中班安全教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 中班安全教案 中班安全教案 作為一名悄悄奉獻(xiàn)的教育工，往往要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)概括狀況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢？下面是我為大家收集的中班安全教案，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。 中班安全教案1 一、活動(dòng)思路 （一）活動(dòng)來源 最近班上有一個(gè)小朋友在兒童醫(yī)院走丟，通過調(diào)查發(fā)覺班上25人中有10人曾走丟過，因此有必要開展一次防止走丟的安全教育課。而且中班幼兒活動(dòng)才能加強(qiáng)，活動(dòng)范圍相應(yīng)擴(kuò)大，遇到的危險(xiǎn)也相對(duì)增多，所以在此階段開展這樣的安全教育活動(dòng)是可行且必要的。 （二）活動(dòng)過程：先設(shè)計(jì)三個(gè)場(chǎng)景：第一個(gè)場(chǎng)景的目的

2、是讓孩子知道出去的時(shí)候怎樣跟著家人不走丟；其次個(gè)場(chǎng)景的目的是讓孩子知道在爸爸、媽媽手里有東西，沒方法拉著手時(shí)怎么不走丟；第三個(gè)場(chǎng)景的目的是在超市時(shí)怎樣不走丟。然后播放動(dòng)畫片生活習(xí)慣，出門手拉手，進(jìn)一步穩(wěn)定幼兒這方面的安全意識(shí)。 （三）活動(dòng)價(jià)值：加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的安全意識(shí)。 （四）活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒知道怎么樣不走丟。 （五）活動(dòng)難點(diǎn)：誘惑情境的創(chuàng)設(shè)。 二、活動(dòng)方案及實(shí)施 （一）活動(dòng)目標(biāo)： 1知道外出的時(shí)候要跟隨成人不丟失。 2了解丟失的后果，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。 （二）活動(dòng)準(zhǔn)備： 1閱歷準(zhǔn)備：好多幼兒有走丟過的閱歷 2物質(zhì)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)幫忙幼兒畫走丟時(shí)的情景 （三）活動(dòng)實(shí)施 1用幼兒親身經(jīng)歷的事件引

3、入-有一個(gè)小朋友去醫(yī)院看病時(shí)走丟了 師：xx生病了，媽媽帶他去兒童醫(yī)院看病，結(jié)果走丟了。兒童醫(yī)院你們有沒有去過？ 幼：去過。 師：小朋友生病了都要去兒童醫(yī)院看病。兒童醫(yī)院里的人怎么樣??？ 幼：好多。 師：那天xx的媽媽帶他去看病，他的媽媽去付錢，拿完藥之后，一轉(zhuǎn)身，哎呦！ xx不見了，他自己坐電梯從一樓坐到了三樓去玩了。結(jié)果一位好心的阿姨發(fā)覺了xx，把他送到了媽媽身邊。 師：xx，事情是不是這樣子的??？ 幼：是的。 師：你當(dāng)時(shí)走丟了心里怎么樣啊？ 幼：很疼。 師：后來把你送到媽媽身邊，媽媽看到你后怎么樣?。?幼：媽媽也很疼，媽媽哭了。 師：媽媽為什么哭??？ 幼：媽媽找不到我。 師：媽媽找不到寶

4、寶，心里又慌張又畏懼。那下次能不能亂跑呀？ 幼：不能。 2拿出幼兒事先畫好的圖畫，畫的內(nèi)容是幼兒曾經(jīng)走丟的情景。教師引導(dǎo)幼兒陳述何時(shí)何地丟失，以及當(dāng)時(shí)的感受。 畫1：兩歲時(shí)，在大樓旁走丟。幼兒哭，媽媽哭。 畫2：三歲時(shí)，在65路車站走丟。媽媽頭發(fā)豎起來。（媽媽發(fā)火了） 畫3：四歲時(shí)，在超市走丟。媽媽叉著腰。（媽媽有點(diǎn)生氣） 師：你們跟家里人走丟危險(xiǎn)嗎？ 幼：危險(xiǎn)。 師：有什么危險(xiǎn)??？ 幼1：會(huì)被老拐子拐走。 幼2：會(huì)給壞人賣掉的。 幼3：壞人會(huì)把你騙到山上砍柴。 幼4：會(huì)被車子撞到。 幼5：爸爸、媽媽很想我。 師：所以出去時(shí)要跟著誰??？ 幼：爸爸、媽媽。 師：假如不是爸爸、媽媽帶著出去的，你要

