句講答案的獲取，指向過程與結(jié)果，告訴考生人生不是一蹴而就的，一定要扎扎實(shí)實(shí)走好每一步。4. 審清提示語。提示語大多有引出題目、闡釋主題、提示寫作范5. 審清題目要求。(1)審文體限制?！白远⒁?，自選文體(詩歌除外)”，就是要求考生確定一個(gè)可以駕馭的立意點(diǎn)，寫什么文體就要像什么文體，就要符合該文體的要求，不能寫詩歌。(2)審選材要求?！安坏贸u、套作”“要有真情實(shí)感”，指不能抄襲、模仿他人的作文，必須充分發(fā)揮自己的

13、寫作才能，調(diào)動(dòng)自己的生活積累、經(jīng)驗(yàn)積累和知識(shí)積累，寫出真實(shí)感人的文章。5. 審清題目要求。(3)審對(duì)人名、校名、地名等的要求?！安坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名”，凡在文中出現(xiàn)與考生相關(guān)的真實(shí)人名、校名、地名，均會(huì)被扣分。(4)審字?jǐn)?shù)要求?！安簧儆?00字”，要求考生所寫的作文字?jǐn)?shù)不少于600字，凡600字以下的文章均不能算作一等文。以上五方面是審題的切入點(diǎn)，具體如何審題可運(yùn)用下面兩個(gè)技巧：(1)以問引領(lǐng)法。一般針對(duì)題目，可根據(jù)“是誰，是什么，為什么，怎么樣”等問題，自問自答。(2)添枝加葉法。詞語類的作文題目，審題時(shí)可采用加詞法來降低難度。(3)審對(duì)人名、校名、地名等的要求?！安坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的人

14、名、校請(qǐng)先完成下表，再自備作文紙，完成此次練筆！ 時(shí)光慢慢走，歲月慢慢流，我們沒有時(shí)光機(jī)，再也回不到過去。所以，時(shí)光請(qǐng)你慢慢走，慢到可以讓我停下腳步來享受每一分，每一秒；慢到可以讓我記住父母眼角的皺紋，鬢角的白發(fā)；慢到可以讓我有勇氣追尋最初的夢(mèng)想，并為之努力請(qǐng)以“時(shí)光慢慢走”為題目，寫一篇文章。要求：要有真實(shí)情感；自定立意，自選文體(詩歌除外)；不少于600字；不得抄襲、套作；不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。牛刀小試請(qǐng)先完成下表，再自備作文紙，完成此次練筆！牛刀小試審清提示語這道作文題的提示語告訴我們：_。分析題眼題眼是“_”，要明確：_。審限制詞限制詞是“_”。審清題目要求1. 題目有_點(diǎn)要

15、求。2. 寫作的題目是_；文體要求是_；想要表達(dá)的中心是_；作文的字?jǐn)?shù)要求是_。以問引領(lǐng)法為什么希望時(shí)光慢慢走？你打算怎么做？添枝加葉法“時(shí)光”類型的題目，還可以拓展為_。(可填寫多個(gè))審清提示語這道作文題的提示語告訴我們：_真題剖析(2018成都)試卷上，我們填寫答案；生活中，我們常常在尋求答案。答案有正誤之分，有好壞之別，有時(shí)又不止一個(gè)。有些人，為了獲取答案，窮其一生；有些時(shí)候，獲取答案的過程比答案本身更有價(jià)值請(qǐng)以“答案”為題目，寫一篇文章。要求： 要有真情實(shí)感；自定立意，自選文體(詩歌除外)；不少于600字；不得抄襲、套作；不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。真題再現(xiàn)真題剖析(2018成都)

16、試卷上，我們填寫答案；生活中，我們常1. 推敲題眼。“答案”范圍看似很小，但是只要考生發(fā)散思維，留心生活，善于總結(jié)，就可以得出很多可供敘寫的素材。從某件事中懂得的道理，從課外書中學(xué)到的知識(shí)，從日常生活中得到的體悟，從某個(gè)人身上學(xué)到的品質(zhì)，從而有所收獲，都可以作為“答案”。審題指導(dǎo)1. 推敲題眼?！按鸢浮狈秶此坪苄。侵灰忌l(fā)散思維，2. 領(lǐng)會(huì)題目的“言外之意”。答案的意義就是指對(duì)有關(guān)問題所做的解答，一句話、一個(gè)微笑、一種行為、一種選擇，乃至自己的思考領(lǐng)悟等都可以是我們做出的解答。“答案”不僅僅是寫在卷面上的“標(biāo)準(zhǔn)答案”，母親給出的答案、青松給出的答案、生活給出的答案、歷史給出的答案、獲得

