歷史燦爛的青銅文化人教新課標(biāo)七年級上市公開課獲獎?wù)n件

1、第5課燦爛青銅文明第1頁第1頁北京人、山頂洞人時期用生產(chǎn)工具是什么？打制石器河姆渡人、半坡人時期用生產(chǎn)工具又是什么？磨制石器石器時代夏商西周時期用生產(chǎn)工具又是什么呢？青銅器青銅時代第2頁第2頁一、青銅器高超工藝（手工業(yè)發(fā)展）1、青銅制造業(yè)開始于：2、青銅制造業(yè)鼎盛于：3、青銅制造中精品有：4、青銅制造業(yè)特點：（互動學(xué)習(xí)1）：請大家看下列材料概括青銅制造業(yè)特點？原始社會末期商、周時期四羊方尊、司母戊方鼎第3頁第3頁司母戊鼎1.33米1.1米重832.84公斤每個坩堝能冶煉銅12.5公斤，鑄造該鼎需要70多個坩堝。這闡明了什么？特點一：規(guī)模大第4頁第4頁酒器盥水器樂器銅鏡第5頁第5頁食器兵器農(nóng)具特

2、點二：品種多第6頁第6頁蕉葉形紋理清楚四只大卷角羊羊前腿三、工藝精美第7頁第7頁青銅立人像青銅面具青銅神樹特點四：分布地域廣泛第8頁第8頁互動學(xué)習(xí)2：依據(jù)課文內(nèi)容及剛展示過圖片，歸納這一時期手工業(yè)上除了青銅器制造外，尚有其它手工業(yè)嗎？陶瓷業(yè)玉器業(yè)漆器業(yè)釀酒業(yè)闡明當(dāng)初手工業(yè)全面發(fā)展第9頁第9頁互動學(xué)習(xí)3：依據(jù)剛剛學(xué)習(xí)，我們知道了夏商西周時期手工業(yè)非常繁榮，那么手工業(yè)如此繁榮基礎(chǔ)是什么呢？農(nóng)業(yè)手工業(yè)畜牧業(yè)商業(yè)第10頁第10頁互動學(xué)習(xí)4：既然在夏商西周時期手工業(yè)、農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和商業(yè)都很發(fā)達(dá)，為何要以青銅文明作為當(dāng)初文明象征呢？生產(chǎn)工具發(fā)展來解釋：石器時代青銅時代鐵器時代青銅時代就是人類使用青銅制作生

3、產(chǎn)工具、武器及生活用具文化發(fā)展階段。當(dāng)初青銅器已經(jīng)滲入到農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、畜牧業(yè)及商業(yè)之中，含有廣泛代表性。第11頁第11頁互動學(xué)習(xí)5：與“燦爛青銅文明”相比，奴隸們卻過著悲慘生活，依據(jù)下列資料，說說奴隸們處境？1、圖片資料1：闡明奴隸能夠隨意買賣或轉(zhuǎn)讓第12頁第12頁2、圖片資料2：闡明奴隸沒有人身自由第13頁第13頁3、文字資料：在河南安陽殷墟，發(fā)覺一座大型祭奠坑，其中有三百多具骨骸，他們是作為祭品被殺奴隸。另：在安陽一座商王大墓中，有四百多具奴隸作為殉葬品被活埋或殺死。他們有和車馬、狗同葬。闡明：奴隸作為奴隸主殉葬品能夠被任意殺死或活埋。奴隸地位和豬狗同樣。第14頁第14頁燦爛青銅文明第15

4、頁第15頁探究一：我們今天學(xué)習(xí)了青銅器如“鼎”，那么你能列舉出漢語中相關(guān)“鼎”成語嗎？它含義是什么？探究二：通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，青銅文明確實很燦爛，但是奴隸們生活卻是十分悲慘，那么你覺得奴隸社會與原始社會相比，是進步呢還是倒退？第16頁第16頁優(yōu)游 優(yōu)游 afn763utb 李想笑“算了，既然是你，我就實話實說吧，其實，我現(xiàn)在并不想結(jié)婚，總覺著自己條件很不成熟，什么都沒有，感覺一旦結(jié)婚承擔(dān)太大！”。她原本想表示其實那些女士有那樣想法也是無可厚非，女人么、要么靠自己、要么當(dāng)然會有依托男人想法，但是終歸還是沒有說出那樣話！吳慧問“誰結(jié)婚之前不是一無所有，人只有結(jié)完婚后才會有所動力?！崩钕氤聊艘粫翰恢搹暮握f起，她不知道自己該如何解釋自己不愿結(jié)婚理由，似乎怎么說仿佛都是沒有理由。吳慧見她不回話又問她“你是有什么坎過不去么，你總不至于真一輩子就這樣過下去吧，你莫非真打算一輩子就這樣一個人過下去么？”李想緩緩開口“也沒有，只是覺得現(xiàn)在若是結(jié)婚，會有諸多不甘心地方！”這樣一說似乎要合乎心意多。吳慧猜想道“是工作上么？”李想艱難開口“差不多是這樣吧！”吳慧說“我最開始時候也是有諸多夢想，覺得自己應(yīng)當(dāng)要做到什么什么樣位置，但是以后還不