九年級(jí)歷史復(fù)習(xí)公開課《資本主義政治制度的確立和發(fā)展》

1、九年級(jí)歷史復(fù)習(xí)公開課資本主義政治制度的確立和發(fā)展九年級(jí)歷史復(fù)習(xí)公開課資本主義政治制度的確立和發(fā)展封建的田園生活，安靜祥和。但是，時(shí)代即將改變瓦特改變時(shí)代的機(jī)器！它，帶動(dòng)了工廠馬車被蒸汽機(jī)車所取代！遠(yuǎn)航，不再需要風(fēng)力.鄉(xiāng)村的祥和被城市的喧囂所湮沒！人與人之間，也需要改變貴族生活，“其樂融融”。勞動(dòng)人民，生活在社會(huì)的邊緣人民呼喚自由與平等。人民審判獨(dú)裁者！時(shí)代的先驅(qū)，引領(lǐng)著人民。獨(dú)立宣言新的理論即將誕生歷史的車輪，正不斷地加速向前封建的田園生活，安靜祥和。但是，時(shí)代即將改變瓦特改變時(shí)代推動(dòng)世界近代社會(huì)發(fā)展的三大動(dòng)力政治領(lǐng)域資本主義制度的確立與發(fā)展文藝復(fù)興、法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)等三次科技革命思想領(lǐng)域經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域

2、推動(dòng)世界近代社會(huì)發(fā)展的三大動(dòng)力政治領(lǐng)域資本主義制度的確立與發(fā)時(shí)間確立與發(fā)展資本主義制度的確立資本主義制度資本主義制度的發(fā)展 17、18世紀(jì)18世紀(jì)60年代至19世紀(jì)中期英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)法國(guó)大革命美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)俄國(guó)農(nóng)奴制改革日本明治維新整體建構(gòu)，宏觀把握時(shí)間確立與發(fā)展資本主義制度的確立資本主義制度資本主義制度的發(fā)無產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)與資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng)步入近代無產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)與資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng)步入近代交流學(xué)習(xí)，落實(shí)考點(diǎn)Tips:1. 拿出學(xué)案，分組核實(shí)考點(diǎn)；2.派出一名代表匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。交流學(xué)習(xí)，落實(shí)考點(diǎn)Tips:比較分析，掌握重點(diǎn)：結(jié)合表格和所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勝Y產(chǎn)階級(jí)革命和改革有哪些異同？比較

3、分析，掌握重點(diǎn)：都促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。除日本外，均是資本主義的發(fā)展都受到阻礙。都是資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的革命或者改革。英國(guó)、法國(guó)、美國(guó)都推動(dòng)了世界歷史的進(jìn)程，影響其他國(guó)家的革命運(yùn)動(dòng)。俄國(guó)、日本都保留了封建殘余。除日本外，阻礙因素不同。美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)具有雙重性。都促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。除日本外，均是資本主義的發(fā)展都受到阻英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)法國(guó)大革命美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)俄國(guó)1861年改革封建專制統(tǒng)治英國(guó)殖民統(tǒng)治封建等級(jí)制度奴隸制的廢存問題農(nóng)奴制英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)法國(guó)大革命美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)俄國(guó)186 1.（2013四川宜賓6）人民版歷史教科書描述英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命后的議會(huì)：“議會(huì)除了不能使一個(gè)女人變成

4、男人和使一個(gè)男人變成女人之外，能夠做一切的事情”。這說明了英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命后()A權(quán)力重心在議會(huì) B權(quán)力重心在國(guó)王 C議會(huì)權(quán)力受國(guó)王限制 D議會(huì)是國(guó)家的象征小貼士：先看題干中問題，找出關(guān)鍵詞,聯(lián)系知識(shí)點(diǎn)，判斷答案。 1.（2013四川宜賓6）人民版歷史教科書描述英國(guó)資產(chǎn) 2.（2013四川雅安40） 革命的形式并不代表革命的效果和性質(zhì)。下列歷史事件中，以民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)形式表現(xiàn)的資產(chǎn)階級(jí)革命是() A英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命B法國(guó)大革命 C美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) D日本明治維新 2.（2013四川雅安40）歷史選擇題大致類型：材料型、史實(shí)型、組合型、史論性、排序型、圖表型、比較型、主題型等九種類型。談?wù)勀闶侨绾巫鲞x

