我的啟蒙老師13篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 我的啟蒙老師13篇我的啟蒙老師作文13篇 在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是我收集整理的我的啟蒙老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。 我的啟蒙老師作文 篇1 我有一個又美麗又年輕的啟蒙老師，她姓金。她個子小小的，十分清秀的樣子。她有一頭飄逸的長發(fā)，十分漂亮！一副秀氣的眼鏡下藏著一雙有神的眼睛，小巧的鼻子下有一張櫻桃小嘴。 別看他這么秀氣，在學(xué)習(xí)上她卻是一個十分嚴(yán)格的老師。記得一年級時，我們都是從幼兒園出來的淘氣孩子，有大量都不聽話，有的同學(xué)家庭作

2、業(yè)都不認(rèn)真完成，金老師就會十分嚴(yán)肅地批評并放學(xué)后陪這位同學(xué)完成作業(yè)。上課時，假如你講空話、開小差，她就會把你揪出來，并嚴(yán)肅地罵你一頓 金老師雖然嚴(yán)肅但生活上她一直都很照料我。我是一個十分挑食的孩子，金老師總是把她自己的好菜分給我吃。不過要我不淘氣才有的吃，由于我是班上淘氣的人。我以前經(jīng)常生病請假，回學(xué)校后老師會問：我跟得上嗎？假如跟不上她總是給我補上我沒學(xué)到的知識。 這個學(xué)期她快要生孩子了，每天挺著個大肚子仍舊認(rèn)真地給我們上課，看著她笨拙的身體給我們上課我真的很感動！ 這就是我的啟蒙老師，你說她是不是一位優(yōu)秀的好老師？ 我的啟蒙老師作文 篇2 我的啟蒙老師我上幼兒園的第一個啟蒙老師是我們班的英

3、語周老師。她長得很高，很瘦，很美麗，還長著一雙亮晶晶的大眼睛。 周老師很和藹，從來都不對小朋友發(fā)脾氣，小朋友們都很喜歡她。每天早上我們來到幼兒園時，她都會在班門口用英語向我們問好：“Goodmorning！同時，她也要求我們用英語回復(fù)她：“Goodmorning，teacher！每次周老師上課時，不僅表情豐富，語言也十分生動，還加著動作，這樣我們很快就能學(xué)會英語單詞。 周老師就是用這樣用簡單的日常對話來啟發(fā)我們學(xué)習(xí)英語的興趣。現(xiàn)在，我已經(jīng)上小學(xué)一年級了，但時常還會讓姥姥帶我去幼兒園探望周老師，周老師激勵我要好好學(xué)習(xí)。我很喜歡她，也往往想念她。 我的啟蒙老師作文 篇3 入學(xué)的第一天，我就見到了我

4、的班主任王老師，老師第一次和我們說話的時候，十分的和藹可親，她的聲音既溫柔又親切。記得講第一課“快開心樂 ，我們跟著老師一起讀課文，老師溫柔、清楚的聲音，面帶微笑的表情，時常在我腦海中出現(xiàn)。 有一次上早自習(xí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起玩耍起來，就在我們玩得很愉快的時候，老師進來了，看到這一切，嚴(yán)肅的表情在老師的臉上浮現(xiàn)了，當(dāng)時全班同學(xué)鴉雀無聲，老師說“同學(xué)們都坐好。早晨是學(xué)習(xí)與記憶最正確的時間，一定要好好利用早自習(xí)的時間。每個小朋友經(jīng)過一晚上的休息，早上醒來的時候。頭腦最清醒，記憶力里最正確的時候，所以同學(xué)們不要打鬧，要珍惜時間努力學(xué)習(xí)?！袄蠋熚覀冎厘e了。聽到我們這樣說老師臉上露出了笑容。從那天以后

