描寫蒲公英的7篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 描寫蒲公英的7篇精選描寫蒲公英的作文7篇 在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)理自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是我為大家整理的描寫蒲公英的作文7篇，希望對大家有所幫助。 描寫蒲公英的作文 篇1 他，是一個農(nóng)村孩子！從小在農(nóng)村長大！記憶中的某一天，奶奶指著那片隨風(fēng)飄遠(yuǎn)的蒲公英，告訴他，總有一天，他也會像那群蒲公英一樣，飛起來！飛出大山！飛向世界！于是他記住了！以后，那個蒲公英飛起的山坡，就多了一個男孩的背影 終究有一天，他離開了那個農(nóng)村，那個他生活了15年的地方他考上了城里的一所高中。 乍來到這個繁華

2、的城市！他怔住了！那閃爍奪目的不再是螢火蟲的舞蹈；那強(qiáng)灌入耳的不再是晚風(fēng)合唱團(tuán)那大街上的車水馬龍，那大街旁的燈紅酒綠！有點頭暈，他真的有點分不清東南西北！考試一次次的失敗，每每看著那不合格的試卷，手就不由地攥緊了口袋里那看了無數(shù)次的家信。淚水中，他仿佛看見母親希望的目光他畏懼，逃避！他開始出入網(wǎng)吧，沉迷網(wǎng)絡(luò)，企圖用急促的心跳來填充那空白的世界那沒有了蒲公英的天空。 終究有一天，他再也受不了了！他飛也是的跑出房間，奔下樓，穿過那一條條繁華的街道，甩下那一個個裝了發(fā)條似的行人一直跑到郊外的山上！他累的癱軟下去了，他聽到他的心跳了，他把手放在胸前，一種猛烈的掙扎 閉眼呼吸 心，突然變得異常得寧靜，思

3、緒中那一片空白 山坡。風(fēng)。他。蒲公英。 許久！許久！他回過神來，呆望著遠(yuǎn)方。風(fēng)凌亂了他的頭發(fā)！記憶中高中那一段時間在逐漸淡去，模糊，消失他好像剛睡醒似的，擦著眼小時候的夢，又如熊熊烈火，在燃燒，胸間，有股力量在掙扎，爆發(fā) “我要考上清華大學(xué)！我要飛！于是，山谷里多了一首激蕩的歌，在夕陽下，久久回音 風(fēng)，伴著花謝了又開！吹過山坡，有人在等著它，讓夢飛“有風(fēng)，蒲公英會飛！，大量年后，他這樣對一個同樣也在風(fēng)中望著紛紛的蒲公英的男孩說 蒲公英是我所見過的最獨特的花朵,并不是多么奔放,也不是特別清秀,甚至吹散了只是惹人打噴嚏的毛茸茸的東西,可是在空中輕盈舞動的蒲公英,就是能觸動人心中最柔和的地方. 蒲公

4、英的種子靠風(fēng)來傳播,只是借助那么小小的力量就得以繁衍生息,它大約也是唯一能夠飛行的花了吧. 平常蒲公英只是在每一個角落寧靜的,謙卑的觀測世界,不管誰要帶它走都決不抵擋,沒有用花刺和毒汁來防衛(wèi)別人,這是對世界多么完全的愛. 蒲公英也有激情迸發(fā)的時候,大片的蒲公英飛翔在空中,象會飛的雪花,象飄低的云朵,聯(lián)想大幅涌來,這是否是天女在微服出巡? 風(fēng)越長久,蒲公英飛的越遠(yuǎn),無論是多麼偏僻的地方,多么蕭瑟的地方,蒲公英都樂意留在那里,這是對世界多么無私的愛. 下一年,各地的蒲公英又會繁育后代,各自起程,飄向更遠(yuǎn)的地方,這是對世界多么廣闊的愛. 就是這樣無窮無盡的奉獻(xiàn),就是那樣飄翔在天際,不在乎世人的眼光是

5、否在它們身上,只是到每一個角落去,把根留住. 寧靜的等待,瀟灑的飛行,隨遇而安的氣度,安貧樂道的生活,蒲公英就象冰山下的火種,外表清冷孤傲,內(nèi)在熱血奔騰. 只要有一陣風(fēng),蒲公英就會放開種子,隨之而去,不管它們的后代會到什么地方,不會為后代設(shè)計要走的路,給它們翅膀,讓它們飛行. 一陣風(fēng),一顆種子,一片蒲公英的輝煌. 不用聞蒲公英有多香,只要給它一陣微風(fēng),讓它自由飛行. 斜行向上的蒲公英種子，順著溫和的陽光軌跡緩緩飛行，只剩下一株光禿禿的蒲公英花莖，悄悄地呆在原地?fù)u曳。貌似在揮手祈福，又仿佛在流淚惜別。其實，蒲公英種子與蒲公英不需要太多道別的話語，只是悄悄地、悄悄地再見。 靜默在這幅畫旁，我還能有

