中班游戲創(chuàng)新玩法教案

1、中班游戲創(chuàng)新玩法教案【篇一：適合中班室內游戲教案】篇一：幼兒園室內游戲中班組 中班室內游戲活動 體育游戲神奇的布袋 目的： 提高幼兒的腿部肌肉力量及協調能力。 培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。準備： 教師用的布袋一只，底部裝拉鏈，可開合（如圖）。 幼兒每人一只布袋（由于幼兒的身高不同，布袋的長度有所不同。） 皮球若干，障礙物若干，大的塑料筐若干。過程： 活動身體 教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠，邊念兒歌，邊活動身體。 探索練習（1）孩子們，今天我們用這個布袋來聯系跳的動作好嗎？（2）幼兒自由探索活動方式，教師巡回指導，注意引導幼兒開展合 作，仔細觀察那些幼兒用雙腳行進跳的方式練習，哪些幼兒用合作 立定跳

2、遠的方式條國障礙屋，等等。（3）請個別幼兒合作立定跳遠的方法：兩個幼兒手拉布袋的兩端， 使其成為一個可任意升降的障礙平面，另一幼兒立定跳越過障礙。（4）請個別幼兒將雙腳放入布袋，示范雙腳行進跳的方法并進行簡 單的追逐游戲，引導幼兒討論怎樣才能跳得又快有穩(wěn)。（5）幼兒進一步聯系，教師根據幼兒的身高差異提供合適的布袋， 并隨時調節(jié)活動量。游戲：小袋鼠運球。（1）幼兒分成兩路中隊，分別將雙腳放入布袋，準備進行游戲。（2）講解游戲方法：袋鼠運球時先要跳過障礙物，到前放拿一個皮 球裝進布袋，然后跳到 “家”里將皮球放在塑料筐里。（3）教師注意觀察那些幼兒能字如的搬球，那些幼兒的動作還不夠 協調等情況，以

3、便在以后的體育活動中加強個別指導，（4）根據幼兒體能安排游戲次數，并適時調節(jié)活動量，提醒幼兒注 意安全。4 、游戲結束，放松身體。炸坦克一、活動目標 發(fā)展幼兒的投擲能力。培養(yǎng)幼兒機智、勇敢、遵守記律的品質。二、重點與難點 有控制地用力向前擲物。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設 聽過解放軍叔叔打仗的故事或看過軍事表演。 廢舊的小型雪碧瓶裝不少量為手榴彈、椅子背面貼有舊報紙制作的 “石頭 ”為碉堡、席子團起來兩邊縫住畫上顏色為坦克車（五至六輛） 紅、藍顏色的長橡皮筋各一根。四、設計思路 投擲練習對幼兒來說既有一定的學習難度，又比較單調乏味。怎樣 在體育活動設計中，根據幼兒學習的年齡特點，將單一枯燥的、活 動量又

4、不大的投擲動作練習變?yōu)橛幸欢ɑ顒恿?和練習密度并饒有情趣的活動游戲，是此次活動能否成功的關鍵所 在。本設計力圖通過學習解放軍、紅藍兩隊炸敵陣地和炸坦克這三個游 戲情節(jié)的安排，將投擲練習寓于快樂的游戲活動之中，既指導了幼 兒的投擲技巧，發(fā)展了幼兒的手臂力量，又全面的鍛煉了幼兒身體 的其它部位，并培養(yǎng)了幼兒機智、勇敢的優(yōu)良品質。五、活動流程扮演角色活動身體 探索學習集體練習 變換角色難度練習 結束游戲放松身體扮演角色，活動身體（1）教師啟發(fā)：今天我們一起來玩學習解放軍的游戲。老師做指揮 員，你們當解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動聽指揮。教師喊口 令，幼兒進行隊列練習。（2）教師啟發(fā)：解放軍叔叔有哪

5、些本領？根據幼兒的回答，師生一 起模仿解放軍叔叔本領：打槍 上肢運動；拼刺刀 下蹲運動； 開炮 體轉運動；騎馬 全身運動。教師引導幼兒邊做動作， 邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。、探索學習、集體練習（1）教師啟發(fā)：現在我們要練習扔手榴彈的本領，學會以后就可以 去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫等等。教師把幼兒分成紅藍兩隊，各自站在紅線和藍線上，用力向前投擲手榴彈（雪碧瓶） 并力爭投過前方的橡皮筋（ 2 ）教師在觀察幼兒探索學習的基礎上，請12 名幼兒進行示范，教師說明動作要領：一只手臂彎曲在肩，兩腿分開，把手中的 “手榴 彈”用力投過 “封鎖線 ”。（3）幼兒自由選擇紅線或藍線進行練習，教師

