人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案全冊(cè)

1人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案全冊(cè)馨提示：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，能正的自然和社會(huì)現(xiàn)象中都存在著相反的情況，太陽(yáng)每天從東方升起，西方落下；公交車的站點(diǎn)有人上車和下車；繁華的街市上有買也有賣；激烈的賽場(chǎng)上有輸也有贏……你能舉出一些這樣的現(xiàn)象嗎？【學(xué)法指導(dǎo)】“－500”表示“－132”表示“500”表示請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真自學(xué)課本2、3－72.5＋0－5.241533、通過(guò)自主學(xué)習(xí)_________________________________________________________________________________________________________ 同學(xué)們做題要認(rèn)真，仔細(xì)哦！4-214+23-3.4負(fù)數(shù)2．表示海拔高度。通常，我們規(guī)定海平面的海拔高度為02很時(shí)溫馨提示：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)數(shù)軸和數(shù)軸上的數(shù)的排列規(guī)那鏈接】什么是負(fù)數(shù)？你在什么地方見(jiàn)過(guò)負(fù)數(shù)。【學(xué)法指導(dǎo)】請(qǐng)同完成自主學(xué)習(xí)。1、動(dòng)動(dòng)手：如何在一條直線上表示出他？（上用正、負(fù)數(shù)來(lái)簡(jiǎn)明的表示這些學(xué)生和大樹(shù)的相對(duì)位置關(guān)系。2、 們做題要認(rèn)真，仔細(xì)哦！11-2--352實(shí)踐活動(dòng)。調(diào)查本小組同學(xué)的體重，并以平 很第一單元：負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)課題：負(fù)數(shù)整理和復(fù)習(xí)課型：復(fù)習(xí)課課時(shí)：第三課時(shí)溫馨提示：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過(guò)復(fù)習(xí)，更加純熟掌握有關(guān)負(fù)的內(nèi)容，想想你學(xué)到了哪些知識(shí)，如還有不懂的地方請(qǐng)做上記記作米；假如＋2千克表示增加2千克，那么－3千克表示3元中學(xué)到了什么，還有什么不懂的地方提出來(lái)進(jìn)行小組討論?！菊韄________________________________________________________________________________________________________ 錯(cuò)。1零上12℃(+12℃)和零下12℃(-12℃)是兩種相反意義的量A、＋0.02B、－0.02-30米，這時(shí)明明離家的距離是（）米。A、30B、識(shí)，你學(xué)習(xí)到了哪些？【學(xué)法指導(dǎo)】請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)做練習(xí)，如還有不4 _________________________________________________________________________________________________________ 【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】填空。同學(xué)們要認(rèn)真合作交流，相物體可以上下平移，假設(shè)設(shè)向下平移為正，那么向上平移30cm應(yīng)記作⑴請(qǐng)你用正負(fù)數(shù)的知識(shí)填寫(xiě)后表。⑵嘗試計(jì)算林林家2月份的結(jié)余。標(biāo)】1.明確“折扣”的含義，明白折扣問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系，能正確列式計(jì)把不懂得做上記號(hào)，待到課上和同學(xué)交流解決，合作探究過(guò)程中還存在5如今商店打八五折出售。買這輛車用了多少錢(qián)1）打八五折表示2．?huà)寢屧谏虉?chǎng)搞促銷活動(dòng)時(shí)買了一件打八八折的衣服，用去352元，這（）一輛自行車200元，在原價(jià)基礎(chǔ)上打八折，小明有貴賓卡，還可以再打（）每件50元，如今每件45元，商場(chǎng)折銷售。（5）算出下商店賣同一款上衣，第一家商店原價(jià)80元，如今打六五折，第二家商店家電商場(chǎng)春節(jié)促銷，冰箱一律八五折銷售，假如顧客買一的冰箱，可以節(jié)省多少元錢(qián)3）一件商品打七五折出售，比原價(jià)便打九折出售，一月后沒(méi)有賣出，再打八折后（5）甲、乙、丙三個(gè)鞋城搞促銷活動(dòng)，同一種商同，甲鞋城所有商品一律打八折，乙鞋城所有商品一律打九折出售，購(gòu)城2）假如買原價(jià)350元一雙的旅游鞋，哪個(gè)鞋城最便宜？哪個(gè)課題：納稅課型：新授課1．