6、什么更多更美的語言，只能任思緒如潮水般涌動 畢業(yè)的傷感持續(xù)到高中，畢業(yè)前的老師更讓我們倍感追念。進(jìn)入緊張而又充實的高中課堂，我時常在腦海中將初中老師和高中老師對比，總是拿不準(zhǔn)那個老師更好。這樣艱苦的選擇，讓思念之情達(dá)到了巔峰。我不禁一次次回放腦海中那些溫馨的畫面剛進(jìn)初中，老師慈祥但不失嚴(yán)肅的目光，端詳我那張幼稚而又驚訝的臉，急忙中得知班主任姓徐，名智星，我就開懷笑了起來，智星？莫非就是梁山上那個智多星吳用嗎？這讓酷好看水滸傳的我倍感親切。接下來的幾天更讓我沖動不已，一口流暢的普通話，生動的上課氣氛，讓我們沉醉在語文的花香之中，沐浴在清泉的撫慰之中，甚至，連您自己也被自己感動，微微上揚的嘴角，顯

7、露出您的開心，眼角似有似無的魚尾紋，刻錄著您的勞苦，您說讓我們在朗讀中了解課文，讓朗讀成為我們的習(xí)慣。就這樣，我對您的尊敬也隨著歲月的推移而遞增 藍(lán)天下，我又看到了蒲公英，像棉花糖一樣的蒲公英花朵，它載著蒲公英種子，在綠草上，在太陽下，輕松地享受寧靜。 這樣美好的日子，手指一掰一算就過去了。畢業(yè)前夕，您原本梳理得筆筆直直的女士短發(fā)，突然變得有些亂，以前那清亮的聲音也變得嘶啞，乃至哽咽。我問問其他老師，他們都說徐老師到了學(xué)生快要畢業(yè)時都是這個樣子。一番話，讓我一時有說不出的感動：老師舍不得我們，她可能哭了。是啊，“一日為師，終身為父，哪一個父母舍得自己的孩子離開？在我們所有同學(xué)看來，徐老師就是我

8、們的母親。盡管只有三年，但這種情，是多年的變化也割棄不斷的！在中考鄰近的日子里，徐老師還是一臉孩子氣地組織我們男女同學(xué)開展拔河比賽，在充滿中考緊張氣氛的操場上，我們班拔河的加油聲與其他班初三學(xué)生的讀書聲很不協(xié)調(diào)。但徐老師顯得那么開心，她已經(jīng)融入了比賽，融入了我們這個集體，我們加油的聲音響徹云霄，成為這個班級迎接中考的獨特誓言 蒲公英花朵隨風(fēng)飛揚，越過山崗，飄過河流，向著更遠(yuǎn)的目標(biāo)前行。 從蒲公英花朵遠(yuǎn)逝的方向收回目光，我的思緒停留在畢業(yè)的那一刻：贏過，輸過，汗水流過，當(dāng)我們從終點又開始新的起點，您站到了三尺講臺上，身邊放著厚厚一疊畢業(yè)證書。您又一次報響了我們的名字，每報一個，您都會默然三秒鐘，

9、您貌似用這短短的三秒在挖掘三年的往事。您雙手端著證書，嚴(yán)肅地遞給我們，這種傳遞，凝聚了三年的汗和淚。我永遠(yuǎn)忘不了那一刻，您顫抖的嘴唇期待的目光，您用清亮的聲音教化我們，讓我們銘刻到心底：無論追求夢想的道路多么險峻，都要去拚，去追！您還向往著說，20年后，我們重新相聚是的，愛戴的老師，我以蒲公英種子的名義，記住了這個漂亮的約定。 您是蒲公英，我們是蜂擁在您身邊的花朵。滾動的時光如風(fēng)，我們都飛走了，您還在原處，還那么癡情地守候那一塊土地。您應(yīng)當(dāng)驕傲，蒲公英的種子會飛行，會奮斗，會在更廣闊更肥美的地方扎根，生長；也請您相信，所有的蒲公英種子都會記住，在我們?nèi)グl(fā)的地方，那個畢業(yè)的夏天，有大量難忘的故事

