四年級(jí)語(yǔ)文上一冊(cè)課件

1、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 知識(shí)分析鹽池三小 李慧香四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)基本結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)措施 本冊(cè)共有課文篇，其中精讀課文18篇，略讀課文14篇。此外，教材后面還附有篇選讀課文。每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課例和語(yǔ)文園地三大部分。課例由兩、三篇精讀課文和兩篇略讀課文組成。其中，精讀課文后有要求認(rèn)識(shí)和要求學(xué)會(huì)的字，還有課后練習(xí)題，略讀課文前有一段連接語(yǔ)，既將前后的課文連接起來(lái)，又提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求和方法。在部分課文的練習(xí)題后，還安排有“資料袋”。第三單元和第七單元各安排一次綜合性學(xué)習(xí)，分別是“童話故事會(huì)”、“了解別人的成長(zhǎng)故事”。教材繼續(xù)以專(zhuān)題組織單元，設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題。它們依次是：自然奇觀、觀察與發(fā)現(xiàn)、中外童話、作

2、家筆下的動(dòng)物、我國(guó)的世界遺產(chǎn)、人間真情、成長(zhǎng)的故事、科技成就。每個(gè)專(zhuān)題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值?；窘Y(jié)構(gòu) 、在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中，使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)、 熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義的教育；受到為人民服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)等思想教育；培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)造的精神，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感。、認(rèn)識(shí)個(gè)字，會(huì)寫(xiě)2個(gè)字。繼續(xù)學(xué)寫(xiě)鋼筆字，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。3、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。5、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。6、能在閱讀中把握文章的

3、主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。7、開(kāi)始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。8、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩(shī)文篇（段）。練習(xí)復(fù)述課文。9、培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。課外閱讀總量不少于萬(wàn)字。0、繼續(xù)學(xué)習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫(xiě)出見(jiàn)聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。1、講述故事努力做到具體生動(dòng)，用語(yǔ)言打動(dòng)他人；講述見(jiàn)聞努力做到清楚明白，能說(shuō)出自己的感受和想法。2、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會(huì)，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。教學(xué)目標(biāo)二、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式是新課程倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式，表現(xiàn)在語(yǔ)文學(xué)科中，每個(gè)單元前

4、都有“導(dǎo)語(yǔ)”，課與課之間有“鏈接語(yǔ)”，精讀課文中“泡泡語(yǔ)”，有的導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng)，有的指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動(dòng)，有的提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，有的提示學(xué)習(xí)方式，能引導(dǎo)學(xué)生自己閱讀。教科書(shū)努力把對(duì)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)隱含在文字背后，不是指手畫(huà)腳的說(shuō)教，而是和風(fēng)細(xì)雨的點(diǎn)撥?！敖炭茣?shū)通過(guò)自己的表述方式，指引學(xué)生應(yīng)該逐步建構(gòu)起這樣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程。這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的主要方式就是自主、合作、探究。以自讀課文和相互交流為基礎(chǔ)，欣賞語(yǔ)言對(duì)文章內(nèi)容及表現(xiàn)形式進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)獲得審美體驗(yàn)。在感悟語(yǔ)言、積累語(yǔ)言的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟表達(dá)。理解內(nèi)容是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)表達(dá)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目的，在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生會(huì)不斷的產(chǎn)生問(wèn)題、解決問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)閱讀教科書(shū)，通過(guò)各種各樣

5、的學(xué)習(xí)活動(dòng)，即使沒(méi)有教師的指導(dǎo)，也會(huì)慢慢學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 謝謝！壯麗的祖國(guó)山河導(dǎo)語(yǔ)說(shuō)教材編排意圖課標(biāo)要求教學(xué)策略導(dǎo)語(yǔ) 我們的祖國(guó)，有奔騰的江河、澎湃的大海；有遼闊的草原、茂密的森林；有寧?kù)o的山村、繁華的都市祖國(guó)的東西南北，處處有迷人的景色。讓我們隨著課文的學(xué)習(xí)，去感受祖國(guó)的魅力和富饒。編寫(xiě)意圖說(shuō)教材教學(xué)策略課標(biāo)要求導(dǎo)語(yǔ)整體推進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展望天門(mén)山香港，璀璨的明珠 富饒的西沙群島 美麗的小興安嶺聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)課標(biāo)要求 1 讀懂詞句，理解內(nèi)容 2 體會(huì)作者表達(dá)的思想感情 3 學(xué)習(xí)作者的觀察方法 4 積累語(yǔ)言教學(xué)策略說(shuō)教材課標(biāo)要求導(dǎo)語(yǔ)編寫(xiě)意圖能力知識(shí)情感提高口語(yǔ)表達(dá)修改作文能力提高獨(dú)立閱讀能力感情朗讀、默讀、質(zhì)疑復(fù)

6、述查字典、詞典 獨(dú)立識(shí)字閱讀識(shí)字寫(xiě)字認(rèn)識(shí)22個(gè)字 會(huì)寫(xiě)31個(gè)字書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔，有一定速度分析者趙茹燕學(xué) 科語(yǔ)文教材版本人教版使用年級(jí)三年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容類(lèi)型單元分析學(xué) 校鹽池三小壯麗的祖國(guó)山河古詩(shī)兩首 閱讀 略讀課文 富饒的西沙群島 美麗的小興安嶺 精讀課文 香港，璀璨的明珠 能力知識(shí)情感提高口語(yǔ)表達(dá)修改作文能力提高獨(dú)立閱讀能力感情朗讀、默讀、質(zhì)疑復(fù)述查字典、詞典 獨(dú)立識(shí)字口語(yǔ)交際閱讀識(shí)字寫(xiě)字認(rèn)識(shí)22個(gè)字 會(huì)寫(xiě)31個(gè)字書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔，有一定速度感情朗讀默讀理解內(nèi)容體會(huì)感情領(lǐng)悟表達(dá)方法，積累語(yǔ)言分析者趙茹燕學(xué) 科語(yǔ)文教材版本人教版使用年級(jí)三年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容類(lèi)型單元分析學(xué) 校鹽池三小壯麗的祖國(guó)山河 口語(yǔ)交際課前準(zhǔn)備主題 口語(yǔ)交際前，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備介紹一處自己去過(guò)的地方，或者自己最想去的地方，也可以專(zhuān)門(mén)組織學(xué)生選定一些地方作觀察和交流的準(zhǔn)備。 介紹自己去過(guò)或想去的地方 要學(xué)習(xí)運(yùn)用在課文中學(xué)到的觀察和表達(dá)方法作交流。這也是為完成習(xí)作作準(zhǔn)備。要求能力知識(shí)情感提高口語(yǔ)表達(dá)修改作文能力提高獨(dú)立閱讀能力感情朗讀、默讀、質(zhì)疑復(fù)述查字典、詞典 獨(dú)立識(shí)字引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情理解作者對(duì)西沙群島的熱愛(ài)之情培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)山河的感情習(xí)作口語(yǔ)交際閱讀識(shí)字寫(xiě)字認(rèn)識(shí)22個(gè)字 會(huì)寫(xiě)31個(gè)字書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔，有一定速度感情朗讀默讀理解內(nèi)容體會(huì)感情領(lǐng)