幼兒園大班數(shù)學活動認識時鐘教案反思

1、幼兒園大班數(shù)學活動認識時鐘教案反思這是幼兒園大班數(shù)學活動熟悉時鐘教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。幼兒園大班數(shù)學活動說課稿：熟悉時鐘活動目標1、通過各種感官訓練培育幼兒對計算的興致及思維的精確性、機敏性。2、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。一、分析教材幼兒園數(shù)學是一門系統(tǒng)性、規(guī)律性很強的學科，有著自身的特點和規(guī)律，親密聯(lián)系幼兒的生活，結(jié)合幼兒生活實際和學問經(jīng)驗來設計數(shù)學活動。時間無直觀形象是較為籠統(tǒng)的因此，運用了幼兒較熟識的一日活動的作息時間，引導幼兒熟悉整點、半點，如：800入園，330離園這樣易引起幼兒的心情體驗，為其理解和接受。依據(jù)教材內(nèi)

2、容和幼兒的實際情況，制訂出本次活動的教學為：1.使幼兒熟悉時鐘，能叫知名稱，根本把握鐘面的主要結(jié)構(gòu)。2使幼兒明白時針、分針、以及它之間的運轉(zhuǎn)關(guān)系，能正確辨認整點、半點。3培育幼兒的觀看力和操作力量，使幼兒建立初步的時間概念。二教學重點和難點本次教學活動的目標主要是幫助幼兒熟悉整點、半點和時針與分針之間的運轉(zhuǎn)關(guān)系，使幼兒建立初步的時間概念。為此，提供了幼兒人手一只鐘，讓幼兒撥一撥，看一看的過程中把握整點、半點，明白時針、分針、以及它之間的運轉(zhuǎn)關(guān)系。三教法與學法為了幫助幼兒把握教學重點，突破教學難點，活動中一直以幼兒為主體。依據(jù)幼兒熟悉過程的直觀形象性，遵循直觀性原則，主要實行視、聽、講結(jié)合法來引

3、導幼兒充足觀看鐘面的結(jié)構(gòu)，時針和分針之間的運轉(zhuǎn)關(guān)系；活動中遵循活性原則，綜合運用發(fā)現(xiàn)法、游戲法，讓幼兒通過操作活動、言語活動，促進幼兒主動學習；遵循主動性原則，老師借助環(huán)境條件（實物投影儀）集圖象、顏色一體，激發(fā)幼兒學習的愛好；遵循個別性原則，對力量差的幼兒在看圖撥指針時，老師留意強化輔導，如：700時，提示幼兒分針在12上，時針在7上。四教學準備小兔木偶，動物鐘若干只（小老鼠、小豬、小猴、小牛、小狗等）圖片若干張，紅、黃、綠鐘各兩只，幼兒人手一只鐘，實物中一只。五教學過程一）開頭局部二）活動一開頭我出示了一只木偶小兔，以小兔開了家鐘表點引出活動內(nèi)容，然后出示食物鐘，請幼兒說說鐘的用途，總結(jié)出

4、鐘能告知我時間，人們學習、生活、工作都離不開它三）根本局部活動中我防止了一言談和自問自答注意幼兒主動的觀看，激勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題，主動求知。1.讓幼兒觀看鐘面，指導幼兒認真觀看。老師提問看，鐘面上有什么？鐘面上有多少數(shù)字？這鐘面上有多少數(shù)字？這12個數(shù)字是怎么排的這兩根針一樣長嗎？等。2.熟悉整點、半點，解時針和分針之間的運轉(zhuǎn)關(guān)系本環(huán)節(jié)中，先出示了紅、黃、綠三只鐘，提出了一個開放性的問題，發(fā)現(xiàn)這三只鐘有什么秘密？讓幼兒觀看，比擬，最終得出分針指向12從而總結(jié)出分針指向12時針指向幾就是幾點。緊接著又出示了幾只動物鐘，讓幼兒說說幾點鐘，使幼兒所學學問趕緊得以穩(wěn)固，而且通過實物投影放動物鐘，激發(fā)了幼兒

5、的學習愛好。接著通過老師的操作演示，幼兒的細心主動觀看，解分針與時針的運轉(zhuǎn)關(guān)系。由于這是本次活動的難點，所以我最終不進行操作演示，讓幼兒想一想，2點到3點分針時針是怎么改變的得出分針走一圈，時針走一格。接著我又以相同的方式熟悉了半點及半點時分針時針之間的運轉(zhuǎn)關(guān)系。3.看圖撥時間以小兔的口吻提出請幼兒看幾張照片，一下子把幼兒的留意力吸引住了運用幼兒較熟識的一日活動的作息時間，使幼兒對學習活動較感愛好及易于理解，通過操作活動，使幼兒對所學學問有了進一步的穩(wěn)固，請幼兒講講自己是幾點睡覺的讓幼兒養(yǎng)成早睡早起的習慣，使活動滲入了慣例習慣的培育。四）結(jié)束局部：評聰慧娃娃每組中評出一個聰慧娃娃，再到戶外跳舞慶賀他活動在快樂的氣氛中結(jié)束了六活動延長1.老師或家長可向幼兒叫介紹多種鐘、表及國內(nèi)外有關(guān)鐘表趣聞，豐富幼兒的學問。2.在日常生活或游戲中，老師有意識的引導幼兒運用表達時間的詞匯：如游戲時間，5點種到下班了。3.教室可設置時鐘，以及請家長協(xié)作提示幼兒按作息時間活動，如：起床、進餐等，幫助幼兒建立初步的時間概念。教學反思：幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，簡單使幼兒失去學習愛好。由于這個時期的幼兒年齡小，規(guī)律思維尚未進展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