部編人教版七年級下冊初中道德與法治 第十課 法律伴我們成長 期末復(fù)習(xí)課件

1、期末復(fù)習(xí)課件 第10課 法律伴我們成長（知識框架+重點(diǎn)題型） 新部編版 七年級下冊道德與法治1.法律給予未成年人特殊的關(guān)愛和保護(hù)原因必要性未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。重要性未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進(jìn)步的應(yīng)有之義。1.法律給予未成年人特殊的關(guān)愛和保護(hù)體現(xiàn)保護(hù)未成年人的法律我國憲法和婚姻法、義務(wù)教育法等法律，都對保護(hù)未成年人作出了特別規(guī)定。我國還頒布了未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等專門法律，

2、給予未成年人特殊關(guān)愛和保護(hù)。保護(hù)未成年人的防線保護(hù)未成年人，是全社會的共同責(zé)任。家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)四位一體，構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的四道防線，形成全社會關(guān)心、保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和良好風(fēng)尚。國家、社會、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人維護(hù)自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識和能力，增強(qiáng)社會責(zé)任感。學(xué)會依法辦事原因國無法不治，民無法不立，法律保障人們的幸福生活。法律保障功能的實(shí)現(xiàn)靠我們每個(gè)人對法律的尊崇和遵守。要求依法辦事，就要樹立法律意識。依法辦事，就要遵守各種法律法規(guī)。依法辦事，就要養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者

3、。2.法律對未成年人的要求樹立法治意識內(nèi)涵法治意識是人們對法律發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可、崇尚、遵守和服從。當(dāng)法律真正銘刻在我們的內(nèi)心時(shí)，才會充分體現(xiàn)其自身的價(jià)值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。對我們的要求發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)可、崇尚、遵守和服從法律。提高自身的道德水平。增強(qiáng)法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動者。2.法律對未成年人的要求1小剛是某校七年級學(xué)生。下列選項(xiàng)中，小剛的合法權(quán)益受到侵害的是()A小剛期末考試成績不夠好，遭到父親的打罵B小剛在網(wǎng)吧上網(wǎng)，父親找到他并強(qiáng)令他回家C小剛不認(rèn)真完成作業(yè)，受到老師的批評D星期天，媽媽吩咐小剛打掃家里的衛(wèi)生A打罵

4、孩子不可取。2開學(xué)伊始，中學(xué)生小林見校門口多了一位警察。班主任告訴他，為了保護(hù)學(xué)生上下學(xué)的安全，我市開展“社區(qū)民警進(jìn)校園活動”；同時(shí)我校也更新了校園監(jiān)控設(shè)備。這些變化體現(xiàn)了對未成年人的()A司法保護(hù)和學(xué)校保護(hù) B社會保護(hù)和司法保護(hù)C社會保護(hù)和學(xué)校保護(hù) D社會保護(hù)和家庭保護(hù)C社會保護(hù)。學(xué)校保護(hù)。3父親：“寶貝，臨近中考，天氣炎熱，記得多喝水，以免中暑?！迸畠海骸昂玫?，謝謝爸爸的提醒?！币陨蠈υ掦w現(xiàn)了對未成年人的()A家庭保護(hù) B學(xué)校保護(hù)C社會保護(hù) D司法保護(hù)A未涉及到學(xué)校。未涉及到社會。未涉及到司法。4新疆維吾爾自治區(qū)教育廳組成巡講團(tuán)赴全疆進(jìn)行巡講，落實(shí)全國“法治進(jìn)校園”工作。這一舉措有利于()

5、推進(jìn)依法治校杜絕一切校園違法事件的發(fā)生實(shí)施對未成年人的家庭保護(hù)加強(qiáng)對青少年的法治宣傳教育A B C DC太絕對。材料并未體現(xiàn)家庭保護(hù)。5“河流雖急，沿著河槽走；人雖眾多，守著法律走。”這句話提示我們()A愛護(hù)河流，保護(hù)河流 B自尊自信，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)C依法律己，依法做事 D調(diào)控情緒，品味生活C與題意不符。與題意不符。與題意不符。6某校在深化法治校園創(chuàng)建活動中，要求學(xué)生樹立法治觀念，維護(hù)憲法權(quán)威。下列同學(xué)們的行為，符合這一要求的是()按照交通標(biāo)識騎行自行車打聽同學(xué)的秘密并到處傳播完成規(guī)定年限的義務(wù)教育破壞路燈和座椅等公共設(shè)施A B C DA違法行為，故排除。違法行為，故排除。7在漫畫專項(xiàng)治理中，之所以

