大班美術(shù)美麗的房子（拼貼畫）教案反思

1、 大班美術(shù)美麗的房子（拼貼畫）教案反思1、大班美術(shù)漂亮的房子（拼貼畫）教案反思 活動目標(biāo)： 1、通過觀看不同外形的樓房，感知房子有高有低;有尖有圓等不同的外形。 2、讓孩子學(xué)習(xí)如何觀看事物挨次的方法。 3、激發(fā)幼兒對拼貼活動產(chǎn)生深厚的興趣。 4、進(jìn)展幼兒的想象力量和制造力量。 5、培育幼兒的觀賞力量。 活動預(yù)備： 不同外形、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房圖片。 活動過程： 1、出示樓房圖片引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀看樓房的外形。 有的房子是一排排的;矮矮的;房頂都是三角形的等特征。 有的房子前后、左右的高矮不同，房頂?shù)耐庑我膊灰粯?。是高樓大廈等。

2、2、教師出示不同大小、外形、顏色的圖形提問：誰能用這些圖形拼出你認(rèn)為最美麗的房子。鼓舞幼兒大膽開展想象。 3 、教師請幼兒上來拼貼，并說說自己拼了一間什么房子。 4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 教師巡察時準(zhǔn)時表揚(yáng)有進(jìn)步和有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的樂觀性。 活動完畢： 展現(xiàn)幼兒作品，教師進(jìn)展綜合評價。讓幼兒把作品貼在后面的墻上，展現(xiàn)幼兒的作品并邀請家長一起來觀賞，相互溝通。 活動反思： “三人行必有我?guī)煛保⒆右彩俏业慕處煛?孩子們對待事物不同的角度的視角，以及他們擁有的天馬行空豐富的想象力，讓我隨著年齡增長慢慢喪失的童趣有著深刻的反省。今后的自己將會讓自己漸漸找回曾經(jīng)的遺失。在課堂上我大致畫

3、出房子的輪廓，有的孩子依據(jù)自己的想法畫得很獨特而有些就完完全全的跟著黑板上的描繪出來。前者收獲的確定是歡樂多一些，而后者的狀況總有一天會對繪畫不感興趣。對于不憐憫況我對此也有了比擬直觀的熟悉。因此我在課堂上將會把更多的急躁更多的鼓舞傾灑向孩子們。他們也肯定會更加精彩。 2、大班美術(shù)活動漂亮的房子（拼貼畫）教案反思 活動目標(biāo)： 1、通過觀看不同外形的樓房，感知房子有高有低;有尖有圓等不同的外形。 2、讓孩子學(xué)習(xí)如何觀看事物挨次的方法。 3、激發(fā)幼兒對拼貼活動產(chǎn)生深厚的興趣。 4、進(jìn)展幼兒的想象力量和制造力量。 5、培育幼兒的觀賞力量。 活動預(yù)備： 不同外形、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。膠水

4、、白紙人手一份。各種不同樓房圖片。 活動過程： 1、出示樓房圖片引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀看樓房的外形。 有的房子是一排排的;矮矮的;房頂都是三角形的等特征。 有的房子前后、左右的高矮不同，房頂?shù)耐庑我膊灰粯印Ｊ歉邩谴髲B等。 2、教師出示不同大小、外形、顏色的圖形提問：誰能用這些圖形拼出你認(rèn)為最美麗的房子。鼓舞幼兒大膽開展想象。 3 、教師請幼兒上來拼貼，并說說自己拼了一間什么房子。 4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 教師巡察時準(zhǔn)時表揚(yáng)有進(jìn)步和有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的樂觀性。 活動完畢： 展現(xiàn)幼兒作品，教師進(jìn)展綜合評價。讓幼兒把作品貼在后面的墻上，展現(xiàn)幼兒的作品并邀請家長一起來觀賞

