早高考作文2篇

1、早高考作文2篇 早高考作文2篇 在日復(fù)一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是精心整理的早高考作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 早高考作文1 選擇一個“早”的時間，就是選擇一種生活。早上八九點鐘，陽光已將街道的空氣照暖。這時候，你真正能感覺到“車水馬龍”，上班族們在各自的“水滴”中，思維早已開始運轉(zhuǎn)。這個時間的生活，是快節(jié)奏的，也是充滿了競爭的。早一點，到七八點鐘，正是學(xué)生走在大街小巷的時間。各色學(xué)生穿著各色衣服，背著各色書包，把城市與鄉(xiāng)村都裝點得色彩斑斕。小學(xué)生的臉總是高高揚起

2、，一臉歡悅；初中生的臉稚氣未脫，但也在努力成熟著；而高中生，臉上或多或少帶著疲倦，卻也寫著堅定。但有一點，所有學(xué)生的眼里都刻著對知識的渴望。這早上的時間，便分配給了學(xué)習。無論你是在上學(xué)的路上，還是已捧起書本，你都將生活方式定為了學(xué)習。再早一點，在農(nóng)村里就該看見炊煙啦。這時候太陽剛剛升起，大概是六、七點鐘吧。在朝陽下，夜里攢下的露珠支撐不住，摔開萬道金光；在河邊，薄霧彌漫，你盡可以享用幾杵疏鐘，半江漁火，兩行秋雁，一枕清霜，到村里，看“暖暖遠人村，依依墟里煙”。也是再好不過的。這時的生活，便是平靜美好，無煩無憂的。還可以早一點吧。再早那么一點點，你可以到山腰去體會“半壁見海日”。也可以去溪上的小

3、橋，看看有多少人跡踏亂了板橋霜，還可以找一處空闊的原野，信步閑游，看太陽如何徘徊，殘月何如不舍，更可以半躺在漁船，煮一壺茶，嘆一聲“洗盡古今人不倦”，讓映著日出紅勝火的江花裝點你的船窗，也讓你和船裝點別人的夢。選擇了這個時間，你便成了古時的游者，縱情山水，偃仰嘯歌，你找到了自由快樂的靈魂，天地間多了一顆忘返的心。沿著時間軸走，心境大不同。喜歡快節(jié)奏，喜歡工作的人，能把路邊小攤寫的“早點”牌都看成是在督促自己，可誰又能說他心中不是充實而又充滿干勁呢？喜歡學(xué)習、渴望知識的人，能將“早”字刻在桌上，也刻在心里。三味書屋里那個小小的，火炬似的“早”，點亮了多少學(xué)子的眼睛，誰又能說，我們不快樂，不滿足？

4、至于山村水郭的人們，也都有著“兩山排闥送春來”的詩意和小兒溪頭臥剝蓮蓬的美好。任何一個時間，任何一種方式，人的心靈總可以找到一個棲息的定所。而早晨的時刻，你又選擇了哪一個？ 早高考作文2 “東方欲曉，莫道君行早?！蹦敲凑娴氖且驗闀r候不早了，所以你便要過早的從我人生中退出？我還記得某日清晨，從睡夢中醒來。尋你，你在陽臺，于那紛繁的花海中對我輕笑。這個片段一直定格在腦海中，以至于學(xué)毛主席的卜算子？詠梅時也忍不住哈哈大笑。你這個“他”可是身高八尺的大漢呢！卻不知為什么你被那些嬌羞的花簇擁著，看起來都不覺得突兀。你還記得那年除夕，你和我的約定嗎？你們單位組織的出游，使你遲遲不能歸來。于話筒之中，我們約

5、定好了，我一定等著你回來，絕對不能睡著。卻在次日清晨從睡夢中醒來，看見你又朝我笑。我怪你沒叫我。你無奈地笑著：“打都打過了，你不醒，我有什么辦法。”一面又塞給我一把大白兔。你走后，他們都不讓我吃糖了。說是糖令我發(fā)胖?？墒撬麄儾恢?，你給的糖，幾乎甜了我的童年。五年級的那年，也是很早，早到天邊只漏出一絲光來。我迷迷糊糊地被大人們推醒，一路牽著，走過無人的街頭，走過長長的馬路，走到雪白的大樓。誰都沒料到的事。大家都認為太早了，太早了，總該再一起過個年啊！我茫然地看著被裹在透明薄膜里的你。面容有些看不清，脖子卻是向后仰著的，嘴也是張著的。我不知道在那一刻你是有多么的不甘心??！不情愿地吐出最后的一口氣啊

6、！你的兒子，你的兩個女兒，還有我，我們都沒在你的身旁呢！你看你，又是這樣，誰都沒有通知一聲。一大清早的就兀自走了。就在我的睡夢中，走得沒了蹤影。以前清晨夾帶著一股風便沖進了你家門?？粗惆干?，新摘的茉烙爆抬頭看了眼那樽巨大的觀音像帶著慈悲的目光，把新摘的花全部倒進你白酒壇子里說是要給你泡酒。吃了幾顆你剛從葡萄架上剪來的葡萄。從你的口袋里掘金一般翻找出大白兔，一直到膩得想吐才不吃。這些都沒有了。就似乎一朝一夕間，江山就換了代。沒有誰能夠使你那盆茉莉開得香盈滿室了，那葡萄架不久也拆了，甚至連你住的地方也被拆了重建，如今房屋矗立，再也沒有那一片開闊。最早的那縷霞光，趴在窗前也已經(jīng)望不見了。東方欲曉，

7、莫道君行早。東方已曉，默念君不在。你是生命澆灌出的一朵花，于歲月處隱去。我期望著，待我離開這個世界，于另一個世界蘇醒的時河爆你會在葡萄架下，茉莉花旁，對我笑著道一聲早。那里，永遠是晨曦。早風中有著茉莉的芬芳。 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：早高考作文 早高考作文 在日復(fù)一日的學(xué)習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊桑旅媸菫榇蠹艺淼脑绺呖甲魑?，歡迎閱讀與收藏。 說起早，我就想起我的鄰居“松林二爺”。二十世紀八十年代初，我還是一個懵懂少年。由于眾所周知的原因，加上本人愚