17、幸福的答案、通向成功的答案、民族復(fù)興的答案人、事、物皆可入文。2. 領(lǐng)會(huì)題目的“言外之意”。答案的意義就是指對(duì)有關(guān)問題所做3. 審寫作要求?！耙姓媲閷?shí)感”要求我們所寫的內(nèi)容能準(zhǔn)確表達(dá)出自己的內(nèi)心感受，要寫發(fā)生在自己身邊的故事，只有這樣才能使文章情感充實(shí)?！白远⒁?，自選文體(詩歌除外)”要求考生結(jié)合自己的理解確立主旨，可以選擇除詩歌外自己擅長(zhǎng)的任何一種文體進(jìn)行寫作?！安簧儆?00字”要求考生所寫的作文字?jǐn)?shù)不少于600字，否則會(huì)被扣分?！安坏贸u、套作”要求考生獨(dú)立完成作文，不得照抄、模仿他人的作文，否則會(huì)被扣分?！安坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名”要求考生在答題過程中若出現(xiàn)人名、校名和地名時(shí)一

18、律用其他的代替，否則會(huì)被扣分。3. 審寫作要求?！耙姓媲閷?shí)感”要求我們所寫的內(nèi)容能準(zhǔn)確表立意導(dǎo)圖立意導(dǎo)圖確定選材寫作方向立意選材感悟奉獻(xiàn)，讓生活更美好。2019年9月29日，袁隆平、屠呦呦等人被頒授“共和國(guó)勛章”，在他們接受榮譽(yù)的時(shí)刻，我備受觸動(dòng)，內(nèi)心得到了一個(gè)答案奉獻(xiàn)。他們?cè)谧约旱念I(lǐng)域，持之以恒、奮斗不息，最終用自己的成功換取了世界上無數(shù)人的美好生活。生活是精彩的，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)。開篇運(yùn)用問句的形式引出文章內(nèi)容：尋求生活的答案。主體部分通過敘寫觀察到的垂釣者和環(huán)衛(wèi)女工兩個(gè)人物來展示他們給我?guī)淼纳畲鸢?。確定選材寫作方向立意選材感悟奉獻(xiàn)，讓生活更美好。2019年9寫作方向立意選材選擇困難面前，

19、勇敢嘗試，才能收獲成功的喜悅。采用動(dòng)作、神態(tài)和心理等描寫方法，寫我去游樂園玩耍，經(jīng)歷了一場(chǎng)特殊的考試：從開始的擔(dān)驚受怕、不敢嘗試，到經(jīng)過鼓勵(lì)之后的躍躍欲試，再到終于戰(zhàn)勝自我，選擇嘗試。可詳寫我玩過山車、在高空高速旋轉(zhuǎn)時(shí)獨(dú)特的感悟，從而啟發(fā)我找出了成功的答案。成長(zhǎng)成長(zhǎng)是生理的變化，更是心理的成熟。采用解答成長(zhǎng)試卷的形式，通過我對(duì)試卷的回答，從生理的變化、心理的成熟等角度展示我對(duì)成長(zhǎng)答案的追尋。寫作方向立意選材選擇困難面前，勇敢嘗試，才能收獲成功的喜悅。佳作賞析答案 雨滴從烏云密布的空中落下，仿佛落入我的心里，冰涼、刺骨。我的心早已碎成粉末，飄散在天地之間。往日揮灑的汗水，臉上流淌的淚水，與雨水交

20、織在一起，已然分不清楚。我不懂，廢寢忘食地學(xué)習(xí)，夜以繼日地努力，考試卻又一次失利，付出了那么多卻依舊如此，究竟是為什么？ 路邊的一幕不經(jīng)意闖入我的眼簾那是一株不起眼的茉莉花，嬌弱，無力，卻有著無畏的膽色，在旁批環(huán)境描寫，語言生動(dòng)，富有感染力。烘托了“我”沮喪無助的心情，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。佳作賞析答案旁批狂風(fēng)暴雨中用她柔弱的身軀挑戰(zhàn)大自然，挑戰(zhàn)自己。大自然似乎遭到了挑釁，想要她屈服，于是雷聲轟響，狂風(fēng)呼嘯，大雨傾盆。她被大自然的肆虐逼得有些喘不過氣，嬌弱的身軀在風(fēng)雨中搖晃，卻默默承受著風(fēng)雨的侵襲，始終不曾低下自己高貴的頭顱，像一個(gè)王者般佇立在那里無論風(fēng)雨怎樣吹打，她都努力扎根土壤，不放棄任何機(jī)會(huì)，望

21、向天空。 何必呢？這樣做值得嗎？ 一天，我又一次經(jīng)過那里，偶然間，一縷花香襲來，沁人心脾。原來，茉莉花開了，花苞們爭(zhēng)先恐后運(yùn)用擬人、比喻的修辭，“高貴的頭顱”“王者般佇立”表明了茉莉花堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格。連用兩個(gè)問句，承上啟下，引出下文內(nèi)容。狂風(fēng)暴雨中用她柔弱的身軀挑戰(zhàn)大自然，挑戰(zhàn)自己。大自然似乎遭到地綻放，碧玉似的葉片，潔白無瑕的花朵，青蔥的葉片間綴滿朵朵白色小花，宛如晴朗夜空里的繁星點(diǎn)點(diǎn)，又似冬日里洋洋灑灑飄落的雪花。茉莉花在經(jīng)受住風(fēng)雨的“洗禮”之后，已經(jīng)出落得如一名豆蔻少女，叫人欣喜。 我忍不住嗅了嗅花香，任思緒在花香中徜徉。她是一株嬌弱的茉莉花，沒有大樹一樣堅(jiān)強(qiáng)的軀干，卻有著一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的靈魂

