北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末總復(fù)習(xí)試卷題目課件

1、北師大版四年級(jí)上同數(shù)學(xué)期末試卷 班級(jí) 姓名 同學(xué)們，時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的時(shí)間就過(guò)去了，那么你都學(xué)會(huì)了哪些有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)呢？利用這份題目，將它 們復(fù)習(xí)一遍，看看你已經(jīng)掌握了哪些地方，哪些地方掌握的還不是很好，加油哦！第一單元：認(rèn)識(shí)更大的數(shù)。 知識(shí)要點(diǎn)：大數(shù)的讀寫方法（“分級(jí)讀寫”）；大數(shù)的改寫（以“億”、“萬(wàn)”做單位）；求近似數(shù)（“四舍 五入”） 一、請(qǐng)讀出下列數(shù)字。 134578919 讀 作 ： 376008704 讀 作 ： 2030607080 讀 作 ： 200000004 讀 作 ： 90990900008 讀 作 ： 57080023040 讀 作 ： 二、請(qǐng)寫出下列數(shù)字。

2、三 千 零 一 寫 作 ： 五 千 七 百 億 零 三 千 五 百 零 四 寫 作 ： 四 千 二 百 零 三 寫 作 ： 九 億 零 七 寫 作 ： 二千五百四十六億七千八百五十二萬(wàn)六千四百八十五 寫作： 三百億零四萬(wàn)零四 寫作： 三、請(qǐng)將下列數(shù)改寫成“億”、“萬(wàn)”作單位的數(shù)。 460000（ ） 萬(wàn) 927000000（ ） 萬(wàn) 40800000000（ ） 億 64780000（ ） 萬(wàn) 534728（ ） 萬(wàn) 629999（ ） 萬(wàn) 690080000（ ） 億 89950000（ ） 億 4090000409（ ） 四、填空。 1、從右邊起第（ ）位是萬(wàn)位，第（ ）位是億位，第（ ）

3、位是百億位。 2、一萬(wàn)是（ ）個(gè)千，一千萬(wàn)是（ ）個(gè)百萬(wàn)，（ ）個(gè)一千萬(wàn)是一億。 3 、 一個(gè)數(shù)是由 6 個(gè)百萬(wàn)、 7 個(gè)萬(wàn)和 8 個(gè)一組成， 這個(gè)數(shù)寫作（ ）， 讀作（ ）。 4、八千七百萬(wàn)六千寫作（ ），四舍五入到萬(wàn)位約是（ ）。 5、49（ ）00050 萬(wàn)，（ ）里最小要填（ ），最大能填（ ）。 6、最小的八位數(shù)是（ ），減去 1 是（ ）；最大的八位數(shù)是（ ），加上1 是 （ ）。 7、用三個(gè)“0”和三個(gè)“9”組成的最大的六位數(shù)是（ ），讀作（ ），把它四舍 五入到萬(wàn)位約是（ ）；組成最小的六位數(shù)是（ ），讀作（ ），把它四舍五 入 到 萬(wàn) 位 約 是 （ ）。 五、在里填上“”或

4、“=”。 100009999 60000600000 99988999 9453794536 十七億七十億 三十八萬(wàn)三百八十萬(wàn) 210 萬(wàn)元2100000 元 5 萬(wàn) 米 50000 米 20 噸 2000 千 克 10000 萬(wàn) 1 億 思考題： 1、一個(gè)數(shù)在省略萬(wàn)位后面的尾數(shù)之后是 4 萬(wàn)，那么這個(gè)數(shù)在省略之前，最大只能是多少，最小只能是多少？ 2、用 0、0、0、0、0、1、2、3、4、5、6 這十一位數(shù)，要求所有的 0 都讀出來(lái)。北師大版四年級(jí)上同數(shù)學(xué)期末試卷 2、用 0、0、0、0、0、第二單元：線與角知識(shí)要點(diǎn)：線的認(rèn)識(shí)（直線、線段、射線）；線與線之間的關(guān)系（平行、相交）；角的認(rèn)識(shí)（

