大班美術(shù)稻草捏貼教案反思

1、 大班美術(shù)稻草捏貼教案反思1、大班美術(shù)稻草捏貼教案反思 設(shè)計(jì)意圖： 秋天，是稻谷豐收的季節(jié)，依據(jù)季節(jié)特點(diǎn)及生活在農(nóng)村這個(gè)環(huán)境中，小朋友對(duì)稻草比擬熟識(shí)見得比擬多而且又簡單收集，于是我設(shè)計(jì)了版畫稻草捏貼這個(gè)活動(dòng)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在稻草上較勻稱地涂色并印畫的技能。 2、引導(dǎo)幼兒探究發(fā)覺，培育幼兒初步表現(xiàn)美的力量。 3、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 教學(xué)預(yù)備： 稻草畫一幅、稻草若干、顏料、筆等 教學(xué)過程： (一)出示稻草畫，激發(fā)幼兒興趣 1、師：“小朋友你們看這幅畫怎么樣?美嗎

2、?為什么?是用什么材料制作出來的?” (引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看畫是用稻草捏貼拓印出來的。) (二)引導(dǎo)幼兒探究稻草拓印的方法： 1、師：“那這么美麗的稻草畫是怎么制作的呢? (幼兒自由溝通發(fā)表自己的觀點(diǎn)。) 2、師：“小朋友說的很好，首先我們先要思索用稻草貼一幅什么樣的畫，然后選擇稻草開頭捏貼，貼好后選擇你喜愛的顏料涂上去把它拓印下來。在印的時(shí)候我們的小手是不能移動(dòng)的，要按住，而且顏料取的時(shí)候也要留意不能太多也不能太少，否則就影響畫面效果?！?(三)幼兒動(dòng)手操作，教師指導(dǎo) 1、留意構(gòu)圖，思索再進(jìn)展稻草捏貼。 2、顏料的取舍適量。 3、留意衛(wèi)生。 (四)作品評(píng)價(jià)。 1、師：“請(qǐng)小朋友來說說哪幅作品最好

3、?為什么?” 2、作品展覽。 教學(xué)反思： 稻草在農(nóng)村雖隨處可見，但是對(duì)于我們的孩子來說是“既熟識(shí)又生疏”。孩子們由于缺少生活閱歷，對(duì)稻草的了解并不是很透徹?；顒?dòng)旨在幫忙孩子了解稻草的多種用處的根底上，進(jìn)展幼兒的想象力和制造力量。 2、大班美術(shù)活動(dòng)教案：稻草拼畫教案(附教學(xué)反思) 設(shè)計(jì)意圖： 稻草在農(nóng)村雖隨處可見，但是對(duì)于我們的孩子來說是“既熟識(shí)又生疏”。孩子們由于缺少生活閱歷，對(duì)稻草的了解并不是很透徹。我們吳山分園正在進(jìn)展稻草資源的園本課程討論，也對(duì)孩子進(jìn)展了一系列的相關(guān)教學(xué)，旨在幫忙孩子了解稻草的多種用處的根底上，進(jìn)展幼兒的想象力和制造力量。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步嘗試稻草作畫，體驗(yàn)特別的繪畫

4、方式帶來的樂趣。 2、通過活動(dòng)，知道稻草在生活中的廣泛用處。 3、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)： 嘗試依據(jù)自己的意愿用稻草粘貼畫。 活動(dòng)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)用畫、粘、剪的方法拼粘制作稻草畫。 活動(dòng)預(yù)備： 1、修整過的干稻草若干、漿糊、剪刀、水彩筆、事先粘好雙面膠的白紙和黑色卡紙人手一份。 2、稻草拼畫課件。 活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入。 1、出示稻草，引起幼兒的興趣 誰來告知大家，這是什么?(稻草)你在哪里看到過? 稻草上原先有什么?那么剩下的稻草還

5、有用嗎?它有什么作用? 教師請(qǐng)幼兒敘述稻草的作用，并對(duì)幼兒的答復(fù)作簡潔的提煉和總結(jié)。 二、觀賞并感受稻草畫的美，嘗試制作稻草畫。 1、觀賞課件中的稻草黏貼畫。 2、請(qǐng)幼兒爭論：是怎樣做成這幅漂亮的圖畫的? 3、教師介紹材料的使用方法和作畫的步驟。 先在貼有雙面膠的白紙反面畫上自己喜愛的圖案;把反面的雙面膠撕掉，粘貼上稻草，可以橫著粘，也可以豎著、斜著粘，粘滿為止，要求粘好后用手用力按一下，使稻草能夠堅(jiān)固的黏在紙上。用剪刀按輪廓把畫剪下來，并粘貼在黑色卡紙上，多余的邊角料可以依據(jù)自己畫面的需要剪出外形進(jìn)展裝飾。 4、你想畫一副怎樣的畫? 三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。 1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試不同的稻草粘