22、。無論風(fēng)雨怎樣肆虐，她始終不曾 運(yùn)用比喻的修辭，表達(dá)“我”對(duì)茉莉花的喜愛與贊美，為下文抒懷做鋪墊。作文課件作文指導(dǎo)作文復(fù)習(xí)作文專題復(fù)習(xí)PPT課件2020年四川成都中考語文復(fù)習(xí)課件：第六部分 作文 第一講 中考作文寫作技法講練優(yōu)秀課件精品課件免費(fèi)課件公開課課件ppt課件課件下載作文課件作文指導(dǎo)作文復(fù)習(xí)作文專題復(fù)習(xí)PPT課件2020年四川成都中考語文復(fù)習(xí)課件：第六部分 作文 第一講 中考作文寫作技法講練優(yōu)秀課件精品課件免費(fèi)課件公開課課件ppt課件課件下載地綻放，碧玉似的葉片，潔白無瑕的花朵，青蔥的葉片間綴滿朵朵白屈服，不曾放棄自我。她和我一樣經(jīng)受著風(fēng)雨，唯一不同的是，我屈服了，迷茫了，絲毫沒有進(jìn)步

23、；而她沒有屈服，沒有迷茫，向著目標(biāo)堅(jiān)定不移地前進(jìn)，然后芬芳美麗，清香遠(yuǎn)溢。我想，那沁人心脾的香氣便是她給我的答案學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，無懼困難。點(diǎn)題，言簡(jiǎn)意賅，茉莉花給了“我”答案“學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，無懼困難”。【名師點(diǎn)評(píng)】文章立意新穎，構(gòu)思巧妙，通過茉莉花不向磨難屈服，華麗綻放，散發(fā)幽香得到啟發(fā)。作者巧妙運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，語句優(yōu)美，文采斐然。結(jié)尾點(diǎn)題，收獲答案。作文課件作文指導(dǎo)作文復(fù)習(xí)作文專題復(fù)習(xí)PPT課件2020年四川成都中考語文復(fù)習(xí)課件：第六部分 作文 第一講 中考作文寫作技法講練優(yōu)秀課件精品課件免費(fèi)課件公開課課件ppt課件課件下載作文課件作文指導(dǎo)作文復(fù)習(xí)作文專題復(fù)習(xí)PPT課件2020年四川成都中考

24、語文復(fù)習(xí)課件：第六部分 作文 第一講 中考作文寫作技法講練優(yōu)秀課件精品課件免費(fèi)課件公開課課件ppt課件課件下載屈服，不曾放棄自我。她和我一樣經(jīng)受著風(fēng)雨，唯一不同的是，我屈寫作仿真練(請(qǐng)自備作文紙，認(rèn)真對(duì)待每一次練筆！) 一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，青年理想信念堅(jiān)定，國(guó)家就充滿希望和活力；一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，青年理想信念缺失，國(guó)家發(fā)展就黯然無色?；仨袊?guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)人，無論是毛澤東從對(duì)帝國(guó)主義和封建主義的斗爭(zhēng)，到領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)奮起斗爭(zhēng)；或是周恩來從立下為中華崛起而讀書的鴻鵠之志，到在新中國(guó)外交事業(yè)中的不卑不亢，他們都是青年時(shí)期就堅(jiān)定信念，志存高遠(yuǎn)。請(qǐng)以“描繪你的未來”作為題目，寫一篇文章。作文課件作文指導(dǎo)作文

25、復(fù)習(xí)作文專題復(fù)習(xí)PPT課件2020年四川成都中考語文復(fù)習(xí)課件：第六部分 作文 第一講 中考作文寫作技法講練優(yōu)秀課件精品課件免費(fèi)課件公開課課件ppt課件課件下載作文課件作文指導(dǎo)作文復(fù)習(xí)作文專題復(fù)習(xí)PPT課件2020年四川成都中考語文復(fù)習(xí)課件：第六部分 作文 第一講 中考作文寫作技法講練優(yōu)秀課件精品課件免費(fèi)課件公開課課件ppt課件課件下載寫作仿真練(請(qǐng)自備作文紙，認(rèn)真對(duì)待每一次練筆！) 一個(gè)國(guó)家、(二)半命題作文(11年3考：2019、2014、2010)技法點(diǎn)撥注：半命題作文的審題需注意下面兩點(diǎn)，其余內(nèi)容可參考“命題作文”的審題。1. 審清已命題部分的顯性信息。如2019年成都作文“從_到_”，