5、銳角、直角、 鈍角、平角、周角）；角的度量（量角、畫角）。一、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“”。 1 、 線 段 是 直 線 上 兩 點(diǎn) 之 間 的 部 分 。 （ ） 2 、 過(guò) 一 點(diǎn) 只 能 畫 出 一 條 直 線 。 （ ） 3 、 一 條 射 線 長(zhǎng) 6 厘 米 。 （ ） 4 、 手 電 筒 射 出 的 光 線 可 以 被 看 成 是 線 段 。 （ ） 5 、 過(guò) 兩 點(diǎn) 只 能 畫 一 條 直 線 。 （ ） 6 、 角 的 兩 邊 越 長(zhǎng) ， 角 的 度 數(shù) 越 大 。 （ ） 二、填空。 1、直線有（ ）個(gè)端點(diǎn)，它可以向兩端無(wú)限延長(zhǎng)。 2、直線上兩點(diǎn)之間的一段叫（ ），它有

6、（ ）個(gè)端點(diǎn)。 3、射線有（ ）個(gè)端點(diǎn)，它可以向一端無(wú)限延長(zhǎng)。 4、當(dāng)兩條直線相交成直角時(shí)，這兩條直線（ ），這兩條直線的交點(diǎn)叫做（ ）。 5、銳角的度數(shù)小于（ ）度；大于（ ）度而小于 180 度的角叫做鈍角；（ ）度的角是直角，（ ） 度的角是平角，（ ）度的角是周角。 6、1 個(gè)周角（ ）度（ ）個(gè)平角（ ）個(gè)直角。 三、畫一畫，量一量。 1、請(qǐng)分別畫出 90、40、125的角。 2、過(guò)A 點(diǎn)畫出已知直線的垂線。 A 3、過(guò)B 點(diǎn)畫出已知直線的平行線。 B 思考題： 1、下面每對(duì)時(shí)刻中，時(shí)鐘的時(shí)針和分針?biāo)傻慕遣灰粯拥挠校海?） A、1：30 和 2：30 B、3：30 和 8：30 C

7、、9：00 和 3：00 D、10：30 和 1：30 2、看下圖已知160，求2、3 和4 的度數(shù)。 2 1 3 4 第二單元：線與角B 1、下面每對(duì)時(shí)刻中，時(shí)鐘的時(shí)針和分針第三單元：乘法 知識(shí)要點(diǎn)：三位數(shù)乘兩位數(shù)；計(jì)算器的使用；有趣的算式（算式規(guī)律的探索）；乘法交換、結(jié)合、分 配律（簡(jiǎn)便運(yùn)算）。 一、計(jì)算能力測(cè)試。 1、直接寫得數(shù)。 4220 2405 70040 7077 6012 96008 3062 3404 147 81090 2、列豎式計(jì)算。 17846 40825 37235 38023 3、用遞等式計(jì)算。 360651 38035070 （165753）8 4、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算

8、下列各題。 （2225）4 10534534 10332 99121 5、用直線把相等的式子連起來(lái)。 317517 （2244）30 （184）6 18646 22304430 60306020 60（3020） （35）17 二、填空。 1 、 27217321（ ） A、10021 B、7342 C、10042 D、2742 2、25（175）不等于（ ） A、（517）（55） B、12517 C、555517 D、51755 3、999101 不等于（ ） A 、（10001）101 B 、（1001）999 C 、 999（1001） D 、（900909）101 4、估計(jì)下表各算式

9、中另一個(gè)因數(shù)。 算式 積的范圍 58（ ） 30003600 64（ ） 40004200 196（ ） 45004800 5、探索規(guī)律。 123456789922222222202，123456789933333333303，觀察上面兩個(gè)算式，寫出下面兩式的結(jié)果。 第三單元：乘法 算式 積的范圍 58（ ） 300012345678994（ ），12345678945（ ）。 33333666672222211111，333333666667222222111111，觀察上面兩個(gè)算式，寫出下面兩式的結(jié)果 33333336666667（ ），3333333366666667（ ）。 三、我會(huì)解