5、，我覺得老師更像媽媽了。 看到老師每天繁忙的身影，真的好辛苦。她對我們是那么的負(fù)責(zé)，對工作是那么的認(rèn)真。她像母親一樣呵護著我們。我們一定努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對我們的厚望。我要說：“老師感謝您，您辛苦了！ 我的啟蒙老師作文 篇4 她有著一頭烏黑柔亮的中長發(fā)，一雙黑鼓鼓的眼睛閃亮著聰慧的光彩，她就是我的啟蒙老師劉穎。 還記得剛剛?cè)雽W(xué)，心中懷著忐忑與擔(dān)心，畏懼即將迎來的生活，是她言傳身教，用和藹可親的笑容化解了我的擔(dān)心，此后我喜歡上了上學(xué)。金色的秋天里我生了一場病，耽擱了上學(xué)，是她用自己的休息時間，幫助我補上拉下的課程，我深刻的銘刻住當(dāng)時她認(rèn)真的臉龐，她的認(rèn)真負(fù)責(zé)在我童稚的心里扎下了根，春天來了，無

6、限芳香，她有著春天的氣息總是將美好與聰慧傳給我們。 記得從大人那里聽過這樣一句詩，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這句話就是為她量身訂作的吧！用自的光彩將我們的黑夜照亮，引領(lǐng)我們到知識的海洋里自由飛行！假如有一天，我長大了我一定會做的個象她一樣負(fù)責(zé)的好老師！ 我的啟蒙老師作文 篇5 心愛的老師，我想對您說，在您的精心輔導(dǎo)下，我學(xué)會了好多，寫字，畫畫，唱歌，感謝您。是您讓我對學(xué)習(xí)饒有興趣，是您辛勤的培育，才使我取得今天的優(yōu)秀成績；是您細(xì)心地照料，讓我體會到愛的溫暖。可是，我多么想知道您的年齡和生日呀！不過，每次想去問您的時候，看到您那嚴(yán)肅的面孔，我又一次次把話咽了下去，我只能把這種感情埋藏在心底

7、。 記得我剛上一年級的時候，聽大哥哥大姐姐說您很嚴(yán)肅，所以上課連動不敢動一下?？伤哪甑慕佑|使我感到您是一位和藹可親的老師。您不喜歡把自己打扮得漂美麗亮，而總是穿著簡樸的衣著。您把心思全放在我們的學(xué)習(xí)上，甚至連休息的時候都還想著怎么幫助后進的學(xué)生。 老師，記得有一次，我受到了您的批評，由于是課堂上，我忍著沒有哭出來，回到家里，我卻偷偷地哭了。您知道為什么嗎？由于那是我第一次受到您的批評！您說，我又怎能不憂傷呢？ 老師，在我的記憶中，您經(jīng)常是開心的，雖然我知道您也為同學(xué)們的學(xué)習(xí)煩擾過，悲傷過，但我勸您把煩擾放在腦后，開心才是最重要的。 我的啟蒙老師作文 篇6 老師，您是蠟燭，點燃了自己照亮了我們；

8、 老師，您是太陽，用陽光溫暖了我們； 老師，您是園丁，用自己的汗水培育了我們。 老師，您是我們的百事通。我們有不會的字和詞語都問您，當(dāng)我們還上一二年級時您會詳細(xì)地給我們講解，并教給我們學(xué)習(xí)的方法。到了三年級，您就激勵我們用自己的雙手去查詞典，去向不說話的老師多請教。到了四五年級，您又在我們面前開啟了一個更廣闊的知識天地。在您的悉心教化下，我們逐漸地學(xué)會了好多東西，這都是您的耐心和責(zé)任感，才讓我們茁壯成長。 老師，您還教給了我們加減法和乘除法，讓我們學(xué)以致用，在生活中清楚地算出正確的結(jié)果，變得像一個小大人一樣幫爸爸媽媽做事情。 老師，您還教育我們在生活中一定要有可憐心，要善待每一個人，要和朋友們

9、團結(jié)、互幫互助。由于你的教育，我感覺整個世界都是溫馨的。 老師，在我的眼中，您很奇妙。我們就像一根又細(xì)又長的繩子，總會斷了又?jǐn)?。而您總有方法把我們連接在一起。老師，我們愛您，您辛苦了！ 鄭東新區(qū)康平路其次小學(xué) 五一班 陳玥玥 我的啟蒙老師作文 篇7 我在一年級時有一個十分疼愛我的老師,那就是陸彩珍老師。陸老師高高的，瘦瘦的。灰白色的頭發(fā)整齊地梳成一束馬尾辮。陸老師在一年級時教的是文。 記得有一次,我由于在排練六一節(jié)目沒做完作業(yè)時,放學(xué)鈴聲響了,我很慌張,生怕陸老師會把我留下來?？墒?，陸老師沒有這樣做，反倒安慰我逐漸做別慌張。還說，大家也是要和我一起走的。聽到老師這么說，我立刻不慌張了，認(rèn)真地完

