小學(xué)信息技術(shù)-《幾何圖形“旋”美麗》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

1、何形旋美學(xué)計(jì)教 學(xué)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè) 計(jì) 意 圖環(huán) 節(jié)創(chuàng)情激導(dǎo)今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)好玩的游看圖猜成 看圖猜成語(yǔ) 語(yǔ)同們看屏幕上的圖片，你能猜出什么成語(yǔ)？這幾個(gè)成語(yǔ)都有一個(gè)共同點(diǎn)Scratch 軟中也有筆叫畫(huà)筆今我們就來(lái)學(xué)習(xí)用畫(huà)筆工具來(lái)畫(huà)幾何圖形，板書(shū)課題。先來(lái)看學(xué)習(xí)目標(biāo)：看圖猜成語(yǔ)游戲?qū)?引出本節(jié)課的主題， 活躍課堂氣氛。挑任一學(xué)生演示挑任一任驅(qū)習(xí)新明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們來(lái)看任務(wù) ：刪除小貓，導(dǎo)入畫(huà)筆，設(shè)置畫(huà)筆筆尖為旋轉(zhuǎn)中心。誰(shuí)來(lái)給同學(xué)們演示一下？學(xué)畫(huà)模好畫(huà)導(dǎo)入進(jìn)來(lái)了怎么使用？點(diǎn)擊畫(huà)筆 學(xué)習(xí)畫(huà)筆模塊中的命 模塊我們一起來(lái)熟悉畫(huà)筆模塊的命令些命 令令都是綠色積木。我們要想在黑板上

2、畫(huà)畫(huà)黑板上亂了首先要擦黑板，那就需要清空命令，拿起筆準(zhǔn)備畫(huà)了，要用落筆命令，除了這些我們還要設(shè)置畫(huà)筆的顏色、畫(huà)筆的粗細(xì)。準(zhǔn)備工作做好了我們先來(lái)畫(huà)一正方形先來(lái)分析一下正方形有什么特點(diǎn)？四條相等的邊，先開(kāi)始畫(huà)第一條邊就走多少應(yīng)該走多 四個(gè)角都是直角。 少步合適呢，我們嘗試一下，從走 10 步開(kāi)始，沒(méi)有看出什么變化嘗試步數(shù)在斷嘗試中發(fā)現(xiàn)每次移動(dòng) 100 步較合適然動(dòng)的步數(shù)是自己設(shè)定的沒(méi)有規(guī)定移 100 步之是畫(huà)出了正方形的一條邊么何畫(huà)正方形的第二條邊呢？畫(huà)完了要改變方向這是關(guān)鍵么在程序中如何改變方向呢，在動(dòng)作模塊中有個(gè)向右/旋轉(zhuǎn)多少度。那到底應(yīng)該旋轉(zhuǎn)多少度呢？這個(gè)可不是隨便試的一定的依據(jù)，那就是正方

3、形的角是 90 度，那就要旋轉(zhuǎn) 90 度，于向左還是向右都是可以的，根學(xué)生之口教學(xué)生，學(xué) 生真正成為課堂的主 人小活匯展據(jù)自己的習(xí)慣畫(huà)我們一般習(xí)慣時(shí)針畫(huà)我們 就讓畫(huà)筆向右旋轉(zhuǎn) 90 度執(zhí)行一下試試，小貓果 然向下畫(huà)出了正方形的另一條邊似的方法可以 畫(huà)出正方形的四條邊一個(gè)正方形就畫(huà)完了們 執(zhí)行一下發(fā)小貓一筆就花完整個(gè)圖覺(jué)太 快那何能讓我們看出畫(huà)的過(guò)程呢旋轉(zhuǎn)之后 我們可以加上等待 1 秒語(yǔ)句。挑任二畫(huà)個(gè)正方形同學(xué)們觀察一下畫(huà)正方形的程序了 4 次 動(dòng)_步來(lái)畫(huà)邊，用了 4 次旋_度來(lái)畫(huà)直角， 用了 4 次待_秒，有沒(méi)有更的辦法來(lái)簡(jiǎn)化程 序。挑任三用重復(fù)執(zhí)行來(lái)簡(jiǎn)化程序挑任四利用重復(fù).次可以快速畫(huà)出個(gè)正

4、方形果再嵌套一個(gè)重復(fù).次，就可畫(huà)出多個(gè)圖形。在每一個(gè)正方形繪制結(jié)束后畫(huà)旋轉(zhuǎn)一定的角 度再進(jìn)行繪制旋轉(zhuǎn)一周后就出現(xiàn)一個(gè)有規(guī)律 的、絢麗的圖形。小組討論交流，教師指導(dǎo)活動(dòng)小組活動(dòng)展示，教師評(píng)價(jià)作品學(xué)生代表演示完成達(dá)標(biāo)任務(wù)卡每個(gè)小組選代表演示 本組的圖形作品鍛煉學(xué)生自己編寫(xiě)腳 本的能力鼓勵(lì)學(xué)生到臺(tái)前 展示自己的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。知小結(jié)語(yǔ)這節(jié)課，你學(xué)到了什么？回到學(xué)習(xí)目標(biāo)，你達(dá)成目標(biāo)了嗎？一段段美麗的線條一種絢麗色彩在程序語(yǔ) 言的控制下旋轉(zhuǎn)出各種有規(guī)律的個(gè)性化的復(fù)雜圖 形這數(shù)字與美的完美結(jié)合望學(xué)們利用本 課所學(xué)知識(shí)創(chuàng)造出更多、更美的圖形。師生互動(dòng)交流回歸目標(biāo)何形旋美情析了 腳本何形旋美果析以學(xué)在充分探激發(fā)讓學(xué) 何形旋美材析第 課 腳 學(xué)生通過(guò)探索基本課看似復(fù)雜的學(xué)還可以體會(huì) 何形旋美后思學(xué)推理助學(xué)生理清思路。了 的編 高言強(qiáng)自信心何形旋美標(biāo)析結(jié)合 繪制 何形旋美測(cè)習(xí)第 組達(dá)任行_次 動(dòng)_步轉(zhuǎn)_度 10轉(zhuǎn) 36 度=第 組達(dá)任 行_次 動(dòng)_步轉(zhuǎn)_度 10轉(zhuǎn) 36 度=第 組達(dá)任行_次 動(dòng)_步轉(zhuǎn)_度 4轉(zhuǎn) 90 度第 組達(dá)任行