小班音樂游戲活動(dòng)教案：網(wǎng)小魚教案(附教學(xué)反思)

1、小班音樂游戲活動(dòng)教案：網(wǎng)小魚教案(附教學(xué)反思)小班音樂游戲活動(dòng)網(wǎng)小魚教案（附教學(xué)反思）主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，在會(huì)唱歌的根底上學(xué)玩“網(wǎng)小魚”的游戲，并能遵守其規(guī)章，學(xué)習(xí)用小碎步做小魚游，并較合拍地做吃食動(dòng)作，合適幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課，快來看看網(wǎng)小魚教案吧。設(shè)計(jì)意圖：網(wǎng)小魚是一堂輕松好玩的音樂律動(dòng)課，在組織活動(dòng)中主要讓幼兒能主動(dòng)參與進(jìn)來，和老師一起動(dòng)起來，讓幼兒親身體驗(yàn)游戲的樂趣。面對剛?cè)雸@不久的孩子，他們接觸到的音樂種類還比擬少，對音樂的感受力還很弱。針對小班年齡特別好模擬動(dòng)作。所以我選擇了一首節(jié)奏明顯，旋律輕快的音樂網(wǎng)小魚，從中激發(fā)了幼兒參與

2、活動(dòng)的主動(dòng)性。在活動(dòng)過程中設(shè)計(jì)了一個(gè)師幼一同模擬小魚游泳的環(huán)節(jié)，活動(dòng)的重點(diǎn)主要是錘煉幼兒不愿上臺(tái)表現(xiàn)自己，或是表現(xiàn)的不夠自信。從中錘煉他們的自信念及表演欲望。活動(dòng)目標(biāo)：1在會(huì)唱歌的根底上學(xué)玩網(wǎng)小魚的游戲，并能遵守其規(guī)章。2學(xué)習(xí)用小碎步做小魚游，并較合拍地做吃食動(dòng)作。3游戲時(shí)，留意不與伙伴碰撞，體驗(yàn)有序活動(dòng)的歡樂。4通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。5考驗(yàn)小好友們的反應(yīng)力量，錘煉他們的個(gè)人力量。活動(dòng)準(zhǔn)備：1魚網(wǎng)。2音樂?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)。師：小魚寶寶們，一起跟著媽媽去池塘游泳吧！（聽樂曲一進(jìn)行歌表演），引導(dǎo)幼兒用小碎步做小魚游的動(dòng)作。二、學(xué)習(xí)小魚吃食的動(dòng)作。1.師：媽媽游了這么長時(shí)間，

3、肚子餓了，你們餓不餓？那你們先休息一下，媽媽去找吃的東西（聽樂曲二，時(shí)示范表演吃食的動(dòng)作）寶寶們看，媽媽剛剛是怎么吃食的？（啊嗚，啊嗚）2.老師重復(fù)播放音樂，帶著幼兒反復(fù)訓(xùn)練小碎步及小魚吃食的動(dòng)作。三、老師引導(dǎo)幼兒聽音樂，介紹網(wǎng)小魚游戲規(guī)章并帶著幼兒玩游戲。1.老師出示魚網(wǎng)，扮作漁夫，介紹網(wǎng)小魚的游戲規(guī)章。2.老師：漁夫要來池塘捉魚了哦！小魚該怎么辦?。。ㄋ纳㈧o靜地逃跑）并引導(dǎo)幼兒聽一聽漁夫來了是什么音樂？重點(diǎn)訓(xùn)練聽到樂曲三時(shí)就快快游回家。3.老師：小魚先干什么，再干什么？（唱歌小魚游吃食游回家）小魚游的時(shí)分要留意什么？（幫忙幼兒明確找空地方游，不碰撞的規(guī)章）4.老師帶著幼兒聽音樂完好玩游戲。

4、師：今日媽媽和寶寶們一起玩?zhèn)€好玩的游戲，這個(gè)游戲的名字就叫網(wǎng)小魚，你們想玩嗎？師幼完好游戲。請一幼兒做漁夫帶著幼兒玩游戲。四、結(jié)束活動(dòng)。師：今日，小魚寶寶們和媽媽玩得開心嗎？累不累啊？那我們一起回家休息休息吧！師幼一起做小魚游的動(dòng)作出教室?；顒?dòng)反思：今日我執(zhí)教了一節(jié)音樂游戲網(wǎng)小魚，小班的幼兒比擬喜愛模擬，本節(jié)音樂游戲正好合適，活動(dòng)中我讓幼兒分段賞識音樂，并依據(jù)音樂做相應(yīng)的動(dòng)作。為了激發(fā)幼兒的愛好，整個(gè)活動(dòng)我創(chuàng)設(shè)了魚媽媽和魚寶寶一起玩游戲的情境，這無形中激發(fā)了幼兒的表現(xiàn)欲望。在表演的環(huán)節(jié)中，幼兒的動(dòng)作進(jìn)展水平不是很高，所以這里我沒有苛求幼兒肯定要有多美麗的動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，而是依據(jù)幼兒的動(dòng)作來進(jìn)行提升，讓最終完好的動(dòng)作來自幼兒，我更是運(yùn)用到了夸張的動(dòng)作、形象的語言將幼兒帶到了我們想象中的大河里，一起