10、決問(wèn)題。 1、學(xué)校組織植樹勞動(dòng)，平均每人植樹 4 棵。一班有學(xué)生 42 人，二班有學(xué)生 38 人，兩個(gè)班一共植樹多少棵？ 2、看表，回答問(wèn)題。 蘋果 桔子 梨 箱數(shù) 13 16 23 每箱重（kg） 24 13 16 蘋果和桔子一共多少千克？ 梨比桔子多多少千克？ 蘋果每千克 3 元，桔子每千克 2 元，梨每千克 5 元，請(qǐng)問(wèn)蘋果、桔子、梨各買 10 箱，一共需要多少錢？ 大劇院 3、小明每分鐘走 78 米，大劇院到學(xué)校的路程是小明家到學(xué)校的 3 倍。 （1）小明 14 點(diǎn)鐘從家里出發(fā)，經(jīng)過(guò) 15 分鐘走到了學(xué)校，請(qǐng)問(wèn)小明家離學(xué)校多遠(yuǎn)？ 學(xué)校 小明家 （2）小明家到大劇院的路程是多遠(yuǎn)？如果小明

11、 14 點(diǎn)從家出發(fā)， 什么時(shí)間能夠到達(dá)大劇院？ 4、三、四年級(jí)每班有 45 人，每個(gè)年級(jí)都有 5 個(gè)班，兩個(gè)年級(jí)共有多少人？ 12345678994（ ），12345678945第四單元：圖形的變換 知識(shí)要點(diǎn)：圖形的旋轉(zhuǎn)（旋轉(zhuǎn)的中心點(diǎn)）；圖形旋轉(zhuǎn)的角度。 一、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，說(shuō)說(shuō)下面圖形是以哪個(gè)點(diǎn)為中心點(diǎn)旋轉(zhuǎn)的。 ABCAABCCBABDCABC）為中心旋轉(zhuǎn)的；圖形是以點(diǎn)（）為中心旋轉(zhuǎn)的；圖形是以點(diǎn)（）為中 （1）圖形 1 繞點(diǎn) A 順時(shí)針旋轉(zhuǎn) 90到圖形（ ）所在位置。 （2）圖形 2 繞點(diǎn) A 順時(shí)針旋轉(zhuǎn) 90到圖形（ ）所在位置。 （3）圖形 2 繞點(diǎn) A 順時(shí)針旋轉(zhuǎn)（ ）度到圖形 4 所在位置

12、。 C圖形是以點(diǎn)（ 心旋轉(zhuǎn)的。二、填空。 三、在方格紙上畫出圖形B 和圖形 C。 圖形A 向下平移 3 個(gè)方格得到圖形 B。 圖形A 繞點(diǎn) O 順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn) 90得到圖形 C。 A O 四、課本 P59 頁(yè)練習(xí)五習(xí)題。 第四單元：圖形的變換 ABCAABCCBABDCABC）第五單元：除法 知識(shí)要點(diǎn)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法；路程、時(shí)間、速度之間的關(guān)系（路程速度時(shí)間，速度路程時(shí)間， 時(shí)間路程速度）；商不變規(guī)律（被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)，商不變）；中括號(hào)的使用（先算 中括號(hào)再算小括號(hào)）。 一、計(jì)算能力測(cè)試。 1、直接寫出得數(shù)。 8517 95019 14412 6321 78013 63

13、021 7515 24015 38019 52026 42021 8016 20025 50025 40025 100025 22525 75025 14020 36018 63070 9519 27090 36012 2、列豎式計(jì)算。 51643 27993 88874 3、列遞等式計(jì)算。 1000（4809636）12 253（338565204）3 375（2510）15 二、在括號(hào)里對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“”。 1、兩個(gè)數(shù)的商是 56，如果被除數(shù)和除數(shù)都擴(kuò)大 10 倍，商仍是 56。 （ ） 2、如果被除數(shù)乘以 100，要使商不變，除數(shù)也應(yīng)乘以 100。 （ ） 3、如果被除數(shù)擴(kuò)大 7 倍