26、題目中“從”“到”這兩個(gè)關(guān)鍵字體現(xiàn)的是一個(gè)過程，一種變化，以及前后存在的兩個(gè)階段，這兩個(gè)階段可以是時(shí)間關(guān)系，也可以是邏輯關(guān)系。這就提示我們要深入思考自己的成長(zhǎng)過程，從中提取這類經(jīng)歷，提煉成文。作文課件作文指導(dǎo)作文復(fù)習(xí)作文專題復(fù)習(xí)PPT課件2020年四川成都中考語文復(fù)習(xí)課件：第六部分 作文 第一講 中考作文寫作技法講練優(yōu)秀課件精品課件免費(fèi)課件公開課課件ppt課件課件下載作文課件作文指導(dǎo)作文復(fù)習(xí)作文專題復(fù)習(xí)PPT課件2020年四川成都中考語文復(fù)習(xí)課件：第六部分 作文 第一講 中考作文寫作技法講練優(yōu)秀課件精品課件免費(fèi)課件公開課課件ppt課件課件下載(二)半命題作文技法點(diǎn)撥注：半命題作文的審題需注意下

27、面兩點(diǎn)，2. 審清未命題部分的隱性信息。如2014年成都作文“小小的_”，題目中“小小的”提醒我們要從生活中的“小事”“小人物”“小物件”等入手，讓考生從小事物感受到生活的滋味、生命的感悟。此類詞還有“最”“也”“還”“再”“更”“其實(shí)”等，這些詞不是可有可無的點(diǎn)綴，往往是考生極易誤入的陷阱。如“我最喜歡”中的“最”就限制了寫作內(nèi)容的主角只能有一個(gè)。3. 審清題目要求?！跋妊a(bǔ)全題目，然后作文”，就是要求考生先選擇自己生活中真正印象深刻、有話可說、有所感悟的詞語補(bǔ)寫，再來行文，其他要求同命題作文。詳見(一)命題作文技法點(diǎn)撥“5.審清題目要求”。作文課件作文指導(dǎo)作文復(fù)習(xí)作文專題復(fù)習(xí)PPT課件202

28、0年四川成都中考語文復(fù)習(xí)課件：第六部分 作文 第一講 中考作文寫作技法講練優(yōu)秀課件精品課件免費(fèi)課件公開課課件ppt課件課件下載作文課件作文指導(dǎo)作文復(fù)習(xí)作文專題復(fù)習(xí)PPT課件2020年四川成都中考語文復(fù)習(xí)課件：第六部分 作文 第一講 中考作文寫作技法講練優(yōu)秀課件精品課件免費(fèi)課件公開課課件ppt課件課件下載2. 審清未命題部分的隱性信息。如2014年成都作文“小小的補(bǔ)題原則(以半命題作文題目“_一直都在”為例)1. 熟悉性原則：指題目所表現(xiàn)的內(nèi)容必須是自己比較熟悉的，發(fā)生在自己身邊的。如補(bǔ)題為“那支筆一直都在”“外婆的小手帕一直都在”，選擇自己熟悉的事情，寫起來更親切自然、得心應(yīng)手。2. 貼切性原

29、則：即標(biāo)題范圍盡量要小，要從小角度出發(fā)，不要太寬泛，這就要求將大題化小。若補(bǔ)題為“幸福一直都在”就太大，“幸福”是一個(gè)很寬泛的概念?？蓪ⅰ靶腋！被?，體現(xiàn)出其中一個(gè)點(diǎn)，如修改為 “爸爸的背影一直都在”“那件棉襖一直都在”，將大概念換成小細(xì)節(jié)，就很容易下筆。作文課件作文指導(dǎo)作文復(fù)習(xí)作文專題復(fù)習(xí)PPT課件2020年四川成都中考語文復(fù)習(xí)課件：第六部分 作文 第一講 中考作文寫作技法講練優(yōu)秀課件精品課件免費(fèi)課件公開課課件ppt課件課件下載作文課件作文指導(dǎo)作文復(fù)習(xí)作文專題復(fù)習(xí)PPT課件2020年四川成都中考語文復(fù)習(xí)課件：第六部分 作文 第一講 中考作文寫作技法講練優(yōu)秀課件精品課件免費(fèi)課件公開課課件ppt

30、課件課件下載補(bǔ)題原則(以半命題作文題目“_一直都在”為例)3. 新穎性原則：指題目所表現(xiàn)的內(nèi)容、角度應(yīng)是新穎的。如“那抹綠意一直都在”就會(huì)給人眼前一亮的感覺，看到題目就忍不住想繼續(xù)讀下去一探究竟。4. 深刻性原則：指題目表現(xiàn)的內(nèi)容能夠揭示出既正確又深刻的主題。如“熱心助人的家風(fēng)一直都在”，主要內(nèi)容為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，立意深刻。作文課件作文指導(dǎo)作文復(fù)習(xí)作文專題復(fù)習(xí)PPT課件2020年四川成都中考語文復(fù)習(xí)課件：第六部分 作文 第一講 中考作文寫作技法講練優(yōu)秀課件精品課件免費(fèi)課件公開課課件ppt課件課件下載作文課件作文指導(dǎo)作文復(fù)習(xí)作文專題復(fù)習(xí)PPT課件2020年四川成都中考語文復(fù)習(xí)課件：第六部分