5、擇題的？歷史選擇題大致類型：材料型、史實(shí)型、組合型、史論性、排序型、教師寄語：停下來是為了走的更快！一審題干，二審題肢，三審關(guān)系。教師寄語：停下來是為了走的更快！一審題干，二審題肢，三審關(guān)系合作探究，突破難點(diǎn)1.這幅漫畫反映了什么歷史現(xiàn)象？2.這一現(xiàn)象在各個(gè)封建國(guó)家都不同程度的出現(xiàn)了，說明了怎樣的歷史發(fā)展趨勢(shì)？合作探究，突破難點(diǎn)1.這幅漫畫反映了什么歷史現(xiàn)象？2.這一現(xiàn)歷史現(xiàn)象：君主的專制權(quán)力受到挑戰(zhàn)和否定。趨勢(shì)：從專制到民主，從人治到法治。歷史上的改革或者革命在不同程度上推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的一大動(dòng)力！歷史現(xiàn)象：趨勢(shì)：歷史上的改革或者革命在不同程度上推動(dòng)了社會(huì)的拓展延伸，中外聯(lián)系

6、戊戌變法、辛亥革命；失敗。中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的社會(huì)性質(zhì)決定的。中國(guó)有無類似性質(zhì)的改革和革命？結(jié)果如何？為什么？拓展延伸，中外聯(lián)系戊戌變法、辛亥革命；失敗。中國(guó)半殖民地半封小試身手1234小試身手12341.（2013湖北黃岡15）“美國(guó)在歐洲文明的基礎(chǔ)上獨(dú)創(chuàng)性地走出了一條自己的發(fā)展之路，將世界第一強(qiáng)國(guó)的位置占據(jù)了一個(gè)多世紀(jì)?！毕铝蟹厦绹?guó)“獨(dú)創(chuàng)性的發(fā)展之路”說法的是 A建立“三權(quán)分立”的聯(lián)邦共和體制 B積極進(jìn)行海外 殖民擴(kuò)張 C積極發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì) D制定五年發(fā)展計(jì)劃 1.（2013湖北黃岡15）“美國(guó)在歐洲文明的基礎(chǔ)上獨(dú)創(chuàng) 2.（2013遼寧營(yíng)口11）“在美國(guó)歷史上唯一的這次內(nèi)戰(zhàn)中擁有道義

7、和價(jià)值觀優(yōu)勢(shì)的北方取得了勝利，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)解放了黑奴，也維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一。”領(lǐng)導(dǎo)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的美國(guó)總統(tǒng)是A華盛頓 B羅斯福 C杜魯門 D林肯 2.（2013遼寧營(yíng)口11）“在美國(guó)歷史上唯一的這次內(nèi)3.（2013黑龍江齊齊哈爾20）明治維新使日本走上了資本主義道路。下列關(guān)于明治維新內(nèi)容正確的是()廢藩置縣，加強(qiáng)中央集權(quán) 禁止土地買賣，土地收歸國(guó)有鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)，向歐美學(xué)習(xí) 文明開化，努力發(fā)展教育A B C D3.（2013黑龍江齊齊哈爾20）明治維新使日本走上了資材料解析：1.“北方人看不慣南方人，南方人不服北方人。美國(guó)北方和南方的人都對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)躍躍欲試，充滿期待，就像一場(chǎng)賭博，都把賭注壓在自

8、己這一方?！?.“過去的西洋文明史是外國(guó)人引進(jìn)的，從今以后，我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵?guó)內(nèi)。”3.“這次改革為俄國(guó)的工業(yè)發(fā)展提供了大量的勞動(dòng)力和廣闊的市場(chǎng)，就像列夫托爾斯泰在長(zhǎng)篇小說復(fù)活的開篇所寫的那樣：“一切都翻了個(gè)個(gè)兒，一切卻又剛剛開始。”日本明治維新美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)俄國(guó)1861年改革根據(jù)三則材料內(nèi)容，說出相關(guān)歷史事件。材料解析：日本明治維新美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)俄國(guó)1861年改革根據(jù)三則 謝謝指導(dǎo)！ 謝謝指導(dǎo)?。?013湖北武漢24）他是世界歷史上的傳奇人物，是歐洲歷史上第一位民眾選出的皇帝；他為保護(hù)法國(guó)大革命勝利成果東征西討；他傳播了人權(quán)、民主意識(shí)，推動(dòng)了資本主義在歐洲的發(fā)展，但其野心的膨

9、脹又導(dǎo)致了整個(gè)歐洲人民的災(zāi)難。他是 A克倫威爾 B華盛頓 C拿破侖 D列寧（2013湖北武漢24）他是世界歷史上的傳奇人物，是歐洲（2013遼寧大連24）從16世紀(jì)開始，歐美國(guó)家掀起了資產(chǎn)階級(jí)革命或改革，其中徹底地摧毀了本國(guó)封建專制制度的革命是A英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命 B美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng) C法國(guó)大革命 D俄國(guó)農(nóng)奴制改革（2013遼寧大連24）從16世紀(jì)開始，歐美國(guó)家掀起了資6.（2013河北13）俄國(guó) 1861 年改革與日本明治維新相比，最顯著的特點(diǎn)是A改變了社會(huì)制度 B廢除了農(nóng)奴制度C促進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步 D保留了大量封建殘余 6.（2013河北13）俄國(guó) 1861 年改革與日本明治（2013河南14）斯塔