14、，要使商不變，除數(shù)應(yīng)縮小 7 倍。 （ ） 4、兩個(gè)數(shù)的商是 160，如果被除數(shù)和除數(shù)都縮小 4 倍，商仍然是 160。 （ ） 三、按要求填空。 1、括號(hào)里最小填幾？ 35（ ） 382 43（ ）367 79（ ）720 68（ ）420 2、括號(hào)里最大填幾？ 50（ ）210 70（ ）435 28（ ）214 49（ ）357 3、22237 的商是（ ）位數(shù)，44145 的商是（ ）位數(shù)，5166 的商是（ ）位數(shù)。 四、我會(huì)解決問(wèn)題。 1、向陽(yáng)小學(xué)開展讀書活動(dòng)。 四年級(jí)讀 150 本 五年級(jí)比四年級(jí)多讀 70 本 六年級(jí)讀的本數(shù)是五年級(jí)的 3 倍 （1）向陽(yáng)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生讀了多少

15、本書? 第五單元：除法 （2）根據(jù)向陽(yáng)小學(xué)四、五、六年級(jí)讀書的本數(shù)，30 所同樣規(guī)模的小學(xué)四、五、六、年級(jí)可以讀書約多少本？ 2、下表是天虹商場(chǎng)一天中部分商品的銷售情況。 玩具名稱 單價(jià)（元） 營(yíng)業(yè)額（元） 手表（塊） 45 540 羽毛球拍（支） 78 702 乒乓球拍（支） 25 625 鞋（雙） 99 990 這一天中哪一種商品最暢銷？ 根據(jù)這一天的銷售情況，估計(jì)一個(gè)月（按 30 天計(jì)）這幾類商品銷售的數(shù)量？ 如果用 900 元買鞋，估計(jì)可以買多少雙？ 3、從上海到某地，水路 212 千米，公路 432 千米，一艘輪船 3 小時(shí)行駛 159 千米，一輛公共汽車 4 小時(shí)行駛288 千米。

16、 輪船與公共汽車哪個(gè)行駛得快一些？ 現(xiàn)在輪船與公共汽車同時(shí)從上海出發(fā)，誰(shuí)先到達(dá)目的地？ 思考題：有紅白黑三種顏色得臺(tái)球，其中紅色的和白色的共有 23 個(gè)，紅色的和黑色的共有 20 個(gè)，白色的和黑色的共有 25 個(gè)。三種顏色的球各有多少個(gè)？ （2）根據(jù)向陽(yáng)小學(xué)四、五、六年級(jí)讀書的本數(shù)，30 所同樣規(guī)模第六單元：方向與位置 知識(shí)要點(diǎn)：用坐標(biāo)表示位置；用方向與角度表示位置。 一、根據(jù)地圖回答問(wèn)題。 4 3 圖書管 2 幼兒園 1 汽車站 文具店 0 藥店 中學(xué) 1 2 3 4 5 6 1、文具店的位置是（ ， ）,幼兒園的位置是（ ， ）； 中學(xué)的位置是（ ， ），汽車站的位置是（ ， ）。 2、（

17、1，1）這一點(diǎn)的位置是（ ），（4，2）這一點(diǎn)的位置是（ ）。 二、下面是小銘家到圖書館的路線圖。 電 影 院 商 場(chǎng) 630 米 350 米 360 米 420 米 45 30 70 60 300 米 小 銘 家 公 園 淘 氣 家 圖 書 館 1、電影院在小銘家 偏 的方向上，距離小銘家 米。 2、電影院在公園 偏 的方向上，距離公園 米。 3、商場(chǎng)在公園 偏 的方向上，距離公園 米。 4、商場(chǎng)在淘氣家 偏 的方向上，距離淘氣家 米。 5、圖書館在淘氣家 方向上，距離淘氣家 米。 6、小銘家到少年宮共行多少米？如果他每分鐘步行 80 米，25 分鐘后他能不能到達(dá)圖書館？ 思考題：在第 1