31、 作文 第一講 中考作文寫作技法講練優(yōu)秀課件精品課件免費(fèi)課件公開課課件ppt課件課件下載3. 新穎性原則：指題目所表現(xiàn)的內(nèi)容、角度應(yīng)是新穎的。如“那補(bǔ)題方法1. 具體事物補(bǔ)題法：將要寫的內(nèi)容細(xì)化成具體事物，或者加上一個(gè)修飾性詞語。如2010年成都作文“聽聽_的聲音”可以補(bǔ)題為“聽聽課桌的聲音”“聽聽書頁翻動(dòng)的聲音”“聽聽腳步的聲音”。2. 逆向思維補(bǔ)題法：正面直接引用導(dǎo)語中的詞語、短句補(bǔ)題，不免落于俗套，缺乏創(chuàng)新，容易雷同，因此補(bǔ)題時(shí)可考慮逆向思考。如“_，讓我心生敬意”，可補(bǔ)題為“環(huán)衛(wèi)工人，讓我心生敬意”，環(huán)衛(wèi)工人本就容易被忽略，為什么卻讓“我”心生敬意？一反常態(tài)地去寫一位“環(huán)衛(wèi)工人”身上的

32、閃光點(diǎn)，很容易博人眼球。作文課件作文指導(dǎo)作文復(fù)習(xí)作文專題復(fù)習(xí)PPT課件2020年四川成都中考語文復(fù)習(xí)課件：第六部分 作文 第一講 中考作文寫作技法講練優(yōu)秀課件精品課件免費(fèi)課件公開課課件ppt課件課件下載作文課件作文指導(dǎo)作文復(fù)習(xí)作文專題復(fù)習(xí)PPT課件2020年四川成都中考語文復(fù)習(xí)課件：第六部分 作文 第一講 中考作文寫作技法講練優(yōu)秀課件精品課件免費(fèi)課件公開課課件ppt課件課件下載補(bǔ)題方法作文課件作文指導(dǎo)作文復(fù)習(xí)作文專題復(fù)習(xí)PPT課件2023. 巧用修辭補(bǔ)題法：修辭補(bǔ)題法一般可運(yùn)用以下兩種修辭：(1)借代。借代補(bǔ)題法是指補(bǔ)題時(shí)不直接說某人或某事物的名稱，而是借和它密切相關(guān)的名稱去代替。如“不會(huì)變的

33、是_”，補(bǔ)題為“不會(huì)變的是深夜那盞燈”“不會(huì)變的是那雙手”“不會(huì)變的是那抹綠”等。(2)雙關(guān)。利用詞語的多義和同音的特點(diǎn)，有意地使語句具有雙重意義，引發(fā)讀者思考。如“_不能缺席”，補(bǔ)題為“風(fēng)、雨、霧不能缺席”，利用詞的多義性，賦予“風(fēng)”“雨”“霧”三個(gè)詞語新的含義，即在青春期會(huì)遇到的各種困難和挫折。作文課件作文指導(dǎo)作文復(fù)習(xí)作文專題復(fù)習(xí)PPT課件2020年四川成都中考語文復(fù)習(xí)課件：第六部分 作文 第一講 中考作文寫作技法講練優(yōu)秀課件精品課件免費(fèi)課件公開課課件ppt課件課件下載作文課件作文指導(dǎo)作文復(fù)習(xí)作文專題復(fù)習(xí)PPT課件2020年四川成都中考語文復(fù)習(xí)課件：第六部分 作文 第一講 中考作文寫作技法

34、講練優(yōu)秀課件精品課件免費(fèi)課件公開課課件ppt課件課件下載3. 巧用修辭補(bǔ)題法：修辭補(bǔ)題法一般可運(yùn)用以下兩種修辭：作文4. 虛實(shí)互化補(bǔ)題法：在半命題作文的命題中，對(duì)題目補(bǔ)充內(nèi)容的要求大多都帶有明確的指向性。如“在_中成長(zhǎng)”，我們應(yīng)選用更具象征意義的“事物”來補(bǔ)充，可補(bǔ)題為“在你的呵護(hù)中成長(zhǎng)”，這樣的補(bǔ)題看上去很“實(shí)”，寫起來也更得心應(yīng)手。 注意無論要補(bǔ)寫什么，都需要滿足兩個(gè)要求：一是通順；二是有話可說，有情可抒。另外，補(bǔ)題完成后，就要緊緊圍繞補(bǔ)寫的內(nèi)容展開敘寫。作文課件作文指導(dǎo)作文復(fù)習(xí)作文專題復(fù)習(xí)PPT課件2020年四川成都中考語文復(fù)習(xí)課件：第六部分 作文 第一講 中考作文寫作技法講練優(yōu)秀課件精