知道納稅的意義、應(yīng)納稅額和稅率的含義，能根據(jù)具體的稅款，在計(jì)算稅款的過(guò)程中，加深學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的理解，進(jìn)步解決問(wèn)題的能力。2．增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，使學(xué)生知道每個(gè)公民都有依法納稅6獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案的自主學(xué)習(xí)與合作探究部分，用紅筆將有疑問(wèn)的做上記號(hào)留待課上與同學(xué)交流解決。課前交流看誰(shuí)學(xué)得多資料和閱讀教材，我知道1）納稅是根據(jù)國(guó)家稅法的有關(guān)規(guī)定，按假如按營(yíng)業(yè)額的5%繳納營(yíng)業(yè)稅，這家飯店十月應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅約多少元？應(yīng)納稅額=（2）小明的爸爸開(kāi)超市，五月份的全部收入是30000元，繳是多少萬(wàn)元？營(yíng)業(yè)額=【整理學(xué)案】用你喜歡的方式展示你所學(xué)商店去年的營(yíng)業(yè)額是40萬(wàn)元，去年繳納稅款2萬(wàn)元，那么去年的稅率是 月?tīng)I(yíng)業(yè)額為4）一彩民買彩票獲得500萬(wàn)元大獎(jiǎng)，按規(guī)定繳（）元，求稅率2）一個(gè)商場(chǎng)去年按營(yíng)業(yè)額的5%繳納了營(yíng)業(yè)稅后，還節(jié)儉節(jié)約，積極參加儲(chǔ)蓄的教育。溫馨提示【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】7利率是不同的利率并不是固定不變的，根據(jù)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，利率有時(shí)會(huì)有所調(diào)整。儲(chǔ)蓄有一定的好處1）可以支援國(guó)家建設(shè)2）使個(gè)人錢(qián)財(cái)更安全3）可以增加收入?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】課前交流（）()×()3．我所知道的存款方式有、)+()-(小組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組合作，解決問(wèn)題，并找出本組的疑難點(diǎn)?？偨Y(jié)所學(xué)寫(xiě)在的稅后利息是多少元？溫馨提示：計(jì)算利息時(shí)，存款的利率是年利率，計(jì)算時(shí)所乘時(shí)間單位應(yīng)是年；利率是月利率，計(jì)算時(shí)所乘時(shí)間單位入5000元錢(qián)，按年利率5.40%計(jì)算，存滿三年后，稅前利息()利息的5%用于交稅，求年利率是多少？第三單元認(rèn)識(shí)圓柱的特征和圓柱各部分的名稱，能看懂圓柱的平面圖；認(rèn)識(shí)圓柱8拿個(gè)圓柱實(shí)物指出它底面、側(cè)面、高，考慮圓柱的底面、側(cè)面有什么特征？3、自制一個(gè)圓柱體，沿側(cè)面一刀剪開(kāi)，觀察圓柱的側(cè)面展開(kāi)后是什么圖形？一個(gè)完好的圓柱展開(kāi)圖包括哪些？4．借助學(xué)具，把展開(kāi)的1、你知道圓的各部分名稱嗎？寫(xiě)一寫(xiě)課前交流看誰(shuí)學(xué)得多2、己手中圓柱的表面，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？圓柱是由幾部分組導(dǎo)看書(shū)：摸到的上下兩個(gè)面叫什么？它們的形狀大小如何？摸到的圓柱周圍的曲面叫什么？2．圓柱的高什么叫圓柱的高。圓柱的高在哪動(dòng)手操作：請(qǐng)同學(xué)分小組拿出橡皮、蠟筆、水彩筆、固體膠水等有商標(biāo)紙的圓柱形實(shí)物，分別把商標(biāo)紙剪開(kāi)，再打開(kāi)，觀察商標(biāo)紙的形狀．反饋后討論：展開(kāi)后得到長(zhǎng)方形和正方形的是怎樣剪的？展開(kāi)后得到平行四邊形的是怎樣剪的？長(zhǎng)方形與圓柱有什么關(guān)系2）尋求發(fā)現(xiàn)．展再展開(kāi)，在重復(fù)操作中觀察。你發(fā)現(xiàn)了什么2）延伸發(fā)現(xiàn)．展開(kāi)的討論：平行四邊形能否通過(guò)什么方法轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形？②想一想：當(dāng)圓歡的方式展示你所學(xué)的知識(shí)？我最棒！教師評(píng)語(yǔ)【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】一、填空。1．圓柱的上、下兩個(gè)面叫做。它們(),圓是圓柱的長(zhǎng)方形是圓柱的9柱的側(cè)面積和表面積的含義，掌握?qǐng)A柱側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法，會(huì)考慮：圓柱的表面積指的是什么？2．回顧圓柱側(cè)面的形狀以及長(zhǎng)、寬側(cè)面積展開(kāi)后是一個(gè)什么圖形，長(zhǎng)方形的面積和圓柱的側(cè)面積有什么關(guān)求至少需要多少鐵皮，就是求水桶的表面積加油呀!