18、題中，如果以（2，3）為觀察點(diǎn)，下面這些坐標(biāo)分別在它的什么位置上。 （4，6），（2，7），（4，5），（1，6） 第六單元：方向與位置 圖書管 第七單元：生活中的負(fù)數(shù) 知識(shí)要點(diǎn)：用正負(fù)數(shù)表示生活中的一些常見(jiàn)現(xiàn)象；正負(fù)數(shù)表示的意義；“0”的意義。 一、填一填。 1、沸騰的水，溫度可達(dá)到（ ）；水結(jié)冰后，溫度一般在（ ）以下。 2、如果體重增加 5kg 記作5kg，那么減少 5kg 記作（ ）kg，0kg 表示（ ）。 3、汽車沿著山路爬山，上山 2700 米記作2700 米，那么400 米表示汽車沿著山路（ ）400 米。 4、某山峰比海平面高出 1536 米，記作 米，某盆地比海平面低 20

19、0 米，記作 米。海平面的高度為 米。 5、如果勝 7 場(chǎng)球記作7，那么輸 4 場(chǎng)球應(yīng)記作（ ）。 6、如果某大廈地上 5 層記作5 層，那么地下 3 層應(yīng)記作（ ）層。 7、如果上升 800 米記作800 米，那么下降 600 米記作（ ）。 二、用正負(fù)數(shù)填表。 1、某超市每個(gè)月的成本為 100 萬(wàn)元，去年下半年收入分別如下：7 月份 104 萬(wàn)元，8 月份 112 萬(wàn)元，9 月份 100萬(wàn)元，10 月份 98 萬(wàn)元，11 月份 101 萬(wàn)元，12 月份 97 萬(wàn)元（盈利用正數(shù)表示，虧本用負(fù)數(shù)表示）。 月份 七月 八月 九月 十月 十一月 十二月 收支情況 2、看圖填空。 西 A 東 -70

20、 -60 -50 -40 -30 -20 -10 0 10 20 30 40 50 60 70 一輛汽車從A 城向東行 30 千米，表示為30 千米，那么從 A 向西行 50 千米，表示為 米。 如果汽車的位置是60 千米，說(shuō)明它向 行 千米。 如果汽車的位置是80 千米，說(shuō)明它向 行 千米。 如果這輛車先向東行 20 千米，再向西行 50 千米，這時(shí)它的位置表示為 千米。 如果這輛車先向西行 70 千米，再向東行 70 千米，這時(shí)它的位置表示為 千米。 3、乘車。 小紅上車后數(shù)了車上有 43 人，到第一站 5 人下，2 人上；第二站 3 人下，4 人上；第三站 1 人下，5 人上；第 四站

21、7 人下，2 人上；終點(diǎn)站，所有人下。請(qǐng)將這個(gè)過(guò)程記錄在表中。 第一站 第二站 第三站 第四站 終點(diǎn)站 下車 上車 下車 上車 下車 上車 下車 上車 下車 4、統(tǒng)計(jì)教室里的人數(shù)。沒(méi)有人用“0”表示；進(jìn)一個(gè)人就用“1”表示；那么出去一個(gè)人就可以用 表示。 次序 第一次 第二次 第三次 第四次 進(jìn)出人數(shù) 30 12 3 35 “30” 表 示 （ ） “12” 表 示 （ ） “3” 表 示 （ ） “35” 表 示 （ ） 教室里現(xiàn)在一共有多少人？ 第七單元：生活中的負(fù)數(shù) 月份 七月 八月 九月 十月 十一月第八單元：統(tǒng)計(jì) 知識(shí)要點(diǎn)：復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的畫法；復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的意義；折線統(tǒng)計(jì)圖的畫法

