教導(dǎo)型組織-模塊學(xué)習(xí)總結(jié)(42張)課件

1、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律1、手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)成靜音狀態(tài)；2、會(huì)場(chǎng)內(nèi)嚴(yán)禁抽煙、嚴(yán)禁大聲喧嘩；3、有問題請(qǐng)舉手發(fā)言，禁止交頭接耳、竊竊私語；4、會(huì)場(chǎng)內(nèi)請(qǐng)勿隨意走動(dòng)；5、接聽電話請(qǐng)到會(huì)場(chǎng)外；會(huì)場(chǎng)紀(jì)律1、手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)成靜音狀態(tài)；“教導(dǎo)型組織模式” 學(xué)習(xí)總結(jié)分享-組織情商管理“教導(dǎo)型組織模式”-組織情商管理思考?世界上最具凝聚力的組織在哪？思考?世界上最具凝聚力的組織在哪？第一單元：四大組織一、凝聚力家特征： 1、以一家人的幸福快樂為依歸； 2、一起生活，相互照顧共同成長(zhǎng)； 3、撫養(yǎng)教育、思想引導(dǎo)； 4、常見表現(xiàn)：愛與親情、無怨無悔地付出； 5、沒有?。工資第一單元：四大組織一、凝聚力家特征： 1、以一家人世界上最具學(xué)習(xí)力

2、的組織在哪？思考?世界上最具學(xué)習(xí)力的組織在哪？思考?第一單元：四大組織二、學(xué)習(xí)力學(xué)校特征： 1、以培養(yǎng)人才為核心； 2、關(guān)注素質(zhì)與能力的提升； 3、教導(dǎo)思想； 4、傳授知識(shí)； 5、塑造行為； 6、方法：考試、評(píng)比； 7、專業(yè)堅(jiān)實(shí)的教育系統(tǒng)； 8、沒有?。工資第一單元：四大組織二、學(xué)習(xí)力學(xué)校特征： 1、以培養(yǎng)世界上存活最久的組織在哪？思考?世界上存活最久的組織在哪？思考?第一單元：四大組織三、生命力宗教特征： 1、專注于精神靈性的追求與自我超越的修煉； 2、常用手段：行為和思想的戒律、聚會(huì)、分享、榜樣、 無形的懲戒、經(jīng)文書籍、傳教布道； 3、強(qiáng)大的心靈與思想教育體系； 4、沒有？。第一單元：四大

3、組織三、生命力宗教特征： 1、專注于精世界上最有戰(zhàn)斗力的組織在哪？思考?世界上最有戰(zhàn)斗力的組織在哪？思考?第一單元：四大組織四、戰(zhàn)斗力軍隊(duì)特征： 1、以塑造責(zé)任感、榮譽(yù)感、使命感為核心； 2、制度：絕對(duì)服從命令； 3、杜絕：個(gè)性化， 統(tǒng)一：思想與行為； 4、常用手段：思想的宣導(dǎo)教育、塑造英雄、獎(jiǎng)罰嚴(yán)格； 5、標(biāo)準(zhǔn)化的軍事專業(yè)訓(xùn)練和強(qiáng)大的政治思想工作； 6、沒有？。騎兵連短片，沒有子彈的軍隊(duì)，與日本兵往返廝殺三回合，全部犧牲視頻亮劍第一單元：四大組織四、戰(zhàn)斗力軍隊(duì)特征： 1、以塑造責(zé)第一單元：四大組織四大組織的共性特征： 1、以人為本； 2、以人的成長(zhǎng)為核心； 3、注重心靈與思想的管理； 4、以

4、教育為手段； 5 、擁有強(qiáng)大的完善體系與工具； 6、不以物質(zhì)報(bào)酬來激勵(lì)，而以情感和教育為準(zhǔn)繩； 7、領(lǐng)導(dǎo)者都是導(dǎo)師。第一單元：四大組織四大組織的共性特征： 1、以人為本；第一單元：四大組織匯總：1、家庭解決企業(yè)凝聚力的問題；2、學(xué)校解決企業(yè)持續(xù)發(fā)展的問題；3、宗教解決企業(yè)價(jià)值觀統(tǒng)一及信仰的問題；4、軍隊(duì)解決企業(yè)執(zhí)行力和行動(dòng)力的問題。 世界上最有戰(zhàn)斗力、凝聚力、學(xué)習(xí)力，并且存活最久、生命力強(qiáng)大的組織，都是以教育引導(dǎo)人的心靈和思想為核心，而領(lǐng)導(dǎo)者都是導(dǎo)師的組織。第一單元：四大組織匯總：1、家庭解決企業(yè)凝聚力的問題；第一單元： 四大組織第一單元： 四大組織第一單元：四大組織 教導(dǎo)型組織模式體系：心靈