5、跟著誰？ 幼：爺爺、奶奶、阿公、阿婆、我們家人、舅舅。 師：不管是誰，誰帶你出去你就要跟著誰。 3游戲：跟大班的幼兒一起玩娃娃家。（大班幼兒扮演爸爸、媽媽，中班幼兒扮演寶寶。） 師：今每日氣真好，寶寶要跟著爸爸媽媽出去溜達(dá)了，怎樣跟著他們才不會(huì)走丟呢？ （部分幼兒舉行游戲：大班幼兒領(lǐng)著中班幼兒溜達(dá)） 師：他們是怎么跟著爸爸、媽媽出去的？ 幼：手拉手。 師：方才爸爸媽媽拉著寶寶的手。這次，爸爸媽媽兩只手都拎著籃子，無法用手拉著寶寶，你們想一想，怎么樣跟著爸爸、媽媽出去不走丟？ 幼：拽著衣服。 （另外一部分幼兒舉行游戲：大班幼兒雙手拎著籃子，領(lǐng)著中班幼兒溜達(dá)） 師：你們是怎樣跟著爸爸媽媽的？ 幼：

6、拽著衣服。 幼：摟著膀子、挽著胳膊。 師：當(dāng)爸爸媽媽手里有東西，沒方法拉著寶寶的手時(shí)，可以拉著他們的衣服或是挽著他們的胳臂。 4游戲：去模擬超市中活動(dòng) 師：去超市買東西，超市里的人多，東西也多，爸爸、媽媽買東西，沒方法看著你，想想應(yīng)當(dāng)怎么樣才不會(huì)走丟？ （幼兒開頭游戲） 師：有沒有寶寶走丟??？ 幼：沒有。 師：超市里的人那么多，你們?cè)趺磿?huì)不走丟的？ 幼：拽著衣服。 師：爸爸、媽媽和寶寶今天真能干！在人多的時(shí)候，爸爸、媽媽手中都有東西，沒方法拽著你的時(shí)候，你們應(yīng)當(dāng)緊緊地跟著爸爸、媽媽。能不能亂跑??？ 幼：不能。 師：亂跑就會(huì)丟掉。今天你們有沒有亂跑??？ 幼：沒有 師：寶寶們真能干。爸爸、媽媽抱抱

7、你們的小寶寶。 中班安全教案2 活動(dòng)目標(biāo) 1、嘗試區(qū)分出不能食用的物品，知道在游戲、生活中大量物品是不能咬的。 2、對(duì)食品衛(wèi)生安全有初步的認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 實(shí)物：蘋果、餅干每人一份；鉛筆、橡皮、衣服、玩具。 活動(dòng)過程 一、利用實(shí)物導(dǎo)入活動(dòng)。 1、出示蘋果、餅干等小零食，引起幼兒興趣。提問：小朋友們都認(rèn)識(shí)它們吧，大家嘗嘗，它們是什么味道的？ 2、教師出示實(shí)物鉛筆、橡皮、衣服、玩具，師幼一起說說鉛筆、橡皮、等的作用，激勵(lì)幼兒大膽地說。 二、情報(bào)模擬。 教師手拿鉛筆，采用擬人化的口吻，告訴幼兒幾種物品的擔(dān)心全因素： 1、小朋友，你們認(rèn)識(shí)我嗎？我是鉛筆小弟弟，我喜歡看書，輔助和畫畫的小朋友，但我求求你

8、，千萬不要把我放在你的嘴里，我身上含有有害物質(zhì)，會(huì)影響小朋友健康成長(zhǎng)，你記住了嗎？ 2、我是美麗的橡皮擦，身上五顏六色，嗅一嗅還有點(diǎn)香味，你喜歡我嗎？可我身上往往有毒性，你喜歡我但一定要記住不能把我放在嘴里哦。 三、活動(dòng)探討。 1、探討：鉛筆、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬嗎？為什么？ 2、：鉛筆、橡皮、玩具有相當(dāng)一部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬，簡(jiǎn)單把有毒、有害的物質(zhì)吃到肚子里，不衛(wèi)生，擔(dān)心全。 四、請(qǐng)幼兒在教室里找出不能用來咬的東西，并說說為什么。如：各種玩具、積木、課本、布娃娃等。 活動(dòng)反思 本次活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)到在日常生活中，把玩具放到嘴里含著玩、咬手指甲、睡覺咬被角等這些行為都是不講衛(wèi)生