6、要開展專項(xiàng)治理是因?yàn)?)A面對校園暴力，必須以暴制暴B在校園暴力面前，中學(xué)生無能為力C校園暴力侵犯了受害學(xué)生的生命健康權(quán)D遏制校園暴力只是公檢法等專門機(jī)關(guān)的事C應(yīng)依法處理。面對校園暴力，中學(xué)生可以通過合法途徑，采取合理、合法手段同其作斗爭。遏制校園暴力是學(xué)校、社會等多方面的工作，故錯(cuò)誤。82019黃石對下面漫畫理解不正確的是()A我國對未成年人需要給予特殊的保護(hù)B給予未成年人特殊保護(hù)違背法律面前一律平等的原則C法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護(hù)著我們的生活D法律保障功能的實(shí)現(xiàn)靠我們每個(gè)人對法律的尊崇和遵守B表述錯(cuò)誤。92019濱州起侮辱性綽號，屬于欺凌！對被欺凌者拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、

7、拉扯頭發(fā)等物理攻擊，屬于情節(jié)比較惡劣的嚴(yán)重欺凌！2018年11月12日，廣東省教育廳等十三部門聯(lián)合出臺了加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案的實(shí)施辦法(試行)，對校園欺凌的分類、預(yù)防、治理等問題作出明確規(guī)定。這()體現(xiàn)了對未成年人的社會保護(hù)旨在保障中小學(xué)生的身心健康和生命安全有利于徹底解決校園欺凌問題，建設(shè)平安校園能最大限度地保障被欺凌者的合法權(quán)益，杜絕欺凌者的違法犯罪行為A B C DC太絕對，故錯(cuò)誤。杜絕一詞太絕對，故錯(cuò)誤。10“法治人物”李竹奎，積極組織和參與法治宣傳教育活動，廣泛宣傳法律法規(guī)，把干部的政策法律理論學(xué)習(xí)和干部思想作風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，提高了干部的法治觀念。李竹奎的事跡啟示我們青少年應(yīng)該

8、()樹立法治意識，做懂法的人維護(hù)法律尊嚴(yán)，做守法的人敢于并善于同違法犯罪行為作斗爭，做護(hù)法的人宣傳法律知識，做普法的人A B C DD11觀察漫畫，回答問題。(1)兩幅圖分別體現(xiàn)了要加強(qiáng)對未成年人哪方面的保護(hù)？本題考查對家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)這四種的了解，根據(jù)漫畫進(jìn)行合理判斷家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)。(2)請你告訴兩幅圖中的成年人分別應(yīng)該怎樣做。本題考查保護(hù)未成年人，家庭方面和學(xué)校方面應(yīng)該怎么做，依據(jù)教材中的相關(guān)知識回答即可。父母要依法履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，為未成年人的健康成長提供良好的家庭環(huán)境。學(xué)校要對未成年人進(jìn)行正確的教育，保護(hù)學(xué)生的身心健康和合法權(quán)益，不得實(shí)施體罰

9、和變相體罰。(3)談一談我國為什么要對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)。本題考查法律給予未成年人關(guān)愛和保護(hù)的原因，根據(jù)教材中的內(nèi)容回答。未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害。(4)寫出我國專門保護(hù)未成年人的兩部法律。本題考查對我國保護(hù)未成年人的法律的認(rèn)識。中華人民共和國未成年人保護(hù)法中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法。12閱讀材料，回答問題。材料一：潘某在一家工地上班，因工資一直沒發(fā)，他找包工頭李某討薪時(shí)，對方說要等拿到工地結(jié)算款才能發(fā)。潘某爬上工地三樓樓頂，鬧

10、跳樓討薪。李某到場后，經(jīng)過民警協(xié)調(diào)，李某同意發(fā)工資，潘某才從樓頂下來，拿到了工資。最終，潘某因涉嫌擾亂公共秩序，被當(dāng)?shù)嘏沙鏊幰孕姓辛?日。材料二：最高人民檢察院發(fā)布關(guān)于全面履行檢察職能為推進(jìn)健康中國建設(shè)提供有力司法保障的意見指出，要依法懲治食品藥品領(lǐng)域犯罪。重點(diǎn)打擊、從嚴(yán)懲處危害食品安全犯罪活動比較集中的“黑作坊”“黑工廠”“黑市場”“黑窩點(diǎn)”，長期以來高發(fā)多發(fā)的涉及“地溝油”“瘦肉精”“病死豬”“毒奶粉”等嚴(yán)重危害食品安全的犯罪。(1)潘某討薪卻被拘留，你認(rèn)為他的行為有哪些不妥之處？本題考查了公民的合法權(quán)益收到侵害時(shí)應(yīng)該怎么辦，分析材料中潘某的行為，依據(jù)課本回答即可。潘某沒有采取法治方式表達(dá)自己的合法訴求和愿望，采用非法方式維護(hù)自己的權(quán)益，損害了他人利益，擾亂了社會秩序。(2)結(jié)合畫線部分談?wù)劮砂l(fā)揮的作用。本題考查法律的作用。結(jié)合教材知識，從法律規(guī)范人們行為、協(xié)調(diào)關(guān)系、制裁違法犯罪等方面作答即可。法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們