22、；折線統(tǒng)計(jì)圖的意義。 一、看圖表回答問(wèn)題。 1、平平、明明、靈靈、苗苗是一個(gè)小組的同學(xué)?，F(xiàn)在他們?cè)谶M(jìn)行 1 分鐘口算比賽，從條形統(tǒng)計(jì)圖上可以看出： 這是 統(tǒng)計(jì)圖。 他們的成績(jī)分別是答對(duì)了 道題、 道題、 道題、 道題。 的口算速度最快。 與 的口算速度比較接近。 男生 女生 一班 二班 三班 四班 3、先根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖繪制折線統(tǒng)計(jì)圖，再回答問(wèn)題。 小銘本學(xué)期數(shù)學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表 單元 一 二 三 四 五 六 成績(jī) 95 98 75 60 55 50 請(qǐng)繪制出折線統(tǒng)計(jì)圖。 （ ）單元與（ ）單元的成績(jī)比較下降最快。 成績(jī)最高的是（ ）單元。 從圖中你能發(fā)現(xiàn)什么？ 小組口算比賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖2520151050

23、 4 0 3 5 3 0 5045平平明明靈靈苗苗2、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖完成下面的表格。 某校各班學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖2220181614121086420一二三四女生 男生80 70605090100第八單元：統(tǒng)計(jì) 課時(shí)安排： 2 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)說(shuō)明 第一課時(shí) 一、激情導(dǎo)入，整體感知 .同學(xué)們見(jiàn)過(guò)蘆笛嗎？（展示課件第三屏） 放在這爺爺嘴邊的就是蘆笛，它是用普普通通的葦葉三折兩卷而成的，它的聲音可美妙呢。 2有一個(gè)叫強(qiáng)強(qiáng)的孩子非常喜歡他爺爺做的 蘆笛，聽爺爺吹蘆笛時(shí)發(fā)出的美妙聲音。 圍繞這蘆 笛還發(fā)生過(guò)一個(gè)有趣的故事呢！這是怎樣的一次 不平常的經(jīng)歷？它給這個(gè)孩子帶來(lái)什么收獲？ 請(qǐng)大家一起學(xué)

24、習(xí)爺爺?shù)奶J笛，走進(jìn)故事中尋找答案 吧！ 3板書課題：爺爺?shù)奶J笛二、 初讀課文，學(xué)習(xí)生字和新詞 自由讀課文，找出本課的生字和不理解的 新詞。自學(xué)生字和新詞。 以小組的形式，學(xué)生交流生字和新詞。 檢測(cè)生字和新詞。 三、再讀課文，了解課文主要內(nèi)容 讀課文，要求學(xué)生讀得正確、流利。 概括課文的主要內(nèi)容。 四、感知課文，抓住主線 課文的題目是“爺爺?shù)奶J笛”，課文寫了幾 次蘆笛聲？ 都是怎樣的蘆笛聲？ 快速默讀課文，找一找，畫一畫相關(guān)詞語(yǔ)。 引導(dǎo)學(xué)生找出三次蘆笛聲，說(shuō)一說(shuō)三次蘆 笛聲都是在什么情況下出現(xiàn)的？ 再讀課文。 第二課時(shí) 一、研讀課文，朗讀感悟 （一）學(xué)習(xí)第一次蘆笛聲： 利用多媒體課件播放爺爺吹蘆