5、、思想、行動(dòng)管理 理智的力量能干什么 心靈的力量想干什么 本能的力量能干什么 幸福公式：心里想要的+思想認(rèn)同的+實(shí)際得到的=幸福凡值得做的，就值得做好！凡值得做好的，更值得做得開心！人走到一起不是團(tuán)隊(duì)，心走到一起才是團(tuán)隊(duì)第一單元：四大組織 教導(dǎo)型組織模式體系：心靈、思想、行動(dòng)教導(dǎo)型組織_模塊學(xué)習(xí)總結(jié)(42張)課件第二單元：心靈土壤第二單元：心靈土壤第二單元：心靈土壤手、苗、環(huán)境、土壤管理者的管理目的是讓成員充滿力量每個(gè)人都能夠，用母親的胸懷去呵護(hù)孩子（企業(yè)）我是企業(yè)的母親，不是企業(yè)的保姆如何做教導(dǎo)型教導(dǎo)著：用心講話、用愛做事心靈環(huán)境無形（內(nèi)部）：感知模式；有形（外部）鐵棒、冷水的大學(xué)生和父親第

6、二單元：心靈土壤手、苗、環(huán)境、土壤管理者的管理目的是讓成第二單元：心靈土壤心靈互動(dòng)五步法：1、人們需要你接受他代表動(dòng)作聆聽、注視、點(diǎn)頭2、人們需要你認(rèn)同他代表動(dòng)作呼喚名字；3、人們需要你同理他代表動(dòng)作感同身受（因?yàn)槟愣遥?、人們需要你感謝他代表動(dòng)作感謝、幫助5、人們不要你賞識(shí)他代表動(dòng)作給予贊美（贊美是一種能力，要給予贊美。注意點(diǎn)：贊美（真誠(chéng)、發(fā)自內(nèi)心、愛）區(qū)別于拍馬屁（目的性、取悅、控制）、焦點(diǎn)在人不在物/事、贊美不可夸張、肢體贊美、勇于示弱）第二單元：心靈土壤心靈互動(dòng)五步法：1、人們需要你接受他代第三單元：讓愛蘇醒引言、導(dǎo)入：人之所以異與禽獸者幾?。ㄈ肆夹?、良知、靈性；沒有了這幾點(diǎn)，人殘忍

7、起來比動(dòng)物上萬倍）愛的引發(fā)人是環(huán)境的產(chǎn)物(過馬路)現(xiàn)代的民營(yíng)企業(yè)家，是和平年代的英雄！國(guó)民素質(zhì)無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)魯迅什么叫“愛”VCR烏達(dá)木夢(mèng)里的額吉視頻汶川地震，一位母親用弓起的身體，救了自己孩子 視頻 （A部分 B部份 C部份）第三單元：讓愛蘇醒引言、導(dǎo)入：人之所以異與禽獸者幾?。ㄈ说谒膯卧贺?zé)任傳遞引言、導(dǎo)入： 負(fù)責(zé)任是領(lǐng)導(dǎo)者的代名詞 不承認(rèn)、不承擔(dān)，給被人很差感受，會(huì)以失去信任等作為代價(jià)；表現(xiàn)形式往往是“自以為是”、“逃避” 一個(gè)人的情緒要有彈性空間 “左轉(zhuǎn)舵20度”的故事啟示在生活中，許多人得不到燈塔的指示，即使周圍環(huán)境或人們給了反饋也照樣自以為是。聽不見燈塔建議，最