6、隨機指導，指導中可 運用集中，分散和個別指導的形式來糾正幼兒的動作，調動幼兒學 習的積極性。、變換角度、難度聯系（1）教師啟發(fā)： “全體緊急集合，馬上執(zhí)行司令部的命令，進行軍 事演習。紅隊做 坦克兵， 藍隊投炸彈 坦克 ?，F在兩隊實戰(zhàn)開始， 看是坦克先攻克 陣地 ，還是 手榴彈 將坦克全炸毀。 ”幼兒各自進 入角色，紅隊兩人一組鉆進席筒為 “坦克兵 ”，向藍隊滾動前進，藍 隊躲入 “戰(zhàn)壕”（小椅子后）為 “投彈手 ”，待坦克駛近開始向他們投 彈。（2）教師吹哨子，雙方進行實戰(zhàn)演習。（3）紅隊、藍隊交換角色再次演習。每次演習結束，幼兒要為勝利 一方鼓掌祝賀，并設計自己隊進攻的方案。教師亦可參與某

7、一隊的 活動。、結束游戲，放松身體 教師吹哨子，全體幼兒集合，大家一進講評，表揚在游戲中表現機 智、勇敢克服困難、堅持到底的幼兒。大家聽著音樂，跳一個 “歡樂 舞”。六、活動建議制作坦克用的席子亦可用大紙盒來代替。 平時早鍛活動中可利用席筒或紙盒，鼓勵幼兒一人或兩人合作鉆進 去，向前爬動前進，饒有活動的趣味。看誰運得多目標：、練習推小車的技能、練習繞曲線走的技能。、具有競爭意識活動過程：、教師示范推小車的動作，并引導幼兒討論怎樣才能推得快。、幼兒練習推小車繞曲線走的動作。3、幼兒分成三條隊開始游戲：推著小車繞曲線走，到達終點后把糧 食運回來，看誰運得多又快。指導重點：、聽指令才開始出發(fā)靈活地繞

8、曲線推小車。、交換小車時要注意安全，減慢速度。、指導幼兒繞曲線走時注意靠近線圈繞。 環(huán)境材料：三輛小車、若干線軸、沙包小猴摘桃目標：、練習縱跳觸物，具有一定的彈跳能力。、喜愛參加體育活動，具有一定的競爭意識。 活動過程：、小猴去摘桃的時候必須鉆過山洞，跳過小土坑，繞過一片小樹林。、小猴來到桃樹下摘桃的時候必須屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。 指導：、提示幼兒摘桃子的時候必須兩腳一齊跳，屈膝蹬地跳高，落地的 時候用前腳掌輕輕落地。、小猴去摘桃鉆過山洞時側身鉆過，不要碰倒鉆圈；跳過小土坑的 時候兩腳并跳。 環(huán)境材料：鉆圈 4 個，膠圈 16 個，線圈 16 個，掛起來的桃子若干。 老虎下山目標：1 、發(fā)

9、展動作的靈敏性、協調性和奔跑能力。2 、練習單足戰(zhàn)立。 規(guī)則：1 、音樂響時，小動物可在樹林里自由玩（跳膠圈、繞過線芯跑）， 音樂一停，所有小動物必須跳進膠圈里，單足站立，如果掉下來就 會給老虎捉去。2 、老虎不能捉單足站在膠圈里的小動物。 指導：1 、跳膠圈時必須兩腳并立起跳。2 、單足站立時雙手可側平舉以延長站立時間。 環(huán)境材料：膠圈 20 個線芯 16 個小動物頭飾 20 個老虎頭飾 1 個 母雞下蛋目標：1 、練習雙腳夾球行走和繞過障礙物走。2 、體驗活動的樂趣?；顒舆^程：1 、教師示范雙腳夾著球走斜坡和繞著線圈走的動作。2 、幼兒分組練習，教師巡回指導。、分組比賽：幼兒學習母 ji

10、夾著球走過斜坡和繞過線圈行走，回來 后就下蛋了（皮球），到下一名幼兒?？茨囊唤M快。指導： 水平一：鼓勵幼兒靈活地夾著球迅速行走和繞過障礙物走。水平二： 引導幼兒用大腿內側把球夾緊行走。環(huán)境材料：線圈 12 個、皮球 4 個、木板 3 塊，籮 4 個套圈目標：1 、練習快跑。2 、學習套圈的方法。、發(fā)展腿部肌肉。 規(guī)則： （1）、幼兒快跑至膠圈里時要把膠圈從腳經過身體向頭上脫出，然 后再把膠圈放到身體一側。（2）、賽跑的時候必須被拍到手后才能跑出。 指導：（1）、套膠圈時腳要先踩進圈里，然后用雙手把膠圈套出來。 （2）、跑到終點時立刻拍對方的手，然后站到隊伍的最后。 環(huán)境材料：膠圈 8 個 玩長