教課題：應(yīng)用圓柱表面積公式解決問(wèn)題課型：新授課算方法，會(huì)正確計(jì)算圓柱的側(cè)面積和表面積，能解決一些有關(guān)實(shí)際生活的側(cè)面積是多少3）圓柱的表面積是多少？【合作探究】在做圓柱表面積應(yīng)用題時(shí)我們應(yīng)注意什么？你知道做題思解決問(wèn)題探究方法?？偨Y(jié)【整理學(xué)案】用你喜歡的方式展示你今天所？（面積是多少？加油呀？砌一個(gè)圓柱形水池，底面周長(zhǎng)是25.12米，深2米，要在它的底面和四周抹上水泥，假如每平方米用水泥10千克，共需水泥多少千克？教師評(píng)語(yǔ)：第三單一定相等C側(cè)面積和高都相等D側(cè)面積和高都不相等料,那么粉刷樹(shù)干的面積是指().A.底面積B.側(cè)面積C.表面（）厘米？問(wèn)題探究方法?？偨Y(jié)后寫(xiě)在小黑板上【整理學(xué)案】你學(xué)到了哪些做題方法?【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】運(yùn)用題1、一個(gè)圓柱形鐵皮盒，底面1個(gè)，需要多少鐵皮？2、一個(gè)圓柱形蓄水池，底面周長(zhǎng)25.15米，高4克，一共需多少千克水泥？3、一個(gè)壓路機(jī)的滾長(zhǎng)方體的體積公式推導(dǎo)出圓柱的體積公式，使學(xué)生理解圓柱的體積公式將圓柱轉(zhuǎn)化成一種學(xué)過(guò)的圖形，計(jì)算出它的體積近似的什么圖形？它們之間有什么聯(lián)系？它的底面積和高與圓柱的底面柱的體積需要哪幾個(gè)條件【知識(shí)鏈接】1、長(zhǎng)方體、正方體的體長(zhǎng)方體和正方體體積的統(tǒng)一公式是什么？2、拿出一個(gè)圓柱形物體，3、復(fù)習(xí)圓面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程：把圓等分切割，拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方形，找出圓和所拼成的長(zhǎng)方形之間的關(guān)系，再利用求長(zhǎng)方形面積的計(jì)算公式導(dǎo)出求圓面積的計(jì)算課前交流看誰(shuí)【自主學(xué)習(xí)】一根圓柱體積計(jì)算公式的推導(dǎo)。（1）用將圓轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形來(lái)求出圓的面積的方由于我們分的不夠細(xì)，所以看起來(lái)還不太像長(zhǎng)方體；假如分成的扇形越多，拼成的立體圖形就越接近于長(zhǎng)方體了。（將圓柱細(xì)分，拼成一個(gè) 長(zhǎng)方體的高就是圓柱的因?yàn)椋洪L(zhǎng)方體的體積=探究小組長(zhǎng)解決本組成員各自不會(huì)做的題目。再帶領(lǐng)小組合作，解決問(wèn)題探究方法?？偨Y(jié)后寫(xiě)在小黑板上【整理學(xué)案】今天你學(xué)的知識(shí)多嗎？展示出來(lái)與大家分享。我最棒！【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】一個(gè)圓柱的底面直徑是6厘米，高是10厘米，體積是多少？一個(gè)圓柱的底面周長(zhǎng)是25.12分米，高2分米，體積是多少？一個(gè)圓加油！教師評(píng)語(yǔ)：第三單元：圓柱和圓錐課題：圓柱體積練習(xí)課課型：練習(xí)課課時(shí)：溫馨提示【學(xué)習(xí)目標(biāo)】使學(xué)生能夠運(yùn)用公式正確地計(jì)算圓柱的體積和容積?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：掌握?qǐng)A柱體積的計(jì)算【學(xué)法指導(dǎo)】1．回憶圓柱體積公式的推導(dǎo)過(guò)程，寫(xiě)下圓主學(xué)習(xí)】1一根圓柱形鋼材，底面積是50平方厘米，高是2.1米。它的 30dm，這個(gè)柱子的體積是多少？【合作探究】比較一下第1作，解決問(wèn)題【整理學(xué)案】你今天學(xué)習(xí)了什么？與上節(jié)課有什么不課題：圓柱體積整理復(fù)習(xí)課型：練習(xí)課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】初步學(xué)會(huì)用轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想和方法，解決實(shí)際問(wèn)題的能力【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：掌握?qǐng)A柱體積的計(jì)算公式。教學(xué)難點(diǎn)：（）柱形木料鋸成4段，表面積增加60平方分米。這根木料的體積是()（）各自不會(huì)做的題目。再帶領(lǐng)小組合作，解決問(wèn)題探究方法?？偨Y(jié)后寫(xiě)在小黑板上【整理學(xué)案】從做題中你學(xué)到了什么？【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】小圓柱的底面直徑是大圓柱底面直徑的。3.長(zhǎng)、寬、高分別為8厘米、7厘米、6厘米的鐵塊可以熔鑄成高為15厘米，底面積為2厘米的圓柱體。二、想一想，慎重選。我最棒！1.