5、，相互溝通。 活動反思： “三人行必有我?guī)煛?，孩子也是我的教師?孩子們對待事物不同的角度的視角，以及他們擁有的天馬行空豐富的想象力，讓我隨著年齡增長慢慢喪失的童趣有著深刻的反省。今后的自己將會讓自己漸漸找回曾經(jīng)的遺失。在課堂上我大致畫出房子的輪廓，有的孩子依據(jù)自己的想法畫得很獨特而有些就完完全全的跟著黑板上的描繪出來。前者收獲的確定是歡樂多一些，而后者的狀況總有一天會對繪畫不感興趣。對于不憐憫況我對此也有了比擬直觀的熟悉。因此我在課堂上將會把更多的急躁更多的鼓舞傾灑向孩子們。他們也肯定會更加精彩。 3、大班美術(shù)活動小房子（鞋印畫）教案反思 活動目標(biāo)： 1、利用鞋印的形狀特征想像成各種事物進(jìn)展

6、添畫，并能豐富畫面內(nèi)容。 2、能依據(jù)需要選擇大小相宜的鞋子進(jìn)展拓印，并能合理安排鞋印的方向。 3、在活動中進(jìn)展幼兒的想像力，體驗鞋印畫的趣味性。 4、體驗運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 5、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。 活動預(yù)備： 1、吸有各種顏料的海綿若干、大小不同的鞋子若干。黑色鉛畫紙每人一張，每組粉筆若干、擦手毛巾每人一塊。 2、多媒體課件一個、實物投影儀一臺。 3、觀看過隱蔽鞋印形象的事物。 活動過程： 一、導(dǎo)入： 出示鞋印說說它像什么?(從花紋、整體形狀等方面來說) 總結(jié)：小朋友說的可真多，我們可以通過添畫讓鞋印變成很多好玩的東西。 二、示范拓印的方法，感受

7、鞋印變化的趣味性。 1、 爭論：我們把鞋印變成什么呢?教師依據(jù)幼兒所說的想象物，選擇一樣進(jìn)展示范。 (選一只喜愛的鞋子和喜愛的顏色，把鞋底放在海綿上，接著把兩手放在鞋面上，用力往下按，讓鞋底全部沾上顏色，用力按在紙上)重點爭論如何將鞋印印完整。 2、在印好的鞋印上用粉筆進(jìn)展添畫。(如：帆船、茄子等) 3、引導(dǎo)幼兒豐富畫面內(nèi)容。 4、觀賞課件： (1)爭論如何把鞋印變成汽車。(幼兒說出把鞋印看成汽車的*，讓幼兒進(jìn)一步理解鞋印與所變物體，在構(gòu)造上的對應(yīng)關(guān)系。) (2)教師操作課件，幼兒觀賞各種不同造型的汽車。 總結(jié)：剛剛我們是用一個鞋印來變一樣?xùn)|西的，那么你們看這些鞋印有什么不同，我們用這些大小不

8、同的鞋印也變成一樣?xùn)|西，可以變什么呢? (3)幼兒和教師一起將多個鞋印變房子，重點爭論鞋印大小、方向的選擇是否適宜。 三、幼兒操作。講解操作要求，讓幼兒留意操作常規(guī)。 四、評價： 表揚(yáng)有創(chuàng)意、大小搭協(xié)作適的幼兒。 活動反思： 活動以進(jìn)展創(chuàng)新精神、時間力量為主要教學(xué)目的，引導(dǎo)幼兒大膽想象、大膽創(chuàng)作。幼兒的自由創(chuàng)作和教師的評價，充分地表達(dá)了教師和幼兒之間的和諧師生關(guān)系?；顒又谐浞职l(fā)揮著自己的想象力和制造力，不僅增加了教學(xué)的趣味性，還培育了幼兒的自信念和驕傲感。 4、大班美術(shù)活動漂亮的熱帶魚（彩墨畫）教案反思 活動目標(biāo)： 1、通過觀賞各類魚的圖片，了解各種各樣的熱帶魚。 2、能選擇寵愛的魚或把以前看