9、的行為，老師不斷強(qiáng)化幼兒對(duì)食品衛(wèi)生的安全意識(shí)，使幼兒逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 中班安全教案3 活動(dòng)目的： 1.知道“十月一日是“國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的節(jié)日，今天的幸福生活來之不易。 2.通過老師講解，看圖片、自己動(dòng)手制作等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的強(qiáng)烈氣氛，培養(yǎng)幼兒喜歡祖國(guó)，身為中國(guó)人的驕傲感。 3.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。 4.樂意積極加入活動(dòng)，感受節(jié)日的開心。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.節(jié)日前收集在班上展出家鄉(xiāng)和祖國(guó)建設(shè)成就的各種圖片 2.通過溜達(dá)組織幼兒觀測(cè)人們?yōu)橛訃?guó)慶節(jié)所舉行的準(zhǔn)備活動(dòng)和環(huán)境布置 3.材料：彩紙、白紙、油畫棒若干。 活動(dòng)過程： 1.組織幼兒齊唱國(guó)歌。 2.介紹“十月一日是“國(guó)慶節(jié)，

10、是祖國(guó)媽媽的生日。 3.通過圖片、故事陳述，讓幼兒了解國(guó)慶節(jié)的來歷，教育幼兒今天幸福生活來之不易，要好好珍惜。 4.讓幼兒用自己方式“慶祝十月一日。 創(chuàng)作畫娃娃慶十月一日。 畫煙花、活動(dòng)延伸： 1.請(qǐng)家長(zhǎng)在節(jié)日晚上帶幼兒去看焰火。 2.組織幼兒節(jié)日后的談話。 教學(xué)反思： 祖國(guó)媽媽要過生日了，面對(duì)生活在“幸福生活的幼兒來說，“十月一日只是一個(gè)盛大的節(jié)日，可以休息7天，有好吃的、好玩的，四處都很喧嚷。但是對(duì)這一節(jié)日的實(shí)際意義還不能深入了解。對(duì)于大班幼兒，我們應(yīng)當(dāng)讓他們適時(shí)了解一些歷史，讓幼兒知道今天幸福生活的來之不易。旨通過此次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)的情感。 中班安全教案4 活動(dòng)目標(biāo) 1.知道要在父

11、母的陪伴下游泳，游泳前做好安全防護(hù)。 2.游泳時(shí)不去深水區(qū)，不在岸邊追趕打鬧。 3.學(xué)習(xí)抽筋、耳朵進(jìn)水時(shí)簡(jiǎn)單的處理方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.課件游泳去學(xué)一學(xué)，做一做 2.嘩啦圈若干。 3.游戲音樂藍(lán)色多瑙河。 活動(dòng)過程 1.談話導(dǎo)入，喚起閱歷。 師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？ 幼：“夏天。 師：“夏天小朋友都喜歡哪些活動(dòng)？ 組織幼兒探討：小孩子能不能自己去游泳，為什么呢？假如想游泳時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么辦？ 小結(jié)：在火熱的夏天，游泳會(huì)讓我們都感到很安逸，但是游泳時(shí)假如不留神就會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)。我們一定要在大人的陪伴下去泳池游泳，假如出現(xiàn)危險(xiǎn)，大人可以保護(hù)我們。 2.播放多媒體教學(xué)課件游泳去 師：“圖片中哪些小朋友的做法正確

12、，哪些不正確呢？ 師：“小朋友觀測(cè)得真細(xì)心，分得很明了，那么不正確的做法會(huì)導(dǎo)致怎樣的危險(xiǎn)呢？ 小結(jié)：小朋友游泳前要做熱身運(yùn)動(dòng)，下水前要先適應(yīng)一下水溫，逐漸地入水，這樣可以防止手腳抽筋。游泳時(shí)要帶好游泳圈，在淺水區(qū)游泳。還要不能在水池邊追趕、打鬧，水池邊很濕滑，簡(jiǎn)單滑倒摔傷。 3.閱歷交流，練習(xí)處理手腳抽筋和耳朵進(jìn)水的方法，提高自救與自我保護(hù)才能。 師：“大家游泳時(shí)遇到過手腳抽筋和耳朵進(jìn)水的狀況嗎？ 師：“有的小朋友沒有遇到過，有的小朋友遇到過，請(qǐng)遇到過這幾種狀況的小朋友說說你是怎么做呢？（請(qǐng)小朋友陳述并做動(dòng)作。） 師：“我們一起看一看，學(xué)一學(xué)。 手部抽筋：先握拳，再用力張開，反復(fù)做幾次 腳部抽