一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是6厘米，寬是2厘米。以它的長(zhǎng)為軸（）是立方厘米。3、做一些圓柱形的鐵皮水管，要求需要多少鐵5、在平地挖一個(gè)圓柱形的水池，水池的深是4米。直徑是6米。這個(gè)水側(cè)面展開(kāi)，得到一個(gè)正方形。這個(gè)圓柱的底面平方分米。這根木料原來(lái)的體積是多少？4、自來(lái)水管的內(nèi)直徑是2厘制作5個(gè)半徑為0.6米、高20米的圓柱形鐵管，并在它的外表涂上防銹進(jìn)一法保留一位小數(shù)）課前交流看誰(shuí)學(xué)得多【組長(zhǎng)解決本組成員各自不會(huì)做的題目。再帶領(lǐng)小組合作，解決問(wèn)題我掌握?qǐng)A錐的特征，會(huì)看圓錐的平面圖，會(huì)正確測(cè)學(xué)難點(diǎn)：正確理解圓錐的組成?！緦W(xué)法指導(dǎo)】1．生活中P24，考慮什么是圓錐的高？找個(gè)圓錐實(shí)物，用手摸一摸，考慮如何測(cè)量說(shuō)出自己觀察的結(jié)果，圓錐有幾個(gè)曲面，幾個(gè)頂點(diǎn)和幾個(gè)面是圓的，等曲面上的線都不是圓錐的高，由于圓錐只有一個(gè)頂點(diǎn)，所以圓錐只有一一塊平板程度地放在圓錐的頂點(diǎn)上面3）豎直地量出平板和底面之間的距離?！竞献魈骄俊拷虒W(xué)圓錐側(cè)面的展開(kāi)圖（1）學(xué)生猜想圓錐的側(cè)面展開(kāi)后會(huì)是什么圖形呢2）實(shí)驗(yàn)來(lái)得出圓錐的側(cè)面展開(kāi)后是以形成一個(gè)圓柱。那么將三角形制片繞著一條直角邊旋轉(zhuǎn)，會(huì)形成什么形狀2）通過(guò)操作，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)出來(lái)的的底面是一個(gè)橢圓3）圓錐的側(cè)面是一個(gè)曲面，展開(kāi)后是一個(gè)扇形4）從圓錐的頂點(diǎn)到底面上任意一點(diǎn)的連線積的計(jì)算公式，并能運(yùn)用公式正確地計(jì)算圓錐的體積，發(fā)展學(xué)生的空間與圓柱體積的關(guān)系【學(xué)法指導(dǎo)】1．在預(yù)習(xí)本正方體，一個(gè)圓柱，測(cè)量有關(guān)數(shù)據(jù)，并計(jì)算出它們的體積。2．要研究圓錐的體積需要轉(zhuǎn)化成已學(xué)過(guò)的物體體積來(lái)計(jì)算，你認(rèn)為轉(zhuǎn)化成哪一種物體最合適？3．通過(guò)書(shū)本的倒沙實(shí)驗(yàn)，你能發(fā)現(xiàn)等底等高的圓柱、圓錐體積之間的關(guān)系嗎？用字母表示出來(lái)4．能嘗試著解答P26學(xué)圓錐體積的計(jì)算公式?；貎|一下，我們是怎樣得到圓柱體積的體積該怎樣求呢?能不能也通過(guò)已學(xué)過(guò)的圖形來(lái)求呢?先讓學(xué)生討論一下用什么方法求，然后指出：我們可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法，得到計(jì)算個(gè)圓錐和圓柱是等底等高的，下面我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)，看看它們之間的體積有什么關(guān)系?”接著，教師邊演示邊表達(dá)：如今圓錐和圓柱里都是空的。我先在圓錐里裝滿沙土，然后倒入圓柱。請(qǐng)大家注意觀察，看的題目。再帶領(lǐng)小組合作，解決問(wèn)題探究方法。總結(jié)把圓柱裝滿一共倒一個(gè)圓錐的底面積是12平方米，高是5米，它的體積是60立方米。（3）把一個(gè)圓柱削成一個(gè)與它等底等高的圓錐，削去的體積是圓錐的2第三單元：圓柱和圓錐學(xué)重點(diǎn)：純熟運(yùn)用圓錐體積知識(shí)解決有關(guān)實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：正確理請(qǐng)同學(xué)們要認(rèn)真讀題，分析【學(xué)法指導(dǎo)】請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)圓錐的體積計(jì)講解練習(xí)四的習(xí)題。【整理學(xué)案】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了_________________________________________________________________________________________________________ 積和高分別相等，圓錐的體積是圓柱體積的同學(xué)們要認(rèn)真合作交流，相圓錐等底等高，它們的體積一共60立方厘米，那么，圓柱的體積是()立方厘米，圓錐的體積是（）立方厘米。二、仔體。2．一個(gè)正方體和一個(gè)圓錐體的底面積和高都相等，這個(gè)零件的高。3．在打谷場(chǎng)上，有一個(gè)近似于圓錐的小麥堆，測(cè)得底課題：整理和復(fù)習(xí)課型：復(fù)習(xí)課難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步掌握?qǐng)A柱圓錐的基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：正確圓錐的體積怎樣計(jì)算？它們之間有什么關(guān)系？