8、后因不尊重客觀和規(guī)律無法對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)。有的人甚至一意孤行，碰上燈塔，毀掉自己第四單元：責(zé)任傳遞引言、導(dǎo)入： 負(fù)責(zé)任是領(lǐng)導(dǎo)者的代名詞第四單元：責(zé)任傳遞不承認(rèn)，不承擔(dān)連態(tài)度都沒有；沒有結(jié)果承認(rèn)，不承擔(dān)態(tài)度有；同樣沒有結(jié)果承認(rèn)，承擔(dān)承認(rèn)是我的能力！不找借口；承擔(dān)是我的格局！保證成果。有能力的人采取承認(rèn)、承擔(dān)第一個(gè)層面：發(fā)自內(nèi)心地覺醒去承擔(dān)，內(nèi)心充滿富裕和滿足；第二個(gè)層面：為名利而去承擔(dān)，是一種痛苦；第三個(gè)層面：出于客觀的職務(wù)，不得不承擔(dān)，是一種苦難。承認(rèn)是我的能力，不找借口；承擔(dān)是我的格局，保證成果。我們要種植“心錨”。肢體動(dòng)作情緒感受身體記憶占領(lǐng)時(shí)間空間，就是占領(lǐng)心智空間。老干媽的陶華碧“我什么也沒

9、有，但我做過媽”公車上一個(gè)女孩給三口家庭中的男士讓座，是老干媽客戶第四單元：責(zé)任傳遞不承認(rèn)，不承擔(dān)連態(tài)度都沒有；沒有結(jié)果承第四單元：責(zé)任傳遞晨會(huì)晨會(huì)是一個(gè)載體一、晨會(huì)的目的：教育訓(xùn)練（統(tǒng)一思想）；士氣激勵(lì)；自我管理；培養(yǎng)干部（領(lǐng)導(dǎo)去看每個(gè)人的不同，要業(yè)績(jī)好態(tài)度好又勤又專的）；建立企業(yè)職場(chǎng)文化（領(lǐng)導(dǎo)人要得到別人的信任和尊重、在員工面前品味要高一些、大家都是可以提建議不可提意見，形成主動(dòng)回避消極的文化）；共識(shí)、共性、共成；日經(jīng)營(yíng)管理的落實(shí)（目標(biāo)、結(jié)果；發(fā)現(xiàn)問題比解決問題還重要；每周三見面會(huì)）；延伸性（給員工一個(gè)自信；主持人每日評(píng)分，個(gè)人第一的團(tuán)隊(duì)全體上臺(tái)與總裁合影，激勵(lì)；照片上光榮榜，以個(gè)人成長(zhǎng)帶

10、同團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)，以團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)感化個(gè)人成長(zhǎng)，團(tuán)隊(duì)連接PK文化）、領(lǐng)導(dǎo)的晨會(huì)位置（導(dǎo)演）第四單元：責(zé)任傳遞晨會(huì)晨會(huì)是一個(gè)載體一、晨會(huì)的目的：教育第四單元：責(zé)任傳遞晨會(huì)晨會(huì)是一個(gè)載體二、晨會(huì)的意義：整個(gè)人一天都在積極心態(tài)里三、晨會(huì)的效果：四性、六聲（天使舞、給予舞、龍的呼喚）、四來（大家都要來，年齡太大的可不予強(qiáng)求）四、晨會(huì)的形式：企業(yè)成功的軌道、企業(yè)文化理念的脈搏、企業(yè)價(jià)值理念的輔導(dǎo)系統(tǒng)第四單元：責(zé)任傳遞晨會(huì)晨會(huì)是一個(gè)載體二、晨會(huì)的意義：整第四單元：責(zé)任傳遞晨會(huì)晨會(huì)是一個(gè)載體晨會(huì)主持流程：晨讀集合問候作風(fēng)開篇語昨日得分誦讀企業(yè)文化檢查日志檢查著裝各部門通報(bào)領(lǐng)導(dǎo)指示三個(gè)口號(hào)宣言行動(dòng)龍的呼喚咒語風(fēng)采展示長(zhǎng)期

11、保持，形成心錨（案例：廁所里的人，直接起身）第四單元：責(zé)任傳遞晨會(huì)晨會(huì)是一個(gè)載體晨會(huì)主持流程：晨第四單元：責(zé)任傳遞工作日志目標(biāo)管理 時(shí)間管理 溝通方式1、日志內(nèi)容：工作計(jì)劃、工作內(nèi)容、完成情況、總結(jié)及心得體會(huì) 2、傳送規(guī)則：部門內(nèi)部互傳3、日志規(guī)則：內(nèi)容、價(jià)值、字?jǐn)?shù)、時(shí)間要求、格式要求工作日志管理辦法 五項(xiàng)日志管理表第四單元：責(zé)任傳遞工作日志目標(biāo)管理 時(shí)間管理 溝通方第五單元：恒心的力量引言、導(dǎo)入：一起笑過的人未必記得，一起哭過的人終生難忘我們是團(tuán)隊(duì)，還是團(tuán)伙？愛是最偉大力量，責(zé)任是最持續(xù)的動(dòng)力，恒心是最有力的成功保障恒心源于一份愛，源于一份責(zé)任第五單元：恒心的力量引言、導(dǎo)入：一起笑過的人未必