8、笨，高中畢業(yè)居然不會解二元一次方程！數(shù)學(xué)老師氣得揮舞著教鞭說：回家種地！回家種地！那時考不上大學(xué)（2%左右），真的只能如此。于是，我就在十一屆三中全會精神的鼓舞下，回到了村里?；氐酱謇镆院?，對我影響最大的人物就是松林二爺。松林二爺在家排行第二，加上他的輩分大，人家就這么叫他了。這個人有一個特點，就是起得早，你們還在呼呼地大睡，他就跑遍了整個村民組。有一年，我段黑就在一條水溝裝了一個籇幾，心想第二天天亮就可以“大有收獲”，泥鰍啊，鯽魚啊什么的會有滿滿一籇幾。所以第二天清早，母親就使勁喊我“起來起來！快去撩籇幾！”然而，當我睡眼朦朧地來到溝邊，籇幾早被人撩走了。自然，我一個魚兒也沒有。我自以為起得

9、早，且料“莫道君行早，更有早行人”！第二天有人偷偷地告訴我：是松林二爺撩走了。氣得我心里癢癢的。有一年下雪，我們都還在香甜地睡覺，就聽松林二爺在外面有人大喊：“起火啦！起火啦！”我跑出去一看，原來是五保戶純爹家著火了。于是，眾人拿的拿盆，提的提的桶，很快把大火撲滅了。于是，大家都很是認真地說：不是他起得早，恐怕人都燒死了。有一次，我就麻起膽子問他：“二爺，你怎么這么不要睡覺??？”二爺回答說：“就是天上落金子，也要起得早??！”原來，二爺起得早是為了發(fā)家致富?。“耸甏?，我要成家立業(yè)了，就拼命地在城里尋食。再后來，我和其他村里的人一樣，開始買彩電、冰箱、洗衣機、空調(diào)開始過上了城里人的生活?？墒?，

10、松林二爺還是住在兩間平房里。進入二十一世紀，松林二爺80多歲了，他還是起得很早，還是在到處尋食?？墒?，家里還是一貧如洗。當我們村里好多人有了幾十幾百萬的時候，松林二爺就死了，死的時候也是在一個清早。于是，我經(jīng)常思考，起得早有什么用呢？起得早不如動動腦呀！在我眼里，“早”與其說是一個美麗的漢字，不如說是一幅神奇的畫面，一種深遠的寄寓，一份智慧的啟迪。且讓思緒追溯到蒼茫的遠古。先人們最初寫下“早”字的時候，心中一定伴隨著無限的憧憬與激動。你看，“早”上面是一個“日”字，那是詩意的朝暾，是噴薄的一輪紅日；下面呢，是一個“十”字。從文字起源上說，它所模擬、所指示的是一個樹梢形象。紅日躍上樹梢，曙光照耀

11、河山，人間迎來的一天中最美麗的時刻：早。久久凝視這個“早”字，心中頓時有一種莫名的溫暖。這個看似尋常的字，隱隱約約傳達著一種向往，一份力量。早，意味著新生，意味著希望，意味著一切美好的開始。一日之計在于晨，一年之計在于春。所所有表示時令與季節(jié)的詞語中，早晨與春天從來都伴著詩人的浪漫歌吟。早相對于晚、春相對于冬，它們都是時間輪回中對舊的告別，對過去的揮手，都因為新的期待、新的夢想，新的選擇而變得美麗。在我眼里，“早”的魅力首先在于那輪初升的太陽。因為它的存在，“早”不再只是人生籌劃中的先行一步，不再只是春江水暖式的敏感與先知，“早”更是一種溫暖的感召，一種理想與信仰的牽引，是陽光對心情的滲透。莫

12、道君行早，更有早行人。早行的路上，因為陽光的笑容與鼓舞，我們充滿著力量。“早”下的那個“十”字，最初或許只是樹梢的象形。此刻，我卻愿意賦予它新的含義。那是田疇上縱橫的兩條路。陽光灑滿田野，我們?nèi)绾卧谮淠吧闲凶?，朝東還是往北，行走的過程充滿了選擇。個人也好，國家也罷，因為早計劃，早安排，早發(fā)現(xiàn)，我們的行走的步子才會更堅定，更執(zhí)著，更矯鍵。那是心靈的十字架。帶著原罪的心情，我們用愛來救贖。只有愛，才足以支撐一輪心靈的太陽。有了人間大愛，懷著對生命的敬畏，每個人的心中都可能升起太陽。從愛出發(fā)，我們無須報怨向晚的黃昏，無須為深陷遲到的追悔，心中有愛，一切都還早。早一點懂得人生的真諦，早一點明白生命的意

13、義，我們會變得更純粹，更真實，更美好。早，不只是清厚的問候，不只是惜時的自勉，它其實是我們行走的姿勢與心中的向往。 推薦二：早讀后感 早讀后感 認真品味一部名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是精心整理的早讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。 早讀后感1 新學(xué)期到了，我已經(jīng)是五年級大哥哥了！也就是12歲了！上學(xué)第二周我們學(xué)習了早這篇課文，我明白了許多道理，比如我們要珍惜時間。如果不珍惜時間就等于浪費了生命！有一句話說得好，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，還有一句也說得好，一天之計在于晨，一年之計在于春！課文里寫了好多梅花的句子，主要也是為了寫魯迅先

14、生時時早，事事早，因為梅花開的時候剛好春天來了，并且二十四番花信風第一個開的就是梅花！魯迅寫的關(guān)于時間的句子很多，有一天之計在于晨，一年之計在于春有一天魯迅的爸爸生病了，魯迅他奔跑在當鋪和藥鋪之間，他還要給他爸爸做早飯，做家務(wù)，做完了以后就到他上學(xué)的地方，遲到了壽鏡吾老先生很嚴厲的批評了魯迅，魯迅也沒說什么！就到了他的座位上在桌子上課了一個小小的早字！從此他再也沒有遲到過了！周樹人字豫才。原名周樟壽。魯迅的作品包括雜文、短篇小說、評論、散文、翻譯作品，反正他是偉大的無產(chǎn)階級的文學(xué)家、思想家、革命家，是中國文化革命的主將。 早讀后感2 “明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。”這首詩相

15、信大家一定耳熟能詳了，可有沒有好好的滲透詩中的勸誡？讀了“早”字的故事后，我對這首詩的理解更加深刻了。“早” 字的故事講的是魯迅先生的書桌上刻著一個“早”字，而這個“早”字的故事還有一段來歷呢：魯迅先生的父親生病了，魯迅每天要忙著照顧父親，又要幫母親料理家務(wù)，因而有一次上學(xué)遲到了，壽鏡吾老先生嚴厲的批評了他，他卻沒有辯解，只是默默的回到了座位上，刻了一個“早”字，從此他再也沒有遲到過了。讀完這個故事，我想起了自己的一件往事，深感愧疚。那是在寒假的時候，我想反正作業(yè)那么少，我就先玩幾天再寫作業(yè)吧！一個星期過去了，我正想寫作業(yè)時，姑姑請我去他們家玩，我爽快的答應(yīng)了就這樣，半個月過去了，我仍然沒有寫

