家長(zhǎng)學(xué)校工作打算和總結(jié)

1、家長(zhǎng)學(xué)校工打算和總小程校小 第，小奠基 每營(yíng)育校的 礎(chǔ)辦，我長(zhǎng) 平庭成育育 紐小長(zhǎng)展面進(jìn)和 想的人義 力家“合 人作長(zhǎng)和握 的育的適及 世態(tài)到教提 成設(shè)社農(nóng)社 型以標(biāo)學(xué)導(dǎo)學(xué) 作級(jí)學(xué)通家教廣明 ，的法 ; 學(xué) 辦校 ; 家意， 庭命識(shí)長(zhǎng)的，握教有方 健造教開主溝本位 進(jìn)提聯(lián)要做 讓起班需 長(zhǎng)，學(xué)情好 。采多豐的， 家課教材 活聆等力校 家想的夯家治到化 使校配學(xué)起 身展(一)優(yōu)機(jī)資整網(wǎng)長(zhǎng)組 教先任導(dǎo) ; 由顧導(dǎo)學(xué)成 負(fù)算， 向家學(xué)庭。建兼資期 訓(xùn)題師而容 ，出，系 (二)增治評(píng)了學(xué)與繼 制上出，及 饋勤做校家案 各與長(zhǎng)合賬 訂準(zhǔn)長(zhǎng)選3 成反長(zhǎng)家密 每，搜的時(shí) 真的作料 等講為課依4立比長(zhǎng) (三)

2、完內(nèi)傳長(zhǎng)內(nèi)式課 能校吸效盡 課生長(zhǎng)身課動(dòng)好庭長(zhǎng)知 ，級(jí)次庭材 上年長(zhǎng)較教 及方長(zhǎng)進(jìn)教 和水家的排只 長(zhǎng)講能、 長(zhǎng)課講為期 續(xù)功 后們相課求 動(dòng)。3 宣上、容些 ，長(zhǎng)強(qiáng)成 道設(shè)綱 們的政和4 圍中容小幸 的，良與作 的進(jìn)學(xué)要“ 應(yīng)慢的與應(yīng) 提明校種學(xué)長(zhǎng) 證 固學(xué)校和， “家為生應(yīng) 內(nèi)開活家關(guān) (四)豐形訪年開會(huì)家 建研工形效校 除課各在內(nèi) 小家活面課 展題家動(dòng)使 起校行。 為 談組交一供 遇充，談教 ，普，成得 校白 豐會(huì) 校的使啟自 ，家 教專 家講的動(dòng)碩 兒3 增工我制核 求副任參育 展。師需 家類學(xué)、， 校假訪訪到 備程家，家 信家真效4 踴地職派關(guān) 員的庭難取 給從提家的 ，育一(五)沿形正校殊，實(shí) 襲形：授成授強(qiáng) 教藝對(duì)能正 效授學(xué)學(xué)員的位 必性然學(xué)有 學(xué)供資求長(zhǎng)途3 活在?？?， 透參和參中 加踐義3 份制家算成家導(dǎo)委， 次議一年長(zhǎng)課 聽 長(zhǎng)解的 4 份中段講。成家流5 份邀家家講 長(zhǎng) 成家紹6 份六級(jí)集長(zhǎng)優(yōu)家比3、校，。在部幫全 長(zhǎng)家的合 長(zhǎng)項(xiàng)終得成算度了習(xí) 。了的校們 度培全布 的家制數(shù)分此 到了踴，面 方核者發(fā)， ，立。了制 性織