10、，有一個不變的約定！ 描寫蒲公英的作文 篇2 秋天到了，蒲公英媽媽連夜給蒲公英寶寶們織好了下降傘。一陣風(fēng)吹過，蒲公英寶寶們畏懼得躲進(jìn)了媽媽的懷抱，這時媽媽慈祥地說：“讓風(fēng)爺爺帶你們?nèi)ヂ眯邪?你們就可以生根發(fā)芽了。蒲公英寶寶異口同聲地說：“放心吧，媽媽! 他們戀戀不舍地離開了媽媽的懷抱，隨風(fēng)爺爺飛到了天空中，只聽噴的一聲蒲公英寶寶開啟了他們的小傘，經(jīng)過漫長的旅行，一顆種子落到了田野里，一顆種子落在了花園里，其它的種子落在了黑黑的泥土里，其次年的春天他們都生根長葉并開出了漂亮的花朵。 哦!多么有意義的旅行呀! 描寫蒲公英的作文 篇3 一直以來，我都對蒲公英很陌生。 我甚至從未細(xì)心地看它一眼，可是有

11、一次，小小的蒲公英卻深深地觸及了我的心靈。 那是一次探討會。主題是：你的理想是什么?我的心恍的一動：我長大要成為優(yōu)秀的畫家!我要發(fā)言啊，讓大家給我更多的信心!正在我思考之時，美術(shù)課代表搶先了一步：“我長大要成為一名優(yōu)秀的畫家，勾畫出祖國的大好河山，用畫筆去創(chuàng)造，去想象，我相信，只要我不懈的去努力，就一定可以成功!話音剛落，就響起了同學(xué)們強(qiáng)烈而持久的掌聲。我即刻怔了，心想：天啊!我竟然漠視了美術(shù)課代表的權(quán)威!我思考著，又想了想：不行!我不能輕言放棄，我要發(fā)言，我一定要發(fā)言!我一下子舉起了手：“我的理想也是成為一名優(yōu)秀的畫家!我堅信，通過我的努力與奮斗，一定會取得成功!“啪啪短促而稀少的掌聲使我很

12、是失望，滿臉寫著難堪。 下課后，我聽到的并不是同學(xué)們玩耍時的歡聲笑語，而是一句句對我的嘲諷與譏諷：“呵，某人還想當(dāng)畫家!真是可笑!“就是，就是!就她還敢和美術(shù)課代表相比!“我看她就是在做夢!“哈哈哈!聽了這些話，我的內(nèi)心好像一下子跌入了萬丈深淵，即刻悲傷萬分。 放學(xué)后，我走在回家的路上，看著晚霞布滿了天空，我的心情卻糟透了!突然，一株純白色的，茸茸的小蒲公英映入了我的眼簾。細(xì)心一看，在這個純白色的下降傘上，竟還載著一顆米粒兒大小，呈棕灰色的小小的種子!我第一次這么近，這么細(xì)心的看過蒲公英。心想：這外面險阻重重，蒲公英卻能載著它小小的理想種子，永不言棄的飛行，作為人類，我們有什么理由泄氣呢? 人

13、生類似一株小小的蒲公英，它滿載著理想，在風(fēng)中飄蕩，只為尋覓一片屬于它的土壤，生根，發(fā)芽。 描寫蒲公英的作文 篇4 我是一顆蒲公英。在土壤媽媽明的懷抱中一點一點地成長。我的花兒黃黃的，像一個小太陽，綠色的葉子像修長的小船。長大后，我還會有一頭蓬松的頭發(fā)呢。 我的家就在田野的一角。那兒的花花草草都是我的好朋友，但是我最好的朋友還是小蒼耳。我每天都和小蒼耳一起玩，我們一起唱著歡快的歌；我們一起跳著幽美的舞蹈；我們一起吃飯、睡覺。在田野上，我們是最好的朋友。 呦！蜜蜂姐姐和蝴蝶妹妹又來找我玩了。蝴蝶妹妹提議說：我們今天來玩捉迷藏吧！我愉快地點點頭，蜜蜂姐姐也表示了贊同。先是我捉。我數(shù)了三下，就開始找她

14、們了。我看見不遠(yuǎn)處有點動靜，就輕輕地走了過去。原來蝴蝶妹妹就在這里，我愉快極了，繼續(xù)找蜜蜂姐姐。蜜蜂姐姐畢竟在哪里呢？我找了半天也找不到她。后來我才發(fā)現(xiàn)她躲在一個最隱蔽的地方花朵里面。就這樣，我們迷迷糊糊玩了一上午。我們都玩得十分開心。 一陣微風(fēng)拂過，我歡快地跳起舞來。小鳥清亮的歌聲使我更加興奮，小青蛙也參與了其中。我們?yōu)樘镆吧系呐笥褌儽硌萘艘粋€十分精彩的節(jié)目。 逐漸地，我長大了，不得不道別我的朋友。當(dāng)我坐在風(fēng)伯伯的背上，田野上的.朋友們都來向我道別。我十分愉快，由于我立刻就會來到一個新的世界，但是我也不會忘掉田野上的朋友們。 描寫蒲公英的作文 篇5 我是一顆蒲公英，夏天到了，我離開了我的“媽