16、完作業(yè)，導(dǎo)致最后不得不連夜趕作業(yè)。凡是都要早，不能拖拖拉拉，這時我在“早”字的故事這篇文章中學(xué)到的，它將使我受益無窮，并永遠牢記在心。評語：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎?！本褪切∽髡邔Α霸纭?字的故事最貼切的感悟。 早讀后感3 在我們學(xué)過的第一單元中，我非常喜歡第三課早，因為這是一篇少年勵志的文章，它讓我明白了做什么事情都要“時時早，事事早”的道理。課文中介紹了我國偉大的文學(xué)家，思想家和革命家魯迅先生少年時期的一件事情。魯迅先生自小在書塾學(xué)習，平時一直很勤奮，但是有一天他的父親生病了，魯迅先生因為給他的父親買藥遲到了，壽鏡吾老先生嚴厲的批評了他：“以后要早到。”雖然他有點委

17、屈，但是他沒有解釋，只是默默回到座位上，在書桌上刻了一個“早”字，時刻提醒自己以后不能遲到，做什么事情都要提早準備。這件事情也深深的觸動了我。因為我每次周末寫作業(yè)都是拖，總是感覺有兩天時間，晚一點也沒關(guān)系，結(jié)果拖到最后一天晚上，才匆匆忙忙完成作業(yè)。自從看了這篇文章我明白了，做什么事情都要“早”，早點做作業(yè)，有充足的時間可以準備，可以復(fù)習本周學(xué)過的知識，預(yù)習下周的學(xué)習內(nèi)容，還可以完成作業(yè)后，痛痛快快的玩耍，幫媽媽做家務(wù)。真是一舉三得呀！魯迅先生學(xué)習蠟梅花做“東風第一枝”，我要學(xué)習魯迅先生，珍惜清晨，珍惜春天，做一個“時時早、事事早”的人。 早讀后感4 今天，我們早已經(jīng)學(xué)完了早這篇課文，我也早有了

18、感受了，下面就聽我來講述。這篇課文講了三味書屋有許多桌椅，正中是壽鏡吾老先生用過的，桌上有筆墨紙硯和一把戒尺，其余是學(xué)生桌，東北角上是魯迅先生用過的，并且知道了書屋后面有許多的臘梅花，想到了魯迅刻“早”字的來歷。因為魯迅有臘梅花的品德，所以才能使他成才。讀完了早，我在魯迅的身上，發(fā)現(xiàn)了許多知識。壽鏡吾老先生對他批評了以后，他并不像有些同學(xué)對老師的態(tài)度，頂嘴、說明理由、不滿足，而魯迅先生只是默默的回到了自己的座位上。雖然他在桌子上輕輕的刻了一個”早”字，但他卻把這個早字牢牢地刻在了心里，所以以后就在也沒有遲到過。有些詩人給他寫詩，就是因為魯迅先生的品質(zhì)高尚，才會有他現(xiàn)在寫的正傳?！耙荒曛嬙谟诖?/p>

19、，一日之計在于晨”，要我們珍惜清晨，珍惜春天，奮斗一生。 早讀后感5 追蹤小綠人是金波寫的一本長篇幻想小說。這里面的主要人物是：小曉、小葉子、宮爺爺、爺爺和小綠人。在這本書中，我喜歡“爺爺”的綠園，這里有幾句話是描寫綠園的：院子中心有一座假山，山上長滿了爬山虎，假山的東面，靠墻種的是凌霄；墻根下面，背陰的地方種的玉蘭棒。假山的西邊，是一片月季花，兩棵石榴樹。靠墻跟，長滿了鳶尾蘭，還有一片盆景小園。小曉是宮爺爺撿的，在小葉子家長大，他們倆是一個聰明的孩子，他們還寫過一首歌，我記得歌詞是這樣的：走進我們的綠園，像走進一個童話，葉子向你招手，花朵向你說話。我變成快樂的小精靈，我有一個快樂的家，這綠園

20、，美麗的綠園，也是神秘小綠人的家。也正是因為這首歌小葉子他們才發(fā)現(xiàn)了小綠人。緊接著小綠人“失蹤”了，這都怪小叔開的餐館，因為人們不停的讓小綠人斟酒，累得他們滿頭大汗，還吸煙，所以小綠人們就“失蹤”了。但是他們并不是真的失蹤了，而是變成了葉子藏在花叢中，但誰也留不住他們。最后，他們還是走了，并且?guī)ё吡藢m爺爺和小曉，他們都去小綠人們真正的家了。自從讀完這本書后，我就一直纏著媽媽讓她幫我買一部又見小綠人，說不定它們就藏在花叢中呢！ 早讀后感6 魯迅的父親生病了，魯迅奔波于藥鋪和書塾之間，一天他上學(xué)遲到了，受到老師的批評。他在書桌上刻了一個“早”字，以后再也沒有遲到過。而且時時早，事事早，奮斗了一生。

21、讀了這篇課文，我很佩服魯迅，魯迅一生的品行就像梅花一樣。梅花被譽為“東風第一枝”，因為它開得早，魯迅從小嚴格要求自己，每干一件事，時時早，事事早；梅花敢于迎風傲雪，魯迅敢于同反動派作斗爭；梅花是春的使者，魯迅為祖國的解放事業(yè)做出了貢獻，是光明的使者。學(xué)了這篇課文，我應(yīng)該學(xué)習魯迅“時時早、事事早”的精神，做個走在時間前面的人。我以前寫作業(yè)很不愛趕早。老師布置的周末作業(yè)，我總是推到最后一天做完?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”今后，我要提前把作業(yè)做完，做完作業(yè)，提前預(yù)習新課?！耙惶熘嬙谟诔俊?。早晨是讀書的大好時光，我要早早起來，發(fā)憤讀書。學(xué)魯迅，少年早立起志。學(xué)梅花，東風第一