12、記得，一起第五單元：恒心的力量習(xí)慣習(xí)慣是世界上最強(qiáng)大的力量本能不斷重復(fù)進(jìn)入潛意識(shí)無意識(shí)狀的行為及心理趨向案例：兩手交叉的左右手手指哪一個(gè)在上面重疊 開車的熟練過程有兩個(gè)習(xí)慣永遠(yuǎn)難改：一個(gè)是口音、一個(gè)是口味實(shí)際上，改變習(xí)慣，走出已知領(lǐng)域，走進(jìn)未知領(lǐng)域，會(huì)收獲很多我們每天高達(dá)90%的行為是出自習(xí)慣的支配第五單元：恒心的力量習(xí)慣習(xí)慣是世界上最強(qiáng)大的力量本能第五單元：恒心的力量思想決定命運(yùn)小心你的思想，他會(huì)變成你的語言小心你的語言，他會(huì)變成你的行為小心你的行為，他會(huì)變成你的習(xí)慣小心你的習(xí)慣，他會(huì)變成你的性格小心你的性格，他會(huì)變成你的命運(yùn)建立好習(xí)慣，用意志/毅力改變壞習(xí)慣習(xí)慣能改變，但是要經(jīng)歷一個(gè)過程，

13、必須有足夠的能量習(xí)慣才能養(yǎng)成第五單元：恒心的力量思想決定命運(yùn)小心你的思想，他會(huì)變成工具1晨祈文（每天給自己念念，讓自己平靜下來） 感恩詞掌聲，愛的鼓勵(lì)1、2；1、2、3一遍、三遍最高品質(zhì)靜悄悄團(tuán)隊(duì)風(fēng)采展示：表情、動(dòng)作、流程、氣勢(shì)家族文化、寶寶文化同學(xué)們，下課啦手勢(shì)、動(dòng)作、語言給予舞（耕耘、撒種、收獲、給予。目前擁有的，是你曾所給予的。給予：愛心、健康、智慧、財(cái)富、和諧。）扎口袋（復(fù)習(xí)、作業(yè)鞏固）三欣會(huì)（欣賞自己、同事、公司。三點(diǎn)感悟：心靈開放、學(xué)會(huì)感恩、因愛連結(jié)）工作日志工具1晨祈文（每天給自己念念，讓自己平靜下來） 感恩工具2感恩分享會(huì)行禮心靈互動(dòng)五步法讀書會(huì) PK文化天使榜每個(gè)人分享自己“

14、承認(rèn)不承擔(dān)的”、“不承認(rèn)不承擔(dān)的”分別三件事情（對(duì)別人的感受、對(duì)自我的評(píng)價(jià)、對(duì)自我的影響），并制定接下來針對(duì)性的改進(jìn)計(jì)劃晨會(huì)（完整規(guī)范的流程，老總要親自參與，并堅(jiān)持至少三個(gè)月養(yǎng)成習(xí)慣）家書工具2感恩分享會(huì)行禮心靈互動(dòng)五步法讀書會(huì) 案例1湘鄂情 世界500強(qiáng)公司高層調(diào)研留在公司原因，依次是：發(fā)展、成長(zhǎng)、收入李踐老師對(duì)于蓮宇老師的主動(dòng)交流邀約，約定時(shí)間進(jìn)行，交流后語之蓮宇老師：“感謝你這么信任我，跟我分享，現(xiàn)在我覺得我們心與心拉的更近了，我很溫暖，你需要我為你做點(diǎn)什么？”案例1湘鄂情 世界500強(qiáng)公司高層調(diào)研留在公司原因案例2碗越大盛水越多，德就是碗，水就是財(cái)；好德一個(gè)小碗水，撒一把鹽，無法喝；一