10、夫里阿諾斯全球通史：“拿破侖在其所征服地區(qū)都貫徹法國(guó)革命的一些基本原則，他廢除封建制度和農(nóng)奴制，承認(rèn)所有公民的平等，實(shí)施其著名的法典?！边@段材料反映了拿破侖A打擊了歐洲封建勢(shì)力 B發(fā)動(dòng)了“霧月政變”C建立了法蘭西第一帝國(guó) D損害了資產(chǎn)階級(jí)的利益（2013河南14）斯塔夫里阿諾斯全球通史：“拿破侖（2013年南京中考;圖表型選擇題）下列歷史事件最有可能影響右圖所示思想主張形成的是A英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命 B美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) C法國(guó)大革命 D美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)答案：A，預(yù)估難度0.60，實(shí)際難度0.38。選擇C選項(xiàng)的約49.97%，請(qǐng)你判斷出現(xiàn)這種情況的原因是什么？小貼士：先看題干，找關(guān)鍵詞,再判斷答案。（201

11、3年南京中考;圖表型選擇題）答案：A，預(yù)估難度0.6 法國(guó)大革命期間，被囚禁獄中的國(guó)王路易十六曾感嘆：“原來是伏爾泰和盧梭毀了法國(guó)！”這說明啟蒙思想 A點(diǎn)燃了革命火種B鞏固了封建統(tǒng)治C阻礙了社會(huì)進(jìn)步D傳播了科學(xué)知識(shí) 法國(guó)大革命期間，被囚禁獄中的國(guó)王路易十六曾感嘆：“原來是促使啟蒙運(yùn)動(dòng)的形成推動(dòng)了法國(guó)革命的爆發(fā)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命促使啟蒙運(yùn)動(dòng)的形成推動(dòng)了法國(guó)革命的爆發(fā)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命（2013江蘇南京22）英、法資產(chǎn)階級(jí)革命中，資產(chǎn)階級(jí)反對(duì)封建專制、捍衛(wèi)民主法制的重要檄文有()權(quán)利法案 獨(dú)立宣言 人權(quán)宣言 國(guó)際歌A B C D（2013江蘇南京22）英、法資產(chǎn)階級(jí)革命中，資產(chǎn)階級(jí)反（2013四川達(dá)州

12、21；比較型選擇題）英、美、法早期資產(chǎn)階級(jí)革命中頒布的文獻(xiàn)權(quán)利法案、獨(dú)立宣言、人權(quán)宣言都體現(xiàn)了本國(guó)的時(shí)代特征，它們的共同點(diǎn)主要表現(xiàn)在() A反對(duì)君主專制、建立共和國(guó) B維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)利益 C反對(duì)殖民壓迫、實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立 D建立君主立憲制、限制王權(quán)（2013四川達(dá)州21；比較型選擇題）英、美、法早期資產(chǎn) 世界近代史是資本主義的產(chǎn)生、確立和發(fā)展的歷史。 世界近代史是資本主義的中考情況分析中考情況分析北師大版 (3)假如你經(jīng)歷了與圖(b)、(c)、(d)所示有關(guān)的一次資產(chǎn)階級(jí)革命，你可以是資產(chǎn)階級(jí)、工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)中的一員，用你最喜歡的文體(如說明文、記敘文、雜文、詩(shī)歌、歷史短劇等)表達(dá)對(duì)這次革命的認(rèn)識(shí)。 解析 本題是一道讀圖問答題，旨在考查學(xué)生獲取有效歷史信息，闡釋歷史觀點(diǎn)的能力。解答(1)(2)問，要正確識(shí)圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)作出答案。第(3)問屬于開放性試題。但要符合史實(shí)。此類問題說明：學(xué)習(xí)歷史要注意教材圖片。北師大版 (3)假如你經(jīng)歷了與圖(b)、(c)、(d 下邊漫畫展現(xiàn)的是近代歐洲“民主與專制”斗爭(zhēng)的主題。 在“民主與專制”的斗爭(zhēng)中，歐洲資產(chǎn)階級(jí)最終取得的勝利成果是什么？ 下邊漫畫展現(xiàn)的是近代歐洲“民主與專制”斗爭(zhēng)的主題。 1610年，英國(guó)國(guó)王詹姆士一世說：“國(guó)王是法律的創(chuàng)立者，而非法律創(chuàng)造國(guó)王?！?1689年