22、枝。 早讀后感7 這篇文章主要是通過介紹早字的來歷使我們了解魯迅先生嚴于律己、勤奮好學(xué)的精神。我對文章感觸最深的就是魯迅先生在三味書屋讀書的時候，一邊為父親抓那些稀奇古怪的藥，一邊還要堅持上學(xué)不遲到。因為家庭的變故，小小年紀就要挑起生活的重擔。我想：“在那些艱苦的日子的日子里，每當先生氣喘吁吁地準時跑到私塾，看到課桌上的早字，他都會很開心，因為先生又一次戰(zhàn)勝了困難，又一次實現(xiàn)了自己的諾言，做一個信守承諾的人。”而我，是爸爸媽媽的寶貝，生活的無憂無慮，就像溫室中的花朵，經(jīng)不起風雨。不要說為爸爸媽媽分擔憂愁了，就是自己還要媽媽把飯做好，我才磨磨蹭蹭地起床想起這些，我真是慚愧得無地自容啊！以后，這個

23、早字不僅僅“刻”在了魯迅先生的心里，也“刻”在了我的心里。我要以魯迅先生為榜樣，從小就把堅定的信念刻在自己的心中，成為一個對社會有用的人。 推薦三：早高考滿分作文 早高考滿分作文 在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是整理的早高考滿分作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 早高考滿分作文1 猶記得花朝節(jié)的苑強，若是在鄉(xiāng)下，幾個姐妹是一早就結(jié)伴去拜花神的。將各色裁剪的彩條系在開著花的樹上，一邊扎著長帶，一邊唱歌。且是不許男孩子偷看幫忙的。微冷且?guī)е鞠愕娘L縈繞著，帶來遠處的些許

24、歌聲，也嫫糊了我的記憶。我不記得，那時剛剛露半的太陽，是否斑斕了遠處的小河；屋外帶露的木芙蓉，是不是綻開了非紅而羞澀的花瓣；水邊的一丈紅，是不是化成了縷縷的胭脂水我總是會將這些記錯。然而對于那些清新而迷人的感覺，卻是絕不會錯的。一記，就記了十幾年。然而還是回來了，回到了城市回了家。父母在這里工作，自己在這里上學(xué)。住在水泥房里，呼吸著汽車的廢氣，同時也享受著自來水白熾燈這些廉價卻真實的便利。和公交車上鄰座的人打招呼：“早！”回應(yīng)的是一個生硬而略帶羞澀的笑容。也很美了，就像晨日升起前天邊瑰麗的云彩，但究竟是看不見太陽穿過云層，噴薄而出的時刻。他下車了。我看著電視里世博會絢目而燦爛的標語：“城市，讓

25、生活更美好。”抱著娃娃熊哭了出來。我不奢望你能讓我的生活五彩繽紛、豐富美麗。你就給我們一個好一點的苑強可以嗎？“改造生活”，“改造世界”，充其量也只是一句口號。如魯迅先生說墊坪是誤了憊慢的自己與憊慢的町眾的。我不想再經(jīng)歷那樣的苑強，一個人在寒風中逆行諗，遠處是燈火，近處也是燈火。然而我只覺得安靜，也許是人心的安靜。五百次回眸換來的錯身而過，卻已經(jīng)得不到一句“早安”了，我們沉默。世博的標語能否改一改呢？城市，讓苑強更美好。能溫暖一顆心墊片是一杯陌生的水，一句旁人的鼓勵。一座城市苑強的美好，很細瑣的東西。一日之計在于晨。我們經(jīng)歷了漫漫的長夜與虛無的夢，想要一點點現(xiàn)實的溫暖，一杯豆?jié){，一片陽光，一聲

26、鳥叫，或者你的一句“早安”。跟我打聲招呼吧，只是兩個字，不會花你很多時間的。不需要小橋流水人家，或是芙蓉柳煙如絲。我們?nèi)膳d地懷念過去，也只是為了那些美麗風景后美麗的人。旭日初升，車水馬龍的城市也很美墊片如果有你的微笑，一句暖暖的“早”。溫暖的心看什么都會是美麗的。包括一個不限背景的苑強。 早高考滿分作文2 今天又是以凜冽的寒風奏響黎明的。我蜷縮在暖暖的被窩中，毫不用擔心遲到的事，因為媽媽總會在每天苑強的同一時間將我喚醒?？蛷d里只有指針在吃力地輪回轉(zhuǎn)動，這樣的回聲在這個寒冷的苑強會持續(xù)多久呢？我是醒著墊片但我已熟悉了媽媽那低低的呼喚。我就以這樣的期待守候著。“時間快到了吧？”但天色依舊黑沉沉的。

27、又過了一會兒，我開始躺得有些不安穩(wěn)了，可窗外那漆黑的幕布給了我足夠的安慰。“也許，時間還早吧！”我沒有再多去想，被窩還是暖暖墊片連房間里的空氣也是暖暖的。我又有些耐不住了，今天的時間怎么像是停滯了一般，苑強的呼喚遲遲在這黑霧中醞釀。忽然，一聲聲細碎的腳步聲打破了這片沉寂。是她，我故意閉上眼睛。她進來了，她的呼吸是斷斷續(xù)續(xù)墊片她來到了我的身旁，可這樣之后又是一片寂靜，我屏住呼吸想町到這期盼已久的呼喚。果然，一會兒后，她開始呼喚我，聲音是那樣熟悉，溫柔地流淌在這個苑強的眼眸里，這一聲低淺的呼喚拂去了我所有的睡意，我興奮極了，我好想再多町幾遍，我假裝還在沉睡，媽一邊呼喚著一邊用她粗糙的手指輕輕摸著我

28、額前的頭發(fā)。我睜開眼睛，她怎么壬興憔悴，她的臉沒有聲音那般溫柔，她見我醒來臉上又洋溢起一股溫暖的笑容。我起床后，她仍靜靜地坐在沙發(fā)上，用睡襖半裹著身體，在她身旁有一支懷表，那是她與我爸的定情信物，她在這里等待了多久我不知道，但飯桌上的早餐已經(jīng)備好，我的棉襖已經(jīng)放在我的書包旁邊，房間里有一種感動在蔓延。我靜靜地走動著，我仿佛看到這十幾年的苑強一位母親忙碌的身影，這樣的身影成了她每天苑強的節(jié)奏。我輕輕合上門，輕輕推開那隔開冰雪的大門，我驚訝地站在門口許久，天空中的雪花在我的眼淚中融化了，一夜的大雪為何卻躲在門旁幾米遠的地方，門前為何有一條延伸的小路，在這條小路上載著一位母親那暖暖的愛。苑強的寒風絲