15、媽，去遠(yuǎn)方飛行，尋覓新家。 風(fēng)兒托著我，開始了我的旅行。 我一邊飛著，一邊想著媽媽的叮囑：“孩子們，在過幾天，你們就要去遠(yuǎn)方飛行，單獨生活了，一定要找個好地方，當(dāng)時生態(tài)環(huán)境惡劣，我好不簡單找到這個小花壇，你們也要找到好地方啊！ 我悄悄地想：唉，人們都不懂得保護(hù)環(huán)境，我該怎樣尋覓新家呢？我飛著，一時間不知道該往何處去。 然而狀況并沒有媽媽說的那么糟，我的眼下盡是青山綠水，河流清澈見底，清得可以看見水中正圍著水草嬉戲的魚兒。河上露出了粉紅色的荷花，剛好是夏天，荷花開得正盛，花瓣看起來紅里透白，再加上荷葉綠色的點綴，更是顯得活力勃勃，一只小蜻蜓飛在荷花苞上休息，哈哈，正可謂是“小荷才露尖尖角，早有蜻

16、蜓立上頭呀。山上的樹木繁茂的很，綠油油的樹葉把樹枝遮得沒有一絲縫隙。遠(yuǎn)看，大山貌似就像穿上一件綠衣裳。 我看后十分愉快：“風(fēng)兒，我要安居在這里！這幾年的改革開放使這大自然變得多美呀，希望人人都可以有一個開心的家園！ 描寫蒲公英的作文 篇6 我最喜歡的植物是蒲公英。 春天剛到，漫山遍野都鉆出了鮮嫩的小蒲公英，它們隨著春風(fēng)，壯了桿，粗了腰，貪婪的吸著春雨，逐漸長大。 夏天，蒲公英都茁壯了，大片大片的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一片綠色的海洋，逐漸的，在夏日驕陽的普照下，開出了漂亮的黃色小花朵，那艷艷的黃色花瓣，引來了一群群采蜜的蜜蜂和戲舞的蝴蝶。 秋天，蒲公英漸漸在時光中成熟了，結(jié)出了小小的肉眼不易看見的種子，

17、那白花花的惹人令愛的毛毛種子被清涼的秋風(fēng)一吹，像一個個小精靈落在地里，樹上，有時還飛進(jìn)人的鼻子里，讓人只打噴嚏，落在野外的，便漫山遍野四處安家了。 冬天，白雪一片，這時，蒲公英的種子早已安好了家，它們在土里準(zhǔn)備來年的到來呢。 蒲公英對我們有大量價值呢，它可入藥消炎，在這里我突然想到我小兒時，往往嗓子發(fā)炎，爸爸往往跑到幾里外的果園里采蒲公英，熬制成湯喝或涼拌成菜讓我吃。當(dāng)?shù)厝撕芟矚g采它。更重要的是蒲公英有它的生存價值，別看它巴掌大小但根系特深，大片的蒲公英可固著土壤，防止水土流失。 我喜歡你，蒲公英，你不但可為人除去疾病，悄悄奉獻(xiàn)，而且你有頑強(qiáng)的生命力，鼓舞人們不擇環(huán)境綻放生命的光環(huán)。 描寫蒲公

18、英的作文 篇7 在我童年的美好記憶里，蒲公英的身影總是出現(xiàn)，我奔跑在春天的草地上，那飛翔的小傘兵總能帶給我無數(shù)的遐想和夢幻般的開心！ 前些天，看到小區(qū)里的草坪上有幾簇蒲公英聯(lián)成一片，幾朵金燦燦的的小花留住了我的視線，黃花周邊還長了好些個白絨球！它們在綠色的草地襯托下，像一個個曼妙的天使。一陣狂喜，我跑向蒲公英，采下一個白絨球，細(xì)細(xì)地觀測：空心的莖連著半圓形的花托，花托上有序的長滿了尖尖的小種子，每一個小種子頂上都有一根細(xì)修長長的天線，天線放射狀排列，構(gòu)成完美的球狀。我找來放大鏡，看到每一個小種子身上都長滿了長短不一但方向一致的細(xì)刺，啊哈，小傘兵除了下降傘還有這個機(jī)要裝備能像錨一樣固定位置的小爪爪！ 我打量著蒲公英的爆炸頭，心里想：這么些小傘兵在宿舍是怎樣住的？我找來了一朵凋謝了的花，提防地?fù)荛_那收攏的花萼，呀，大量小小的種子緊緊地擠在