-浮力-公開課一等獎?wù)n件

1、第十章浮力第1節(jié)浮力第十章浮力第1節(jié)浮力-浮力-公開課一等獎?wù)n件1稱重法測浮力：用測力計測出物體在空氣中所受的重力G，再將物體浸入液體中，讀出測力計的示數(shù)F，則物體受到浮力F浮GF。2浮力產(chǎn)生的原因有兩種特殊情況：(1)當物體部分浸入液體中時，上表面受到液體的壓力為零，F(xiàn)浮F向上；(2)當規(guī)則物體下表面與容器底完全密合，即物體下表面受到向上的壓力為零，則物體不受浮力，只受到向下的壓力。3物體所受浮力的大小與物體的材料、液體的多少、在液體中的運動狀態(tài)等因素無關(guān)，只與液體的密度、物體排開液體的體積有關(guān)，實驗中應(yīng)采用控制變量法。1稱重法測浮力：用測力計測出物體在空氣中所受的重力G，再將1浸入液體中的

2、物體不一定受到浮力，如打入泥底的橋墩。2液體壓強隨深度增加而增大，而浸沒在液體中物體所受浮力大小與浸沒的深度無關(guān)。1浸入液體中的物體不一定受到浮力，如打入泥底的橋墩?！纠坑斡镜娜藦臏\水處走向深水處的過程中，如果河底布滿碎石子，則( )A腳越來越疼，因為水對腳的壓力越來越大B腳越來越疼，因為水對人的浮力越來越大C腳疼得越來越輕，因為河底對人的支持力越來越小D腳疼得越來越輕，因為人受到的重力越來越小C【例】游泳的人從淺水處走向深水處的過程中，如果河底布滿碎石子【點撥】人走向深水處時，浸入水中的體積越來越大，受到的浮力越來越大，人此時受重力、浮力、支持力三個力的作用，人重力一定，由GF浮FN可知，

3、支持力FN越來越小，即腳對碎石子的壓力越來越小，故腳疼得越來越輕?！敬鸢浮緾【點撥】人走向深水處時，浸入水中的體積越來越大，受到的浮力越一、浮力的產(chǎn)生1浸在液體或氣體中的物體受到向_的力，這個力叫做浮力，浮力的方向是_的。2用彈簧測力計測浸在液體中的物體所受的浮力表達式是_。3浮力產(chǎn)生的原因：浸在液體中的物體上、下表面存在_。即F浮F向上F向 上豎直向上F浮GF示壓力差一、浮力的產(chǎn)生上豎直向上F浮GF示壓力差二、決定浮力大小的因素4物體在液體中所受浮力的大小，跟它浸在液體中的_有關(guān)，跟液體的_有關(guān)。而與物體的形狀、物體的密度、物體浸沒在液體中的深度_(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。體積密度無關(guān)二、

4、決定浮力大小的因素體積密度無關(guān)知識點1：浮力的產(chǎn)生1竹排能漂浮在水面上，這是因為竹排受到_的緣故，該力的施力物體是_，方向是_。2彈簧秤下掛一石頭，彈簧秤示數(shù)為14.7 N，將石塊浸沒在水中，彈簧秤示數(shù)會_，若彈簧秤的示數(shù)為9.8 N，則石塊受到的浮力是_N。浮力水豎直向上減小4.9知識點1：浮力的產(chǎn)生浮力水豎直向上減小4.93.一個盛有水的容器中懸浮著一個雞蛋，容器放在斜面上，如圖所示。圖中畫出了幾個力的方向，你認為雞蛋所受浮力的方向是( )AF1BF2CF3DF4C3.一個盛有水的容器中懸浮著一個雞蛋，容器放在斜面上，如圖所4一均勻正方體合金塊重為G，邊長為a，將其浸沒在密度為的液體中，上

5、表面所處深度為h1，下表面所處深度為h2，如圖所示，則正方體下表面受到液體壓力為_，所受浮力為_，彈簧測力計的示數(shù)為_。gh2a2g(h2h1)a2Gg(h2h1)a24一均勻正方體合金塊重為G，邊長為a，將其浸沒在密度為的知識點2：決定浮力大小的因素5小敏同學(xué)在探究“影響浮力大小的因素”時，做了如圖所示的實驗，請你根據(jù)小敏的實驗探究回答下列問題。(1)比較圖_與圖_，說明浸在液體中的物體會受到液體對物體的浮力作用；(2)比較圖(b)與圖(c)可得到的結(jié)論是物體受到的浮力大小跟_有關(guān)；(3)為探究浮力大小跟物體浸在液體中的深度關(guān)系，應(yīng)選用圖_來研究；(a) (b)或(c)或(d)或(e) 物體

6、排開液體體積(c)、(d) 知識點2：決定浮力大小的因素(a) (b)或(c)或(d)或(4)在圖(d)與圖(e)中，保持了_不變，研究_與_的關(guān)系，得到的結(jié)論是_，這種方法叫做_。在已學(xué)過的物理實驗中還有很多用到這種方法，請你舉一例：_。排開液體的體積V浮力F液體密度浸液體中的物體受到的浮力跟液體的密度有關(guān)控制變量法探究影響壓力作用效果的因素的實驗(a)(b) (c) (d) (e)(4)在圖(d)與圖(e)中，保持了_變大6.將一根木樁由水面向下，直至打入河底固定，如圖所示。在木樁由圖示位置完全進入水里過程中，浮力將_；當木樁全部在水中下行未接觸到河底時，浮力將_；當木樁下部打入河底(如圖