13、筋：一只手先握住腳趾，另一只手壓在膝蓋上，幫忙抽筋的腿伸直。 耳朵進(jìn)水：把頭歪向進(jìn)水的一邊，用手拉住耳垂，然后同側(cè)的腿單腳跳?；蛘哂昧τ檬治孀《洌杨^歪向進(jìn)水的一邊，然后急速將手挪開。 4.音樂游戲：游泳去。 師：“小朋友都學(xué)會(huì)了嗎？接下來我們一起到泳池里游泳去吧。 幼：“好。 師：“聽細(xì)心，游泳池的規(guī)矩哦。 師介紹玩法：用呼啦圈在場(chǎng)地四周邊成一個(gè)大圓，我們四散站在大圓內(nèi)。游戲開頭時(shí)，我們先做熱身運(yùn)動(dòng)“伸伸臂，彎彎腰，小手小腳活動(dòng)好，當(dāng)音樂響起時(shí)（藍(lán)色多瑙河），寶物們要快速跳進(jìn)呼啦圈（游泳圈）里，并急速戴上它，跟隨音樂在依照順時(shí)針方向做各種游泳動(dòng)作。音樂中止，我們放下呼啦圈，站到圓內(nèi)，這時(shí)，

14、老師會(huì)將呼啦圈拿走一些哦，下次游戲開頭，沒有跳進(jìn)呼啦圈的小朋友就要退出游戲。 師：“了解游戲規(guī)矩了嗎？想玩嗎？ 師：“準(zhǔn)備好，游戲開頭。（舉行三次游戲） 師：“開心嗎？孩子們。 幼：“開心。 師：“我也很開心。游泳是很開心的運(yùn)動(dòng)，但是我們?cè)谟斡緯r(shí)也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，你們學(xué)會(huì)了嗎？今天回家后，把你學(xué)會(huì)的知識(shí)，教會(huì)爸爸媽媽吧。 中班安全教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)； 2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種理由，懂得如何防范； 3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我保護(hù)才能。 4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)才能。 5、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件、圖片、玩具

15、、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)是防火； 2、難點(diǎn)是自救。 活動(dòng)過程： 1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。 2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。 3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)“防火標(biāo)志。 預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨意玩火； 蚊香不能靠近簡(jiǎn)單著火的物品； 不能隨意燃放煙花爆竹； 小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)即時(shí)踩滅； 認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志。 4、簡(jiǎn)要說出火的用途，消除幼兒害怕火的心理壓力。 5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？

16、，著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？ 6、游戲：“安全防火自救游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不害怕、不慌張，提高幼兒防火自救的才能。 活動(dòng)延伸： 認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“阻止煙火“留心火災(zāi)等標(biāo)志。 教學(xué)反思： 1、內(nèi)容選擇貼近幼兒生活，活動(dòng)設(shè)計(jì)過程連貫、層次清楚。能夠充分挖掘和利用現(xiàn)實(shí)生活中廣泛的教育資源來開展活動(dòng)。通過觀測(cè)、談話、演習(xí)等形式來提升幼兒的相關(guān)生活閱歷，從而加強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，獲得自我保護(hù)的方法和技能。 2、幼兒參與的積極性高，能夠在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)一種輕松、高興、和諧的活動(dòng)氣氛，并且時(shí)刻關(guān)注幼兒的情緒和參與程度。此外，動(dòng)靜交替的活動(dòng)設(shè)計(jì)和相關(guān)情景