35、品課件免費(fèi)課件公開課課件ppt課件課件下載作文課件作文指導(dǎo)作文復(fù)習(xí)作文專題復(fù)習(xí)PPT課件2020年四川成都中考語文復(fù)習(xí)課件：第六部分 作文 第一講 中考作文寫作技法講練優(yōu)秀課件精品課件免費(fèi)課件公開課課件ppt課件課件下載作文課件作文指導(dǎo)作文復(fù)習(xí)作文專題復(fù)習(xí)PPT課件2020年四川以“特別的_”為題，可以補(bǔ)題為“特別的一碗面”“特別的一朵花”“特別的味道”等，這樣的補(bǔ)題便于選取生活中最令人心動(dòng)的場(chǎng)景、印象最深的細(xì)節(jié)，從而寫出自己真實(shí)的心理感受和獨(dú)特的情感體驗(yàn)。 你的補(bǔ)題：特別的_；特別的_牛刀小試作文課件作文指導(dǎo)作文復(fù)習(xí)作文專題復(fù)習(xí)PPT課件2020年四川成都中考語文復(fù)習(xí)課件：第六部分 作文 第

36、一講 中考作文寫作技法講練優(yōu)秀課件精品課件免費(fèi)課件公開課課件ppt課件課件下載作文課件作文指導(dǎo)作文復(fù)習(xí)作文專題復(fù)習(xí)PPT課件2020年四川成都中考語文復(fù)習(xí)課件：第六部分 作文 第一講 中考作文寫作技法講練優(yōu)秀課件精品課件免費(fèi)課件公開課課件ppt課件課件下載以“特別的_”為題，可以補(bǔ)題為“特別的一碗面”真題剖析(2019成都)“從到”是生活中常用的短語，它所表達(dá)的或許是時(shí)間的推移，或許是地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，或許是不同事物的關(guān)聯(lián)請(qǐng)將“從_到_”補(bǔ)充完整，并將其作為題目，寫一篇文章。要求：要有真情實(shí)感；自定立意，自選文體(詩歌除外)；不少于 600字；不得抄襲、套作； 不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。真題再

37、現(xiàn)作文課件作文指導(dǎo)作文復(fù)習(xí)作文專題復(fù)習(xí)PPT課件2020年四川成都中考語文復(fù)習(xí)課件：第六部分 作文 第一講 中考作文寫作技法講練優(yōu)秀課件精品課件免費(fèi)課件公開課課件ppt課件課件下載作文課件作文指導(dǎo)作文復(fù)習(xí)作文專題復(fù)習(xí)PPT課件2020年四川成都中考語文復(fù)習(xí)課件：第六部分 作文 第一講 中考作文寫作技法講練優(yōu)秀課件精品課件免費(fèi)課件公開課課件ppt課件課件下載真題剖析(2019成都)“從到”是生活中常用的短語，1. 審題目。由題目“從_到_”可知，這是一道半命題作文，補(bǔ)充題目的詞，要具有一定的變化?；驎r(shí)間或空間或地點(diǎn)的變化，也可以是情感的變化，也可以是一個(gè)人“從弱小到強(qiáng)大”的抽象變化?？傊⒁庖e

38、極向上。審題指導(dǎo)作文課件作文指導(dǎo)作文復(fù)習(xí)作文專題復(fù)習(xí)PPT課件2020年四川成都中考語文復(fù)習(xí)課件：第六部分 作文 第一講 中考作文寫作技法講練優(yōu)秀課件精品課件免費(fèi)課件公開課課件ppt課件課件下載作文課件作文指導(dǎo)作文復(fù)習(xí)作文專題復(fù)習(xí)PPT課件2020年四川成都中考語文復(fù)習(xí)課件：第六部分 作文 第一講 中考作文寫作技法講練優(yōu)秀課件精品課件免費(fèi)課件公開課課件ppt課件課件下載1. 審題目。由題目“從_到_2. 審提示語。從提示語“從到是生活中常用的短語，它所表達(dá)的或許是時(shí)間的推移，或許是地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，或許是不同事物的關(guān)聯(lián)”中可以得知，在補(bǔ)充題目時(shí)，要體現(xiàn)變化，可以是時(shí)間的推移，如“從初夏到深冬”“從清

39、晨到日暮”“從孩童到少年”“從青絲到白發(fā)”“從青澀到成熟”；可以是地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，如魯迅的從百草園到三味書屋，“從鄉(xiāng)野到城市”“從山腳到巔峰”“從樂園到學(xué)堂”；也可以是不同事物的關(guān)聯(lián)，如“從風(fēng)雨飄搖到桃李芬芳”等。作文課件作文指導(dǎo)作文復(fù)習(xí)作文專題復(fù)習(xí)PPT課件2020年四川成都中考語文復(fù)習(xí)課件：第六部分 作文 第一講 中考作文寫作技法講練優(yōu)秀課件精品課件免費(fèi)課件公開課課件ppt課件課件下載作文課件作文指導(dǎo)作文復(fù)習(xí)作文專題復(fù)習(xí)PPT課件2020年四川成都中考語文復(fù)習(xí)課件：第六部分 作文 第一講 中考作文寫作技法講練優(yōu)秀課件精品課件免費(fèi)課件公開課課件ppt課件課件下載2. 審提示語。從提示語“從到是生

