小班音樂游戲活動大雨小雨教案反思

1、小班音樂游戲活動大雨小雨教案反思小班音樂游戲活動大雨小雨教案反思主要包含了教材分析，活動目標，活動重點難點，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，學習用肢體動作和打擊樂器的不同力度表現(xiàn)大雨小雨，喜愛參與游戲，體驗打擊樂帶來的樂趣，合適幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看大雨小雨教案吧。教材分析：下雨是我們生活中常見的一種自然現(xiàn)象。而孩子們特別喜愛雨天，他們喜愛聽雨的聲響還常常跑到雨中載歌載舞，用小手接接雨滴、用小腳踩著水坑等等。針對孩子們對雨的這一愛好愛好，我開展了本次的打擊樂活動大雨小雨。大雨小雨是一首富有童趣的歌曲。歌詞模擬了大雨嘩啦啦和小雨滴滴答答的聲響。歌曲旋律流暢、節(jié)奏簡潔，音樂形象

2、鮮亮，富有童趣。本次活動我從幼兒的生活和愛好入手，引導(dǎo)幼兒學習用肢體動作、打擊樂器的不同力度表現(xiàn)大雨小雨音樂的強弱，從中激發(fā)幼兒參與打擊樂活動的愛好。活動目標：1、學習用肢體動作和打擊樂器的不同力度表現(xiàn)大雨小雨。2、喜愛參與游戲，體驗打擊樂帶來的樂趣。3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。4、使小好友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了學問。5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?；顒又攸c難點：重點：學習用肢體動作和打擊樂器的不同力度表現(xiàn)大雨小雨。難點：拍準節(jié)奏型，表現(xiàn)出節(jié)奏的強弱?；顒訙蕚洌捍笥旰托∮暄葑鄨D譜一份、鈴鼓9個碰鈴9對、教棒1根、磁帶及錄音機活動過程：（一）、傾聽大雨小

3、雨的音樂，感受雨聲的強弱。師：今日，老師帶來一首好聽的歌曲，請你們來認真的聽一聽，你在歌曲里聽到了什么？1、播放音樂一遍，引導(dǎo)幼兒認真傾聽。教：好聽的歌曲唱完了，誰能告知盧老師2、提問：（1）你在歌曲里聽到了什么？（幼：大雨小雨）（2）大雨的聲響是怎么樣的？（嘩嘩小雨的聲響小雨碰鈴）、老師小結(jié)。教：小好友都發(fā)現(xiàn)了鈴鼓的聲響比擬洪亮，就像大雨的聲響，一對小鈴碰在一起發(fā)出叮叮的響聲就像小雨的聲響。（老師邊小結(jié)邊出示鈴鼓和碰鈴的圖譜）4、引導(dǎo)幼兒看樂器圖譜。5、用樂器完好訓練拍節(jié)奏一遍（老師清唱歌曲，幼兒拍打樂器）6、交換樂器，再一次聽音樂演奏師：小好友能聽著音樂將圖譜的節(jié)奏拍正確，表演的真棒！請你

4、們互相交換樂器再來合奏一遍這首好聽的歌曲吧！教：小好友和大雨點、小雨點玩節(jié)奏游戲真開心，那你們想不想挑戰(zhàn)一下自己。（想）好，如今老師把圖譜拿掉，看看你能不能聽著音樂拍對節(jié)奏，小好友準備好，看老師的指揮，聽好前奏。（四）、活動結(jié)束1、老師小結(jié)教：小好友這么快學會了拍節(jié)奏的游戲，但幼兒園的許多小好友還不會，我們?nèi)フ宜麄円黄饋硗孢@個游戲吧！2、播放大雨小雨音樂，全體師生在音樂聲中離開活動室。活動反思：本次活動的選材來源于幼兒的日常生活和愛好，符合季節(jié)特征及幼兒的年齡特點。本次活動的亮點是我設(shè)計了形象直觀的圖譜，為幼兒拍準節(jié)奏型，表現(xiàn)出節(jié)奏強弱提供了有效的幫忙。活動中幼兒的學習氣氛較深厚，在老師的引導(dǎo)下會依據(jù)圖譜的提示，主動探究拍打圖譜中的不同節(jié)奏型，在幾次嘗試學拍節(jié)奏后，大部分幼兒已能較好的拍準節(jié)奏型，并表現(xiàn)出節(jié)奏的強弱。到達了預(yù)定的教學目標。缺乏點：1、我在執(zhí)教過程中放手