17、的創(chuàng)設(shè)使幼兒在參與活動(dòng)時(shí)能始終保持興趣，獲得發(fā)展，體驗(yàn)到集體活動(dòng)的開心。 中班安全教案6 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒記憶火警號(hào)碼119，認(rèn)識(shí)安全標(biāo)示。 2、使學(xué)生了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜生命。 3、培養(yǎng)幼兒能積極加入活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)才能，鍛煉他們的個(gè)人才能。 5、提高幼兒思維的靈巧性。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 安全標(biāo)示圖片。 活動(dòng)重點(diǎn)： 幼兒記住火警號(hào)碼119。 安全溫馨提醒：演練時(shí)留神安全。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入人類的生存和發(fā)展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時(shí)火也給人類帶來巨大的災(zāi)難。火一旦失去操縱，就會(huì)燒毀人類的資產(chǎn)，奪去人們的健康乃至生命，造成

18、難以挽回和彌補(bǔ)的損失。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生，因此我們要了解、學(xué)習(xí)和把握防火知識(shí)，輔助學(xué)校做好防火工作，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是十分必要的。 二、教學(xué) （一）、小朋友們，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)怎么辦？如何舉行逃命？（幼兒自由探討，發(fā)揮幼兒的想象。） 1、火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)?；饎?shì)不大時(shí)，要披上浸濕的衣服向外沖； 2、濃煙迷漫時(shí)，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃命； 3、若身上已著火不成亂跑，要就地打滾使火熄滅； 4、遇火災(zāi)不成乘坐電梯，要向安全出口方向逃命； 5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺(tái)、排水管等逃命，或把床單、被套撕成

19、條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境； 6、若逃命之路被火封鎖，在無奈的狀況下，退回室內(nèi)，最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門窗，不斷向門窗澆水； 7、充分利用陽(yáng)臺(tái)、天窗等舉行自救； 8、處在高層建筑被火圍困時(shí)，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號(hào)。 （二）、除了以上的狀況外，最主要的是干什么？（引導(dǎo)幼兒說出火警號(hào)碼，并記憶。）還有那個(gè)小朋友知道別的特別號(hào)碼？例如：匪警110急救120 三、游戲： 1、快速反應(yīng) 規(guī)矩：幼兒聽到教師指令后，急速撤離，比一比哪一個(gè)幼兒最快。 2、舉行火災(zāi)演練。 規(guī)矩：幼兒分4組，匍匐前進(jìn)，舉行逃命訓(xùn)練。 附：消防

20、兒歌 你拍一，我拍一，小孩不玩打火機(jī)，你拍二，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三，我拍三，監(jiān)視爸爸不吸煙，你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火災(zāi)快呼救你拍七，我拍七，遇到火災(zāi)快逃離，你拍八，我拍八，防火安全從小抓你拍九，我拍九，報(bào)警撥打119。 活動(dòng)反思 孩子是祖國(guó)的未來和希望，學(xué)生的安全教育是學(xué)校的頭等大事，消防安全更是重中之重，火與人們的生活有著密切的關(guān)系，他在生產(chǎn)和生活中發(fā)揮著重要的作用，但假如使用不當(dāng)，就會(huì)給人們帶來危害。所以對(duì)學(xué)生舉行防火知識(shí)和安全的教育不容忽略，這也是我們老師的職責(zé)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)相信孩子們消防安全意識(shí)都會(huì)有所提高，孩子們

21、懂得了火災(zāi)雖無情，但好多時(shí)侯火災(zāi)是可以避免的，是可以預(yù)防的，學(xué)生知道了用自己所學(xué)知識(shí)如何有效的保護(hù)自己，避免火災(zāi)的發(fā)生。 中班安全教案7 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒知道眼睛的重要性。 2、教育幼兒保護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。 3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。 4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的才能。 活動(dòng)過程： 1、提問導(dǎo)入。 教師通過提問，導(dǎo)入活動(dòng)主題：小朋友，剛剛我們升國(guó)旗時(shí)，你是用什么看國(guó)旗的呢?(幼兒回復(fù)：眼睛) 2、了解眼睛的重要性。 請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒對(duì)眼睛這一話題舉行提問，引導(dǎo)幼兒深入地了解和思考眼睛的重要性。(小結(jié)：眼睛是心靈的窗