10、成作業(yè)。不一會兒，我就寫完了，然后給老師打好勾，收好書包，帶領(lǐng)大家排好隊，放學(xué)回家去了。還有一次是六一兒童節(jié)表演節(jié)目，由于我站在第一排，所以能特別明了地看到陸老師在對我笑。那笑容是多么得慈祥??！ 如今，我已經(jīng)是個上四年級11歲的小學(xué)生了，還是難忘陸老師對我的關(guān)愛。有一次，黃芯鈺跟我說，一年級時，陸老師最疼的就是我們兩個。我一聽，心里特別愉快，也特別欣慰。前幾天，我又見到了陸老師，我走過去向她問好，她也向我問好。我發(fā)現(xiàn)陸老師胖了，比以前有精神了，我特別開心。 陸老師??！您就像一個辛勤的園丁，用最潔凈的河水滋養(yǎng)著我這棵小草。如今我長大了，我能用我的刻苦學(xué)習(xí)和優(yōu)異的成績來回報您啦！您可以不用再為我費

11、神啦！ 我的啟蒙老師作文 篇8 在我的記憶深處，總有一位老師的面容在我的眼前浮現(xiàn)。她就是我的啟蒙老師唐老師。 唐老師在我印象中，是慈祥的，是嚴(yán)肅的，更是和藹可親的。還記得那一次，我和同學(xué)們在操場上玩，一個不提防，摔了一個“嘴啃泥，我的腳正好摔到一塊石頭上，我痛得哇哇直哭。恰好，唐老師看見我摔傷了，急忙跑過來，把我抱了起來，一邊問我有沒有痛，還安慰我，說：“別怕，你最大膽了，不是嗎？忍忍就好了。一邊把我抱向醫(yī)務(wù)室。到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說沒有什么，只是擦破了點皮而已?？衫蠋熯€是一個勁的問我疼不疼，看著老師對我關(guān)切的目光，我感動極了。 還有一次，我在上漢語課時，老師讓我們寫字帖。我在寫的時候總在那兒和旁

12、邊的小朋友講話，心思根本就沒有在寫字帖上面。聽到唐老師說要交字帖了，我急忙把沒有寫完的補了上來?！懊χ泻唵纬鲥e這句話果真沒錯，字帖發(fā)下來時，我錯了兩個字，我本以為只錯了兩個字而已，老師不會批評我的。結(jié)果，事情卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象，唐老師把我叫到講臺上，狠狠地批評了我一寸，我以后再議不能分心了！ 這就是我的啟蒙老師，一個嚴(yán)肅，慈祥而又溫柔的啟蒙老師！ 我的啟蒙老師作文 篇9 她，一個普通的人，但有著和大家不同的使命；她，教給了我大量人生的哲理；教給了我不計其數(shù)的知識；教給了我做人的基本原則；我感謝她，是應(yīng)為她為我做了大量大量她是我們大家公認(rèn)的優(yōu)秀老師，她叫康藝。 她中等個子，烏黑的直發(fā)已被燙為卷

13、發(fā)，一對大而有神的眼眸透露著睿智的光彩。她十分注意自身的修養(yǎng)，通過自己的言行舉止、為人處事給我以示范，做出了好的模范。孔子說過，“正人先正己，康老師的一言一行對我們整個班級的同學(xué)們都起著潛移默化的作用，同時也在我心目中留下深刻的烙印，對我今后的學(xué)習(xí)及生活給了指引，帶來好處。 記得有一天我們班搞完中隊活動，垃圾四處都是?？道蠋熥吡诉M來，撿起了一片垃圾，這時，坐在這片垃圾周邊的同學(xué)有些不好意思了，主動撿起了別的垃圾?，F(xiàn)在同學(xué)們都養(yǎng)成自覺撿起垃圾的好習(xí)慣。 六年即將過去了，以往的人物和事情，就像晚上的星星，由亮變淺，最終從天空消失。但有一顆最大最敞亮的星星，永遠(yuǎn)閃爍在我記憶的天空里，那就是我的啟蒙老