6、法。 2、教師巡回指導(dǎo)、鼓舞幼兒綻開想象，設(shè)計(jì)出好玩的、和別人不同的圖案。 四、展現(xiàn)作品。 1、相互溝通，并請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。 2、觀賞用稻草制作成的一些手工制品，如：草鞋、草帽、稻草人、草繩等，使幼兒對(duì)稻草的用途加深了解。 活動(dòng)反思： 稻草貼畫是我們吳山分園的園本課程，本次活動(dòng)我在我們吳山分園教研組的第一次研討的過程中呈現(xiàn)出來的其次個(gè)活動(dòng)。所以，活動(dòng)的許多環(huán)節(jié)及幼兒的操作方法都進(jìn)展了許多的修改。 活動(dòng)中，我最糾結(jié)的地方就是，為了便于幼兒操作，把孩子粘稻草的操作環(huán)節(jié)框的相對(duì)較死，孩子們只能依據(jù)我的要求及供應(yīng)的材料橫著粘或豎著粘，很大程度上不能讓孩子放開手腳，但是假如讓孩子依據(jù)自己的所畫再一

7、根一根的黏上去，會(huì)花費(fèi)很長的時(shí)間，一個(gè)課時(shí)是完成不了的，而且稻草相對(duì)較硬，孩子們操作起來不便利。這個(gè)沖突在本次活動(dòng)中尤為突出。 經(jīng)過安吉路幼兒園吳亞芳教師的指導(dǎo)，提示我可以按步驟來實(shí)施稻草黏貼畫的教程，本次活動(dòng)可以作為最初階段的活動(dòng)，讓孩子在把握一些黏貼畫技能的根底上，再去放手讓孩子自由拘束的去創(chuàng)作，這樣會(huì)好許多。孩子對(duì)于承受一個(gè)事物是要有肯定的過程的，有了認(rèn)知和體驗(yàn)，才會(huì)有肯定閱歷積存，我覺得很對(duì)。對(duì)我們吳山分園今后的稻草畫園本課程有了肯定的啟發(fā)作用。 3、大班美術(shù)活動(dòng)“迷你”大頭貼剪、貼、畫、拼湊教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種美工技巧，大膽制作自己喜愛的大頭貼。例如：剪、貼、畫、拼

8、湊等，喜愛設(shè)計(jì)活動(dòng)。 2、與角色嬉戲“藝術(shù)倩影屋”成為合作單位，能把自己的作品銷售到合作單位，并大膽介紹自己作品的優(yōu)點(diǎn)之處。 3、能自覺愛惜操作材料，工作完后會(huì)井井有條的整理物品。 4、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。 5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、各色不同外形的小塊卡紙：三角形、圓形、方形、心形、橢圓形等等。 2、操作工具：剪刀、雙面膠帶、透亮膠帶、漿糊等。 3、操作材料：彩色吸管、水彩筆、即時(shí)貼、毛茛、各類貼紙等。 活動(dòng)過程： 首先引導(dǎo)孩子選擇自己喜愛的色紙和操作材料，運(yùn)用工具進(jìn)展剪、貼等裝飾，制作迷你大頭貼。例如：在一張心形卡紙上，

9、利用剪短的彩色吸管，有規(guī)律地張貼在卡紙四周，再用彩色筆在卡紙四周繪畫出裝飾邊框的各類線條或花紋，一張大頭貼就完成了。完成后鼓舞孩子把大頭貼銷售到“藝術(shù)倩影屋”去，為愛美的顧客們帶來新的嬉戲內(nèi)容。 指導(dǎo)要點(diǎn)： 1、組織孩子觀賞各種較簡潔的邊框裝飾案例，給孩子一個(gè)感性的認(rèn)知閱歷。 2、教師可以有意識(shí)的制作幾張漂亮的范例，投放到區(qū)域中。鼓舞力量弱的孩子可以從仿照開頭，漸漸形成自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格。 3、在“銷售”環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)孩子大膽使用自己的語言來進(jìn)展表述，讓自信的火花在同伴的認(rèn)可中得到綻放。 活動(dòng)反思： 本次美術(shù)活動(dòng)中供應(yīng)的材料大多數(shù)是教師為幼兒預(yù)備的。美術(shù)活動(dòng)中材料的供應(yīng)與幼兒的 制作行為有著非常親密