22、戶，沒有眼睛我們什么也看不到。) 3、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的方法。 教師引導(dǎo)幼兒思考：愛惜眼睛，我們應(yīng)當(dāng)做些什么?(幼兒自由回復(fù)，教師舉行小結(jié)。) 教師總結(jié)，活動(dòng)終止。 教師：保護(hù)我們的眼睛，我們要做到三點(diǎn)：一是少看電腦和電視，留神休息，讓眼部的肌肉有機(jī)遇放松;二是不用臟手揉眼睛;三是平衡膳食，多吃對(duì)保護(hù)視力有保護(hù)的食物，做個(gè)不挑食的好寶寶! 教學(xué)反思： 安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)才能，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘! 中班安全教案8 活動(dòng)內(nèi)容：防火 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了

23、解火的性質(zhì)、用途及危害。 2、向幼兒舉行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。 3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護(hù)和如何自救。 活動(dòng)準(zhǔn)備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。 活動(dòng)過程： 活動(dòng)一 一、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒留神觀測(cè)紙被點(diǎn)燃后的情形，留神火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的.感受。 小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。 提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等） 二、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒探討火的用途和危害。 （1）我們的生活中離不開火，請(qǐng)幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等） （2）火對(duì)人類有什么危害

24、？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等） 三、試驗(yàn)：火的熄滅 （1）老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀測(cè)火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的理由。（燃燒需要空氣） （2）老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀測(cè)哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間）小結(jié)：假如想使火焰熄滅，務(wù)必使火和空氣隔絕。 活動(dòng)二 一、組織幼兒探討： （1）發(fā)生火災(zāi)的理由有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋覓物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等） （2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？ （3）假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃命自救

25、? a：假如所在房間有電話，趕快打119報(bào)警，并說明著火的細(xì)致地址，什么街，哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。 b：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。 c：受到火勢(shì)要挾時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃命里，要盡量使身關(guān)懷近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。 d：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。 e：遇到火災(zāi)不成乘坐電梯，要向安全出口方向逃命。 f：若所有逃命線路被大火封鎖，要立刻退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，不成盲目跳樓。 二、逃命

26、演習(xí)老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號(hào)，幼兒自選逃命方法舉行自救。 中班安全教案9 一、活動(dòng)目標(biāo)1初步懂得要留神安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。 2學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。 二、重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：使幼兒初步懂得在日常生活中要留神保護(hù)自己的身體安全。 說明：幼兒年幼無知，缺乏安全意識(shí)，只有“動(dòng)之以情，曉之以理，才會(huì)引起幼兒積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)自我保護(hù)方法的愿望和動(dòng)機(jī)，才會(huì)真正地“導(dǎo)之以行。 難點(diǎn)：使幼兒分辯安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作，學(xué)習(xí)日常生活中的一些根本的安全行為和保護(hù)自己的方法。 說明：由于幼兒生活閱歷貧乏，很難預(yù)見自己各種行為的后果，也不會(huì)分辯安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作，以致于在學(xué)習(xí)中感到困難。因此，應(yīng)將分辯安全行為

27、與危險(xiǎn)動(dòng)作，以及學(xué)習(xí)保護(hù)自己的方法視作難點(diǎn)。 中班幼兒仍舊保存著直覺行為性思維的特點(diǎn)，對(duì)自己行為的計(jì)劃性、預(yù)見性較差。因此，生活中的安全事故時(shí)有發(fā)生。據(jù)此對(duì)幼兒舉行自我安全保護(hù)方面的教育是特別必要的。 三、活動(dòng)流程 感知探討操作實(shí)踐強(qiáng)化穩(wěn)定 1引導(dǎo)幼兒感知探討 建議教師利用區(qū)角活動(dòng)、園內(nèi)觀測(cè)活動(dòng)、視聽活動(dòng)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒感知探討，引起幼兒對(duì)安全問題的重視。 例一：在語言區(qū)角內(nèi)，增設(shè)橡皮膏朋朋圖書若干冊(cè)和錄音帶，供幼兒閱讀、傾聽。并適時(shí)設(shè)問，引導(dǎo)幼兒探討。如：朋朋的鼻子怎么會(huì)又紅又腫呢？它的頭上為什么經(jīng)要貼橡皮膏了？朋朋應(yīng)當(dāng)怎樣做就不會(huì)變成橡皮膏朋朋了呢？（新故事在生活教第90頁(yè)） 例二：率領(lǐng)幼