29、毫侵入不了我那顆暖暖的墟片回頭，樓上那盞熟悉的燈火融化了這個苑強所有的寒冷。 早高考滿分作文3 誰不期待那東方噴薄欲出的朝日？誰不渴望“草色遙看近卻無”的欣喜？誰不想消除“草色煙光殘照里”的哀怨？這一切，都源自對早的向往。有了早，就能觀賞到“雞聲茅店月，人跡板欠”的孤寂美；有了早，就能領(lǐng)略到“嶺上晴云披舒帽，樹頭初日掛銅鉦”的奇異；有了早，就能抒發(fā)“愿乘風破萬里浪，直掛云帆濟滄?！钡暮暝?。于是懂得，早是人生不可缺少的一抹亮麗色彩，是實現(xiàn)人生精彩的動力。用早來鼓舞自我，何須“少壯不努力，蕾笸繳吮”的悔恨，何須有“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”的無奈？有了早的激勵，才有了比爾蓋茨微軟帝國的不朽傳

30、奇；有了早的激勵，才有了張瑞敏“全球唱響海爾”的凱歌；有了早的激勵，才有了俞敏洪新東方英語學(xué)校的繁花似錦。而失去了苑泅發(fā)、早行動、苑巧功，很多人只能去搭乘人生的末班車，只能任灰暗成為生命的主色調(diào)，而不能書寫人生的華章。畢竟，“笑看庭前花開花落，漫觀天邊云卷云舒”是一種超然。但輝煌更是人生最壯美的云霞，何不用“早”來磨礪自我，磨礪一方月明云開的壯闊滄旻？此亦似人，此亦如國。早是一個國家興旺發(fā)達的條件，是一個社會繁榮昌盛的保證。有了早的激勵，才有了荷蘭“海上馬車夫”的美譽；有了早的激勵，才有了大不列顛“日不落帝國”的勝景。試想，若沒有當年鄧小平的高瞻遠矚，作出改革開放的英明決策，只怕中國只能在“文

31、革”的陰影下踟躕不前，哪里又有當前的恢宏氣勢？而同樣，一個國家沒有早的眼光，只能落后于世椒潛流。失去了早，就如同明清時期中華文明無奈的式微；失去了早，就如同戈爾巴喬夫領(lǐng)導(dǎo)下的蘇聯(lián)的土崩瓦解。早是心中不落的青陽，早是心中不倒的信仰。有了早的激勵，又何必再發(fā)“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”的悲音；有了早的激勵，又何必再唱“流水落花春去也，天上人家”的哀曲？用早激勵人生，用早裝點夢想，去厲兵秣馬，去揚劍試鋒，終會迎來春暖花開的燦然，終會領(lǐng)略江河源頭的勝景奇觀。 推薦四：湖南高考滿分作文：早 湖南高考滿分作文：早 在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語

32、言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是收集整理的湖南高考滿分作文：早，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 湖南高考滿分作文：早1 無論是漢語一聲溫馨的問候-“早！”，還是英語悠揚的一聲“morning！”，有著太多文化差異的東西方人，卻不約而同的用同一個概念表達著同一個美好的祝愿。是的，“早”代表著希望。我們智慧的先民早已將希望賦予了這個早“字”。從結(jié)構(gòu)上看，“早”字從日，從十，就像是太陽剛剛升起的樣子，歷經(jīng)漫漫長夜的人們是多么渴望著光明，因為有了光明也就有了希望。“早”意味著勤奮。有了希望就要去實現(xiàn)它，毫無疑問人類就是通過實現(xiàn)一個又一個的希望，才從原始蒙

33、昧走向現(xiàn)代文明的。但同時人們也很清楚，希望的實現(xiàn)離不開自己的勤奮。古人云：“一年之計在于春，一日之計在于晨”，就是在告訴自己也告誡我們后人，莫負春光，勤奮耕讀。于是就有了“聞雞起舞”，苦練本領(lǐng)報效國家的祖逖；于是就有了將一個“早”刻在課桌上，讓它向一盞燈燭一樣，時刻警醒自己發(fā)奮讀書終成民族脊梁的魯迅。“早”凸顯出智慧。禮記有云：“預(yù)則立，不預(yù)則廢”。這閃耀著智慧之光的話語，告訴我們，做任何事情都要有所準備，有所規(guī)劃，否則就不可能夠取得成功。古往今來，無數(shù)成功的軍事家從不打無準備之戰(zhàn)，就拿一戰(zhàn)而使天下成鼎足之勢的“赤壁大戰(zhàn)”來說，“孫劉聯(lián)合”的方針早“預(yù)”在諸葛亮的隆中對里-“此可以為援，而不可

34、圖也”，至于此后的“黃蓋假降”、“龐統(tǒng)獻連環(huán)”、群英會上使“蔣干中計”、“借東風”等等一幕幕的精彩無不是在戰(zhàn)前做著周密的部署，這就是“預(yù)”。慢說戰(zhàn)爭的勝利要早“預(yù)”，對災(zāi)害的防范同樣也離不開早做準備-這便是“未雨綢繆”，還是智慧的先民在指導(dǎo)著我們-大雨未來，先做防范，修繕房屋，加固提防，就可以將災(zāi)難降低到最低程度。大家應(yīng)該還清楚地記得20_(請自填)年5月12日汶川大地震中不知有多少學(xué)校校毀人亡，而有一所學(xué)校的校長因為多年堅持在學(xué)生中大搞應(yīng)急疏散演練，結(jié)果同樣是面臨巨大的突發(fā)災(zāi)難，他的學(xué)校卻創(chuàng)造了“0”傷亡的奇跡。改革開放初期，國民經(jīng)濟迅速發(fā)展，但同時也因為“預(yù)”得不夠，不科學(xué)，結(jié)果帶來了資源

35、和環(huán)境的一系列問題，在很大程度上影響了國家的持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)在我們黨提出以“科學(xué)發(fā)展觀”統(tǒng)領(lǐng)全局，這里面實際上就包含了對發(fā)展的科學(xué)規(guī)劃的問題，熟話說亡羊補牢，猶未為晚，讓我們從“早”字上得到積極的啟示，吸取先民的智慧，以科學(xué)的態(tài)度和勤奮的精神，經(jīng)營好我們自己的人生，也經(jīng)營好我們自己的國家。 湖南高考滿分作文：早2 “東方欲曉，莫道君行早?！蹦敲凑娴氖且驗闀r候不早了，所以你便要過早的從我人生中退出？我還記得某日清晨，從睡夢中醒來。尋你，你在陽臺，于那紛繁的花海中對我輕笑。這個片段一直定格在腦海中，以至于學(xué)毛主席的卜算子詠梅時也忍不住哈哈大笑。你這個“他”可是身高八尺的大漢呢！卻不知為什么你被那些嬌羞

