幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課歌唱春天教案反思

1、幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課歌唱春天教案反思這是幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課唱歌春天教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?！净顒幽繕?biāo)】1、感受歌曲活潑歡快的心情，正確拍打節(jié)奏，記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。2、激發(fā)幼兒對音樂的愛好，能用自然和諧的聲響演唱并唱準(zhǔn)曲調(diào)。3、體驗(yàn)通過自己的探究學(xué)會唱歌的歡樂。4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。5、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲?！净顒訙?zhǔn)備】圖片?！净顒舆^程】1、引入如今我問小好友一個問題如今是什么季節(jié)？來，你說，（讓三個小好友答復(fù)）（春天）那你們都說是不是春天？（是）那你們喜愛春天嗎？（喜愛）那如今有一首好聽的樂曲給小好友聽，請小

2、好友一邊聽一邊認(rèn)真的回憶一下，想一想在春天里你看到了什么景象？歌曲的名字叫唱歌春天2、播放音樂哪個小好友說說你在春天里看到了什么景象？（讓多個小好友答復(fù)）在春天里，鮮花開放了在春天里，映山紅開了等等3、一邊做動作一邊讓小好友思索。好，小好友們說了那么多，我把你們剛剛說的這些都編成了動作，你們1邊看一邊來猜猜看，我做的這些動作可能是什么意思？認(rèn)真來猜一猜，播放音樂剛剛老師做了那么多動作，你們猜猜看是什么意思？花兒開了有鳥兒等等4、依據(jù)小好友說的，展現(xiàn)圖片。剛剛我們聽了唱歌春天這首曲子，也看了老師跳的舞，接下來，你們聽我唱這首歌，聽完之后，請你們說說你聽到了什么？來小好友們，這么長一首歌，你聽到了

3、什么，誰來說說？唱出一個春天來展現(xiàn)圖片地上紅花開了展現(xiàn)圖片等等讓小好友把整首歌曲填充完好。5、邊打節(jié)奏，邊唱歌。小好友們，剛剛我們大一班的小好友很能干把這首歌全部的歌詞都猜出來了，如今我們不能只是唱，我們要用打節(jié)奏的方式來演唱這首歌曲，老師唱，小好友們跟著老師一起打節(jié)奏，剛剛我們用拍手方式打節(jié)奏的時分，你有沒有發(fā)現(xiàn)不一樣的地方？誰來說說？前面是這樣分開打后面是連著打（讓多個小好友說）這幾位小好友說的很好，接下來我們請全體小好友一起來打節(jié)奏。邊打節(jié)奏邊請出我們的XX寶寶跟我們大一班的小好友一起來打節(jié)奏唱這首唱歌春天我看看哪個小好友不僅唱唱歌的好而且啊節(jié)奏也要打的好？6、進(jìn)行大合唱所以的XX寶寶都請出來了，如今有請我們大一班的寶寶也出來啦。一起來。你們有沒有看過電視里那些哥哥姐姐叔叔阿姨大合唱呀。今日我們小好友合唱團(tuán)合唱的樣子，唱給我們自己聽也唱給我們的客人老師們聽看看我們大一班的小好友有多能干好嗎？活動延長：我們趕緊要上小學(xué)了下次我們要自己打節(jié)奏自己學(xué)新歌了讓我們大一班的小好友變的更棒好嗎？教學(xué)反思：通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能到達(dá)音樂教育以美感人、以美育人的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培育了幼