28、兒觀測(cè)他班幼兒的體育鍛煉，讓幼兒找找哪些是安全行為，哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作（老師作好記錄）。并即時(shí)組織幼兒探討：“做這些危險(xiǎn)動(dòng)作簡(jiǎn)單造成怎樣的傷害？“假如是你在玩，該怎么做？等 2幼兒集體或分組操作實(shí)踐，教師因人而異地舉行指導(dǎo)。 四、教學(xué)反思 中班幼兒仍舊保存著直覺行為性思維的特點(diǎn)，對(duì)自己行為的計(jì)劃性、預(yù)見性較差。因此，生活中的安全事故時(shí)有發(fā)生。據(jù)此對(duì)幼兒舉行自我安全保護(hù)方面的教育是特別必要的。 從幼兒的實(shí)際狀況看，他們對(duì)安全方面的知識(shí)并非一無所知。在前幾年的生活中，有意無意，或多或少地積累了安全方面的知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，若能進(jìn)一步運(yùn)用他們的原有閱歷，并從情感謝發(fā)入手，引起幼兒對(duì)安全的“警覺“，這樣，才

29、能使教育的要求真正地轉(zhuǎn)化為幼兒自覺的安全行為。 首先，從設(shè)計(jì)多種情境，提供多方信息著手，引起幼兒對(duì)安全問題的關(guān)注，讓他們?cè)诳纯础⒙犅?、講講、議議中初步懂得自我保護(hù)的重要性，為以后的教育作好鋪墊。 其次，結(jié)合日常生活、或創(chuàng)設(shè)特定的情景幫忙幼兒了解什么狀況下易發(fā)生安全事故，了解哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作，怎樣做才是安全行為，通過一些實(shí)踐活動(dòng)和操作，以學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單地自我保護(hù)身體的方法。 中班安全教案10 設(shè)計(jì)思想 小朋友是不允許玩兒火的，由于小孩子是不允許玩兒火的，小孩子還沒有對(duì)火很好的認(rèn)識(shí)，由于小孩子不能對(duì)火操縱好，所以小朋友們不要隨意玩兒火哦！通過本次幼兒園教案讓幼兒認(rèn)識(shí)玩兒火的危險(xiǎn)，火災(zāi)會(huì)對(duì)人民的財(cái)產(chǎn)安全

30、受到要挾，從小培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí)。 活動(dòng)目標(biāo) 教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。通過活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法)。 活動(dòng)過程 一、游戲： 滅蠟燭 教師出示蠟燭，點(diǎn)燃。 “請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢? 幼兒想出方法后，教師提供備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。 二、探討： “出現(xiàn)了火情，該怎么辦?“現(xiàn)在天氣枯燥，假如出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的方法。 小結(jié)： 方才小朋友

31、想出的方法都不錯(cuò)，假如出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小朋友要記住，假如出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話。 三、請(qǐng)幼兒看錄像。 “前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣?看完錄像，提問：“他們想到了哪些方法?“哪些方法是我們沒想到的?(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。 小結(jié)： 火小的狀況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 四 、幼兒操作 “請(qǐng)小朋友看操作圖片，圖上畫的是

32、幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的方法，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為方法好的就在圓圈內(nèi)打上“號(hào)。 討 論 用扇子扇，是不是最好的方法? “小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時(shí)候，我們可以想別的方法。 中班安全教案11 活動(dòng)目標(biāo)： 1、遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能即時(shí)快捷地撤離到安全地帶。 2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)才能，加強(qiáng)安全意識(shí)。 3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的才能及快速應(yīng)答才能。 4、幼兒能積極的回復(fù)問題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)才能。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊、雜志、電視報(bào)道中有關(guān)緊

33、急撤離的事例或圖片。 2、班級(jí)緊急撤離圖。 活動(dòng)過程： 一、組織幼兒觀看錄象或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。 提問：假如遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦?引導(dǎo)幼兒說說自己的見識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。 二、出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀測(cè)并找出班級(jí)在緊急狀況下撤離的路徑和位置。 引導(dǎo)幼兒探討：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?認(rèn)識(shí)信號(hào)等標(biāo)識(shí)了解根本的交通規(guī)矩。使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。 三、帶幼兒觀測(cè)撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道狀況等)，引導(dǎo)幼兒探討：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒陳述撤離方法和留神