9、到過的魚大膽表現(xiàn)出來，并會用線條和大色塊裝飾性地表現(xiàn)魚的主要特征。 3、學(xué)會在畫的反面大膽地用平涂的方式染墨以襯前景。 4、萌發(fā)幼兒對海洋生物和彩墨裝飾畫的興趣。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動預(yù)備： 1、實物立體熱帶魚一條。 2、成品范畫一份，各種外形的熱帶魚示意圖若干份。 3、四川生宣、油畫棒、墨汁、小排筆若干。 4、大泡沫板一塊，布置成以“多彩的魚”為主題的畫展。 活動過程： 一、魔術(shù)導(dǎo)入引起興趣。變變變!哇!變出了這么美麗的一條熱帶魚。 二、引導(dǎo)幼兒觀賞魚類圖片。 師：小熱帶魚給我們帶來了一份好禮物，瞧!是一個美麗的金盒子，想知道里面是什么嗎?好，我們一起來看一看。原來是它的朋友

10、們的照片! (看圖片，師適時提示幼兒認(rèn)真觀看魚的顏色，外形。)提問： 1、你看到的熱帶魚是什么樣子的?它們長得一樣嗎? 2、除了這些美麗的魚，你還見過其它的熱帶魚嗎?它們是怎么樣的? 小結(jié)：熱帶魚的種類可真多，每一種魚都跟別的魚長得不一樣，有大，有小;有的扁圓，有的瘦長;有的背上有刺，有的身上有漂亮的花紋，還有的魚會變色，會發(fā)光，甚至連游泳的方式也不一樣，真是好玩極了! 三、教師示范作畫： 師：這么漂亮的小魚不把它畫下來真是太惋惜了，我們來出一個小魚畫展好嗎?教師先來畫一副，我喜愛這條像公主一樣的熱帶魚。 示范作畫步驟： 1、先在紙上畫一個大大的橢圓形，然后畫一個小三角形跟大橢圓形靠在一起，再

11、給小魚畫上美麗的花紋、魚鰭、眼睛等。小魚最喜愛吹泡泡了，我就在小魚的嘴邊畫上一個小泡泡，它們還喜愛躲在水草、珊瑚叢里捉迷藏呢!水草和珊瑚也是各種各樣的過會兒，要請小朋友動腦筋，看看誰的畫法多。 2、選擇美麗的油畫棒涂上顏色，涂的時候要按挨次，涂的勻稱。(出示涂色后的范畫) 3、現(xiàn)在教師又要來變個小魔術(shù)，變魔術(shù)前我先請一個小朋友上來摸摸這張紙和我們以前畫的紙有什么不同?(特殊軟，有一點毛毛的)對了，所以小朋友在畫的時候肯定要當(dāng)心，不行以畫得很重，這樣簡單把紙弄破。這種紙還有一個好聽的名字，叫“生宣”。好，現(xiàn)在我要變了，先把畫翻過來，在反面涂上一層黑黑的濃墨，可不能來回來回在同一個地方涂，要按一個

12、方向一筆一筆地涂，把整張紙都涂黑。呀!怎么了?(美麗的畫不見了)。別焦急，黃教師可以把它變回來，我輕輕地對著紙吹幾口氣，小朋友幫我數(shù)1、2、3(在數(shù)的時候，快速把畫翻回來)。瞧!這幅畫變得怎樣了?被黑黑的濃墨一襯，原來的油畫棒的顏色更加艷麗了。這么好玩的畫法，小朋友們抓緊來試一試。 四、幼兒作畫。 1、鼓舞幼兒大膽選擇自己喜愛的魚進(jìn)展作畫，也可以把以前看到過的魚畫出來。 2、師巡回指導(dǎo)，適時地提示幼兒制造性地畫出不同的魚、水草、珊瑚、貝殼等，提示幼兒畫的技能、畫面的布局等。 五、講評。 1、請畫好的幼兒，將畫貼到畫展上 。 2、幼兒相互評價作品。 活動反思： 1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們對探究熱帶魚的興趣濃了，表現(xiàn)勝利的欲望也增加了。 2、本次活動