請(qǐng)同學(xué)們要認(rèn)真讀題，學(xué)們要認(rèn)真合作交流，相信你們能行！2．小_________________________________________________________________________________________________________ 2．一個(gè)圓柱的體積是15立方厘米，與它等底等高的圓錐的體積是？（料多少立方厘米？這節(jié)課我學(xué)習(xí)得很第三單課題：整理和復(fù)習(xí)課型：復(fù)習(xí)課課時(shí)溫馨提示：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】應(yīng)用圓柱和圓際問(wèn)題，進(jìn)步學(xué)生綜合解題能力?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】應(yīng)用圓柱和圓錐的知識(shí)解決有關(guān)實(shí)際問(wèn)題【知識(shí)鏈接】1.圓柱的側(cè)面積、表面積的計(jì)算公式。2.圓柱與圓錐的體積計(jì)算公式?！緦W(xué)法指導(dǎo)】運(yùn)用員討論交流。信你們能行！2．小隊(duì)中合作講解練習(xí)五的習(xí)題?！菊鸰________________________________________________________________________________________________________ 【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】一、填空。（1）一個(gè)圓柱體側(cè)面展開(kāi)后的體積是（）立方厘米。（3）一個(gè)圓柱體和一個(gè)圓錐體的底面積相同學(xué)們做題要認(rèn)真，仔細(xì)哦2）一個(gè)圓柱形油桶直徑6 很六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元測(cè)試題（）A.54B.1082、一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐等體積等底面積，圓錐的高是3厘米，圓柱A.1倍B.3.14倍C.是12厘米，那么圓柱的高是()A.4厘米B.8厘米C.12厘米五、解決問(wèn)題42分）5、一個(gè)長(zhǎng)和寬都是10厘米，高為31.4厘米的長(zhǎng)方體鐵塊鍛造成底6、底面直徑是20厘米的圓柱形容器中裝有一些水，將一個(gè)高10厘馨提示：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，能正的自然和社會(huì)現(xiàn)象中都存在著相反的情況，太陽(yáng)每天從東方升起，西方落下；公交車的站點(diǎn)有人上車和下車；繁華的街市上有買也有賣；激烈的賽場(chǎng)上有輸也有贏……你能舉出一些這樣的現(xiàn)象嗎？【學(xué)法指導(dǎo)】“－500”表示“－132”表示“500”表示請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真自學(xué)課本2、3－72.5＋0－5.241533、通過(guò)自主學(xué)習(xí)_________________________________________________________________________________________________________ 同學(xué)們做題要認(rèn)真，仔細(xì)哦！4-214+23-3.4負(fù)數(shù)2．表示海拔高度。通常，我們規(guī)定海平面的海拔高度為02很時(shí)溫馨提示：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)數(shù)軸和數(shù)軸上的數(shù)的排列規(guī)那鏈接】什么是負(fù)數(shù)？你在什么地方見(jiàn)過(guò)負(fù)數(shù)?！緦W(xué)法指導(dǎo)】請(qǐng)同完成自主學(xué)習(xí)。1、動(dòng)動(dòng)手：如何在一條直線上表示出他？（上用正、負(fù)數(shù)來(lái)簡(jiǎn)明的表示這些學(xué)生和大樹(shù)的相對(duì)位置關(guān)系。2、 們做題要認(rèn)真，仔細(xì)哦！11-2--352實(shí)踐活動(dòng)。調(diào)查本小組同學(xué)的體重，并以平 很第一單元：負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)課題：負(fù)數(shù)整理和復(fù)習(xí)課型：復(fù)習(xí)課課時(shí)：第三課時(shí)溫馨提示：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過(guò)復(fù)習(xí)，更加純熟掌握有關(guān)負(fù)的內(nèi)容，想想你學(xué)到了哪些知識(shí)，如還有不懂的地方請(qǐng)做上記記作米；假如＋2千克表示增加2千克，那么－3千克表示元中學(xué)到了什么，還有什么不懂的地方提出來(lái)進(jìn)行小組討論?！菊韄________________________________________________________________________________________________________ 錯(cuò)。