36、的花簇擁著，看起來都不覺得突兀。你還記得那年除夕，你和我的約定嗎？你們單位組織的出游，使你遲遲不能歸來。于話筒之中，我們約定好了，我一定等著你回來，絕對不能睡著。卻在次日清晨從睡夢中醒來，看見你又朝我笑。我怪你沒叫我。你無奈地笑著：“打都打過了，你不醒，我有炔么辦法?！币幻嬗秩o我一把大白兔。你走后，他們都不讓我吃糖了。說是糖令我發(fā)胖?？墒撬麄儾恢?，你給的糖，幾乎甜了我的童年。五年級的那年，也是很早，早到天邊只漏出一絲光來。我迷迷糊糊地被大人們推醒，一路牽著，走過無人的街頭，走過長長的馬路，走到雪白的大樓。誰都沒料到的事。大家都認為太早了，太早了，總該再一起過個年?。∥颐Ｈ坏乜粗还谕该鞅∧?/p>

37、里的你。面容有些看不清，脖子卻是向后仰著墊片嘴也是張著的.。我不知道在那一刻你是有多么的不甘墟片不情愿地吐出最后的一口氣??！你的兒子，你的兩個女兒，還有我，我們都沒在你的身旁呢！你看你，又是這樣，誰都沒有通知一聲。一大清早墊片就兀自走了。就在我的睡夢中，走得沒了蹤影。以前清晨夾帶著一股風便沖進了你家門?？粗惆干?，新摘的茉烙爆抬頭看了眼那樽巨大的觀音像帶著慈悲的目光，把新摘的花全部倒進你白酒壇子里說是要給你泡酒。吃了幾顆你剛從葡萄架上剪來的葡萄。從你的口袋里掘金一般翻找出大白兔，一直到膩得想吐才不吃。這些都沒有了。就似乎一朝一夕間，江山就換了代。沒有誰能夠使你那盆茉莉開得香盈滿室了，那葡萄架不

38、久也拆了，甚至連你住的地方也被拆了重建，如今房屋矗立，再也沒有那一片開闊。最早的那縷霞光，趴在窗前也已經(jīng)望不見了。東方欲曉，莫道君行早。東方已曉，默念君不在。你是生命澆灌出的一朵花，于歲月處隱去。我期望著，待我離開這個世界，于另一個世界蘇醒的時河爆你會在葡萄架下，茉莉花旁，對我笑著道一聲早。那里，永遠是晨曦。早風中有諗茉莉的芬芳。 湖南高考滿分作文：早3 今天又是以凜冽的寒風奏響黎明的。我蜷縮在暖暖的被窩中，毫不用擔心遲到的事，因為媽媽總會在每天苑強的同一時間將我喚醒。客廳里只有指針在吃力地輪回轉(zhuǎn)動，這樣的回聲在這個寒冷的苑強會持續(xù)多久呢？我是醒著墊片但我已熟悉了媽媽那低低的呼喚。我就以這樣的

39、期待守候著?！皶r間快到了吧？”但天色依舊黑沉沉的。又過了一會兒，我開始躺得有些不安穩(wěn)了，可窗外那漆黑的幕布給了我足夠的安慰。“也許，時間還早吧！”我沒有再多去想，被窩還是暖暖墊片連房間里的空氣也是暖暖的。我又有些耐不住了，今天的時間怎么像是停滯了一般，苑強的呼喚遲遲在這黑霧中醞釀。忽然，一聲聲細碎的腳步聲打破了這片沉寂。是她，我故意閉上眼睛。她進來了，她的呼吸是斷斷續(xù)續(xù)墊片她來到了我的身旁，可這樣之后又是一片寂靜，我屏住呼吸想町到這期盼已久的呼喚。果然，一會兒后，她開始呼喚我，聲音是那樣熟悉，溫柔地流淌在這個苑強的眼眸里，這一聲低淺的呼喚拂去了我所有的睡意，我興奮極了，我好想再多町幾遍，我假裝

40、還在沉睡，媽一邊呼喚著一邊用她粗糙的手指輕輕摸著我額前的頭發(fā)。我睜開眼睛，她怎么壬興憔悴，她的臉沒有聲音那般溫柔，她見我醒來臉上又洋溢起一股溫暖的笑容。我起床后，她仍靜靜地坐在沙發(fā)上，用睡襖半裹著身體，在她身旁有一支懷表，那是她與我爸的定情信物，她在這里等待了多久我不知道，但飯桌上的早餐已經(jīng)備好，我的棉襖已經(jīng)放在我的書包旁邊，房間里有一種感動在蔓延。我靜靜地走動著，我仿佛看到這十幾年的苑強一位母親忙碌的身影，這樣的身影成了她每天苑強的節(jié)奏。我輕輕合上門，輕輕推開那隔開冰雪的大門，我驚訝地站在門口許久，天空中的雪花在我的眼淚中融化了，一夜的大雪為何卻躲在門旁幾米遠的地方，門前為何有一條延伸的小路

41、，在這條小路上載著一位母親那暖暖的愛。苑強的寒風絲毫侵入不了我那顆暖暖的墟片回頭，樓上那盞熟悉的燈火融化了這個苑強所有的寒冷。 推薦五：早教班教學(xué)計劃 早教班教學(xué)計劃 人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，讓我們對今后的工作做個計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是為大家整理的早教班教學(xué)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 早教班教學(xué)計劃1 一、班級情況分析：本學(xué)期我們托班有男生15名，女生13名。經(jīng)過一個假期，老生對幼兒園又會產(chǎn)生一定的不適應(yīng)，加上新生的哭鬧，更會影響大面積孩子的情緒。幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習與生活，各方面都有了一定的發(fā)展，我們

42、從中也積累了很多經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標。在常規(guī)方面，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達不到目標，沒有一貫性。如洗手時愛玩水，飯后洗嘴不夠干凈，還需老師幫助等。許多仍沒有一定的規(guī)則意識，不能控制自己的行為。個別孩子不能積極參加集體活動，不能主動與人交往;由于孩子多，上學(xué)期存在的問題，新年伊始，我們會根據(jù)園務(wù)計劃、保教計劃、教研組計劃要求，切合本班的實際情況，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計劃。二、本學(xué)期教育教學(xué)目標：健康領(lǐng)域：1、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。3、知道必要的安全保健知識，學(xué)習保護自己。4、喜歡參加體育活動。動作協(xié)