7、虛線位置)時，浮力將變?yōu)開。不變0變大6.將一根木樁由水面向下，直至打入河底固定，如圖所示。在7如圖所示，A、B是能自由移動的物體，C、D是容器自身凸起的部分，現(xiàn)往容器里注入一些水，下列說法錯誤的是( )AA物體一定受浮力的作用BB物體一定受浮力的作用CC部分一定受浮力的作用DD部分一定受浮力的作用D7如圖所示，A、B是能自由移動的物體，C、D是容器自身凸起8某核潛艇完全潛入海水中，受到的浮力是F1，上表面受到的壓強是p1，排出一部分水后，潛艇緩慢上浮，但未露出水面，受到的浮力是F2，上表面受到的壓強是p2，則( )AF1F2，p1p2BF1F2，p1p2CF1F2，p1p2 DF1F2，p1

8、p2A8某核潛艇完全潛入海水中，受到的浮力是F1，上表面受到的壓9隨州修建涢水三橋，使用吊車向河水中投放長方形石料，如圖甲所示，石料以恒定速度下降，乙是鋼繩的拉力F隨時間t變化的圖象(從開始投放前到石料剛好接觸河底前)。t0時刻吊車開始下放石料，忽略水的阻力，下列說法錯誤的是( )A石料在t20 s時開始浸入水中B石料重力為1400 NC石料所受浮力始終是500 ND石料完全浸沒水中后鋼繩的拉力為900 NC9隨州修建涢水三橋，使用吊車向河水中投放長方形石料，如圖甲10畫出沉在裝滿水的容器底部的實心球所受力的示意圖。10畫出沉在裝滿水的容器底部的實心球所受力的示意圖。11小華為探究浮力的大小與

9、什么因素有關(guān)，做了如圖所示的實驗。GF1(1)比較甲和乙可知，物體受到的浮力F浮_。(用圖中的物理量符號表示)(2)分析乙和丙可知，彈簧測力計測得拉力大小關(guān)系是F1_(選填“”“”或“”)F2。(3)通過乙和丁的探究，不能得到浮力大小與液體密度的關(guān)系，其原因是_不同。排開液體體積11小華為探究浮力的大小與什么因素有關(guān)，做了如圖所示的實驗12如圖是廣場上一只氫氣球，用細繩系于地面上，請作出氫氣球所受力的示意圖。12如圖是廣場上一只氫氣球，用細繩系于地面上，請作出氫氣球13(多選)小吳同學(xué)做了如圖所示的實驗。將彈簧測力計下端吊著的鋁塊逐漸浸入臺秤上盛有水的燒杯中，直至剛沒入水中(不接觸容器，無水溢

10、出)。在該過程中，下列有關(guān)彈簧測力計和臺秤示數(shù)的說法正確的是( )A彈簧測力計的示數(shù)減小，臺秤示數(shù)不變B彈簧測力計的示數(shù)減小，臺秤示數(shù)增大C整個過程中，水對杯底壓力的增大量等于鋁塊所受浮力的增大量D整個過程中，托盤受到的壓力變化量等于彈簧測力計示數(shù)的變化量BCD13(多選)小吳同學(xué)做了如圖所示的實驗。將彈簧測力計下端吊小魔方站作品 盜版必究語文小魔方站作品 盜版必究語文更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您-浮力-公開課一等獎?wù)n件-浮力-公開課一等獎?wù)n件附贈 中高考狀元學(xué)習(xí)方法附贈 中高考狀元學(xué)習(xí)方法群

11、星璀璨-近幾年全國高考狀元薈萃群星璀璨-近幾年全國高考狀元薈萃 前 言 高考狀元是一個特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實際上他們和我們每一個同學(xué)都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學(xué)習(xí)方面有一些獨到的個性，又有著一些共性，而這些對在校的同學(xué)尤其是將參加高考的同學(xué)都有一定的借鑒意義。 前 言 高考狀元是一青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采北京市文科狀元 陽光女孩-何旋 高考總分：692分(含20分加分) 語文131分 數(shù)學(xué)145分英語141分 文綜255分畢業(yè)學(xué)校：北京二中報考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市文科狀元 陽光女

12、孩-何旋 高考總分：來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分。“何旋給人最深的印象就是她的笑聲，遠遠的就能聽見她的笑聲。”班主任吳京梅說，何旋是個陽光女孩?！八菍W(xué)校的攝影記者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成績應(yīng)該是692?！眳抢蠋熣f，何旋考出好成績的秘訣是心態(tài)好?！八茏孕牛埠苡袗坌??？荚嚱Y(jié)束后，她還問我怎么給邊遠地區(qū)的學(xué)校捐書”。 來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分。“何旋給人最班主任： 我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，何旋是土生土長的北京二中的學(xué)生，二中的教育理念是綜合培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。我覺得何旋，她取得今天這么好的成績，一個來源于她的扎實的學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ)，還有一個非常重要的，我覺得特別想提的，何旋是一個特別充滿自信，充滿陽光的這樣一個女孩子。在我印象當中，何旋是一個最愛笑的，而且她的笑特別感染人的。