1零上12℃(+12℃)和零下12℃(-12℃)是兩種相反意義的量A、＋0.02B、－0.02-30米，這時(shí)明明離家的距離是（）米。A、30B、識(shí)，你學(xué)習(xí)到了哪些？【學(xué)法指導(dǎo)】請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)做練習(xí)，如還有不 _________________________________________________________________________________________________________ 【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】填空。同學(xué)們要認(rèn)真合作交流，相物體可以上下平移，假設(shè)設(shè)向下平移為正，那么向上平移30cm應(yīng)記作⑴請(qǐng)你用正負(fù)數(shù)的知識(shí)填寫(xiě)后表。⑵嘗試計(jì)算林林家2月份的結(jié)余。標(biāo)】1.明確“折扣”的含義，明白折扣問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系，能正確列式計(jì)把不懂得做上記號(hào)，待到課上和同學(xué)交流解決，合作探究過(guò)程中還存在如今商店打八五折出售。買這輛車用了多少錢(qián)1）打八五折表示2．?huà)寢屧谏虉?chǎng)搞促銷活動(dòng)時(shí)買了一件打八八折的衣服，用去352元，這（）一輛自行車200元，在原價(jià)基礎(chǔ)上打八折，小明有貴賓卡，還可以再打（）每件50元，如今每件45元，商場(chǎng)折銷售。（5）算出下商店賣同一款上衣，第一家商店原價(jià)80元，如今打六五折，第二家商店家電商場(chǎng)春節(jié)促銷，冰箱一律八五折銷售，假如顧客買一的冰箱，可以節(jié)省多少元錢(qián)3）一件商品打七五折出售，比原價(jià)便打九折出售，一月后沒(méi)有賣出，再打八折后（5）甲、乙、丙三個(gè)鞋城搞促銷活動(dòng)，同一種商同，甲鞋城所有商品一律打八折，乙鞋城所有商品一律打九折出售，購(gòu)城2）假如買原價(jià)350元一雙的旅游鞋，哪個(gè)鞋城最便宜？哪個(gè)課題：納稅課型：新授課1．知道納稅的意義、應(yīng)納稅額和稅率的含義，能根據(jù)具體的稅款，在計(jì)算稅款的過(guò)程中，加深學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的理解，進(jìn)步解決問(wèn)題的能力。2．增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，使學(xué)生知道每個(gè)公民都有依法納稅獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案的自主學(xué)習(xí)與合作探究部分，用紅筆將有疑問(wèn)的做上記號(hào)留待課上與同學(xué)交流解決。課前交流看誰(shuí)學(xué)得多資料和閱讀教材，我知道1）納稅是根據(jù)國(guó)家稅法的有關(guān)規(guī)定，按假如按營(yíng)業(yè)額的5%繳納營(yíng)業(yè)稅，這家飯店十月應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅約多少元？應(yīng)納稅額=（2）小明的爸爸開(kāi)超市，五月份的全部收入是30000元，繳是多少萬(wàn)元？營(yíng)業(yè)額=【整理學(xué)案】用你喜歡的方式展示你所學(xué)（）商店去年的營(yíng)業(yè)額是40萬(wàn)元，去年繳納稅款2萬(wàn)元，那么去年的稅率是月?tīng)I(yíng)業(yè)額為4）一彩民買彩票獲得500萬(wàn)元大獎(jiǎng)，按規(guī)定繳（）元，求稅率2）一個(gè)商場(chǎng)去年按營(yíng)業(yè)額的5%繳納了營(yíng)業(yè)稅后，還節(jié)儉節(jié)約，積極參加儲(chǔ)蓄的教育。溫馨提示【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】利率是不同的利率并不是固定不變的，根據(jù)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，利率有時(shí)會(huì)有所調(diào)整。儲(chǔ)蓄有一定的好處1）可以支援國(guó)家建設(shè)2）使個(gè)人錢(qián)財(cái)更安全3）可以增加收入。【自主學(xué)習(xí)】課前交流（）()×()3．我所知道的存款方式有、)+()-(小組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組合作，解決問(wèn)題，并找出本組的疑難點(diǎn)。總結(jié)所學(xué)寫(xiě)在的稅后利息是多少元？溫馨提示：計(jì)算利息時(shí)，存款的利率是年利率，計(jì)算時(shí)所乘時(shí)間單位應(yīng)是年；利率是月利率，計(jì)算時(shí)所乘時(shí)間單位入5000元錢(qián)，按年利率5.40%計(jì)算，存滿三年后，稅前利息()利息的5%用于交稅，求年利率是多少？第三單元認(rèn)識(shí)圓柱的特征和圓柱各部分的名稱，能看懂圓柱的平面圖；認(rèn)識(shí)圓柱拿個(gè)圓柱實(shí)物指出它底面、側(cè)面、高，考慮圓柱的底面、側(cè)面有什么特征？