43、調(diào)、靈敏。語言領(lǐng)域：1、愿意與人交談，講話禮貌。2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。3、能清楚地說出自己想說的事。4、喜歡聽故事、看圖書。5、能聽懂和會說普通話。社會領(lǐng)域：1、能主動地參與各項活動，有自信心。2、樂意與人交往，學(xué)習互助、合作和分享，有同情心。3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。科學(xué)領(lǐng)域：1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。3、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到

44、數(shù)學(xué)的重要和有趣。5、愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。藝術(shù)領(lǐng)域：1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。2、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。3、能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。三、具體工作要求和措施：1、新學(xué)期開始，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。復(fù)習上學(xué)期學(xué)習的內(nèi)容，回憶過年的情景，逐步納入新的教學(xué)計劃。2、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：(1)教育幼兒高高興興入園、離園，會主動使用禮貌用語，不隨便帶玩具和吃的。(2)掌握洗手的方法，先學(xué)習挽袖子，排好隊，一個一個輪流洗手，洗手時不玩水，水流要小

45、一些，使用完肥皂，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便時尿進盆里，養(yǎng)成活動、開飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習慣。(3)安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯渣放在桌上，不亂扔。飯后會自覺去送碗、擦嘴、放凳子。(4)午睡時，進出午睡室要排隊，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學(xué)脫外套放在腳頭，安靜入睡，起床時自己穿鞋，學(xué)穿外套。(5)學(xué)會自己保護自己，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做游戲。(7)學(xué)習收放玩具。3、提高保育質(zhì)量加強傳染病的預(yù)防工作，配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥、檢

46、查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽、多散步，呼吸春天的新鮮空氣，加強戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動，調(diào)動孩子活動興趣，鼓勵每個幼兒都參加集體活動。及時為幼兒增減衣服和被子，提醒家長及時更換幼兒的被子。每天對室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進行消毒，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味，保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量。四、家長工作：教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通，及時交

47、流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開家長會，向家長公布班務(wù)計劃，征求家長的意見和建議，取得家長的配合與支持：請家長幫助孩子調(diào)整好作息時間，使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習慣，不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習慣，以及每天定時大便的習慣。 早教班教學(xué)計劃2 一、現(xiàn)狀分析：(一)基本情況：中心現(xiàn)有教職工22名，其中在編專職教師10名，大專及以上學(xué)歷92%，幼兒園高級教師50%。中心內(nèi)有兩個全日制適應(yīng)期早教班，雙休日有130多名散居幼兒參與親子早教班。中心吸納了一批從事幼兒園實踐教學(xué)10年以上的成熟型的兼職教師，參與中心親子指導(dǎo)課程的組織與

48、實施。目前分中心設(shè)施設(shè)備已經(jīng)到位，尚未啟動招生工作。(二)發(fā)展優(yōu)勢1、機構(gòu)聯(lián)動，多形式多途徑推進全區(qū)早教指導(dǎo)。在學(xué)前科的領(lǐng)導(dǎo)下，全區(qū)基本已形成03歲嬰幼兒早教指導(dǎo)工作管理體制與服務(wù)平臺，形成網(wǎng)格化布局，串聯(lián)起遍布全區(qū)的早教指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。在早教中心的策劃下全區(qū)聯(lián)動開展“陽光娃娃”系列早教指導(dǎo)活動。2、高起點定位，建成早教中心優(yōu)秀團隊。中心擁有一支高素質(zhì)的師資隊伍，有研究生引領(lǐng)推進中心的課題研究，專業(yè)水平較快發(fā)展。3、課題研究，以科研促發(fā)展。中心課題生態(tài)化環(huán)境下03歲嬰幼兒親子互動方案的研究以先進的命題設(shè)想被上海市教科院課題規(guī)劃辦立項為20-年度市級課題，同時吸納了小紅帆、童星幼兒園早教指導(dǎo)站共同

49、參與研究，為課題的研究與推廣奠定了堅實的基礎(chǔ)。4、總結(jié)實踐經(jīng)驗，面向全國輻射。中心已接待近百次國內(nèi)外專家與同行的參觀交流，還應(yīng)邀數(shù)次到外省市開展早教環(huán)境創(chuàng)設(shè)、親子指導(dǎo)課程與實踐的培訓(xùn)，把我們的經(jīng)驗向全國輻射。(三)發(fā)展瓶頸。1、如何進一步發(fā)揮全區(qū)機構(gòu)聯(lián)動的早教指導(dǎo)專業(yè)優(yōu)勢，強化對早教指導(dǎo)工作的過程性管理，有待進一步探索。2、中心親子課程與入園適應(yīng)期早教班課程尚需逐步完善。3、如何激勵教師實現(xiàn)自我超越，提高文化自覺、凸現(xiàn)早教指導(dǎo)的科學(xué)性與專業(yè)性，是中心內(nèi)涵發(fā)展的核心問題。4、分中心的啟動，顯現(xiàn)出中心教師資源的嚴重不足。二、發(fā)展目標：倡導(dǎo)生態(tài)文明的觀念，立足“四大中心”功能定位，全力推進中心內(nèi)涵發(fā)

50、展，完善親子與入園適應(yīng)期早教課程，形成一支研究型的早教指導(dǎo)師資隊伍，實現(xiàn)教師自我超越、中心自主發(fā)展的生態(tài)校園，在全市形成以生態(tài)環(huán)境為特色的品牌早教，努力創(chuàng)建全國早期教育指導(dǎo)示范基地。三、工作目標及主要舉措：(一)中心管理工作。在全區(qū)早教網(wǎng)絡(luò)化管理的過程中，進一步強化早教指導(dǎo)的過程性管理。在健全與完善崗位職責和管理制度中增強生態(tài)制度文明，形成文化自覺，構(gòu)建生態(tài)文明校園。主要舉措：1、完善早教指導(dǎo)站工作制度、早教負責人工作職責、早教指導(dǎo)教師上崗制度等，使各指導(dǎo)站工作目標清晰、任務(wù)明確、操作規(guī)范，提高工作實效。2、完善區(qū)早教指導(dǎo)三級管理網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建起以學(xué)前教育機構(gòu)(指導(dǎo)中心、分中心、指導(dǎo)站)為中心，以