25、笛的圖片，可極大提 高學(xué)生對(duì)課文的興趣，引領(lǐng) 學(xué)生更好地走進(jìn)文本。 “提領(lǐng)而頓，百毛皆順” 的教學(xué)策略關(guān)鍵是“主線” 的設(shè)計(jì)，本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)旨在引 領(lǐng)學(xué)生抓住“三次笛聲”這 一主線，為后文學(xué)習(xí)做好鋪 墊。 課時(shí)安排： 教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)說(shuō)明 第一課時(shí) 1課文第一次是在什么情況下寫到爺爺?shù)奶J1課文第一次是在什么情況下寫到爺爺?shù)奶J 笛的呢？（展示課件第四屏） 給了強(qiáng)強(qiáng)怎樣的感受呢？ 3. 帶著美好的憧憬，齊讀第一小節(jié)。 （二）學(xué)習(xí)第二次笛聲。 聲。 脆的笛聲又給強(qiáng)強(qiáng)怎樣的感受？ 3. 想想畫面有感情朗讀 26 小節(jié)。 二、細(xì)讀課文，突破難點(diǎn) 笛聲帶給強(qiáng)強(qiáng)的僅僅是快樂(lè)嗎？學(xué)習(xí)課文 7 13 段。 讀 713

26、 自然段，用不同的符號(hào)分別畫 出描寫大海和強(qiáng)強(qiáng)的句子。 2從哪些詞句體會(huì)到大?？衽?？強(qiáng)強(qiáng)的心 情又是怎樣的？ （二）交流匯報(bào)大?？衽木渥?，體會(huì)強(qiáng)強(qiáng)的 恐懼，（展示課件第六屏）指導(dǎo)朗讀。 二凈？ （四）爺爺?shù)奶J笛聲想告訴強(qiáng)強(qiáng)什么？ （展示課件第七屏）：“海邊的孩子，不沾點(diǎn)兒海水就長(zhǎng)不結(jié)實(shí)” 這句話） （五）引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文和生活實(shí)際理解：“海邊 的孩子，不沾點(diǎn)兒海水就長(zhǎng)不結(jié)實(shí)”這句話的含 義。 2. 思考：為什么爺爺?shù)奶J笛聲會(huì)讓強(qiáng)強(qiáng)感到一 股濃濃的海水味呢？想象中的爺爺?shù)奶J笛聲到底 引領(lǐng)學(xué)生入情入境讀 書，通過(guò)朗讀感受大海的美 麗，爺爺蘆笛聲的美妙。 1. 過(guò)渡：好玩的小閘屋，如詩(shī)如畫的大海

27、， 有 趣的蘆笛，這一切讓強(qiáng)強(qiáng)無(wú)限向往。現(xiàn)實(shí)生活中是 怎樣的呢？就讓我們與強(qiáng)強(qiáng)一起，來(lái)到葦葉蔥蘢的 海邊，來(lái)到爺爺?shù)男￠l屋，去親自聆聽爺爺?shù)奶J笛 2. 默讀 26 自然段，思考：美麗的大海， 清 （學(xué)習(xí)第三次笛聲）過(guò)渡：慈祥的爺爺，溫柔的 大海，叢生的蘆葦，飛舞的海鳥，特別是清脆的 笛聲，給強(qiáng)強(qiáng)帶來(lái)無(wú)比的快樂(lè)。可這次海邊之行， （一）出示自學(xué)提示：（展示課件第五屏） 1默 給孩子們足夠的自學(xué)時(shí) 間，大膽放手，鼓勵(lì)他們學(xué) 會(huì)讀書、學(xué)會(huì)思考，并培養(yǎng) 他們不動(dòng)筆墨就不讀書的好 習(xí)慣。 （三）思考：是什么將強(qiáng)強(qiáng)的恐懼驅(qū)趕得一干 借助現(xiàn)代多媒體教學(xué)手 段，演示大?？衽膱D片和聲 音，調(diào)動(dòng)學(xué)生視聽功能， 給 學(xué)生一種身臨其境的感覺(jué)，激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 加深學(xué) 生對(duì)課文的感悟。學(xué)生入情入 景地聆聽著，充分感受到海水 是如何的洶涌， 笛的呢？（展示課件第四屏） 給了強(qiáng)強(qiáng)怎樣的感受呢？ 聲。 引導(dǎo)學(xué)生寫一句和爺爺?shù)倪@句話意思相近的名言 或警句。 三、總結(jié)全文，提升認(rèn)識(shí) 也為這些從