《楓樹上的喜鵲》-標(biāo)準(zhǔn)課件

1、楓樹上的喜鵲楓樹上的喜鵲我們村的_旁有一棵_,楓樹上有一個_的窩，窩里住著_和六只_。渡口楓樹喜鵲喜鵲弟弟喜鵲阿姨看圖填空我們村的_旁有一棵_,楓樹上有 自由朗讀6-12自然段，用“” 畫出喜鵲阿姨說的話，用“_”畫出喜鵲弟弟說的話。 自由朗讀6-12自然段，用“” 畫出喜鵲 “鵲！鵲！鵲！”喜鵲阿姨教道。 喜鵲弟弟也跟著學(xué):“鵲，鵲，鵲”第一次對話_86 我看見喜鵲阿姨站在窩邊，指著上升的太陽，問喜鵲弟弟：“鵲! 鵲鵲鵲？” 喜鵲弟弟一齊快樂地回答：“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲！”_第二次對話_911二年級下冊語文課件-9楓樹上的喜鵲 人教部編版 (共15張PPT)1二年級下冊語文課件-9楓樹上的喜鵲

2、 人教部編版 (共15張PPT)1 “鵲！鵲！鵲！”喜鵲阿姨教道。第一次對話 “鵲！鵲！鵲！”喜鵲阿姨教道。 喜鵲弟弟也跟著學(xué):“鵲，鵲，鵲”_第一次對話溫柔、耐心、大聲活潑、可愛我知道，這便是、。停頓、大聲二年級下冊語文課件-9楓樹上的喜鵲 人教部編版 (共15張PPT)1二年級下冊語文課件-9楓樹上的喜鵲 人教部編版 (共15張PPT)1 “鵲！鵲！鵲！”喜鵲阿姨教道。鵲！鵲！鵲！鵲，鵲，鵲還在練習(xí)二年級下冊語文課件-9楓樹上的喜鵲 人教部編版 (共15張PPT)1二年級下冊語文課件-9楓樹上的喜鵲 人教部編版 (共15張PPT)1鵲！鵲！鵲！鵲，鵲，鵲還在練習(xí)二年級下冊語文課件 今天早上

3、，太陽從渡口對岸山岡后面升上來了，我看見喜鵲阿姨站在窩邊，指著上升的太陽二年級下冊語文課件-9楓樹上的喜鵲 人教部編版 (共15張PPT)1二年級下冊語文課件-9楓樹上的喜鵲 人教部編版 (共15張PPT)1 今天早上，太陽從渡口對岸山岡后面升上來了，我看見喜鵲二年級下冊語文課件-9楓樹上的喜鵲 人教部編版 (共15張PPT)1二年級下冊語文課件-9楓樹上的喜鵲 人教部編版 (共15張PPT)1二年級下冊語文課件-9楓樹上的喜鵲 人教部編版 (共1第二次對話 我看見喜鵲阿姨站在窩邊，指著上升的太陽，問喜鵲弟弟：“鵲! 鵲鵲鵲？” 喜鵲弟弟一齊快樂地回答：“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲！_ 我懂得，她問話的

4、意思是：“看！那是什么？” 我懂得，喜鵲弟弟很快就給出了答案：“媽媽，那是太陽，太陽升上來了！”激動、快樂二年級下冊語文課件-9楓樹上的喜鵲 人教部編版 (共15張PPT)1二年級下冊語文課件-9楓樹上的喜鵲 人教部編版 (共15張PPT)1第二次對話 我看見喜鵲阿姨站在窩邊，指著上升的太陽，問 我真高興??！二年級下冊語文課件-9楓樹上的喜鵲 人教部編版 (共15張PPT)1二年級下冊語文課件-9楓樹上的喜鵲 人教部編版 (共15張PPT)1 我真高興??！二年級下冊語文課件-9楓樹上的喜鵲 請問文中的“我”真的聽懂喜鵲阿姨和喜鵲弟弟說話了么？聯(lián)想 “我”并不能聽懂喜鵲的對話，但我對他們的對話進

5、行了有趣的想象。二年級下冊語文課件-9楓樹上的喜鵲 人教部編版 (共15張PPT)1二年級下冊語文課件-9楓樹上的喜鵲 人教部編版 (共15張PPT)1 請問文中的“我”真的聽懂喜鵲阿姨和喜鵲弟弟聽聽動物說什么二年級下冊語文課件-9楓樹上的喜鵲 人教部編版 (共15張PPT)1二年級下冊語文課件-9楓樹上的喜鵲 人教部編版 (共15張PPT)1聽聽動物說什么二年級下冊語文課件-9楓樹上的喜鵲 人教小貓望著食盆，對我喵喵叫個不停，好像在說：“_”主人！我餓了！我餓了！我要吃飯！二年級下冊語文課件-9楓樹上的喜鵲 人教部編版 (共15張PPT)1二年級下冊語文課件-9楓樹上的喜鵲 人教部編版 (共

6、15張PPT)1小貓望著食盆，對我喵喵叫個不停，好像在說：“_小狗與人汪汪汪聊個不停，好像在說：“_”你是誰？為什么學(xué)我？小狗與人汪汪汪聊個不停，好像在說：“_ 喜鵲阿姨把蟲子送到喜鵲弟弟嘴里，叫起來：“鵲，鵲，鵲” 我知道，她是在說：“_”看到下面的情景，你會想到什么？試著寫下來。 我看見喜鵲阿姨找了一條蟲子回來，站在窩邊。喜鵲弟弟一齊叫道：“鵲！鵲！鵲鵲鵲！” 我懂得，他們的意思是：“_”媽媽！媽媽！我要吃！吃吧,吃吧,吃吧。 喜鵲阿姨把蟲子送到喜鵲弟弟嘴里，叫起來：“鵲，鵲，鵲1.這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己

7、。2. 它們都太驕傲自大了。鐵罐以為自己比陶罐堅硬，總是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美觀，而自己卻無影無蹤；北風(fēng)自以為吹口氣就能掀開行人的衣服贏得太陽，行人卻反而把衣服裹得更緊，太陽不聲不響卻讓人們感到溫暖而自覺脫了衣服。3.從音樂科的特點出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中。4.正確處理知識的邏輯順序，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學(xué)內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。5.處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎(chǔ)知識和基本內(nèi)容。6.在學(xué)習(xí)歌曲方面，以歌曲的藝術(shù)形象來感染，教育學(xué)生熱愛生活，熱愛勞動，熱愛動物，熱愛人民，培養(yǎng)學(xué)生的愛心，高尚的情操和良好的品德。在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的知識和技能技巧，并有理解和表現(xiàn)歌曲的能力。7.在欣賞方面，開闊學(xué)生的音樂視野，