11、凳 設計思路 我們是所農村幼兒園，由于條件的限制，沒有一套完整的統合的訓 練的運動器械，那么如何提高農村幼兒的運動能力，激發(fā)他們對運 動的興趣呢、 “指南 ”強調，可以充分利用自然環(huán)境中的各種因素， 進行鍛煉，開展各種富有野趣的活動，在這種理念的支配下，我們 經常就地取材，挖掘孩子們生活中感興趣的材料開展了許多富有野 趣的、富有挑戰(zhàn)性的體育活動。如玩椅子、玩桌子、玩輪胎等，使 孩子們的運動有了很大的提高，積累了運動經驗，個性品質得到了 培養(yǎng)。在一年來的混齡體育活動中，中大班幼兒都表現出了對運動 的極大興趣及較強的運動能力，大班幼兒敢于探索、愿意接受具有 挑戰(zhàn)性的活動，自信心得到了培養(yǎng)，中班幼兒

12、也在榜樣的作用下， 膽子變大了，各種運動能力如動作的協調性、靈活性、平衡能力提 高了。針對他們的發(fā)展特點，本次活動，我們從孩子們生活的環(huán)境 中選擇了幼兒十分熟悉的長凳來作為活動器械，讓孩子們通過合作、 探索、嘗試，從而在自主活動的基礎上，體驗到運動的興趣，增強 體質，培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相幫助的品質。 本次活動的開展，我充分體現了 “指南 ”的精神，充分發(fā)揮了幼兒的 主體作用，并在活動中對不同年齡的幼兒都有不同的指導和要求。 活動開始，我提供了許多長凳，讓兩個好朋友在互相商量后自主地 去探索長凳的多種玩法，并互相交流學習，從而使孩子們在學會多 種玩法的基礎上，體驗到互相合作和成功的樂趣

13、。 接著，我有目的選擇需要兩人合作完成的玩法，鉆 “雙層地道 ”和走 “軌道”，并組織大家一起嘗試，在這兩個游戲過程中，我對大中班 孩子都提出了要求，通過兩次體驗，幼兒的合作能力提高了，大膽、 互相幫助的個性心理品質得到了培養(yǎng)。中班室內體育游戲 報紙系列適合年齡段：中班 材料準備：報紙，紙棒（質地較硬的報紙做成），彩色紙球（報紙 捏團后，用彩色皺紙包裹）游戲一 趕小豬 玩法：用紙棒擊打彩色紙球，可繞過障礙物，也可將紙球分別打進 和球同色的籃筐內，并進行團隊比賽。游戲二 跳房子 玩法：將紙棒在地上拼成房子狀，然后可進行跳躍練習。游戲三 過小河 玩法：將報紙鋪在地上，可進行跳躍練習；也可利用兩張報

14、紙交替 往前，鼓勵幼兒以最快的速度到達目的地。游戲四 過高山 玩法：將硬質的報紙兩邊用東西固定成 “高山 ”（障礙物），鼓勵幼 兒往上往前跳躍過去。 游戲五 撕報紙玩法：用雙腳將報紙撕碎，撕的最小者為勝；撕完后請幼兒快速將 碎片撿起，看誰撿的碎片多，并可將碎片捏團再造成紙球。游戲六 破紙墻 玩法：幼兒三人一組，兩名幼兒將報紙縱向打開并拉直，另一名幼 兒從一定距離處將報紙沖破，可輪流進行游戲。游戲七 拋拋樂 玩法：兩名幼兒將報紙橫向打開并拉直，將紙球放于報紙上，進行 拋接游戲。 角色游戲超市、銀行、幼兒園一、 活動內容： 角色游戲超市、銀行、幼兒園 二、活動目標：1 、培養(yǎng)幼兒按意愿獨立地確定游

15、戲主題的能力，主題鮮明而穩(wěn)定。2 、讓幼兒學會協商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。1 、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。2 、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質、內容。 四、活動過程觀察及調整：1 、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。 師說“今天我們來玩角色游戲，這些玩具可以玩什么主題的游戲？ ”2 、師幼一起回憶上次游戲情況，指出游戲中的不足，提醒幼兒在這 次游戲中改進。 師：小朋友也發(fā)現了游戲時我們有些地方做得不夠，這次游戲時我 們更要改 正了，做個講禮貌、愛護玩具的好孩子，好嗎？、幼兒自選主題，合作布置游戲場景。4、引導幼兒分配和協商角色，可用 “自報公議 ”、