14、師，和藹可親的康老師。 我的啟蒙老師作文 篇10 一頭烏黑的長發(fā)，一雙大大的眼睛，和藹可親的臉龐，臉上總是帶著微笑，她就是我的啟蒙老師易海霞。她就是一位盡心盡責(zé)、辛勤老累的好老師。我記得當(dāng)我第一次來到學(xué)校的時候，我是那樣的緊張，那樣的畏懼，是易老師給予我更多的激勵，更多的關(guān)心，讓我現(xiàn)在變成了誠懇、懂事的小男生。 記憶最深的就是，老師那時總表揚我說：“最小最聰明！易老師無論是班主任工作還是教我們語文，都是認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍的。易老師教我們語文，我是最喜歡上她的課，由于她的課堂生活豐富多彩，還講了大量書本以外的知識，以后我還要繼續(xù)努力，不辜負(fù)老師和家人的期望。這就是我們可敬可愛的易老師，一個一心為

15、學(xué)生，一心為教學(xué)，辛勤勞累的好老師，我十分欽佩她！ 我的啟蒙老師作文 篇11 我的啟蒙老師叫李老師，她中等身材，留著一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛，瓜子的臉蛋，嘴巴說話像喇叭，又像播種機一樣把知識傳授給我們。 李老師的工作很辛苦的，她每天給同學(xué)們上課，傳授文化知識，批改作業(yè)，又給我們做思想教育，教育我們長大了要做一個對社會有用的人。當(dāng)我剛?cè)雽W(xué)的時候，我一個字也不認(rèn)識，一個數(shù)也不懂，一切從零開始。李老師就手把手地一筆一畫地教我寫字，一個數(shù)一個數(shù)地教我學(xué)會。在生活上、學(xué)習(xí)上樣樣都關(guān)心著我，我覺得李老師就像辛勤的園丁，又像我們的父母親一樣無微不至地關(guān)心我的成長。李老師的眼睛是嚴(yán)肅的。 有一次在課堂上，我

16、在下面搞小動作，抬頭一看，李老師的眼睛正在盯著我，好像在說：“小寧，你怎么能不一心聽課呢？于是，我不好意思地挺直身體，目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板，認(rèn)真聽課，這時，李老師的眼睛又流露出和藹的光彩。我愛我的啟蒙老師李老師。 我的啟蒙老師作文 篇12 我有一位老師，我十分喜歡這位老師，老師的名字叫高潔，一個十分特別的名字。 老師高高的個兒，一頭烏黑柔和的卷發(fā)，修長的眉毛下閃動著一雙發(fā)亮的眼睛，流露出聰穎的光彩。高挺的鼻子顯得更有精神，一張不大的嘴，笑起來嘴角微微上翹，說話十分洪亮，講起課來明了好玩兒，說起故事來生動感人。高老師對我們很嚴(yán)格，但假如不是我們把老師惹生氣了，她是不會輕易對我們發(fā)脾氣的。有一次，高

17、老師問我們問題，結(jié)果只有幾個同學(xué)舉手，當(dāng)時我心里很緊張，想：我會不會答錯呢？所以我不敢舉手。下課后老師對我說：“你要大膽發(fā)言，錯了沒關(guān)系，可是不能不舉手，以后上課發(fā)言要積極，帶動起全班同學(xué)。在老師的激勵下，我逐漸的敢大膽發(fā)言了。還經(jīng)常得到老師的表揚呢！在老師的嚴(yán)格要求下，以前我們讀書跟唱歌一樣，現(xiàn)在我們學(xué)會了有感情的讀 老師的辛苦可都是為了我們好，由于我們每次布置教室時，老師不收班費，她自己掏錢布置。老師的人和名字一樣高潔。所以我們應(yīng)當(dāng)珍惜這一切，做一個愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。 我的啟蒙老師作文 篇13 “床前明月光，疑是地上霜這朗朗的背詩聲從一間小平房里傳了出來，一個四歲的小男孩正站在媽媽面前搖頭晃腦地背古詩。古詩背完了，小孩高傲地昂起了頭，那個男孩就是年幼的我。 回想起那時的生活，真是美好，只要背完了媽媽指定的古詩，我就可以自由地玩了。想來也可笑，有時我不愿背書，不管媽媽怎么說好話，我都犟著小嘴不允許，但只要媽媽說一句：“背完了我就幫你找一個美麗的小女孩