10、的關(guān)系，材料越多樣，幼兒的發(fā)散性思維越好。 幼兒可以在制作時(shí)利用材料的性質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)展操作，滿意不同幼兒的需求，讓每一個(gè)幼兒的創(chuàng)意都各不一樣，讓每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都充分發(fā)揮他的獨(dú)特性，敬重每位幼兒個(gè)體學(xué)習(xí)的方式，充分表達(dá)訓(xùn)練的民主性。 4、大班主題活動(dòng)教案：有用的稻草教案(附教學(xué)反思) 設(shè)計(jì)背景 1、幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要中指出：新綱要總則中指出：“城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實(shí)際動(dòng)身，因地制宜地實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，為幼兒的一生進(jìn)展打好根底”我們幼兒園就在農(nóng)村里，利用稻草教學(xué)，能很好的因地制宜。 2、稻草可以做許多東西，通過和小朋友的溝通，讓小朋友知道稻草的可以蠻出好多東西。 活動(dòng)目標(biāo) 1、熟悉稻草、稻草的用途。 2

11、、稻草引出的環(huán)保問題。 3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 4、培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1、學(xué)習(xí)熟悉稻草、稻草的用途 2、稻草引出的環(huán)保問題 活動(dòng)預(yù)備 1、提前做好稻草鞋、稻草包、稻草繩、草工藝品等 2、把課堂設(shè)在就近且便利的有稻草曬場 3、預(yù)備好一些大型草工藝品的圖片 活動(dòng)過程 1、課程導(dǎo)入 用反問的形式問問小朋友，問他們對(duì)稻草有什么用途。小朋友發(fā)言中盡量確定，然后總結(jié)。、 總結(jié)內(nèi)容如下：1、稻草曬干后有，有肯定的藥效。2、可以做燃料做飯3、可以喂養(yǎng)牛等4、可以做各種小玩藝，如草鞋。 2、物品展現(xiàn) 稻草鞋、稻草包、稻草繩、草工藝品及大

12、型草工藝品的圖片，引起小朋友更大的興趣。 3、互動(dòng)、手工活動(dòng) 教小朋友一起做草鞋，提高大家的動(dòng)手力量。 4、告知小朋友們，稻草還有許多用處，等以后他們 長大了來發(fā)覺，稻草是有用的，不要任憑鋪張了。 教學(xué)反思 1、 場地選擇沒有選好，小朋友在生疏的環(huán)境中比擬興奮，課堂有點(diǎn)亂。 2、 沒有很好的引出環(huán)保的觀點(diǎn)。 3、 收獲，由于稻草生活中很常見，所以講課時(shí)，大多時(shí)候，小朋友興趣很高。教和學(xué)都進(jìn)展得很開心、順當(dāng)。 5、大班美術(shù)活動(dòng)稻草捏貼教案反思 設(shè)計(jì)意圖： 秋天，是稻谷豐收的季節(jié)，依據(jù)季節(jié)特點(diǎn)及生活在農(nóng)村這個(gè)環(huán)境中，小朋友對(duì)稻草比擬熟識(shí)見得比擬多而且又簡單收集，于是我設(shè)計(jì)了版畫稻草捏貼這個(gè)活動(dòng)。

13、教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在稻草上較勻稱地涂色并印畫的技能。 2、引導(dǎo)幼兒探究發(fā)覺，培育幼兒初步表現(xiàn)美的力量。 3、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 教學(xué)預(yù)備： 稻草畫一幅、稻草若干、顏料、筆等 教學(xué)過程： (一)出示稻草畫，激發(fā)幼兒興趣 1、師：“小朋友你們看這幅畫怎么樣?美嗎?為什么?是用什么材料制作出來的?” (引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看畫是用稻草捏貼拓印出來的。) (二)引導(dǎo)幼兒探究稻草拓印的方法： 1、師：“那這么美麗的稻草畫是怎么制作的呢? (幼兒自由溝通發(fā)表自己的觀點(diǎn)。) 2、師：