51、社區(qū)03歲嬰幼兒科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)基地為依托向家庭輻射科學(xué)育兒理念、知識和技能的早教指導(dǎo)服務(wù)平臺。3、根據(jù)中心機構(gòu)特點，重組中心組織機構(gòu)，不斷完善中心的管理制度，加強自我管理，形成自覺行為。4、初步嘗試普陀早教中心自主性督導(dǎo)評價機制，形成中心的督導(dǎo)評價小組，把控規(guī)劃實施方向，監(jiān)督規(guī)劃實施過程。5、在進一步理順分層管理的基礎(chǔ)上，中心重點項目采用項目管理制度，有序推進日常工作與重點工作。6、統(tǒng)整中心與分中心的部門崗位及中層干部的配備。7、加強中心文化建設(shè)，構(gòu)建多元和諧、創(chuàng)新發(fā)展的文化氛圍，創(chuàng)立既尊重個性張揚又強調(diào)和諧共進的團隊氛圍。8、優(yōu)化調(diào)研評優(yōu)工作，注重對日常性工作的考量。(二)親子部工作：發(fā)揮

52、區(qū)早教中心的專業(yè)指導(dǎo)功能，全區(qū)聯(lián)動，全覆蓋、高質(zhì)量地確保一年6次科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)。根據(jù)區(qū)情，開發(fā)適合社區(qū)特點的03歲親子指導(dǎo)服務(wù)課程，以全面提高全區(qū)親子指導(dǎo)服務(wù)的質(zhì)量。主要舉措：1、策劃本年度“陽光娃娃”早教公益系列活動6個，通過全區(qū)聯(lián)動，力求全覆蓋、高質(zhì)量，并做好覆蓋率檢測、指導(dǎo)站活動資料積累與評價。2、開發(fā)適合區(qū)域特色的03歲親子指導(dǎo)服務(wù)課程方案，突顯月齡、整合發(fā)展、生態(tài)園本特點。3、完成中心第十、十一期雙休日親子活動課程實施及學(xué)期活動卡工作。同步開展“教師在生態(tài)化環(huán)境下親子互動活動中的指導(dǎo)策略”的教學(xué)研究。4、進一步推進“陽光娃娃”小報(季刊)的編輯、出版與發(fā)放工作，完善中心博客的網(wǎng)頁設(shè)

53、計、資料更新與家園互動工作，建立項目負責制，成為全區(qū)早教的風向標，真正讓全區(qū)03歲嬰幼兒家長受惠。5、在廣泛地開展調(diào)研及日常積累的基礎(chǔ)上，積極探索研究、建建立一套早教評估指導(dǎo)指標，學(xué)期末進行調(diào)研活動。(三)研訓(xùn)部工作：建設(shè)一支具有生態(tài)文明觀念，有良好的專業(yè)素養(yǎng)、能彰顯個性特長、善合作共進、有教科研能力的早教指導(dǎo)師資隊伍。 早教班教學(xué)計劃3 一、班況分析：本學(xué)期的幼兒年齡在2歲2個月3歲4個月之間幾乎都是獨身子女，第一次離開家庭，開始集體生活。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”，平時都是由爺爺奶奶，他們對孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替，因此大部分孩子這方面的能力不夠，對家人有很大的依戀

54、。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇，但當父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。因此，我們要給他們更多的呵護，足夠的愛。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣入手，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習打下良好的基礎(chǔ)。二、班級工作1、我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強情感培養(yǎng)：與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。小朋友之間學(xué)習友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。2、本學(xué)

55、期，我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原則，特別是要加強保育工作，精心呵護每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育當作重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，使幼兒能逐漸習慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應(yīng)，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。三、生活常規(guī)新生入園是跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是進行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點，我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒，特別是培養(yǎng)生活自理能力，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進行反復(fù)練習，多給予贊美和鼓勵，是

56、他們逐漸形成良好的生活習慣。具體做到：1、高高興興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時會說再見。2、逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手，主動向老師表示大小便，學(xué)會上廁所。3、學(xué)會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。4、會拿小椅子，主動玩完玩具要收拾。5、在大人幫助下能安靜的午睡。6、在大人的帶領(lǐng)下，手扶把桿一級一級上下樓梯。四、教育教學(xué)本學(xué)期，我們將主題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合，從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運用游戲形式，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下，主動探究學(xué)習，使幼兒樂意參與集體活動。1、健康：(1)養(yǎng)成按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;(2)能正確使用餐具，有文

57、明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;(3)保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;(4)在老師的幫助下，愿意嘗試自己脫衣褲、鞋;(5)能安靜就寢，睡姿正確。2、語言發(fā)展方面：(1)繼續(xù)學(xué)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容;(2)樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求;(3)能專注地看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。3、社會發(fā)展方面：(1)初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家;(2)學(xué)習觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情;(3)愿意和同伴一起游戲，一起分享自己的和別人的物品;(4)隨時幫助、提醒內(nèi)向的幼兒與他人進行交流;(5)繼續(xù)學(xué)習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則;(

58、6)在短時間內(nèi)能專心做簡單的事情。4、科學(xué)發(fā)展方面：(1)在大人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。(2)學(xué)習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。(3)愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。5、藝術(shù)發(fā)展方面：(1)繼續(xù)感受生活中的美，在大人引導(dǎo)下，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。(2)樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動，學(xué)會在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫，能正確使用固體膠。(3)樂意聽音樂。愿意用聲音、動作等方式自由表達自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會發(fā)聲的器具。具體做到：1、喜歡跟老師到戶外散步、游戲、能在老師指導(dǎo)下萬大型玩具、學(xué)會斯紙、穿、插等技能。

59、2、愿意參加集體活動，能保持10分鐘的注意力，能大膽回答，愿意用語言表達自己的意思，敢在集體面前講話。3、愿意和小朋友一起玩，有困難時不哭，愿意嘗試解決或請求老師幫助。五、本學(xué)期的保教重點是：(1)生活管理方面：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，對個別幼兒進行重點指導(dǎo)，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展;通過區(qū)域、教學(xué)及游戲活動逐步提高幼兒的生活自理能力。(2)幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和能力。(3)教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習常規(guī)。根據(jù)本班幼兒的實際水平和

60、興趣及個別幼兒的實際情況，確立相應(yīng)的教育目標和要求，合理利用分區(qū)、集體活動、游戲等形式，有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習，引導(dǎo)他們學(xué)習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題。確保教育目標和任務(wù)的完成。六、家長工作：(1)家訪：針對個別幼兒情況，取得家長配合、達成教育的一致性。(2)家長會：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目;對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習情況作詳細總結(jié);分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。(3)家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方