幼兒園大班數(shù)學(xué)文具小超市教案反思

1、幼兒園大班數(shù)學(xué)文具小超市教案反思這是幼兒園大班數(shù)學(xué)文具小超市教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1、參與超市購置游戲，通過解決購置中一共用去多少錢？或還剩下多少錢的問題，把握10以內(nèi)的加減運(yùn)算。2、喜愛數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的用途。3、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的愛好。4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)看法?；顒訙?zhǔn)備：1、課件文具小超市。2、布置場景文具小超市，在架子上擺放各種文具，貼上1-10元的價(jià)格標(biāo)簽。（標(biāo)簽在課件打印材料中）3、自制錢幣若干：1元、5元、10元。（課件打印材料中）活動過程：一、賞識圖片。1、老師播放課件【圖片賞識】，請幼兒賞識。提問

2、：畫面中有什么？這些文具都是用來做什么的？2、我們趕緊就要成為小同學(xué)了，在上小學(xué)之前，我們要為自己準(zhǔn)備一些文具。今日老師要請你們?nèi)ノ木咝〕匈徶脙杉约合矏鄣奈木?！二、游戲：挑選文具，運(yùn)用加法理解一共用去多少錢。1、老師播放課件【挑選文具】，請幼兒參與課件游戲。2、玩法：任意挑選兩樣文具（加起來價(jià)格不超過10元），點(diǎn)擊完成按鈕并通過加法計(jì)算出一共用去多少錢？3.老師小結(jié)：要明白一共用了多少錢，可以用加法，將兩件文具所需的金額數(shù)相加，所得的總數(shù)就是一共用去的錢。1、老師播放課件【挑選文具】，請幼兒參與課件游戲。2、玩法：任意挑選兩樣文具（加起來價(jià)格不超過10元），點(diǎn)擊完成按鈕并通過加法計(jì)算出一共

3、用去多少錢？3.老師小結(jié)：要明白一共用了多少錢，可以用加法，將兩件文具所需的金額數(shù)相加，所得的總數(shù)就是一共用去的錢。三、第一次實(shí)物購置游戲，幫忙幼兒把握10以內(nèi)的加法。1、介紹課前布置好的文具小超市，出示若干商品，引導(dǎo)幼兒學(xué)會看價(jià)格牌（1-10元）。（價(jià)格標(biāo)簽在課前粘貼好，在課件打印材料中）2、介紹玩法：請每個(gè)幼兒進(jìn)入超市，自由選購兩件文具。3、幼兒自主購置。4、計(jì)算所需錢幣。每位小好友都購置了自己喜愛的兩件文具，你們明白自己一共用去了多少錢嗎？請幼兒說說自己用了多少錢。收銀處結(jié)賬?？山蓚€(gè)收銀處，由兩位老師當(dāng)營業(yè)員，給幼兒找錢。2、幼兒自主購置。3、計(jì)算剩下的錢你們都非常順當(dāng)?shù)刭I回來文具，

4、接下來，我們一起來看看還剩多少錢。請幼兒自由講解并描述購置和找錢的過程，看看手里還省下多少錢。請每個(gè)幼兒說說是怎樣運(yùn)用減法計(jì)算自己還剩多少錢?；顒友娱L：1、將文具超市設(shè)置在班級區(qū)域，請幼兒在自發(fā)游戲中連續(xù)游戲。2、提供課件【加加減減】，請幼兒用手中的數(shù)字卡進(jìn)行9和10的加減法。3、請幼兒與父母同去超市購置商品，可請家長規(guī)定購置金額，請幼兒自行挑選商品。時(shí)間：20XX-06-05來源：扶娃網(wǎng)閱讀量：397大班數(shù)學(xué)教案文具小超市含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過商量明白有些文具是一班級小同學(xué)必備的，而有些文具是今后才會用到的，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，會用算式列題，能大膽的發(fā)表自己

5、的見解。活動目標(biāo)：1，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，會用算式列題。2，通過商量明白有些文具是一班級小同學(xué)必備的，而有些文具是今后才會用到的。3，能大膽的發(fā)表自己的見解。4，有愛好參與數(shù)學(xué)活動。5，體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的歡樂?；顒訙?zhǔn)備：用幼兒和老師共同搜集的文具布置小小文具超市。幼兒每人一份錢。（錢的數(shù)目從510）、每組一個(gè)塑料框計(jì)算用的紙和筆。有關(guān)文具的文字卡片若干?；顒舆^程：一，超市買文具1，老師：再過不久，我們小好友即將讀小學(xué)一班級，上學(xué)時(shí)需要文具，今日，請小好友到文具小超市買你們需要的文具。2，每位小好友從塑料框那那一份錢，請你用手中的錢去買文具，要求買的文具的總價(jià)格就是你手中的錢的數(shù)字。3，幼

6、兒依據(jù)各自不同的數(shù)字購置文具，并用算式列出所購置的文具式題。4，請個(gè)別幼兒說說：我買了文具，算題是。二，商量：哪些文具是一班級所必需準(zhǔn)備的？1，每組小好友把買來的文具都集中在一起，大家看一看，這些文具是不是一位一班級小同學(xué)必需準(zhǔn)備的。2，小組成員之間互相商量，并能做出恰當(dāng)調(diào)整。激勵(lì)幼兒把重復(fù)或者不需要的文具放回超市，并重新拿回一些大家認(rèn)為是必需的的文具。3，集體商量請個(gè)別小組展現(xiàn)所購置的文具。（1），請大家看看，哪些文具是一班級小同學(xué)必需準(zhǔn)備的？說說你們的理由？（2），幼兒邊說老師邊出示相應(yīng)的文字卡片。（3），除了這些還有什么文具是一班級小同學(xué)必需準(zhǔn)備的？（4），師生共同總結(jié)。4，被排解的這些

7、文具，在我們今后的學(xué)習(xí)中還是會用到，除了這些，你們還明白有哪些文具嗎？課后反思：1、重視對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好和情感的培育。幼兒園的數(shù)學(xué)不象小學(xué)肯定要把握多少學(xué)問，最重要的是培育學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動的愛好，所以我們經(jīng)?？梢钥吹?，老師為某一個(gè)數(shù)學(xué)活動準(zhǔn)備了豐富多彩的材料，甚至?xí)Y(jié)合故事、情景進(jìn)行數(shù)學(xué)活動。2、將數(shù)學(xué)活動生活化。生活中的數(shù)學(xué)比擬零散，大班進(jìn)行10以內(nèi)加減運(yùn)算總會結(jié)合角色游戲。例如在數(shù)學(xué)活動小兔文具小超市的情境綻開：小豬有一張一次性消費(fèi)的9元券，它想去小兔超市買牙膏，店里有2元、3元、4元、5元等不同價(jià)格的牙膏，小豬想了想，買了2支4元的牙膏。這時(shí)老師提問：小豬券上的錢用完了嗎？你覺得怎樣買才更加合理？顯現(xiàn)了3種不同的答案：1.券上還剩1元錢，小豬這樣買就鋪張了。2.小豬應(yīng)當(dāng)買2支4元的和1支1元的牙膏，這樣正好是9元。3