40、活中常用的短語立意導(dǎo)圖作文課件作文指導(dǎo)作文復(fù)習(xí)作文專題復(fù)習(xí)PPT課件2020年四川成都中考語文復(fù)習(xí)課件：第六部分 作文 第一講 中考作文寫作技法講練優(yōu)秀課件精品課件免費(fèi)課件公開課課件ppt課件課件下載作文課件作文指導(dǎo)作文復(fù)習(xí)作文專題復(fù)習(xí)PPT課件2020年四川成都中考語文復(fù)習(xí)課件：第六部分 作文 第一講 中考作文寫作技法講練優(yōu)秀課件精品課件免費(fèi)課件公開課課件ppt課件課件下載立意導(dǎo)圖作文課件作文指導(dǎo)作文復(fù)習(xí)作文專題復(fù)習(xí)PPT課件202確定選材補(bǔ)題示例立意選材從向往到實(shí)現(xiàn)從那個(gè)將夢(mèng)想舉在手中的孩童到成為一名空降兵，他用自己的不懈努力實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。當(dāng)空降兵部隊(duì)的救災(zāi)車隊(duì)緩緩駛離汶川地震災(zāi)區(qū)，12歲的

41、程強(qiáng)舉起了“長(zhǎng)大我當(dāng)空降兵”的標(biāo)語這一幕成為當(dāng)年災(zāi)區(qū)群眾送別人民子弟兵的經(jīng)典畫面。2013年程強(qiáng)成功加入空降兵部隊(duì)，2019年他以“黃繼光班”第38任班長(zhǎng)的身份參加閱兵，努力訓(xùn)練，憑著過硬的動(dòng)作脫穎而出，被表彰為“訓(xùn)練標(biāo)兵”。作文課件作文指導(dǎo)作文復(fù)習(xí)作文專題復(fù)習(xí)PPT課件2020年四川成都中考語文復(fù)習(xí)課件：第六部分 作文 第一講 中考作文寫作技法講練優(yōu)秀課件精品課件免費(fèi)課件公開課課件ppt課件課件下載作文課件作文指導(dǎo)作文復(fù)習(xí)作文專題復(fù)習(xí)PPT課件2020年四川成都中考語文復(fù)習(xí)課件：第六部分 作文 第一講 中考作文寫作技法講練優(yōu)秀課件精品課件免費(fèi)課件公開課課件ppt課件課件下載確定選材補(bǔ)題示例立

42、意選材從向往從那個(gè)將夢(mèng)想舉在手中的孩童到成補(bǔ)題示例立意選材從懵懂到堅(jiān)定從懵懂的立項(xiàng)伊始，到堅(jiān)定信念，決心打造精品，成功不再遙遠(yuǎn)。動(dòng)畫電影哪吒之魔童降世代表中國(guó)內(nèi)地參加第92屆奧斯卡獎(jiǎng)最佳國(guó)際電影評(píng)選，如此優(yōu)秀的電影作品，誰能想到它背后的艱辛，六年磨一劍，能有幾人耐得住寂寞，受得了清貧，中途有人灰心，有人放棄，然而堅(jiān)定夢(mèng)想，不懈努力的人終會(huì)收獲成功。作文課件作文指導(dǎo)作文復(fù)習(xí)作文專題復(fù)習(xí)PPT課件2020年四川成都中考語文復(fù)習(xí)課件：第六部分 作文 第一講 中考作文寫作技法講練優(yōu)秀課件精品課件免費(fèi)課件公開課課件ppt課件課件下載作文課件作文指導(dǎo)作文復(fù)習(xí)作文專題復(fù)習(xí)PPT課件2020年四川成都中考語文

43、復(fù)習(xí)課件：第六部分 作文 第一講 中考作文寫作技法講練優(yōu)秀課件精品課件免費(fèi)課件公開課課件ppt課件課件下載補(bǔ)題示例立意選材從懵懂從懵懂的立項(xiàng)伊始，到堅(jiān)定信念，決心打造補(bǔ)題示例立意選材從油紙傘到手藝傳承從油紙傘與手工匠人中感受到傳統(tǒng)手藝傳承的必要性。一次古鎮(zhèn)之行，一場(chǎng)突如其來的大雨，讓我看到了純手工制作、品質(zhì)精良的油紙傘，遇到了淳樸且執(zhí)著的手工匠人，也感受到傳統(tǒng)手工藝在追求經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的當(dāng)代社會(huì)中步履維艱的情形。我許下心愿，希望這些傳統(tǒng)手工藝都能夠永遠(yuǎn)的被傳承下去。作文課件作文指導(dǎo)作文復(fù)習(xí)作文專題復(fù)習(xí)PPT課件2020年四川成都中考語文復(fù)習(xí)課件：第六部分 作文 第一講 中考作文寫作技法講練優(yōu)秀課