34、事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)急速撤離;按順序，不擁擠;聽老師的指揮等。 四、熟悉警報(bào)錄音，組織幼兒實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。聽到警報(bào)聲音時(shí)，在老師的率領(lǐng)下，按圖標(biāo)路徑急速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離狀況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過長(zhǎng)等狀況，教師帶幼兒查找理由，再次演習(xí)，使幼兒把握正確、快捷的撤離方法。 活動(dòng)反思 安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點(diǎn)決定了其意識(shí)和行為之間的差異，幼兒的自覺性和自制才能都較差，而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，自我保護(hù)才能的提高，也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者務(wù)必在日常生活中多舉行正確行為的引導(dǎo)，使之形成習(xí)慣，同時(shí)還要經(jīng)常督促和檢查，幫忙幼兒形成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的

35、知識(shí)，逐步提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和才能。 中班安全教案12 活動(dòng)目標(biāo)： 1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要喜歡他們。 2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒留神安全。 3、加強(qiáng)思維的生動(dòng)性。 4、遵守游戲規(guī)矩，把握游戲的玩法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、交警叔叔的圖片一張。 2、孩子們以前做的手工禮物。 3、準(zhǔn)備交警帽子一頂。 活動(dòng)過程： 一、以剛出廠的小汽車請(qǐng)求幫忙引出課題。 老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對(duì)一切都感到很古怪，它看到馬路上這么喧嚷，開心得“滴滴直叫，正走著呢，他看見馬路中間站著一個(gè)人(出

36、示交警叔叔圖片) 1、這是誰? 2、他在干什么? 3、他會(huì)對(duì)小汽車說什么? 二、堅(jiān)守崗位的交警叔叔。，(出示幻燈片)出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對(duì)交警叔叔的喜歡。 提問： 1、交警叔叔都作了哪些事情? 2、你們喜歡他嗎? 3、請(qǐng)每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。 三、給交警叔叔送禮物讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場(chǎng)地。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時(shí)候要留神安全，過馬路要走人行橫道)。 教學(xué)反思： 活動(dòng)終止后，我專心反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，特別是幼兒的閱歷來舉行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色

37、的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)覺、探討、尋覓，讓孩子在觀測(cè)時(shí)享受摸索的開心。一節(jié)課下來，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。 中班安全教案13 活動(dòng)目標(biāo)： 1、提高幼兒的自我保護(hù)才能。 2、培養(yǎng)幼兒識(shí)別游戲時(shí)的安全和危險(xiǎn)的才能。 3、能大膽、明了地表達(dá)自己的見解。 4、遵守社會(huì)行為規(guī)矩，不做“阻止的事。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、圖片兩張 2、安全卡片和擔(dān)心全卡片若干 操作要點(diǎn)： 一、導(dǎo)入活動(dòng)，引出話題 1、小朋友都喜歡玩球，而且有大量玩球的方法，但是小孩子應(yīng)當(dāng)在哪里玩球呢？ 2、出示圖片 有兩張圖片，請(qǐng)大家細(xì)心觀測(cè)，然后講講在哪里玩球好 3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄

38、的空地 4、我們應(yīng)當(dāng)在其次張圖片所表示的地方玩，為什么,引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的擔(dān)心全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。 二 、故事 受傷的皮皮 1 、故事里有誰，講了什么 2、皮皮為什么三次受傷 3、我們從故事里受到什么教育 三 、游戲： 傳球 玩法 ：教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和擔(dān)心全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時(shí)，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒?jiǎn)枺贿@樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對(duì)，對(duì)，對(duì)對(duì)可以這樣玩，或錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)不能這樣玩。游戲可以反復(fù)舉行。 四 、集體講評(píng)： 今后在生活，游戲中如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)，留神安全。 教后反思： 在平日里，孩子們總是

39、跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險(xiǎn)的事情，知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。通過故事畫面，孩子能確切判斷是與非，加強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí)，也提醒老師在平常生活里要對(duì)比留神孩子的安全。 中班安全教案14 活動(dòng)目標(biāo) 1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。 2、了解和把握一些和陌生人相處的方法。 3、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的性格特點(diǎn)。 重難點(diǎn)分析：把握一些和陌生人相處的方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、有關(guān)的圖片四張。 2、請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。 3、玩具、果凍、巧克力。 活動(dòng)過程 一、導(dǎo)入部分 1、陳述故事沙沙和陌生人： 變色龍沙沙單獨(dú)在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