15、條大河，即使撒一袋子鹽，清爽入口一個(gè)算卦的人，40歲以前窮困潦倒（壞消息），40歲以后就習(xí)慣了（好消息）案例2碗越大盛水越多，德就是碗，水就是財(cái)；好德一個(gè)小碗水案例 3石佛，雙手祈禱的堅(jiān)持 0 3（第一周）：興奮期 315（第二周）：期望期（對(duì)話期、期望期）1530（第三周）：掙扎期（痛苦期）3040（第四周）：尋找期（感受期，尋找美好的感覺）40 （第五周）：固化期課程訓(xùn)后的固化應(yīng)用至為關(guān)鍵簡(jiǎn)單的動(dòng)作重復(fù)做，做到極致，就是高招兒案例 3石佛，雙手祈禱的堅(jiān)持 0 3（第一周）：興奮共享1情感的力量遠(yuǎn)大于理智的力量 真正的情感才是維系的紐帶家庭，是愛和關(guān)懷，子女在對(duì)養(yǎng)父母和親生父母的感情上，非血

16、緣的養(yǎng)父母更親生命中，有70%時(shí)間是放在工作上的，工作環(huán)境要營(yíng)造家的氛圍你是誰，就將吸引什么人跟著你我們要做師者、做教導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)者比較都聽過的“親情、師生情、戰(zhàn)友情、同窗情”沒聽過“老板和員工情”，能做師者的教導(dǎo)型企業(yè)家，“師生情”為紐帶的自我團(tuán)隊(duì)將更加強(qiáng)大。共享1情感的力量遠(yuǎn)大于理智的力量 真正共享2學(xué)習(xí)型組織通過勞動(dòng)培育人才，非學(xué)習(xí)型組織通過人才進(jìn)行勞動(dòng)企業(yè)是滿足員工需求的地方，企業(yè)是實(shí)現(xiàn)員工夢(mèng)想的舞臺(tái)企業(yè)給員工最大的福氣就是給予員工自信企業(yè)最大的負(fù)債是沒有經(jīng)過思想培訓(xùn)的員工宗教強(qiáng)大的心靈與思想教育體系藝術(shù)、最高深的哲學(xué) 利潤(rùn)是副產(chǎn)品，什么都比不上人心重要，雖然人心有時(shí)會(huì)善變，有時(shí)也靠不住，

17、但反過來說，世界上再也沒有比人心的結(jié)合更加牢固的東西成功的教導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)：用心講話，用愛做事共享2學(xué)習(xí)型組織通過勞動(dòng)培育人才，非學(xué)習(xí)型組織通過人才進(jìn)共享3各位要有投入心，旁邊觀賞、看，置身事外，比較與具體去做，是不同的我們要擴(kuò)大未知領(lǐng)域，擴(kuò)大自己舒適區(qū)每個(gè)人與生俱來都在駕馭著自己的軌道有能力才有價(jià)值，有價(jià)值才有價(jià)格保證完成任務(wù)，請(qǐng)給我結(jié)果 大家的監(jiān)督要嚴(yán)格，嚴(yán)格就是大愛；跟對(duì)人、做對(duì)事企業(yè)文化是一把手工程共享3各位要有投入心，旁邊觀賞、看，置身事外，比較與具體共享4企業(yè)里，共同的行為很重要；老總先帶頭交成長(zhǎng)贊助，大家都發(fā)自內(nèi)心去交；是員工成就了我們，我們帶著他們一起成長(zhǎng)，是很正常的事情成功人士，就是一個(gè)“堅(jiān)持”腦袋決定命運(yùn)，關(guān)鍵看腦袋“下什么定義”習(xí)慣的力量：每天看一小時(shí)專業(yè)書籍，堅(jiān)持一年成為行業(yè)專家，堅(jiān)持三年成為國(guó)家級(jí)專家，堅(jiān)持五年成為國(guó)際級(jí)專家你是意志力強(qiáng)的、弱的、有時(shí)強(qiáng)有時(shí)弱的？意志力強(qiáng)，有一個(gè)目標(biāo)（那個(gè)涅磐的堅(jiān)持）；逃離恐懼也會(huì)產(chǎn)生意志力人心理力量遠(yuǎn)大于生理力量，人心靈的力量太偉大了人不可以控制自己情緒，要管理情緒；能很好地應(yīng)用自己情緒，就是情商；情緒的彈性要大共享4企業(yè)里，共同的行為很重要；老總先帶頭交成長(zhǎng)贊助