44、件精品課件免費(fèi)課件公開課課件ppt課件課件下載作文課件作文指導(dǎo)作文復(fù)習(xí)作文專題復(fù)習(xí)PPT課件2020年四川成都中考語文復(fù)習(xí)課件：第六部分 作文 第一講 中考作文寫作技法講練優(yōu)秀課件精品課件免費(fèi)課件公開課課件ppt課件課件下載補(bǔ)題示例立意選材從油紙傘從油紙傘與手工匠人中感受到傳統(tǒng)手藝傳補(bǔ)題示例立意選材從結(jié)繭到蛻變從結(jié)繭到破繭而出，感受那份堅(jiān)持，感受那勇于沖破阻礙的勇氣。小時(shí)候“我”喜歡跟著媽媽養(yǎng)蠶，看著那皺巴巴的小蟲結(jié)成繭，等待，等待，等到了它破繭而出，長(zhǎng)出雙翅，翱翔天際。它經(jīng)歷了怎樣的苦痛，才能自由翱翔，才能擁有更廣闊的天地。我從中感受到了它的力量和精神。作文課件作文指導(dǎo)作文復(fù)習(xí)作文專題復(fù)習(xí)P

45、PT課件2020年四川成都中考語文復(fù)習(xí)課件：第六部分 作文 第一講 中考作文寫作技法講練優(yōu)秀課件精品課件免費(fèi)課件公開課課件ppt課件課件下載作文課件作文指導(dǎo)作文復(fù)習(xí)作文專題復(fù)習(xí)PPT課件2020年四川成都中考語文復(fù)習(xí)課件：第六部分 作文 第一講 中考作文寫作技法講練優(yōu)秀課件精品課件免費(fèi)課件公開課課件ppt課件課件下載補(bǔ)題示例立意選材從結(jié)繭從結(jié)繭到破繭而出，感受那份堅(jiān)持，感受那佳作賞析從枯萎到綻放 經(jīng)過幾次考試失利，我感覺自己的能力一天天下降，意志一天天消沉。更可怕的是，我感覺身上的活力正在枯萎，人生之花似乎此生都不可能再綻放了。 心情壓抑，脾氣也愈發(fā)暴躁，見什么都不順眼。 這不，一看見花瓶里蔫

46、蔫的富貴竹，我恨不得扔之而后快。瞧那葉子打著卷，已經(jīng)泛黃半個(gè)月了，更讓人不可容忍的是那又渾又臭的水，似乎還漂浮著些許微生物。旁批運(yùn)用比喻寫出自己意志消沉，與下文富貴竹重?zé)ㄉ鷻C(jī)形成對(duì)比。作文課件作文指導(dǎo)作文復(fù)習(xí)作文專題復(fù)習(xí)PPT課件2020年四川成都中考語文復(fù)習(xí)課件：第六部分 作文 第一講 中考作文寫作技法講練優(yōu)秀課件精品課件免費(fèi)課件公開課課件ppt課件課件下載作文課件作文指導(dǎo)作文復(fù)習(xí)作文專題復(fù)習(xí)PPT課件2020年四川成都中考語文復(fù)習(xí)課件：第六部分 作文 第一講 中考作文寫作技法講練優(yōu)秀課件精品課件免費(fèi)課件公開課課件ppt課件課件下載佳作賞析從枯萎到綻放旁批作文課件作文指導(dǎo)作文復(fù)習(xí)作文專題復(fù)我

47、立馬換水，扔富貴竹?？蛇^不了多久，我發(fā)現(xiàn)它又奇怪地回來了。再扔，再回來。當(dāng)我最后一次扔出去時(shí)，媽媽擋在我面前：“別扔了，給竹子一個(gè)機(jī)會(huì)吧。富貴竹從泥土里移到水里要經(jīng)過九死一生呢?！?富貴竹便在媽媽的縱容下繼續(xù)待在花瓶里。直到那天早晨，我發(fā)現(xiàn)富貴竹黃葉盡褪，葉子發(fā)亮，柔和的陽光下，根莖的底部長(zhǎng)出了密密麻麻的白須。富貴竹的枯萎讓“我”聯(lián)想到自己的失意，“我”不想再看到它，體現(xiàn)富貴竹生存之艱。作文課件作文指導(dǎo)作文復(fù)習(xí)作文專題復(fù)習(xí)PPT課件2020年四川成都中考語文復(fù)習(xí)課件：第六部分 作文 第一講 中考作文寫作技法講練優(yōu)秀課件精品課件免費(fèi)課件公開課課件ppt課件課件下載作文課件作文指導(dǎo)作文復(fù)習(xí)作文專題復(fù)習(xí)PPT課件2020年四川成都中考語文復(fù)習(xí)課件：第六部分 作文 第一講 中考作文寫作技法講練優(yōu)秀課件精品課件免費(fèi)課件公開課課件ppt課件課件下載我立馬換水，扔富貴