16、“猜拳 ”的方法解決。 剛開始幼兒還在爭吵著當同一個角色，在老師的建議下，學習著用 謙讓、猜 拳的方法來解決問題。、幼兒游戲，教師指導：啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。 （1）、組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。 （2）、讓幼兒自評各自玩的游戲情況?！酒河變簣@中班游戲教案：玩報紙樂趣多】設計意圖：根據本班幼兒的實際能力，設計了玩報紙的游戲活動，在活動中， 鼓勵幼兒積極思考、嘗試，動手。活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下， 積極動腦，大膽參與，主動地探索報紙的不同玩法，在不斷地嘗試、 游戲中，提高幼兒對體育活動的興趣， 增強幼兒積極的參與意識和 自我表現意識?；顒幽繕耍? 、綜合發(fā)展

17、幼兒頭腦靈活性、動作的協調性，養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的 好品質2 、通過活動，體驗合作游戲的快樂，成功的快樂。培養(yǎng)幼兒勇于克 服困難的精神活動準備： 報紙若干 小圓球若干 膠帶 活動過程：1 準備活動： 在音樂的情境和節(jié)奏下，教師引導幼兒做走、跑等準備動作，活躍 活動的氣氛。2 、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒發(fā)現報紙不同的玩法 師：報紙是我們生活中常見的紙，除了閱讀，增長知識外，它還是 一個很好的玩具，小朋友你們想想，報紙能怎樣玩呢 ? 然后把本班幼兒分為四個小組，每個小組發(fā)報紙若干，教師運用啟 發(fā)性的語言，激勵幼兒思考報紙的玩法，教師來回巡視，做及時的 指導，糾正。發(fā)現好的及時鼓勵，使幼兒在游戲中與同伴交流

18、玩法， 嘗試別人的玩法，體驗游戲的樂趣。通過幼兒的集體思維和個別創(chuàng)新，真的發(fā)現了幼兒有很多不同的玩 法，主要有以下幾種。(1) 、把報紙團成團，在地上滾， 這個游戲可以兩個幼兒一起玩，也可以多個幼兒一起玩，(2) 、四個小朋友撐起報紙，把小球放在上滾動， 這個游戲必須是多個幼兒一起合作才能完成，每個幼兒必須有積極 的責任感和集體榮譽感，才能順利的完成游戲。、把報紙進行折疊，變成自己喜歡的模型， 這個游戲幼兒可以根據自己的經驗和喜好，用報紙去折疊和拼撕自 己喜歡的東西，有而做這個游戲的時候很專注，很有成就感。、把報紙卷成小棍，扮孫悟空做搏打游戲， 這個游戲很新穎，獨特。吸引了很多幼兒的注意力，特

19、別是小男孩 非常的喜歡，爭相效仿，參與到游戲中來。、大家一起做游戲，根據幼兒的喜好選擇以上四個游戲，把幼兒重 新分成四個小組，進行游戲競賽。幼兒在游戲中，自主的參與意識被充分的調動起來，游戲熱烈而有 序，有而在游戲中獲得了滿足與快樂。整理活動：收拾物品，結束活動?；顒臃此迹?通過本次活動，鼓勵幼兒大膽參與創(chuàng)新，再大膽的嘗試中提高幼兒 參與活動的興趣和信心，并通過和同伴的合作交流，體驗到集體合 作的快樂和滿足，并能在活動中增強信心，強化幼兒的集體意識和 責任感?！酒簻\談幼兒園游戲教學創(chuàng)新】龍源期刊網 .cn淺談幼兒園游戲教學創(chuàng)新作者：文志英摘 要：隨著我國新一輪基礎教育課程改革的不斷深化，對于我們幼 兒教育工作者提出了更高的要求。通過研究幼兒園游戲內涵，和其 在幼兒教育中的意義，提出幼兒園游戲教學創(chuàng)新方法。建議教師通 過對幼兒游戲中教育理論、游戲內容、游戲組織形式以及游戲環(huán)境 和游戲材料的創(chuàng)新，引導幼兒在游戲中發(fā)展社會性，鍛煉身心素質。 旨在為工作在教學一線的教師提供一些建議和方法。關鍵詞：幼兒園；教學；游戲一、幼兒園游戲的內涵 與自然游戲不同，幼兒游戲最大的特點是其具有自覺的教育性，是 將游戲因素與教育因素有機融合在一起，是游戲與教學活動的整