3、自制一個(gè)圓柱體，沿側(cè)面一刀剪開(kāi)，觀察圓柱的側(cè)面展開(kāi)后是什么圖形？一個(gè)完好的圓柱展開(kāi)圖包括哪些？4．借助學(xué)具，把展開(kāi)的1、你知道圓的各部分名稱嗎？寫(xiě)一寫(xiě)課前交流看誰(shuí)學(xué)得多2、己手中圓柱的表面，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？圓柱是由幾部分組成的（2）指導(dǎo)看書(shū)：摸到的上下兩個(gè)面叫什么？它們的形狀大小如何？摸到的圓柱周圍的曲面叫什么？2．圓柱的高什么叫圓柱的高。圓柱的高在哪動(dòng)手操作：請(qǐng)同學(xué)分小組拿出橡皮、蠟筆、水彩筆、固體膠水等有商標(biāo)紙的圓柱形實(shí)物，分別把商標(biāo)紙剪開(kāi)，再打開(kāi)，觀察商標(biāo)紙的形狀．反饋后討論：展開(kāi)后得到長(zhǎng)方形和正方形的是怎樣剪的？展開(kāi)后得到平行四邊形的是怎樣剪的？長(zhǎng)方形與圓柱有什么關(guān)系2）尋求發(fā)現(xiàn)．展再展開(kāi)，在重復(fù)操作中觀察。你發(fā)現(xiàn)了什么2）延伸發(fā)現(xiàn)．展開(kāi)的討論：平行四邊形能否通過(guò)什么方法轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形？②想一想：當(dāng)圓柱底面周長(zhǎng)與高相等時(shí)，側(cè)面展開(kāi)圖是什么形？【整理學(xué)案】用你喜歡的方式展示你所學(xué)的知識(shí)？我最棒！教師評(píng)語(yǔ)【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】一、填空。1．圓柱的上、下兩個(gè)面叫做。它們(),圓是圓柱的長(zhǎng)方形是圓柱的柱的側(cè)面積和表面積的含義，掌握?qǐng)A柱側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法，會(huì)考慮：圓柱的表面積指的是什么？2．回顧圓柱側(cè)面的形狀以及長(zhǎng)、寬側(cè)面積展開(kāi)后是一個(gè)什么圖形，長(zhǎng)方形的面積和圓柱的側(cè)面積有什么關(guān)求至少需要多少鐵皮，就是求水桶的表面積加油呀!教課題：應(yīng)用圓柱表面積公式解決問(wèn)題課型：新授課算方法，會(huì)正確計(jì)算圓柱的側(cè)面積和表面積，能解決一些有關(guān)實(shí)際生活的側(cè)面積是多少3）圓柱的表面積是多少？【合作探究】在做圓柱表面積應(yīng)用題時(shí)我們應(yīng)注意什么？你知道做題思解決問(wèn)題探究方法?？偨Y(jié)【整理學(xué)案】用你喜歡的方式展示你今天所？（面積是多少？加油呀？砌一個(gè)圓柱形水池，底面周長(zhǎng)是25.12米，深2米，要在它的底面和四周抹上水泥，假如每平方米用水泥10千克，共需水泥多少千克？教師評(píng)語(yǔ)：第三單一定相等C側(cè)面積和高都相等D側(cè)面積和高都不相等料,那么粉刷樹(shù)干的面積是指().A.底面積B.側(cè)面積C.表面（）厘米？問(wèn)題探究方法?？偨Y(jié)后寫(xiě)在小黑板上【整理學(xué)案】你學(xué)到了哪些做題方法?【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】運(yùn)用題1、一個(gè)圓柱形鐵皮盒，底面?zhèn)€，需要多少鐵皮？2、一個(gè)圓柱形蓄水池，底面周長(zhǎng)25.15米，高4克，一共需多少千克水泥？3、一個(gè)壓路機(jī)的滾長(zhǎng)方體的體積公式推導(dǎo)出圓柱的體積公式，使學(xué)生理解圓柱的體積公式將圓柱轉(zhuǎn)化成一種學(xué)過(guò)的圖形，計(jì)算出它的體積近似的什么圖形？它們之間有什么聯(lián)系？它的底面積和高與圓柱的底面柱的體積需要哪幾個(gè)條件【知識(shí)鏈接】1、長(zhǎng)方體、正方體的體長(zhǎng)方體和正方體體積的統(tǒng)一公式是什么？2、拿出一個(gè)圓柱形物體，3、復(fù)習(xí)圓面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程：把圓等分切割，拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方形，找出圓和所拼成的長(zhǎng)方形之間的關(guān)系，再利用求長(zhǎng)方形面積的計(jì)算公式導(dǎo)出求圓面積的計(jì)算課前交流看誰(shuí)【自主學(xué)習(xí)】一根圓柱體積計(jì)算公式的推導(dǎo)。（1）用將圓轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形來(lái)求出圓的面積的方由于我們分的不夠細(xì)，所以看起來(lái)還不太像長(zhǎng)方體；假如分成的扇形越多，拼成的立體圖形就越接近于長(zhǎng)方體了。（將圓柱細(xì)分，拼成一個(gè) 長(zhǎng)方體的高就是圓柱的因?yàn)椋洪L(zhǎng)方體的體積=探究小組長(zhǎng)解決本組成員各自不會(huì)做的題目。再帶領(lǐng)小組合作，解決問(wèn)題探究方法。總結(jié)后寫(xiě)在小黑板上【整理學(xué)案】今天你學(xué)的知識(shí)多嗎？展示出來(lái)與大家分享。我最棒！