14、“小朋友說的很好，首先我們先要思索用稻草貼一幅什么樣的畫，然后選擇稻草開頭捏貼，貼好后選擇你喜愛的顏料涂上去把它拓印下來。在印的時(shí)候我們的小手是不能移動(dòng)的，要按住，而且顏料取的時(shí)候也要留意不能太多也不能太少，否則就影響畫面效果。” (三)幼兒動(dòng)手操作，教師指導(dǎo) 1、留意構(gòu)圖，思索再進(jìn)展稻草捏貼。 2、顏料的取舍適量。 3、留意衛(wèi)生。 (四)作品評(píng)價(jià)。 1、師：“請(qǐng)小朋友來說說哪幅作品最好?為什么?” 2、作品展覽。 教學(xué)反思： 稻草在農(nóng)村雖隨處可見，但是對(duì)于我們的孩子來說是“既熟識(shí)又生疏”。孩子們由于缺少生活閱歷，對(duì)稻草的了解并不是很透徹?；顒?dòng)旨在幫忙孩子了解稻草的多種用處的根底上，進(jìn)展幼兒的

15、想象力和制造力量。 6、大班美術(shù)好玩的稻草畫教案反思 活動(dòng)目標(biāo) 1、初步嘗試稻草作畫，體驗(yàn)特別的繪畫方式帶來的樂趣。 2、通過活動(dòng)，知道稻草在生活中的廣泛用處。 3、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。 4、體驗(yàn)想象制造各種圖像的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備 農(nóng)夫收稻的視頻、自制Photoshop、剪刀、白膠、稻草若干、作畫紙和鉛筆、彩筆、稻草畫觀賞范例、稻草制品。 活動(dòng)過程 (一)觀看錄像，引起幼兒的興趣 1.幼兒觀看錄象。 師：誰來告知大家，這段錄象放的是在什么地方?農(nóng)夫伯伯在干什么?(收稻) 2.師：收下來的稻子有什么作用? 師：稻谷進(jìn)展加工成大米，大米是我們生活中不行缺少的糧食。 3

16、.師：稻谷可以加工成大米，那么剩下的稻草應(yīng)當(dāng)怎么處理呢?它還有用嗎?它有什么作用? 4.教師請(qǐng)幼兒敘述稻草的作用，并對(duì)幼兒的答復(fù)作簡潔的提煉和總結(jié)。 (二)觀看Photoshop，進(jìn)一步加深對(duì)稻草的用處的了解 1)抗洪救災(zāi)時(shí)，jiefangjun叔叔用草包裝泥土、黃沙去堵洪水。 2)灑點(diǎn)菌種可以種植菌類蔬菜。 3)養(yǎng)雞場、養(yǎng)鴨場為小雞、小鴨搭草房子。 4)冬天用稻草蓋青菜、蘿卜，青菜、蘿卜就不會(huì)被凍壞。 5)稻草可以做成工藝品。(草繩、稻草人、稻草樹、稻草鳥窩等) 6)可以造紙、跳繩、草蓋、草窩等等。 (三)觀賞并感受稻草畫的美，嘗試制作稻草畫 師：稻草還可以用來畫畫，教師還從網(wǎng)上找到了很多美

17、麗的稻草畫。 1.觀賞稻草畫，激發(fā)幼兒制作稻草畫的興趣。 2.爭論溝通：怎樣制作稻草畫，引導(dǎo)幼兒觀看先畫邊框線、稻草的排列方向、長短的掌握、排列的技巧等。 3.師邊示范邊講解作畫要求，可請(qǐng)一名幼兒上來示范。 4.幼兒制作稻草畫，在活動(dòng)過程中，適當(dāng)?shù)馁n予幫忙，引導(dǎo)幼兒用彩筆添加一些簡潔的事物等，使畫面更豐富。 (四)展現(xiàn)溝通 1.師：誰來介紹一下你的作品。你用稻草做了什么?(將幼兒的作品展現(xiàn)在黑板上)，和你的作品合影留念。 2.我們把畫拿來布置教室吧! 活動(dòng)反思： 稻草貼畫是我們吳山分園的園本課程，本次活動(dòng)我在我們吳山分園教研組的第一次研討的過程中呈現(xiàn)出來的其次個(gè)活動(dòng)。所以，活動(dòng)的許多環(huán)節(jié)及幼兒的操作方法都進(jìn)展了許多的修改。 活動(dòng)中，我最糾結(jié)的地方就是，為了便于幼兒操作，把孩子粘稻草的操作環(huán)節(jié)框的相對(duì)較死，孩子們只能依據(jù)我的要求及供