【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】一個(gè)圓柱的底面直徑是6厘米，高是10厘米，體積是多少？一個(gè)圓柱的底面周長(zhǎng)是25.12分米，高2分米，體積是多少？一個(gè)圓加油！教師評(píng)語(yǔ)：第三單元：圓柱和圓錐課題：圓柱體積練習(xí)課課型：練習(xí)課課時(shí)：溫馨提示【學(xué)習(xí)目標(biāo)】使學(xué)生能夠運(yùn)用公式正確地計(jì)算圓柱的體積和容積?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：掌握?qǐng)A柱體積的計(jì)算【學(xué)法指導(dǎo)】1．回憶圓柱體積公式的推導(dǎo)過(guò)程，寫(xiě)下圓主學(xué)習(xí)】1一根圓柱形鋼材，底面積是50平方厘米，高是2.1米。它的 30dm，這個(gè)柱子的體積是多少？【合作探究】比較一下第1作，解決問(wèn)題【整理學(xué)案】你今天學(xué)習(xí)了什么？與上節(jié)課有什么不3課題：圓柱體積整理復(fù)習(xí)課型：練習(xí)課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】初步學(xué)會(huì)用轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想和方法，解決實(shí)際問(wèn)題的能力【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：掌握?qǐng)A柱體積的計(jì)算公式。教學(xué)難點(diǎn)：（）柱形木料鋸成4段，表面積增加60平方分米。這根木料的體積是()（）各自不會(huì)做的題目。再帶領(lǐng)小組合作，解決問(wèn)題探究方法?？偨Y(jié)后寫(xiě)在小黑板上【整理學(xué)案】從做題中你學(xué)到了什么？【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】小圓柱的底面直徑是大圓柱底面直徑的。3.長(zhǎng)、寬、高分別為8厘米、7厘米、6厘米的鐵塊可以熔鑄成高為15厘米，底面積為2厘米的圓柱體。二、想一想，慎重選。我最棒！1.一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是6厘米，寬是2厘米。以它的長(zhǎng)為軸（）是立方厘米。3、做一些圓柱形的鐵皮水管，要求需要多少鐵5、在平地挖一個(gè)圓柱形的水池，水池的深是4米。直徑是6米。這個(gè)水側(cè)面展開(kāi)，得到一個(gè)正方形。這個(gè)圓柱的底面平方分米。這根木料原來(lái)的體積是多少？4、自來(lái)水管的內(nèi)直徑是2厘制作5個(gè)半徑為0.6米、高20米的圓柱形鐵管，并在它的外表涂上防銹進(jìn)一法保留一位小數(shù)）課前交流看誰(shuí)學(xué)得多【組長(zhǎng)解決本組成員各自不會(huì)做的題目。再帶領(lǐng)小組合作，解決問(wèn)題我掌握?qǐng)A錐的特征，會(huì)看圓錐的平面圖，會(huì)正確測(cè)學(xué)難點(diǎn)：正確理解圓錐的組成?！緦W(xué)法指導(dǎo)】1．生活中P24，考慮什么是圓錐的高？找個(gè)圓錐實(shí)物，用手摸一摸，考慮如何測(cè)量說(shuō)出自己觀察的結(jié)果，圓錐有幾個(gè)曲面，幾個(gè)頂點(diǎn)和幾個(gè)面是圓的，等曲面上的線都不是圓錐的高，由于圓錐只有一個(gè)頂點(diǎn)，所以圓錐只有一一塊平板程度地放在圓錐的頂點(diǎn)上面3）豎直地量出平板和底面之間的距離?！竞献魈骄俊拷虒W(xué)圓錐側(cè)面的展開(kāi)圖（1）學(xué)生猜想圓錐的側(cè)面展開(kāi)后會(huì)是什么圖形呢2）實(shí)驗(yàn)來(lái)得出圓錐的側(cè)面展開(kāi)后是形狀2）通過(guò)操作，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)出來(lái)的是的底面是一個(gè)橢圓3）圓錐的側(cè)面是一個(gè)曲面，展開(kāi)后是一個(gè)扇形4）從圓錐的頂點(diǎn)到底面上任意一點(diǎn)的連線積的計(jì)算公式，并能運(yùn)用公式正確地計(jì)算圓錐的體積，發(fā)展學(xué)生的空間正方體，一個(gè)圓柱，測(cè)量有關(guān)數(shù)據(jù)，并計(jì)算出它研究圓錐的體積需要轉(zhuǎn)化成已學(xué)過(guò)的物體體積來(lái)計(jì)算，你認(rèn)為轉(zhuǎn)化成哪一種物體最合適？3．通過(guò)書(shū)本的倒沙實(shí)驗(yàn)，你能發(fā)現(xiàn)等底等高的圓柱、圓錐體積之間的關(guān)系嗎？用字母表示出來(lái)4．能嘗試著解答P26學(xué)圓錐體積的計(jì)算公式?；貎|一下，我們是怎樣得到圓柱體積的體積該怎樣求呢?能不能也通過(guò)已學(xué)過(guò)的圖形來(lái)求呢?先讓學(xué)生討論一下用什么方法求，然后指出：我們可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法，得到計(jì)算個(gè)圓錐和圓柱是等底等高的，下面我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)，看看它們之間的體積有什么關(guān)系?”接著，教師邊演示邊表達(dá)：如今圓錐和圓柱里都是空的。我先在